第八课__第二次工业革命 学案
高中历史 第8课《第二次工业革命》教案 新人教版必修2
甘肃省永昌县第一中学高中历史第8课《第二次工业革命》教案新人教版必修2课题课型新课主备教师王玉虹班级高一5.7.14.15.16课时1课时教学目标1、知识与能力：了解第二次工业革命基本概念和内容及特点。
说明电作为新能源给人类带来的巨大变化及对世界的影响。
知道并了解本茨和莱特兄弟是世界著名的发明家。
能够列出本茨和莱特兄弟的主要发明，简述汽车和飞机对人类社会发展产生的影响，培养分析表达能力。
2、过程与方法：利用教材的文字、图片或者其他资源，展示电气时代的特征和科学家的贡献，了解第二次工业革命的重要性。
通过阅读与学习，制作“第二次工业革命成果”的表格。
3、情感态度与价值观：了解电气时代的来临对世界的深刻影响，感受科技是第一生产力的重要性。
认识汽车和飞机的发明极大的改变了人类社会的面貌和生活方式。
教学重点重点：第二次工业革命的发生的重要成就、特点及影响。
教学难点教学方法自主合作探究教学过程备注1.新课导入提问：第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要的发明创造？产生了怎样的历史影响？（学生回答后教师小结过度）第一次工业革命于18世纪60年代首先发生英国，一系列机重要的发明创造，把人类带入到工业文明的新时代。
在大机器生产的推动下，19世纪末，科学技术得到突飞猛进的发展，新技术、新发明、新理论层出不穷，工业革命再次跃上一个新台阶，人类进入第二次工业革命时期。
那么，第二次工业革命期间又有哪些重要的发明创造呢？这些发明创造给人们的生产生活带来了怎样的影响？学了这节课你就会明白。
2.展示目标了解第二次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
3.自主学习提出问题一、人类迈入“电气时代”1．条件(1)欧美各国科学家取得了丰硕成果，19世纪中后期，许多________________应用于生产。
(2)经济的发展和技术的进步。
2．成就(1)电的广泛使用3.自主学习提出问题①1866年，德国人西门子成功研制出__________。
[教案]第8课-第二次工业革命
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[教案]第8课-第二次工业革命第8课第二次工业革命★教学目标1、知识与能力：（1）识记：第二次工业革命的条件；电力的广泛运用；产业结构的变化；垄断组织的出现；第二次工业革命的特点；资本主义殖民体系的最终确立。
（2）理解：第二次工业革命出现的原因；垄断组织的出现是第二次工业革命的社会后果；两次工业革命与世界市场体系形成的过程的关系。
（3）运用：探讨垄断的影响；探究资本主义世界体系最终建立的影响。
2、过程与方法：（1）合作探究第二次工业革命的特点和资本主义世界体系形成的过程与影响。
（2）运用范例教学，培养学生找出知识比较点，分析问题的学习方法。
3、情感态度与价值观：养成正确的历史思维习惯，以形成正确的历史意识和历史观。
★教材与学情分析：本课同上一课一样，从生产工具的进步、生产手段和生产形式的演进、社会经济结构和经济运行方式的变化三个方面阐述了第二次工业革命在人类进程中的重大作用，需要学生体会科学与技术结合后迅速转化为生产力，极大推动人类工业文明的发展。
一方面，资本主义国家迅速发展，另一方面现代社会的各种因素基本形成，人类社会迅速向现代化迈进。
在教学中，让学生感悟科学技术紧密结合，使科学转化为生产力的速度越来越快，最终发展为第一生产力。
★教学过程及要点：导入新课：第一次工业革命开始于18世纪中期，主要能源是蒸汽，因此被称为"蒸汽时代"，动力机是蒸汽机，以它为动力的交通工具是史蒂芬孙发明的火车。
第一次工业革命极大的改变了我们的社会面貌。
在它发生后一百多年，世界再次经历了一次翻天覆地的变革－第二次工业革命。
我们今天就来学习第二次工业革命。
一、人类迈入“电气时代”1、第二次工业革命的产生：19世纪中后期【合作探究1】第二次工业革命产生的原因和条件：19世纪下半叶的第二次工业革命的兴起有着深刻的历史根源：（1）政治前提：19世纪五六十年代，资本主义生产方式在欧美主要资本主义国家确立下来。
统治地位得以稳固的资产阶级，反过来又充分利用国家政权的力量，推行有利于资本主义发展的各项政策，为资本主义经济的迅猛发展提供了良好的政治环境。
人教版历史必修二第8课《第二次工业革命》教学设计
9.跨学科整合，提高综合素质：结合物理、化学、地理等学科知识，帮助学生全面理解第二次工业革命的科技创新，提高学生的综合素质。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：通过展示一张描绘第二次工业革命时期的图片，引发学生对那个时代的遐想，提出问题：“同学们，你们知道这幅图片描绘的是哪个时期吗？这个时期有什么特别之处？”以此激发学生的学习兴趣。
3.学会运用历史比较法，比较第一次工业革命与第二次工业革命在技术、产业、影响等方面的异同，提高学生的比较思维和分析能力。
（二）过程与方法
1.采用问题驱动法，引导学生主动探究第二次工业革命的相关问题，激发学生的求知欲和思考能力。
2.通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生团队合作精神和表达、沟通能力。
3.利用多媒体教学手段，如图片、视频、音频等，丰富教学形式，增强学生对历史事件、人物、现象的直观感受。
4.针对学生对科技创新的兴趣，教师可结合现实生活中的例子，激发学生的创新意识，培养他们的创新能力。
5.学生在价值观、国际视野方面需要进一步引导。教师应在教学中融入人文关怀，培养学生的社会责任感和民族自豪感，帮助他们形成正确的价值观和世界观。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.第二次工业革命的主要技术创新及其影响。
1.教学内容：对本节课学习的第二次工业革命的内容进行总结，强调重点知识。
2.教学方法：采用师生互动、归纳总结法。
3.教学过程：
a.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结第二次工业革命的主要技术创新和影响。
b.学生分享自己的学习心得，交流在学习过程中遇到的困难和解决问题的方法。
第8课 第二次工业革命导学案Word版
第8课 第二次工业革命【学习目标】理解第二次工业革命发生的主要条件；了解第二次工业革命中的主要发明；了解第二次工业革命中生产组织形式的创新；认识第二次工业革命对资本主义世界市场发展的影响。
【学习过程】一、人类迈入电气时代——第二次工业革命的条件和成就（一）第二次工业革命发生的历史条件：123、科技（直接因素）：自然科学理论取得重大突破（如发现电磁感应现象），新发明、新技术层出不穷。
4（二）工业革命的进程与成就（起始时间： 19世纪中后期—20世纪初）二、第二次工业革命的影响——垄断组织的出现、世界市场的最终形成（一）第二次工业革命的影响1、对欧美：引起了欧美资本主义国家的巨大变化。
（1）生产力：大大提高，进入“时代”。
（2）生产组织形式（生产关系）：出现了组织。
（3）工业结构：以工业取代工业，成为工业生产的主要成分。
（4）发展阶段：19世纪末20世纪初，各主要资本主义国家进入阶段。
（5）生活及环境：丰富了人们的生活，同时导致环境，影响可持续性发展。
2、对世界：（1）推动资本主义最终形成。
（220世纪初，整个世界3、对殖民地和半殖民地：（1）殖民扩张给亚非拉带来深重的；（2）破坏了这些地区的落后社会经济体制，客观上传播了先进的和，有利于社会的进步。
（二）垄断组织的出现1、时间：19世纪晚期。
3、原因：（1）根本原因：的发展（或）。
（2）直接原因：与高度集中。
4、实质：资本主义生产关系的局部调整。
19世纪末20世纪初）、第二次工业革命促进了生产力的巨大增长，世界各地更加密切。
、随着第二次工业革命的开展，资本主义国家要求输出、掠夺和输出、第二次工业革命中出现的新型和，大大加强了世界各地的联系。
、第二次工业革命期间，资本主义列强凭借日益强大的，掀起瓜分世界的狂潮。
【学习反馈】1．1889年，第四届世界博览会在法国巴黎举行。
为迎接这次盛会，巴黎修建324.79米高的埃菲尔铁塔作为新的标志。
下列关于这次盛会与埃菲尔铁塔的表述正确的是（）①铁塔上有可能采用电灯照明技术；②展品中可能会有以柴油为燃料的内燃机；③看到巴黎上空有飞机在飞行；④人们可以采用电话这种快捷方便的方式进行联系。
人教版历史必修二第二单元第8课第二次工业革命教学设计
9.跨学科融合，拓展视野：结合物理、化学、地理等学科知识，让学生从多角度认识第二次工业革命，拓展学术视野。
10.强化思想教育，培养担当意识：通过本章节学习，使学生认识到科技发展对国家、民族的重要性，培养他们的担当意识和责任感。
4.结合教材，讲述第二次工业革命在中国的影响，如洋务运动、民族资本主义的兴起等。
（三）学生小组讨面进行讨论，如发明创造、影响、启示等。
2.各小组在讨论过程中，需结合教材、史料进行分析，形成自己的观点。
3.各小组汇报讨论成果，其他小组进行补充、提问，教师进行点评、总结。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：第二次工业革命的主要发明创造及其对生产方式、生活方式、世界格局的影响。
2.难点：分析第二次工业革命对中国历史进程的启示，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示第二次工业革命的图片、视频等资料，让学生直观感受科技发展带来的巨大变革，激发他们对本章节内容的学习兴趣。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
1.教师通过展示一张描绘第二次工业革命时期的图片，如工厂烟囱林立、蒸汽机车穿梭等，引导学生关注工业革命带来的变革。
2.提问：“同学们，你们知道这幅图片反映了哪个历史时期吗？这个时期有什么特点？”让学生结合已学知识，回顾第一次工业革命，为新课的学习做好铺垫。
3.引入新课：“今天我们要学习的是第二次工业革命，它发生在19世纪末至20世纪初，这场革命带来了更为深远的影响。接下来，让我们共同探讨第二次工业革命的相关内容。”
2.强调第二次工业革命对社会进步的重要意义，激发学生热爱科学、追求创新的意识。
2022-2021学年高一历史人教必修2学案：第2单元-第8课 第二次工业革命
第8课其次次工业革命学习目标：了解其次次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场进展的影响。
1.重点：了解其次次工业革命消灭的条件、电力的广泛运用、产业结构的变化、垄断组织的消灭、其次次工业革命的特点、资本主义殖民体系的最终确立。
2.难点：探究其次次工业革命的特点和资本主义世界体系形成的过程与影响。
教材整理1人类迈入“电气时代”1．条件(1)欧美各国科学家的科学探究取得了丰硕成果。
(2)19世纪中后期，很多科学把争辩成果都应用于生产。
2．成就(1)电的广泛使用①19世纪70年月，实际可用的发电机和电动机相继研制成功。
②电灯、电车、电话、电影放映机等电器产品纷纷涌现，转变了人类的生产和生活，人类由此进入“电气时代”。
(2)内燃机的创制和使用部门成就影响新兴工业内燃机①19世纪七八十年月，以煤气和汽油为燃料的内燃机相继问世②不久，以柴油为燃料的内燃机也研制成功大大提高了工业部门的生产力，推动了交通运输领域的革新，新的交通工具汽车、飞机研制成功化学科学家从煤和石油等原材料中，提炼出多种化学物质，并制成多种化学合成材料大大丰富了人类的生活传统部门推动了钢铁工业等传统工业的进步在制造业和建筑业中，人们越来越多地使用钢材教材整理2垄断组织的消灭1．条件(1)工业部门的变化：诞生了电力工业、石油工业和汽车工业等一系列新兴工业。
(2)工业结构的变化：重化工业成为工业生产的主要成分，工业生产规模不断扩大。
(3)生产社会化趋势加强：由于工厂规模扩大，资本需求日益浩大，生产的社会化趋势日趋加强。
2．目的：为了适应资本主义大生产的需求，提高劳动生产率，追求更多的利润。
3．表现：在新兴工业和钢铁工业，一些大企业肯定程度上放弃自由竞争原则，把握产品生产、价格和市场，形成了垄断组织。
4．影响：垄断很快渗入资本主义社会的很多方面，成为这一时期资本主义的一个重要特征。
[深度点拨]垄断组织的内涵垄断组织是指在资本主义社会的一个或几个经济部门中居于重要地位的大企业之间的联合。
高中历史 第8课 第二次工业革命学案 新人教版必修2
高中历史第8课第二次工业革命学案新人教版必修2 "【学习目标】了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义市场发展的影响。
重点：第二次工业革命的成就及影响。
难点：第二次工业革命对对资本主义市场发展的影响。
两次工业革命的比较【自主学习】一、第二次工业革命的概念：二、取得成就的主要国家：、三、主要发明和应用1、电的广泛使用（显著成就）①发电机、电动机的发明：1866年：；19世纪70年代：实际可用的问世；与此同时，也制造出来。
②发电厂和输变电技术的完善：出现集中供电的发电厂，输变电技术也日益完善。
③电器产品纷纷涌现：、电车、、电影放映机等电器产品纷纷涌现，人类由此进入“”。
2、内燃机的创制和使用①19世纪七八十年代，以煤气和为燃料的相继问世。
②以为燃料的内燃机也研制成功。
③研制成功以内燃机为动力的新的交通工具和。
作用：大大，特别是推动了。
3、化学工业的发展科学家们从煤和等原材料中，提炼出多种化学物质，制成染料、塑料、药品、炸药和人造纤维等多种化学合成材料。
4、传统工业的进步在制造业和建筑中，人们越来越多地使用取代原来的木材和铁四、第二次工业革命的影响1、生产力的巨大发展：新兴工业部门出现：等2、工业生产结构发生变化：，成为工业生产的主要成分。
3、生产组织形式发生变化：垄断组织出现①原因：第二次工业革命推动了资本主义社会化大生产的发展；生产和资本的高度集中②首先出现的部门：③垄断的表现：一些大企业放弃原则，控制产品生产、价格和市场，形成了。
④影响：渗入的许多方面，成为这一时期资本主义的一个重要特征。
4、世界市场进一步发展，世界资本主义体系最终确立（1）原因：根本原因：第二次工业革命促进了生产力的巨大增长，使世界各地经济联系更加密切。
联系媒介：许多新型和的出现，大大加强了世界各地的联系途径：列强瓜分世界：资本主义列强在全世界划分和势力范围，掀起了瓜分世界的狂潮:（2）表现：贸易额增长；国际分工日益明显。
《第8课 第二次工业革命》教学设计(湖北省市级优课)
第8课第二次工业革命教学目标（一）知识与能力1、知识方面：第二次工业革命的背景；电力的广泛应用；内燃机与新交通工具的创制；新通讯手段的发明；化学工业的建立；第二次工业革命的特点；第二次工业革命的影响；垄断组织的形成。
2、能力方面：通过对第二次工业革命中科学技术的发展和垄断组织形成的讲述，培养分析历史事物的能力；结合第一次工业革命和第二次工业革命的情况，分析其异同点，培养比较分析历史事物的能力。
（二）过程与方法1、对第二次工业革命的主要成就，运用举实例的方法说明科学技术是第一生产力。
2、对第二次工业革命的背景与特点，采用比较的方法，联系第一次工业革命进行分析。
3、采用释义说明的讲解法对“垄断组织”这一概念进行解析。
（三）情感态度与价值观1、通过分析第二次工业革命中科学技术与生产密切联系并推动生产力迅猛发展这一突出特点，认识科学技术是第一生产力。
2、通过归纳分析垄断的形成、影响，认识到垄断组织的形成是生产力发展的结果，反过来又推动了生产力的发展。
重点难点重点：第二次工业革命的主要成就；第二次工业革命的特点难点：垄断组织的形成课时安排：一课时教学设计导入：方法1从飞机、汽车等交通工具为切入点，通过提问学生是哪个发明国家和发明者是谁，最早出现在什么时期等问题展开话题，得出最早出现的时间是第二次工业革命期间，从而进入课题的学习。
一、第二次工业革命（19世纪六七十年代）1、背景（1）政治前提：资本主义制度在世界范围内确立第一次工业革命时只有英国确立资产阶级的统治地位，而第二次工业革命时俄美德意日等主要资本主义国家通过19世纪六七十年代资产阶级革命和改革，走上了资本主义发展的道路。
（2）经济基础：第一次工业革命推动资本主义经济迅速发展第二次工业革命在第一次工业革命的基础上开展的，第一次工业革命推动了资本主义经济的迅速发展，为第二次工业革命的开展提供了物质条件（雄厚的资本、充足的原料）。
（3）市场：资本主义世界市场的初步形成（4）技术条件：自然科学研究取得重大突破性的进展19世纪，自然科学研究取得重大进展。
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第八课 第二次工业革命一．了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
二．重点：体会科学与技术的密切结合产生出巨大的推动力迅速改变着世界的面貌难点：理解垄断组织的出现的必然性和对社会发展的影响 三．自主学习1、第二次工业革命的条件2．第二次工业革命的成就3、第二次工业革命的影响四．同步训练．1．世博会被称为“经济奥林匹克盛会”，是新技术、新产品、新材料的集中展示地。
世博会的历史，就是人类生产力发展的编年史。
按顺序排列正确的一项是( )举办时间 举办城市 主要展品 1851年 英国伦敦 ① 1878年 法国巴黎 ② 1904年美国圣路易斯③A ．①火车机车、留声机；②电话、汽车；③蒸汽引擎、飞机模型B ．①火车机车、蒸汽引擎；②电话、留声机；③汽车、飞机模型C ．①蒸汽引擎、汽车；②留声机、电话；③火车机车、飞机模型D ．①蒸汽引擎、飞机模型；②火车机车、电话；③留声机、汽车2．某同学在搜集有关“世界市场的形成与发展”的材料时，在网络上找到一些有关“世界市场对西欧社会产生的重要影响”的观点。
其中表述最准确的是( )A ．为西欧商人带来了丰厚的利润B ．给西欧各国人民带来了深重的灾难C ．为西欧资本主义发展提供了资本的原始积累D．提供了丰厚的资本和广阔的海外市场，促进了资本主义的发展3．1889年，第四届世界博览会在法国巴黎举行。
为迎接这次盛会，巴黎修建324.79米高的埃菲尔铁塔作为新的标志。
下列关于这次盛会与埃菲尔铁塔的表述正确的是（ ）①铁塔上有可能采用电灯照明技术 ②展品中可能会有以柴油为燃料的内燃机 ③看到巴黎上空有飞机在飞行 ④人们可以采用电话这种快捷方便的方式进行联系。
A ．①②③④B ．①②④C ．①③④D ．②③④4．《全球通史》中指出：19世纪末20世纪初，“在多数情况下，要完成大批订单，就需要有备用贷款以购买原材料和支付工资。
这时，银行通过友大批储户和投资者的资产汇集而成的资本，满足了这些金融需求。
”这表明（ ）①生产和资本的集中规模正在扩大 ②银行贷款是当时工厂扩大生产的唯一途径 ③金融资本在当时的经济生活中有举足轻重的作用 ④垄断适应了当时的生产力的发展A ．①②③B ．①②④C ．①③④D ．②③④5．资本主义世界市场的形成，从一个侧面折射出世界各地区的联系断紧密，下面四幅图中与资本主义市场形成无关的是（ ）A ．新航路的开辟B ．第一次世界大战形势C ．贝尔试电话D ．瓦特及其发明的蒸汽机6．20世纪之交“由于开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的了。
不管反动派怎样惋惜，资产阶级还是挖掉了工业脚下的民族基础。
”这段话正确含义是（ ）A ．资产阶级革命是历史的倒退B ．民族运动在世界范围内趋于消亡C ．资本主义生产不需要民族基础D ．资本主义世界体系最终形成 7. 某学者进行了一场学术演讲，演讲提纲如右图所示，你认为，该学者演讲的主题是（ ） A ．重大科学理论的出现是科技革命的先导 B ．欧洲是当今世界的科技中心C ．伟大的科技革命造就伟大的科学家D ．伟大的历史人物推动历史进程的发展 8．对以下世界资本主义工业生产发展图理解正确的是（ ）①a处对应的历史时期，英国主要使用的工业能源是煤②a处对应的资本主义世界市场最终形成了③b处对应的历史时期，电力作为新能源得到广泛的运用④b处对应的历史时期，电话、电报等通讯工具发展迅速A．①②③ B．①③④ C．②④ D．①②③④9. 马克思说过，只要英国人“把机器用于一个有煤有铁的国家的交通上”，“就无法阻止这个国家去制造这些机器了”。
对于这段话的正确理解是（）。
A．殖民活动在历史上的作用主要是建设性的B．殖民活动的目的主要是帮助殖民地进行建设C．殖民活动在客观上传播了新的生产方式D．殖民地国家应该重视交通业的发展1 0．阅读下列材料：材料一一些学者把科学进入工业作为现代工业的显著特征。
……在十八世纪现代工业初期，科学知识本身贫乏，不能直接运用于工业过程。
直到19世纪后半期，随着化学和电子科学的繁荣，科学理论才为新的方法和新工业提供了基础。
……事实上，在18世纪和19世纪早期，科技进步的最明显特征之一，就是发明者中大部分是天才的修补工，自觉的机修工和工程师以及其他自觉成才者。
──摘自R〃卡梅伦《世界经济史》材料二1870年到1900年，科学与技术的关系，比以前任何时期都密切得多。
19世纪最后30年间，几乎没有什么工业部门未曾受到科学发展的影响，……自1870年以后，我们可以清楚地看到20世纪科学工业的开端。
新兴工业，诸如电气工业等这些完全是在科学发现中首创的工业，其面貌的改变，当然要比那些早已建立的工业显著得多；在这些早已建立的工业中，科学的应用只是在很大程度上改进旧的生产方法，而不是建立崭新的生产方法。
──摘自《新编剑桥世界近代史》第11卷请回答：（1）第二次工业革命后新兴的工业部门有哪些？（2）分析第一次工业革命时技术发明的特点，科学与技术的关系。
（3）分析第二次工业革命时科学与技术的关系，及对第二次工业革命的影响。
（4）通过分析和评价，谈谈你对科学技术在社会发展中作用的认识。
11．交通工具的改进是人类社会发展的极大推动力。
（1）“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，这是唐代诗人杜牧的两句诗，从中你可以了解到，我国古代交通工具的主要动力是什么？（2）看下图，回答：这是哪一时期出现的什么交通工具？它的出现，对当时的社会产生了怎样的影响？（3）看下图，回答这是哪一时期出现的交通工具？当时科学技术的发展还表现在哪方面？（4）结合三幅图，回答这两个时期科学技术的变革对国际格局产生了怎样的影响？12．阅读下列图片材料，结合所学知识完成问题。
材料一14世纪前后欧亚主要商路材料二新航路的开辟示意图材料三19世纪晚期英国海外贸易示意图材料四帝国主义瓜分后的非洲（1914年）（1）与14世纪前后欧亚主要商路相比，16世纪以后的国际商路出现了哪些重大变化？简述发生变化的主要原因。
（2）材料三反映了哪些重要历史现象？试分析导致这些现象的主要原因。
（3）综合以上材料结合所学，概括资本主义世界市场的形成过程。
13．阅读下列材料：恩格斯说：“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。
”下图显示了社会生产力发展与工业发展之间的关系。
请回答：（1）指出A、B两点对应的历史时期的科技革命的主要标志和新工业部门的变化。
（2）概括说明科学技术在上图A、B两点所对应的历史时期中所产生的作用和影响。
（3）A、B两点对应的两个时期的科技革命分别给中国带来了什么影响？一、第一、二次工业革命的比较第一次工业革命第二次工业革命相同1．本质上都是人们对新能源、新材料、新技术的应用过程，都促进了生产力的迅速发展。
2．都对人们的生产方式、生存状态、社会经济结构产生了深远的影响。
3．都带来了生产关系的深刻变化，第一次工业革命确立了现代工厂制度，第二次工业革命确立了公司制、垄断制。
4．都促进了资本主义经济的迅速发展，对世界市场的形成和发展起到了重要作用。
不同结合程度许多技术发明都来源于工匠的实践经验，科学和技术尚未真正结合。
自然科学成为推动生产力发展的一个重要因素，科学和技术相结合。
产业结构重点是发展轻工业，确立资本主义工厂制度，开辟了“纺织时代”和“蒸汽时代”重点是重工业，开辟了“电气时代”和“钢铁时代”。
广度深度局限于少数国家，持续时间长，进展缓慢几乎同时在欧美诸国展开，规模更加广泛，发展也比较迅速。
二、资本主义世界市场的形成过程从世界古代文明分布的情况看，古代文明基本处于隔绝或完全隔绝的状态，几大文明区域各自孤立地发展。
新航路开辟前，人类处在相对封闭隔绝的状态，15世纪末以来由于西欧资本主义生产关系出现、新航路开辟，分散的世界文明逐渐开始走向交流。
1．形成（1）开始形成：新航路开辟加强了世界各地的联系，也引起了殖民侵略，西欧国家贸易范围扩大，世界市场已显雏形；（2）初步形成：19世纪中期，英国率先完成工业革命，并扩展至美法德俄等国，促使欧美资本主义工业国抢占商品市场和原料场地，把亚、非、拉许多殖民地与半殖民地卷入资本主义世界市场体系，使之成为资本主义经济附庸，大大促进了国际间的经济交往，世界市场初步形成。
1857年第一次世界性经济危机发生，从反面证明了世界市场的存在。
（3）最终形成：在第二次工业革命推动下，列强加紧争夺原料产地、商品市场和投资场所，掀起一股瓜分世界的狂潮，亚、非、拉绝大多数国家和地区在经济上都成为资本主义世界经济体系的一部分，19世纪末20世纪初资本主义世界市场最终形成。
资本主义经济从此一统天下，在经济上世界成了密不可分的整体。
第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展第九课近代中国经济结构的变动一．课标（1）简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。
（2）了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。
（3）探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。
二，重点中国自然经济解体的原因和中国资本主义产生的背景难点洋务运动的评价三．自主学习1，简述自然经济逐渐解体的原因、表现、特点及其影响2.洋务运动的原因，主要内容，失败的原因。
评价3，浅谈中国民族资本主义产生的原因、特点及其影响四【同步训练】1.子虚搜集了下列图片：《瓦特改良的蒸汽机模型》《中英签订<南京条约>》《开埠后前来上海的外国商船》《魏源与<海国图志>》《汉阳铁厂》《1863年洪盛碾米厂》。
请你为他选择一个恰当的研究课题（）A．中国沦为了半殖民地半封建社会 B．中国加入了资本主义世界市场C．中国受到工业革命的冲击和影响 D．中国民族资本主义产生和发展2. 五口通商后，福建武夷山的特产茶叶行销海外，山民纷纷伐木铲草种茶，使得“苍崖铲为赤壤,清溪泛为黄流”。
但“外洋印度产茶日多，（武夷茶）行销日滞”，又因外商控制了价格，最终武夷“市疲山败”。
这说明了（）①中国被卷入了资本主义的世界市场②生态环境被破坏③清政府的闭关锁国政策，使武夷山茶叶失去海外市场④鸦片战争后，农产品商品化程度日益提高A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④3. 右图是清朝“光绪十七年”发行的“开平矿务局股份票"。
下列对其体现的信息表述正确的是（）A．是中国最早的股票，开风气之先B．当时中国已经成为市场经济国家C．是当时中国经济近代化的一种表现D．中国金融证券业发达，大量企业上市4．1865年创办的江南制造总局是近代中国具有先进技术设备的“制器之器”的工厂；1899年创办的大生纱厂是近代中国“设厂自救”浪潮中出现的代表性棉纺织企业。