我是从哪里来的
佛释：“我”是从哪里来？
佛释：“我”是从哪里来？佛释：“我”是从哪里来？(2011-07-19 09:01:44)佛教认为，人的身体是四大物质组合而成的，四大即地大、水大、火大、风大。
地以坚硬为性，水以潮湿为性，火以温暖为性，风以流动为性。
人体的毛发爪牙，皮骨筋肉等是坚硬性的地大；唾涕脓血，痰泪便利等是潮湿性的水大；温度暖气是温暖性的火大；一呼一吸是流动性的风大。
如果把四大分解开来，哪里有一个真实的“我”存在呢？但是如果说没有一个真实的人存在，一旦四大组合成人，这肉体又完全是真实存在的。
甚至那么微小的蚊虫叮咬，都感到痛而难忍，而一巴掌就把蚊虫打死。
这个“我”的感觉又是从哪里而来的呢？追溯宇宙的本源就是“空”，“空”，就是什么也没有，既然什么也没有，怎么出现了森罗万象的大千世界呢？这就是应证一句俗语：“世上本无事，庸人自扰之。
”因为世界本来是“空”，可一旦执着“有我”，就产生了“无明”，这“无明”就是生命的根源。
《法华经》说：无明缘行，行缘识，识缘名色，名色缘六入，六入缘触，触缘受，受缘爱，爱缘取，取缘有，有缘生，生缘老死。
“缘”是“产生”的意思，这即是佛教常说的的十二因缘，可列表如下：┌１无明：因执着而有贪嗔痴等烦恼，引起生命的产生┌过去二因─┤│└２行：因为有无明，就会行动，做一切事业（旧业）│┌３识：识是初起妄念，想要托生母胎││４名色：初托胎后，六根成形即神识与物质的混合体│现在五果─┤５六入：长成眼等六根人形十二因缘││６触：出胎与外境接触，三四岁对尘无知，故仅叫触与─┤└７受：与外境接触生苦乐感受，指五六岁后至十二三岁三世因果│┌８爱：对境生爱欲，指从十四五岁至十八九岁│现在三因─┤９取：追求不息，指从二十岁后，因贪爱而生执著心│└１０有：既有善恶境界，必因善恶业力而再轮回（新业）└未来二果─┌１１生：指未来之世将再生六道└１２老死：未来之身又渐老而死从整个生命流转的十二因缘来看，众生之所以轮回于六道，其根本原因就是执着有“我”，若知道这个“我”实际上是不存在的，也就没有“无明”，没有“无明”，就不会造业，不会造业，就不会得四大假合的身体，也就没有“现在五果”，即识、名色、六入、触、受。
我是从哪里来的大班社会教案（通用6篇）
•••••••••••••••••我是从哪里来的大班社会教案我是从哪里来的大班社会教案（通用6篇）作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的我是从哪里来的大班社会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
我是从哪里来的大班社会教案篇1活动目标1．通过活动，让幼儿初步了解“我是从哪里来的”。
2．鼓励幼儿大胆提问和回答。
活动准备自编故事《小天使的故事》、相关图片。
活动过程1．教师讲述《小天使的故事》（附后），并提问——小朋友知道自己是从哪里来的？（是妈妈生出来的，是妈妈和爸爸的种子长大的，是从子宫里来的）。
宝宝在子宫里是什么样的？（用管子吸收营养，还听音乐）爸爸妈妈在做什么？（每天说“长大一点，再长大一点儿”，给我讲故事、放音乐）爸爸妈妈非常爱你，说你是他们的小天使。
你应该怎样做？（更爱爸爸妈妈）（活动前，我们曾通过个别谈话的形式了解幼儿对于“我是从哪里来的”认识，答案有以下几种：不知道、妈妈生的、石头缝里蹦出来的、妈妈不让问。
因此，我们把“精子”、“卵子”和“子宫”等词汇编到了故事当中，也增加了对爸爸在幼儿成长过程中的重要性的描写，让孩子们从正面了解了“我是从哪里来的”。
在讲述故事的过程中，幼儿的情绪感染了我，消除了我开始还有的一些顾虑。
幼儿听得很认真，就像听一个普通的故事一样，而且比听普通故事更感兴趣，更认真。
）2．教师出示图片“怀孕的阿姨”，请幼儿观察。
孩子们很高兴地说，阿姨怀孕了，阿姨的肚子里有小宝宝了。
3．教师请幼儿说一说自己是从哪里来的。
幼儿完成主题绘画《我从哪里来》。
4．幼儿向大家介绍自己的画，教师逐一记录。
活动延伸：幼儿作品展览。
（我们将幼儿的作品向家长展出，引起了强烈的反响，陆续有家长写出了自己的感受。
家园联系栏也开辟了“老问题新回答”等栏目，增强了家园互动作用。
）附小天使的故事妈妈的肚子里有一颗小种子，我们叫它“卵子”，小卵子渐渐长大了，这时爸爸觉得妈妈的这颗小卵子太孤单了，就送给了妈妈一颗小种子，我们叫它“精子”。
我从哪里来450字作文
我从哪里来450字作文
我从哪里来
小时候，我总是对自己的来历感到好奇，我常常问父母：“我从哪里来？”他们总是笑着告诉我：“你是从天上掉下来的小天使，爸爸妈妈把你捡到了。
”我当时并不明白这话的含义，但是我感受到了父母的爱意。
随着年龄的增长，我开始关注人类的起源，我读了很多关于人类进化的书籍，了解了人类从单细胞生物到现今的演化历程。
我明白人类的起源是一个神秘而奇妙的过程，我们是通过自然选择和适应漫长的过程才得以存在的。
同时，我也了解到了中国的起源故事——《山海经》和《史记》中记载了众多神话传说，让人们知道了自己的来历。
据说我们的祖先是伏羲和女娲，他们创造了人类和万物，开创了人类文明之路。
在现代社会，科学技术的发展让我们对人类起源有了更加深入的了解。
遗传学研究发现，人类都有一个共同的祖先——非洲的霍莫灵人。
根据考古学研究发现，人类起源的地点在非洲的东部，而现代人类则是从非洲走向全球。
所以说，我从哪里来？我来自非洲，来自人类的起源地。
作为一个普通的中国人，我深深地感受到了人类文明的深厚底蕴和多彩变化。
我们在不断地学习和探索中，不断地开拓和创新。
我相信在未来的日子里，我们将继续追求真理和美好，开创更加光明的未来。
所以，我们不仅要了解自己的来历，更要珍惜生命，热爱生活。
我们要秉承着先辈的智慧，不断地探索自然和社会，为人类的未来做出更大的贡献。
(完整版)-大班社会教案故事：我是从哪里来的
活动目标1通过活动，让幼儿初步了解我是从哪里来的。
2鼓励幼儿大胆提问和回答。
活动准备自编故事《小天使的故事》、相关图片。
活动过程1教师讲述《小天使的故事》(附后)，并提问小朋友知道自己是从哪里来的?(是妈妈生出来的，是妈妈和爸爸的种子长大的，是从子宫里来的)。
宝宝在子宫里是什么样的?(用管子吸收营养，还听音乐)爸爸妈妈在做什么?(每天说长大一点，再长大一点儿，给我讲故事、放音乐)爸爸妈妈非常爱你，说你是他们的小天使。
你应该怎样做?(更爱爸爸妈妈)(活动前，我们曾通过个别谈话的形式了解幼儿对于我是从哪里来的认识，答案有以下几种：不知道、妈妈生的、石头缝里蹦出来的、妈妈不让问。
因此，我们把精子、卵子和子宫等词汇编到了故事当中，也增加了对爸爸在幼儿成长过程中的重要性的描写，让孩子们从正面了解了我是从哪里来的。
在讲述故事的过程中，幼儿的情绪感染了我，消除了我开始还有的一些顾虑。
幼儿听得很认真，就像听一个普通的故事一样，而且比听普通故事更感兴趣，更认真。
)2教师出示图片怀孕的阿姨，请幼儿观察。
孩子们很高兴地说，阿姨怀孕了，阿姨的肚子里有小宝宝了。
3教师请幼儿说一说自己是从哪里来的。
幼儿完成主题绘画《我从哪里来》。
4幼儿向大家介绍自己的画，教师逐一记录。
活动延伸：幼儿作品展览。
(我们将幼儿的作品向家长展出，引起了强烈的反响，陆续有家长写出了自己的感受。
家园联系栏也开辟了老问题新回答等栏目，增强了家园互动作用。
)附小天使的故事妈妈的肚子里有一颗小种子，我们叫它卵子，小卵子渐渐长大了，这时爸爸觉得妈妈的这颗小卵子太孤单了，就送给了妈妈一颗小种子，我们叫它精子。
小卵子碰到了小精子特别高兴，就决定生活在一起。
于是，它们开始寻找一个家，找呀找呀，终于找到了一个温暖的地方子宫。
它们在子宫里安了家，快乐地成长着。
后来，它们渐渐地长大了，变成了一个有眼睛、有嘴巴、有小脚、有小手的小天使。
这个小天使每天都从妈妈那里用一根吸管吸取营养，爸爸也特别关心这个小天使，每天和妈妈一起让他听音乐，给他讲故事。
里来的我是哪里来的作文300字左右
作文一<<我从哪里来>>小时候，我常常好奇，我到底是从哪里来的？大人们总是开玩笑说我是从垃圾桶里捡来的，或者是充话费送的。
可我知道，那不是真的。
后来，我从书上了解到，我是从妈妈的肚子里来的。
妈妈怀胎十月，经历了各种辛苦，才把我带到这个世界上。
我在妈妈肚子里的时候，一点点地长大，从一个小小的胚胎，变成一个有手有脚的小生命。
妈妈为了给我提供营养，吃了很多有营养的东西，也放弃了很多自己喜欢的东西。
当我出生的那一刻，妈妈一定是既幸福又疲惫。
我知道，我的生命是妈妈赋予的，她是世界上最爱我的人。
作文二<<我来自何方>>“我从哪里来？”这个问题曾经让我困惑了很久。
听奶奶说，我是上天赐予我们家的宝贝。
但我知道，这只是一种美好的说法。
其实，我是爸爸妈妈爱情的结晶。
他们相爱，然后决定创造一个新的生命，那就是我。
妈妈告诉我，当她知道有了我的时候，既兴奋又紧张。
在我成长的过程中，妈妈小心翼翼地呵护着我，爸爸努力工作为我创造更好的生活条件。
我在妈妈温暖的子宫里，一天天长大，直到那一天，我来到了这个充满阳光和爱的世界。
我明白了，我来自于爱，来自于父母对我的期待和盼望。
我会珍惜这一切，努力成长，成为他们的骄傲。
作文三<<我从哪里来>>小时候，我常常好奇自己到底是从哪里来的。
妈妈告诉我，我是从她的肚子里出来的。
那时候我不太懂，肚子那么小，怎么能装下我呢？后来，我长大了一点，在学校里学到了一些知识，知道了生命的孕育是一个神奇的过程。
爸爸说，我是他们爱情的结晶。
因为他们相爱，所以才有了我。
我想，我来到这个世界，一定是带着很多的爱和期待。
我开始明白，我不是凭空出现的，而是在爸爸妈妈的精心呵护下成长起来的。
我是他们生命的延续，也是他们未来的希望。
我感谢爸爸妈妈给予我生命，让我能感受这个世界的美好。
我会好好珍惜这一切，努力成长，成为一个让他们骄傲的人。
作文四<<探寻我从哪里来>>“我从哪里来？”这个问题一直萦绕在我的心头。
我从哪里来作文500字_1完美版
我从哪里来作文500字
西游记里说：孙悟空是从石头缝里蹦出来的。
有些父母说我们是仙鹤送来的，有些父母说我们是从超市买来的，还有的说我们是从河边飘来的，最夸张的是有些父母说我们是从垃圾桶里捡来的，答案千奇百怪。
那么，我到底是从哪里来的呢？今天，这位来自萧山医院妇产科的医生就给我们解答了——我们是妈妈生出来的。
我们看了一个《小威是个小精子》的视频，原来有3亿个小精子要一起参加游泳比赛，而胜利者只有一位，他的奖品就是获得一位美丽的卵子公主。
当精子王子和卵子公主结合时，就会慢慢长成胎儿，这就是出生前的我们。
胎儿住在一个无忧无虑的宫殿里，那就是妈妈的子宫。
那么胎儿在妈妈子宫里会不会无聊呢？答案是当然不会。
胎儿会在妈妈子宫里打嗝、用手挠头、做鬼脸、踢腿、握拳、吸吮手指等。
胎儿和母亲靠一根长长的脐带连接，胎儿越大脐带就越粗越长。
母亲怀胎约九个月，就会有一位美丽的小生命诞生了，婴儿出生那天便是母亲的受难日也就是我们的生日。
婴儿的出生分为两种：平产和剖腹产。
平产妈妈要忍受十级阵痛，剖腹产更惨，妈妈的肚子会被剖开，然后还要缝七层。
通过这堂课的学习，我深深地体会到母爱的伟大和无私，我更加爱我的妈妈了，我长大了一定要好好孝顺我的妈妈！妈妈，我爱您！。
幼儿故事我是从哪里来的教案
幼儿故事我是从哪里来的教案教案标题：幼儿故事《我是从哪里来的》教案教学目标：1. 帮助幼儿理解自己的身份和来自何方。
2. 培养幼儿对家庭和社区的认同感。
3. 启发幼儿探索生命的起源和生育的过程。
教学准备：1. 幼儿故事书《我是从哪里来的》。
2. 幻灯片或卡片，上面写着表达不同家庭成员的词语，如"爸爸"，"妈妈"，"弟弟"，"姐姐"等。
3. 图画纸和彩色画笔。
教学步骤：引入活动：1. 呈现幻灯片或卡片上的不同家庭成员的词语。
让幼儿观察并认知这些词语，询问幼儿这些人是谁，是否认识他们。
故事阅读：1. 准备幼儿故事书《我是从哪里来的》。
与幼儿们一起细读故事，帮助他们理解故事中的情节和主题。
2. 读完故事后，进行简要讨论，询问幼儿自己的体验和理解。
加深幼儿对故事的记忆和理解。
互动探究：1. 给每个幼儿发放图画纸和彩色画笔。
2. 请幼儿画出自己家庭的图片，标出不同的家庭成员，并辅助他们进行命名，例如画爸爸并说出"这是我的爸爸"。
3. 鼓励幼儿以口头或图画的形式表达自己是从哪里来的，他们对自己的了解有哪些。
集体交流：1. 邀请几名幼儿分享他们所画的家庭图片和对自己身份的理解。
2. 鼓励其他幼儿对他们的分享进行回应和提问，培养互相理解和尊重的意识。
延伸活动：1. 继续与幼儿讨论生育的过程，例如：婴儿从哪里来？对于这个问题，教师可以灵活引导幼儿理解，并适时进行家长介入或辅导。
2. 鼓励幼儿独立思考和提问关于生命的问题，为他们搭建一个积极的学习环境。
总结：1. 通过本教案的实施，幼儿能够理解自己的身份和来源，增强对家庭和社区的认同感。
2. 教师应充分尊重每个幼儿的家庭背景和价值观，引导他们以积极的方式探索生命和生育的问题。
教学反思：本教案设计旨在帮助幼儿理解自己家庭成员的身份和来自何方，同时培养他们对家庭和社区的归属感。
我是从那来作文【小学五年级400字】
我是从那来
每个人都应该打小有一个同样的疑惑——我们是从哪里来的呢？
也许看过西游记的会说∶我是从石头里蹦出来的，那就大错特错了。
如果去
去问大人，脾气不好的会说：“你现在问这个干吗，这个不是你们现在这个年龄应该问的！”碰到脾气好的，笑眯眯的对你说：“孩子，乖，长大了你就自然而然明白了！”弄了半天，还是废话一句。
现在，我告诉你吧，还是我聪明，爸妈不告诉我，我偷偷上网查去！
原来每个人身体里都有大量的细胞，细胞有基因，基因里面有许多不同的染色体，俗称DNA，男生和女生的染色体是不一样的。
当男女交配时，那的一方将精子通过输精管传送到女性那边，接下来就是女性的工作了！
女性的身体就将精子与体内的元素融合，就产生“暖”，在慢慢在胎盘里长大，最后出生。
我这可以算是研究报告了，其中不仅含有我在网上看的，还有在业余时间查的，连电视剧里的我都用了进去，应该没有什么错误了吧！
这本不该是我这个年龄改研究的，可能是好奇心驱使着我吧！
怎么样，我这个说的够清楚了吧，够清楚了就投点分吧！。
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同学们，你们在妈妈的肚子里越长越大，妈妈每天要 逼着自己吃很多很多的东西，保证每天给你们输送足 够的营养。你们在妈妈的肚子里呆了10个月，我们来 体会一下妈妈的感受吧！
请同学们把书包塞到自己的肚子里，准备好了吗？ 下面按照老师的指示做动作： 弯弯腰 跳一跳 到这个世界上吃了很多的苦，我 们出生后父母还要精心的呵护我们，养育我们长大。 父母给了我们生命，我们应该好好的爱惜自己，更 应该用实际行动去报答他们，请同学们从小事做起， 回家帮父母做一件家务事，老师相信你们一定能做 到！ 同学们如果今天是你的生日，你想对妈妈说些什么？ 请为妈妈做一张卡片吧，告诉妈妈你想说的话！
我是从哪里来的
想一想：
小狗和小猫
是从哪里来的？
非常好！小狗、小猫是他 们的妈妈生出来的！
那么你是从哪里来的？
是像孙悟空那样从石头缝 里蹦出来的吗？
我们是我们的妈妈十月怀胎生出来的
讨论：是不是所有的鸡蛋都能孵 出小鸡？为什么？
没有孵出小鸡的蛋是因为没 有受精。是因为没有公鸡爸爸， 所以孵不出小鸡！
我们是怎么来的呢？我们是怎么在妈妈的 肚子里长大呢？
春天，把甜瓜的种子种在地里，浇水、施肥、种子发 芽、长出绿叶、开花结果（甜瓜）。爸爸在妈妈的肚 子里也种了很多种子，只有最强壮的一颗种子才能和 妈妈的种子结合，形成受精卵，受精卵在妈妈的肚子 里不断生长和发育，经过10个月的时间就发育成一个 成熟的胎儿。妈妈把他生下来，“哇”的大哭一声， 他就来到了这个世界，成了活蹦乱跳的宝宝。