贵州师范大学333真题(2013-2018)考研真题

2013年贵州师范大学333真题

一、名词解释

1.学制

2.学校管理

3.导生制

4.《学记》

5.技能

6.教育心理学

二、简答

1.中国古代书院教学的特点

2.王守仁儿童教育思想

3.古代斯巴达教育与雅典教育的不同之处

4.杜威的教育思想

三．分析论述题（每题20分，共80分）

（一）请结合教育知识，分别分析下面三个片段的肯定之处与不足之处，

以及体现了什么样的教育原理？并结合教师的作用分析教师应如何教学，与学生保持什么样的关系？

1)有人说教师是人类灵魂的工程师,教师是路标，教师是梯子......

2)有人说教师是辛勤的园丁，教师是孺子牛,教师是蜡烛........

3)有人说要给学生一碗水，教师要有一桶水，教师是水，不断更新，长流不断。

（二）结合相关知识谈谈你对教学及教学过程的认识。

（三）结合成败归因理论和自我效能感来分析形成学生品德的不良行为的原因，以及如何纠正学生的不良行为？

（四）请论述建构主义学习理论相关观点。

2014年贵州师范大学333真题

一．名词解释（每题5分，共30分）

1.教学

2.学校管理

3.学习动机

4.稷下学宫

5.白板说

6.苏格拉底法

二．简单题(每题10分，共40分)

1.简述影响人的发展的基本因素。

2.简述陈鹤琴的王守仁的有关儿童教育思想。

3.简述北宋时的三次兴学。

4.简述柯尔伯格的道德发展阶段理论。

三．分析论述题。（每题20分，共80分）

（一）结合教育知识，分析判断下面这两话正确与否，并给与理由。材料一：教师以民主而不是专制的方式管理学生，鼓励学生

表达不同的意见，允许学生在自行探索中发现知识，那么这种教

育方式有利于学生创造性的培养

材料二：汉语拼音的学习产生的影响属于负迁移现象。

（二）教师怎么样才能上好一堂课，如何对教师授课的质量进行评价？

（三）论述赫尔巴特的教育思想。

（四）请结合师生关系的作用以及新型师生关系的特点对上述材

料加以分析。

材料：新入职的张老师对学生的要求十分严格，有一次晓明

迟到一分钟，不问原因不准晓明坐回座位，站在教室后听课一上午。平时学生向张老师礼貌问好，张老师都让学生感觉不理不睬的，慢慢的，越来越多的学生对张老师敬而远之。有一天。学校

组织学生与老师说心里话活动。晓明对张老师说了自己与同学们

的感受，张老师进行了深刻的反思，也调整了自己的做法，渐渐

地张老师发现学生们发生了变化，笑容多了，上课认真了，连最

不爱说话的陈舒儿也对张老师有话说了，张老师对自己说“我也

进步了”。

一、名词解释(6题×5分=30分)

1、学校教育制度

2、教学

3、德育原则

4、《大学》中的“三钢领”

5、苏格拉底教学法

6、反思

二、简答题(4题×10分=40分)

1、《学记》中的教育原则有哪些?

2、请简述陶行知“生活即教育”的教育理念。

3、请简述《国防教育法》的相关立法执行情况。

4、请简述杜威“做中学”的教育理念。

三、分析和论述题(4题×20分=80分)

1、材料：一名学生在日记里写道：我今天特别高兴，因为老师终于给了我回答问题的机会，这可是我进入这个班级获得的第一次机会啊!虽然这是老师不经意的一次提问，但我心里有说不出的喜悦。就在这一次，老师终于注意到我的存在，我有了发表意见的机会。

问题：请结合材料谈谈课堂提问应该如何把握的正确方向。

2、材料：最近一项调查结果显示:98.6%的学生见到老师能主动问好或打招呼,而只有不到9%的老师主动跟学生问好或打招呼。

问题：请结合材料谈一谈如何建构师生关系。

3、材料：李南是一位刚走上教育岗位的年轻教师。上岗之前，他踌躇满志，想象着老师的那些活计：备课、上课、批改作业等是那样的简单。而且作为物理教师，自己就教学生掌握应该学到的物理知识，不用操心思想工作之类，可省去许多麻烦。总之对于自己这个大学的高材生来说，要驾驭教师工作是轻而易举的事。??然而，上岗两个月后，李南没有了往日的潇洒，他沮丧到了极点。走进教室，他发现学生比想象中的差多了，有的简直不像学生，对老师没有礼貌，时不时抓住机会向他挑衅。且不说教学内容他们不想听，即使讲轶闻趣事，有些学生也在另搞一套。课堂上还经常出现相骂打架的事情，真叫李南烦不胜烦。?

李南并不认为是他自己无能，而是学生太差。他觉得，与其把时间花在这难见成效的工作上，还不如早点改行。他想辞职去做生意，但是仔细想想，就此离开教育工作，他多少又心不甘。但如果继续干下去，出路又何在?

问题：①李南这名新教师出现这样的问题的原因是什么?并加以分析。(8分)

②请向李南提出在教学和课堂管理方面的建议和方法。(12分)

4.请论述中小学教学的原则。

一、名词解释

1、学在官府

2、最近发展区

3、学习动机

4、宫廷教育

5、班级授课制

6、教育目的

二、简答题

1教育与文化的关系

2科举制度对古代封建制度的影响

3蔡元培五育教育

4赫尔巴特的四段教学法

三、论述题(80)很重要

1方仲永5岁能作诗，十二三岁不如以前，二十岁和众人一样，用教育相关理论评论

2一位教师用一条活鱼来引导《鱼》一课，播放关于解剖鱼的相关视频使学生了解鱼的知识，改教师用了什么教学原则，该如何运用改原则

3如何看待教师错一罚十，漏一补十的做法，运用相关记忆规律分析此做法

4一群学生在围观蚂蚁，一位教师怒问：你们在干什么?学生答：我们在听蚂蚁唱歌。教师大声斥责：胡说，蚂蚁怎么会唱歌。用现代学生观分析改教师的行为。