Word表格制作教学设计方案
word中表格的制作教案(大全)-2024鲜版
2024/3/27
15
边框和底纹组合应用
组合方式
可以将不同的边框类型和底纹填充效果进行组合应用，打造出具有个性化的表格样式。
应用技巧
在组合应用时，需要注意边框和底纹的协调性和整体美感。可以通过调整边框粗细、颜色以及底纹透明度等参数 ，实现更加自然、和谐的效果。同时，也可以根据不同的需求和场景，选择合适的组合方式进行应用。
复杂表格设计与制作技巧
2024/3/27
21
多重嵌套表格创建方法
2024/3/27
利用“插入表格”功能
在Word中，可以通过“插入”选项卡中的“表格”功能插入一个基础表格，然后在此基 础上通过再次点击“插入表格”的方式，在单元格内部创建子表格，实现多重嵌套效果。
绘制表格工具
使用“插入”选项卡中的“形状”工具，选择直线或矩形等形状，手动绘制出复杂的嵌套 表格结构。
拆分单元格
选定需要拆分的单元格，点击“布局 ”选项卡中的“拆分单元格”按钮， 在弹出的对话框中设置拆分的行数和 列数，点击确定即可完成拆分。
2024/3/27
11
调整行高和列宽
2024/3/27
调整行高
将鼠标指针放在行号之间，当指针变为双向箭头时，拖动鼠 标即可调整行高；或者选定需要调整行高的行，点击“布局 ”选项卡中的“行高”按钮，在弹出的对话框中输入具体数 值进行调整。
错误二
表格线混乱，不美观
2024/3/27
纠正方法
利用“设计”选项卡下的“边框”工具，选择合适 的线型和颜色，统一表格风格。
错误三
表格跨页断开，排版不连续
纠正方法
在“表格属性”中勾选“允许跨页断行”，并调整行高 和列宽以适应页面。
26
WORDXP表格制作教案
WORDXP表格制作教案第一章：WORDXP表格制作简介1.1 教学目标1. 了解WORDXP表格制作的基本功能和应用范围。
2. 熟悉表格制作的基本操作和快捷键。
3. 掌握插入表格、调整表格大小、合并单元格等基本技巧。
1.2 教学内容1. WORDXP表格制作的基本功能和应用范围。
2. 插入表格、调整表格大小、合并单元格等基本操作。
3. 表格的格式化、边框和底纹的设置。
1.3 教学步骤1. 介绍WORDXP表格制作的基本功能和应用范围。
2. 演示插入表格、调整表格大小、合并单元格等基本操作。
3. 引导学生进行实际操作，巩固所学内容。
第二章：表格的基本操作2.1 教学目标1. 掌握表格的插入和删除。
2. 学会调整表格的大小和位置。
3. 熟悉单元格的合并和拆分。
2.2 教学内容1. 插入表格和删除表格的方法。
2. 调整表格大小和位置的技巧。
3. 合并单元格和拆分单元格的方法。
2.3 教学步骤1. 演示插入表格和删除表格的方法。
2. 演示调整表格大小和位置的技巧。
3. 演示合并单元格和拆分单元格的方法。
4. 引导学生进行实际操作，巩固所学内容。
第三章：表格的格式化3.1 教学目标1. 学会设置表格的边框和底纹。
2. 掌握表格的字体、颜色和居中对齐。
3. 了解表格的和表头设置。
3.2 教学内容1. 设置表格的边框和底纹的方法。
2. 设置表格的字体、颜色和居中对齐的技巧。
3. 设置表格的和表头的格式。
3.3 教学步骤1. 演示设置表格的边框和底纹的方法。
2. 演示设置表格的字体、颜色和居中对齐的技巧。
3. 演示设置表格的和表头的格式。
4. 引导学生进行实际操作，巩固所学内容。
第四章：表格的排序和计算4.1 教学目标1. 学会使用WORDXP对表格进行排序。
2. 掌握在表格中插入和编辑公式。
3. 了解表格中的数据筛选和排序。
4.2 教学内容1. 使用WORDXP对表格进行排序的方法。
2. 在表格中插入和编辑公式的技巧。
Word制作表格说课稿
Word制作表格说课稿
二、学情分析及所要达到的教学目标：
下面我说一下教学方法和学习方法：
教法：
1
对于一堂课的设计，针对不同的教学环节采用了不同的教学方法才能得到良好的教学效果，在导入部分采用了对比和展示相结合的方法来激发学生兴趣，引起学生强烈的求知欲，在介绍表格的相关操作时，我采用了任务驱动、引领学生学习新知识，在学生操作过程中，我采用对任务进行分层扩展法，完成实际训练。
下面说一下学法：
大家知道学生是课堂的主体，引导学生学会学习方法，才能建构有效的课堂，本堂课学生在一个个任务的驱动下，通过自主学习，分组探究，团结协作的方法来解决遇到的问题，完成任务，从而使学生在不知不觉中实现知识的传递，迁移和融合，变被动学习为主动学习，使课堂在生动有趣高效中进行，让每个学生都体验到成功的乐趣。
四、说教学过程
对于本堂课，我是这样设计的，下面说一下教学过程
（一）首先我通过创设情境，引出课题
苏霍姆林斯基曾经说过:教学的起点,首先在于激发学生的兴趣和愿望,这样才能使学生积极主动的寻求解决问题的方法，在开始的导入环节,先向学生展示两个材料,分别是文字形式和表格形式的感恩实践记录表,并向学生设问:这两种形式哪种更直观、清楚呢？通过对比让学生对表格的作用有一个初步认识,接下来让学生欣赏我为学生们收集的表格实例,并请同学们说一说你还见过哪些表格？通过以上对比和展示来激发学生的学习兴趣。
从而引出本堂课的课题
（二）在任务驱动，自主探究这一环节
接下来我以课程表为例介绍表格的制作方法，进入到任务驱动学。
教案表格制作模板免费下载(共5篇)
教案表格制作模板〔共5篇〕第1篇：表格制作教案课题名称：表格处理课型：新授课组织形式：讲练结合教学教学内容：1、表格的创立与编辑2、表格的设置与修饰教学目的知识目的：掌握Word文档中插入表格和编辑表格的方法；才能目的：培养学生的动手才能、思维才能、研究才能、观察才能、和理论操作才能。
情感目的：通过学生对表格的创立与编辑，激发学生对美的追求；通过成果展示培养学生们的自信心。
教学重点：表格的编辑，表格的绘制及修饰教学难点：不规那么表格的创立教学方法讲授法，演示法，任务驱动法，练习指导法 [教学过程]一、引入提问：今天下午是什么课？怎样去得到答案。
答：课程表。
假如换一种形式：文字表达的形式。
比拟两种方式哪一种更加容易承受。
答复：表格形式。
因此得出表格是日常生活中常用的一种组织文字的形式，比方：日程安排、名册、成绩单以及积压种报表等方面，使用表格的形式给人以直观、严谨的版面观感。
Word提供了强大的表格处理功能，它能使你达成所愿，利用它，无论制作多么复杂的表格都将成为一件非常容易的事情。
二、新授1、根本概念：行、列、单元格2、创立表格的根本步骤：〔1〕、插入表格〔2〕、添加、删除表格线、调整行高与列宽〔3〕、添加文字、并设置字体格式与对齐方式〔4〕、设置线型、颜色、宽度以及表格填充色3、归纳总结根本步骤：新建表格——调整表格——修饰表格4、根本操作方法：〔1〕、菜单法〔2〕、工具栏法〔3〕、快捷菜单法〔4〕、手绘法5、操作示范：〔工具栏法〕〔1〕、调用表格与边框工具栏――单击常用工具栏“表格与边框”按钮；〔2〕、初步认识工具栏〔3〕、插入表格：7列×9行〔以课程表为例〕新建表格〔4〕、比拟样图：分析^p 新建表格与样图中的需修正之处调整表格〔5〕、调整表格大小、行高与列宽〔6〕、合并单元格〔去除多余线条〕、添加斜线表头〔7〕、添加文字、设置字体格式、对齐方式〔8〕、设置线型、颜色、宽度〔9〕、添加单元格填充色6、步骤回忆表格修饰三、学生演示1、注意学生操作过程中出现的问题2、请其他学生指出存在的问题3、如有时间：再请一位学生进展学生演示四、课堂练习利用最后10分钟时间，要求全班同学均完成课程表的制作，并进展作业上交五、作业布置：表格制作第2篇：轻松制作表格教案轻松制作表格【教学目的】一、知识目的：掌握表格的组成及制作表格的操作步骤。
计算机基础教案Word表格制作技术
计算机基础教案-Word表格制作技术第一章：Word表格制作概述1.1 学习目标了解Word表格制作的基本概念和用途。
掌握Word表格制作的常用方法和技巧。
1.2 教学内容表格的概念和用途表格的插入和删除表格的基本操作表格的格式设置1.3 教学方法讲解法：讲解表格的概念和用途，以及表格的插入和删除方法。
演示法：演示表格的基本操作和格式设置。
练习法：学生练习制作表格，教师指导。
1.4 教学准备计算机和投影仪Word软件教学PPT1.5 教学步骤1. 讲解表格的概念和用途，以及表格的插入和删除方法。
2. 演示表格的基本操作和格式设置。
3. 学生练习制作表格，教师指导。
第二章：表格的基本操作2.1 学习目标掌握Word表格的基本操作方法。
2.2 教学内容行和列的插入和删除单元格的合并和拆分表格的调整和布局2.3 教学方法讲解法：讲解行和列的插入和删除方法，单元格的合并和拆分方法。
演示法：演示表格的调整和布局方法。
练习法：学生练习表格的基本操作，教师指导。
2.4 教学准备计算机和投影仪Word软件教学PPT2.5 教学步骤1. 讲解行和列的插入和删除方法，单元格的合并和拆分方法。
2. 演示表格的调整和布局方法。
3. 学生练习表格的基本操作，教师指导。
第三章：表格的格式设置3.1 学习目标掌握Word表格的格式设置方法。
3.2 教学内容表格线的设置字体和段落的设置单元格的背景设置3.3 教学方法讲解法：讲解表格线的设置方法，字体和段落的设置方法。
演示法：演示单元格的背景设置方法。
练习法：学生练习表格的格式设置，教师指导。
3.4 教学准备计算机和投影仪Word软件教学PPT3.5 教学步骤1. 讲解表格线的设置方法，字体和段落的设置方法。
2. 演示单元格的背景设置方法。
3. 学生练习表格的格式设置，教师指导。
第四章：表格的高级应用4.1 学习目标掌握Word表格的高级应用方法。
4.2 教学内容表格的样式应用表格的公式计算表格的数据排序和筛选4.3 教学方法讲解法：讲解表格的样式应用方法，表格的公式计算方法。
用Word办公软件处理表格教案(教学设计表)
教学设计思路
采用讲解、演示、操作练习、个别指导、自主学习和集体讲评的方法分任务进行教学。建议采用机房教学，以讲、练、评一体的教学模式完成教学任务，教师巡视发现的问题，应及时指导或讲评，重要问题在最后的时间里进行重点讲评。
信息技术应用分析
知识点
学习水平
媒体内容与形式
使用方法
用Word办公软件处理表格教案
教学设计表
学科________授课年级________学校________教师姓名________
课题名称
制作表格（1）
计划
学时
2
学习内容分析
学习内容是在Word2010中插入表格、编辑表格的方法
学习者分析
学生们都见过许多类型的表格，所以学生对本次课的学习存在一定基础。
使用效果
插入表格
计算机系统
讲解操作演示
编辑表格、输入文本、设置单元格对齐方式、设置表格边线、绘制斜线表头、给单元格加底纹
计算机系统
讲解操作演示
教学过程（可续页）
教学环节
教学内容
所用时间
教师活动
学生活动
设计意图
导入
展示作品“销售统计表”及“课程表”并分析讲解知识点
5分钟
分析、讲解
听讲
为制作表格打基础
演示讲解
销售统计表的制作方法
25分钟
讲解、演示，并巡视学生的操作过程
边听边跟老师操作
讲练结合，学生易掌握
总结讲评
讲评学生的作品，发现问题，解决问题
15分钟
讲解、演示、提问
听讲、思考、解答问题
纠正常见错误，强化学习效果
演示讲解
课程表的制作方法
Word表格制作教学设计
Word表格制作教学设计一、知识目标1.掌握在Word中创建表格的方法；2.掌握表格的编辑和调整方法，包括添加行、列、合并单元格、调整行高列宽等；3.掌握表格中数据的简单计算和排序方法。
二、情感目标1.培养学生对于Word表格制作的热情和兴趣；2.通过实际操作，培养学生的实践能力和创新意识；3.让学生体会到通过学习能够解决生活中的实际问题，提高自信心和成就感。
三、教学重点1.Word表格的创建和编辑方法；2.表格中数据的计算和排序方法。
四、教学方法1.讲解法：教师讲解表格制作的基本步骤和方法，让学生了解表格的基本概念和操作流程；2.演示法：教师通过演示操作，让学生了解具体的操作步骤和方法；3.练习法：学生通过自主练习，掌握表格制作的方法和技巧；4.讨论法：教师和学生共同讨论，解决学生在练习过程中遇到的问题。
五、教具准备1.计算机和Word软件；2.教学PPT和教学视频。
六、教学内容及过程1.导入新课教师通过展示一些常见的表格实例，例如课程表、成绩表、人员信息表等，引导学生了解表格在日常工作和学习中的重要作用和应用场景。
同时，让学生感受到通过学习Word表格制作，可以有效地提高学习和工作的效率。
2.知识讲解教师讲解表格的基本概念和制作方法，包括以下几个方面：•表格的组成：讲述表格的行、列、单元格等基本概念，让学生了解表格的基本结构。
•表格的创建：介绍在Word中创建表格的方法，包括通过菜单选项插入表格、使用快捷键等。
•表格的编辑：讲解如何添加行、列、单元格，如何合并单元格，如何调整行高列宽等操作方法。
•表格的调整：介绍如何对表格进行一些高级调整，例如自动调整列宽、平均分布各行等。
在讲解过程中，教师可以结合实际案例进行演示操作，让学生更直观地了解每个步骤的具体操作方法。
3.演示操作教师通过演示操作，让学生了解具体的操作步骤和方法。
例如，演示如何创建表格、如何添加行和列、如何合并单元格、如何调整行高列宽等。
word中表格制作教学设计
word中表格制作教学设计word中表格制作教学设计精选篇一：在word中表格制作教学设计一、教学目标1、认知目标（1）了解表格中的基本概念及生活中表格的应用；（2）掌握在word文档中创建表格的方法；能熟练编辑制作的表格。
2、能力目标：（1）在利用菜单操作及实际绘制的过程中，了解绘制表格的方法，熟悉制作表格的过程。
（2）培养学生的动手能力、思维能力、研究能力、观察能力、和实践操作能力。
3、情感目标：（1）通过学生对表格的创建与编辑，激发学生对美的追求；通过成果展示培养学生们的自信心。
（2）通过拓展知识点，多种操作手段的讲解，培养学生的开放性思维及创新能力。
二、教学重点与难点（1）重点：表格的创建（2）难点：单元格的合并。
三、教学准备1、计算机网络教室2、word软件；四、教学过程（一）、创设情境，引入课题同学们，请问这节是什么课？你们是怎么知道的？展示课程表，及其它类型的各种表格，可见表格在我们的生活中运用广泛。
展示一份简单的自我介绍（文字版和表格版）提问：这两种介绍方式你更喜欢哪一种？为什么？文字版：表格版总结：表格形式的介绍更清晰明了，今天我们就要尝试制作一张自我介绍的表格。
学生回答引出课程表学生讨论分析两份介绍的优缺点同步进行ppt展示（二）、了解概念，学习操作1、概念讲解要制作表格，首先需要了解表格的一些基本概念。
（介绍行线、列线、单元格、行、列的概念）2、这是一张老师制作的表格，你能不能做出来，试着做一做。
教师巡视指导。
提问：插入表格的方法有哪些，你是怎么知道的呢？对学生操作步骤归纳细化3编辑表格观察如下两个表格，找出两个表格有什么不同。
学生仔细观察回答：1)单元格大小不一；2)第一行第一列单元格增加了斜线表头；3)右下角的3个单元格合并成了1个。
问学生：你能把你的表格也做成这样吗？自学指导：根据导学资料卡第2页的内容，完成下列操作。
（1）调整单元格的大小；（2）在第一个单元格中绘制斜线表头，并输入日期和时间；（3）根据时间计划表的样式合并相应的单元格。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5.教学的难点：绘制斜线表头
三、学习者特征分析
中职二年级学生在初中阶段已经学习过Word表格的相关基础知识，现在继续学习相对容易。中职学生的想象创造能力相当强，这就要求教师在设计教学过程时，注意教学的实用性、趣味性，以便充分培养、发挥学生的自学能力，以小组的形式去搜集生活中表格的实例，鼓励学生主动探究，让学生感受到创新的乐趣和成功的喜悦。
5.文本输入和对齐方式 五组得分：
八、教学反思
1．目标的实现上：既关注掌握知识技能的过程与方法，又关注在这过程中学生情感态度价值观形成的情况。我在本节课的讲授过程中能够严格按照教学重难点讲述，整体很满意。
2．教学方法上：结合本节课的具体内容，确立启发探究式教学、互动式教学法进行教学，体现了认知心理学的基本理论。学生对这节课的学习达到了我的期望水平，能够清楚的分清计算机系统的结构。
教师活动
预设学生活动
设计意图
一．回顾旧知：用PPt展示4个问题：1.在“底纹”选项卡上需要进行更改的两个参数是（ ）和（ ）。分值4分
2.在“边框”选项卡上通常可以设置边框类型，（ ），（ ），（ ）等项目。分值6分
3.请将通知.doc中的标题文字设置为红色底纹。分值4分
4.将通知.doc中所有的正文添加红色波浪边框，宽度为1磅。分值6分
三、表格概念和组成：播放PPT课件
行、列和单元格的定义
同学根据PPT中的表格回答正确的行数和列数
实例练习巩固概念和知识
四、创建表格的方法
教师布置任务：
同学们预习课本155页4.5.1节,回答创建表格有几种方法 具体有哪几种方法
（播放背景音乐使课堂气氛更愉悦）
每组讨论后派一位代表抢答
教师采用启发式教
学方法，激发学生的学习பைடு நூலகம்情。
二、教学目标
1.知识与能力目标：（1）掌握创建表格的常见3种方式
（2）掌握创建斜线表头的技巧
(3)掌握合并单元格和调整行高及列宽的基本方法
2.过程与方法目标：(1)通过让学生分组采用抢答的形式上课，能够激励学生的学习热情，养成良好的团队意识
(2)通过学习活动让学生明白创建Word表格的基本步骤
3.情感态度与价值观目标：在学习过程中,激发学生学习计算机基础知识的兴趣和积极探究的精神。
3．不足之处一：本节课课堂容量偏大，从而导致学生在课堂上的思考的时间不够，课堂时间比较紧张。因此今后要合理地安排每一节课的课堂容量，给学生更多的思考时间和空间，提高课堂的效果。
4．不足之处二：课堂气氛还不是很活跃，如果提前让他们预习一下课本，效果会更好。
5．不足之处三：我从学生的作业、课后谈话等途径获知，学生喜欢在多媒体教室上课，下次争取让学生每人一台电脑，实现真正意义上的信息化教学，动手动脑，更形象的讲授计算机的知识。
二．导入新课：播放PPT课件
1.思一思：同学们知道的表格实例有哪些
中表格与EXCEL电子表格的区别
学生在老师提出问题后，积极思考和相互讨论，由5个组长选择一题进行抢答，同设情境的方式吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
自由研讨，以题目的形式讲授课堂知识点，学生印象更深刻。
（3）教师归纳总结：创建表格的方法，合并单元格，调整列宽和行高，绘制斜线表头和文本的输入及对齐方式的设置。
（4）观看教学步骤视频巩固练习。
六、总结各组分值分发奖品（第一名的组每人发一个笔记本，第二名的组每人发一支笔）
七、布置作业 预习课本158页，将设置表格边框和底纹的步骤整理在作业本上。
五、教学策略选择与信息技术融合的设计
五、任务驱动法讲述创建表格的5大步骤
给学生分组抽签领取任务，给每组用PPt分别演示辅导知识，教室内巡视，给每组相应的辅导
播放教学步骤演示视频
积极讨论，上机操作验证和练习
小组汇报演示
认真观看视频，进行自我纠错
教师鼓励学生动手动脑，团结协作，采用竞争的方式提高学生的学习热情。
六、 总结各组分值分发奖品
学生利用表格函数计数各组分值
Word表格制作教学设计方案
教学设计方案
课题名称
在Word中制作表格
姓名
张英丽
工作单位
涿州职教中心
年级学科
中职二年级计算机基础
教材版本
人民邮电出版社
计算机应用基础
（第2版）
一、教学内容分析
Word中制作表格是中职二年级学生学习完Word表格的概述后的第二节课。在学习本节课前，学生已经初步了解Word表格的应用领域，并且已经对Word表格制作产生了浓厚的兴趣。本节课程重点以班级课程表为例学习制作表格的具体步骤，学生根据小组搜集的知识为实际生活表格的应用进行强化练习。
四、创建表格的方法（5分钟） 老师鼓励学生自己预习课本155页4.5.1节，并且提出2个问题(创建表格有几种方法 具体有哪几种方法)，让各小组进行抢答。采用启发式教学方法，激发学生的学习热情。
五、任务驱动法讲述创建表格的5大步骤（20分钟）
（1）5大步骤是5个任务，5个小组采用抽签的方式领取任务。
（2）小组内根代表进行演示。教师为每组打分。
四、教学过程
一、回顾旧知识（3分钟）老师采用PPt展示4个问题，采用问题导入的方式，复习上节课的知识。
二抢答得分，使学生主动融入到课堂中来。
三、表格的概念和组成（2分钟） 老师直接讲授表格由行列和单元格组成，PPt播放概念，要求学生理解和记忆。
自主练习
10分
学生演示10分
总分
一组得分：
二组得分：
三组得分
四组得分：
五组得分：
七、教学板书
课题：Word中制作表格
一．回顾旧知：边框和底纹 二、新授课：插入和绘制表格三、各组得分统计
1．创建表格的3种方法 一组得分：
2.合并单元格 二组得分：
3．调整行高和列宽 三组得分：
4.绘制斜线表头 四组得分：
任务驱动的奖励教学方法，有助于吸引学生的注意力和积极性。
七、布置作业
PPT演示：预习课本158页，将设置表格边框和底纹的步骤整理在作业本上。
学生记录作业内容
巩固拓展练习
六、教学评价设计
环节
分
组
值
回顾旧知
举例生活中的表格
创建表格的方法
创建表格
的步骤
1题4分
2题6分
3题4分
4题6分
回答一个实例得2分
抢答第一名得5分