简单的时间计算 上课
2020春冀教版三年级数学下册课件-第1单元-第3课时 简单的时间计算(二)+习题
（讲解源于《典中点》）
夯实基础（选题源于教材P6练一练）
1．一辆长途客车，每天下午5时发车，第二天早晨 7时 25分到达终点。路上需要多长时间？
路上用14小时25分。
2．从北京开往长沙的T1次列车，发车和中间部分停 靠车 站的时刻如下：
算一算：“神舟”七号飞船围绕地球飞行了多长时间？
25日：2小时50分 26日：24小时 27日：24小时 28日：17小时37分 合计：68小时27分
25日21:10~27日21:10 2天 27日21:10~28日17:37 20小时27分 一共飞行：2天20小时27分
小试牛刀（选题源《典中点》）
神七上载有三名宇航员分别为翟志刚、刘伯明和景 海鹏。他们实现了中国历史上第一次的太空漫步，令中 国成为能进行太空漫步的国家。
探究点 计算不在同一天内经过的时间
2008年9月25日21:10，“神舟”七号航天飞船发 射成功。绕地球飞行45圈，完成了首次宇航员出 舱活动。2008年9月28 日17:37安全返回。
凌晨3时到达省城，途中行驶了9小时。 ( √ )
(2)周六李明21：00上床睡觉，周日上午8：00起床，
李明共睡了13小时。
( ×)
(3)如果现在是中午12时，那么再过60小时，我们还
能看到太阳。
( ×)
归纳总结：
1．计算不在同一天内经过的时间，可以先分别计算 出每天经过的时间，再相加；也可以先分成几段计算， 再相加。
16时15分
“神舟’’2002年12月30日 2003年1月5日
四号 0时40分
19时16分
绕地球 飞行圈数
宇航员
简单的时间计算6篇
简单的时间计算6篇时间的计算教案篇一教学目标：1、加深对时间单位的认识。
2、了解时间的知识在生活中的实际用途，会通过观察、数格子、计算来知道所经过的时间。
3、了解生活中处处有数学知识。
教学重点：学会一些有关时间的计算。
教学准备：教师准备多媒体课件。
教学过程：一、复习旧知1、时、分、秒进率板书：1时=60分1分=60秒2、填空题2 时=（）分2 分=（）秒180分=（）时120秒=（）分1时40分=（）分6分=（）秒3、填合适的时间单位（1）一节课的时间是40（）。
（2）看一场电影要2（）。
（3）小东跑一100米要用16（）。
二、探究新知1、小学作息时间表多媒体课件展示“小学作息时间表”学生自读问题，依次解决问题（1）上午第一节课是从几时几分到几时几分？这一节课上了多少时间？你是怎么知道一节课的时间，你有什么方法？你会不会列算式。
（老师讲解列算式计算）板书：8：50 – 8：10=40分8 ：5 0－8 ：1 04 0答：这节课上了40分钟。
（2）反馈练习：学生板演，说说自己怎么想的。
下午第七节课上了多少时间？（3）深入探究，10：5011：30 第四节上了多少时间？学生先试做，问在计算中发现有什么问题？重点讲解分不够减，到时退一作60分。
（4）反馈练习：1.小明从家里出发去学校，路上经历了多长时间？先看钟表，再请列式计算。
让学生说出不同的方法，学生板演并订正错误。
三、巩固练习1.王老师看一场电影时刻表如下，请问这场电影放映了多长时间？2.王华上午在校3小时20分，下午在校2小时30分。
他一天在学校多长时间？上午比下午多多少时间？3.小明从家到学校要走15分钟，他每天要在7：40到学校，他应该在什么时候从家出发，才能准时到校？四、全课小结师：今天你学习了什么知识？还有什么不明白的地方吗？《时间的计算》教学设计篇二教学目标：1、加深对时间单位的认识。
2、了解时间的知识在生活中的实际用途，会通过观察、数格子、计算来知道所经过的时间。
简单的时间计算的教案设计
简单的时间计算的教案设计第一章：认识时间单位教学目标：1. 让学生了解和认识时间单位，如：秒、分钟、小时。
2. 培养学生对时间单位的概念和认识。
教学内容：1. 时间单位的概念和作用。
2. 秒、分钟、小时之间的换算关系。
教学活动：1. 教师通过图片和实例讲解时间单位的概念和作用。
2. 学生通过小组讨论，理解秒、分钟、小时之间的换算关系。
练习：1. 完成时间单位换算的练习题，巩固所学知识。
第二章：计算时间差教学目标：1. 让学生学会计算时间差，如：求经过多少时间、计算两个时间点之间的时间差。
2. 培养学生运用时间单位进行计算的能力。
教学内容：1. 时间差的计算方法。
2. 常用的时间计算公式。
教学活动：1. 教师通过实例讲解时间差的计算方法。
2. 学生通过小组讨论，理解常用的时间计算公式。
练习：1. 完成时间差计算的练习题，巩固所学知识。
第三章：推算未来时间教学目标：1. 让学生学会推算未来时间，如：已知开始时间和经过时间，求结束时间。
2. 培养学生运用时间单位进行推算的能力。
教学内容：1. 推算未来时间的方法。
2. 常用的时间推算公式。
教学活动：1. 教师通过实例讲解推算未来时间的方法。
2. 学生通过小组讨论，理解常用的时间推算公式。
练习：1. 完成推算未来时间的练习题，巩固所学知识。
第四章：计算持续时间教学目标：1. 让学生学会计算持续时间，如：求一个活动或任务持续多少时间。
2. 培养学生运用时间单位进行计算的能力。
教学内容：1. 计算持续时间的方法。
2. 常用的时间计算公式。
教学活动：1. 教师通过实例讲解计算持续时间的方法。
2. 学生通过小组讨论，理解常用的时间计算公式。
练习：1. 完成计算持续时间的练习题，巩固所学知识。
第五章：时间计算的应用教学目标：1. 让学生学会运用时间单位进行实际问题的计算和解决。
2. 培养学生将时间计算应用于日常生活和工作中。
教学内容：1. 时间计算在生活中的应用实例。
第六单元《计算简单的经过时间》教案
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《计算简单的经过时间》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计算经过时间的情况？”（如：从家到学校需要多长时间，做作业用了多少时间等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索计算经过时间的奥秘。
-熟练运用减法计算经过时间，如：时减时、分减分；
-解决实际问题，如：根据已知起始时刻和经过时间，推算结束时刻；根据已知结束时刻和经过时间，推算起始时刻。
本节课将结合生活实际，通过实例让学生掌握计算经过时间的方法，提高学生的实际应用能力。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的以下能力：
1.时间观念：通过读取和计算时间，增强学生对时间观念的认识，提高时间管理意识；
2.逻辑思维能力：运用减法计算经过时间，锻炼学生的逻辑思维和推理能力；
3.解决问题能力：结合生活实际，使学生学会运用所学知识解决与时间相关的实际问题；
4.数学交流能力：培养学生用数学语言描述时间计算过程，提高表达和沟通能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握起始时刻和结束时刻的表示方法，能够准确读取时间；
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解经过时间的基本概念。经过时间是指从起始时刻到结束时刻所经过的时间段。它是我们日常生活中经常需要计算的时间概念，有助于我们更好地安排和规划时间。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。如：小明从早上8时开始做作业，到10时完成，计算他做作业用了多少时间。这个案例展示了计算经过时间在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
三年级下册数学课件1.3简单的时间计算二冀教17
下面是“神舟”航天飞船成功发射和飞间
返回时间
“神舟”1999年11月20日 1999年11月21日
一号 6时30分7秒
3时41分7秒
“神舟”2001年1月10日 2001年1月16日
二号 1时0分3秒
19时22分
“神舟”2002年3月25日 2002年4月1日
三号 22时15分
凌晨3时到达省城，途中行驶了9小时。 ( √ )
(2)周六李明21：00上床睡觉，周日上午8：00起床，
李明共睡了13小时。
( ×)
(3)如果现在是中午12时，那么再过60小时，我们还
能看到太阳。
( ×)
归纳总结：
1．计算不在同一天内经过的时间，可以先分别计算 出每天经过的时间，再相加；也可以先分成几段计算， 再相加。
2．选一选。
(1)贝贝晚上9时睡觉，到第二天早上7时起床，她一共睡了
( B )小时。
A．9
B．10
C．11
(2)张伯伯早上9：30从A城出发去B城，第二天早上5：00到
达B城。张伯伯路上用了( A )。
A．19小时30分
B．18小时30分
C．20小时30分
3．判断。
(1)一辆货车从县城开往省城，下午6时出发，第二天
日，为期4天。
( ×)
辨析：结束日期－开始日期＋1＝经过天数。
自古以来，人类就有飞出地球、探知太空奥秘、开发宇宙 资源的愿望。
2003年10月15日，我国自
主研制的“神舟”五号航天飞船 首次载人在太空飞行。这是中国 人迈向宇宙的历史性一步。
2012年6月16日，“神舟” 九号飞船成功完成了载人安全对 接。这是中国航天事业划时代的 伟大成就。
苏教版三年级下册数学课件5.5 简单的经过时间的计算
9时
开始
结束
8:40-8:10=30（分钟）
想想做做
17:00
上午：13:30－12:00=1小时30分 下午：17:00－15:00=2小时 全天：1小时30分＋2小时=3小时30分钟 答:每天借书时间是3小时30分钟。
活学活用
营业时间
周一至周五9:00—20:00 周六、周日9:00—22:00
……
动画剧场
16:00 异想天开
…… ……
《动画剧场》播放多 长时间?
《动画剧场》从14:00 开始播放，16:00结束。
观察研究
16－14=2（小时）
试一试
节目预报 8:10 智慧树 8:40 芝麻开门
…… ……
14:00 动画剧场 16:00 异想天开 …… ……
“智慧树”播放多长时 间?
8时
答：她睡了10小时。
知识运用
下面是一列京沪高速动车的运行时刻表。
1.从北京南站到济南西站火车运行多长时间? 9:32 — 8:00 = 1小时32分
2.在济南西站火车停靠多长时间? 9:34 — 9:32 = 2分 3.从这张火车的运行时刻表上,你还能知道些什么?
能力提升
7.小强在星期天帮助妈妈挖土豆，从上午8时到11时一共 挖了102千克。平均每小时挖多少千克？
8.一辆汽车平均每小时行驶80千米，从上午9时到下午2时， 一共行驶了多少千米？
拓展延伸
畅谈收获
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
百货商 店
营业时间
周一至周五8:00—22:00
第二课时简单的时间计算
简单的时间计算备课时间：10、24上课时间： 10.26 分课时数：2主备：李正聪复备：王海霞、潘功玲总课时数：32教学内容：简单的时间计算P53——55教学目标：1、结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活地进行有关计算。
2、进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。
3、进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，进一步培养独立思考的习惯。
教学重点：计算从几时几十分到几时几十分经过了多少分钟的问题。
教学难点：计算从几时几十分到几时几十分经过了多少分钟的问题。
教学准备：节目预报表、自制钟面一、创设情境，激发动机出示例图，你能用24时记时法播报节目吗？二、收集信息，自主探索[自学质疑]根据例图，让学生提出问题1、“六一剧场”是几时播出？几时结束的？2、“六一剧场”播出多长时间？3、“今色童年”播出多长时间？[交流展示]1、初探整时段时间的计算学生思考如何计算它的播放时间呢？讨论计算方法。
2、计算几时几十分到几时几十分经过的时间。
师生共同进行计算。
[精讲点拨]1、整时段时间的计算⑴出示节目表⑵问：从节目表上说说“六一剧场”是几时播出？几时结束的？如何计算它的播放时间呢？⑶讨论计算方法。
⑷教师板书计算过程。
[互动探究]2、计算从几时几十分到几时几十分经过的时间。
⑴问：你还想知道哪个节目的播放时间？⑵师生共同进行计算。
强调书写的格式要求。
⑶小结计算经过时间的方法。
四、优化组织，矫正反馈1、想想做做1出示题目，问：你从图中知道了哪些关于时间的信息？每天的借书时间分成了几段？应该怎样求出每天借书的时间呢？学生尝试练习，再集体讨论。
2、想想做做2提出观察要求：图中有几家不同的商店？它们各自的营业时间是从几时到几时？分别分成了几段？尝试完成各商店的营业时间，并组织讨论交流、想想做做3、想想做做5：出示火车时刻表，问：从这张列车时刻表张你了解到哪些信息？给我们提出了什么问题？“运行”和“停靠”是什么意思？六、全课小结今天你学会了什么？学得开心吗？七、迁移应用，升华认知阅读“你知道吗？”中的画面和文字，让学生读一读。
苏教版数学三年级下册《简单的时间计算》说课稿(附反思、板书)课件
答:《动画剧场》播放2小时。
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
1.在教学设计中,考虑放手让学生自己通过观察、交流得出结论,老 师给予适当指导。要让学生先自己独立思考,然后小组交流,看看自 己得出的结论是否具有普遍性,是不是正确的结论。
参考答案 1.10时 16时 3时 23时 2.下午6时 晚上9时 早上6时 下午1时 3.2小时20分
我们上节课学习的24时计时法，24时计时法还能帮我们解决 生活中的很多实际问题，这节课我们就继续来学习新的知识。 （揭示课题）
板块二、探究新知 1.计算整时到整时经过的时间。 （1）出示例4，提出问题。 提问：这张预告表上的节目你喜欢吗？最喜欢哪一个节目？根据 你的观察，你觉得哪个节目播放的时间会长一些？你是怎么想的？
板块三ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课堂练习 1.完成教材第54页“想想做做”第1题。 出示情境图， 提问：根据这个情境图，你能提出哪些数学问题？ 提出问题：这个图书室每天的借书时间有多长？
应如何解答？
先让学生独立解答，再在小组内交流算法。 引导：先分别算出两个时段的时间，再把两段的时间相加，就是 每天借书的时间。 用减法算：13－12=1（时） 17－15=2（时） 1+2=3（时）
指名上台拨一拨，并让学生尝试画线段图表示。 提示：画线段图时只要画出经过的时间的开始和结束部分。 明确：从14:00到16:00经过的时间，还可以用减法计算，根据“结 束时刻－开始时刻=经过的时间”可算出播放时间。 16－14=2（时）
2.计算非整时经过的时间。 谈话：刚才我们计算了《动画剧场》播放的时间，现在我们再来算 一算《智慧树》播放的时间。（出示教材第53页“试一试”问题） 仔细观察，《智慧树》从什么时刻开始播出，什么时刻结束？（ 8:10播出，8:40结束）
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4、用普通记时法表示下面的时
刻。
6时
早上6：00
12时
中午12：00
10时30分 上午10：30
23时 -12时 晚上11：00
16时-12时 下午4：00
20时45分-12时 晚上8：45
5、深化理解 巩固提高
24时计时法
6:30
8:30 11:30 16:10 17:20 20:00 21:00
起床 第一节课
吃中饭 下午放学
吃晚饭 晚自修下课
睡觉
普通计时法
早晨6:30 上午8:30
中午11:30 下午4:10 傍晚5:20 晚上8:00 晚上9:00
.周日，深圳健力宝足球队 对青岛队的比赛在15时30分 开球,17时13分结束。
下午5∶13
下午3∶30
小明的妈妈11时20分到工厂工作,16时 15分下班,小明妈妈工作了多长时间?
用24时计时法表示下列时刻：
上午８时 中午１２时 早上６时
8:00 12:00 6:00
下午２时 晚上９时
+12 +12
14:00 21:00
用24时计时法表示下列时刻：
下午６时６分 晚上８时
凌晨４时２５分 上午９时３０分 下午７时２０分
18:06 20:00 4:25 9:00 19:20
1.用24时计时法表示下面的时刻。 下午5时（ 17时 ） 上午8时15分（ 8时15分）
22时10分-9时10分=13（小时）
银行每天营业几小时？
上午8 : 30 下午5 : 30
下午5时30分=17时30分 17时30分-8时30分=9（小时）
这家茶社每天营业几小时？
下午4 : 00 次日2 : 00
晚上12时-下午4时=8（小时） 8+2=10（小时）
你能标出取信时 间吗？
每隔4小时 取一次信。
取信时间
第一次 8︰30 第二次 第三次
本街道每天禁止 车辆通行的时间
有多长？
一天营业（9）小时。
8 6
晚上12时-晚上8时=4（小时） 4+6=10（小时）
饺子店营业时间 上午6：00-----9：00 中午11：00-----下午1：00 下午5：00-----7：00
9时-6时=3小时 13时-11时=2小时 ( 19时-17时=2小时 ) 7时-5时=2小时
晚上9时（ 21时 ）
中午12时（ 12时 ） 凌晨3时（ 3时 ）
晚上11时（ 23时 ）
玲玲六一节活动时间表
早上7:00 7：00 起床 上午8:10 8：10 做作业 上午9:40 9：40 去步步高买衣服 中午11:30 11：30 吃肯德基 下午1:20 13：20 去公园游玩 下午5:30 17：30 晚餐 晚上8时 20：00 睡觉
11时20分
16时55分
5小时35分
营业时间
夏季：7：30—19：00
1. 新华书店 营业时间 8：00--------18：30
2. 蛋糕店 营业时间 6：00---------16：30
3. 小明20时睡觉，第二天6时30 他起床。她睡了几小时？
这个商店每天营业几小时？
9 : 10 22 : 10
3+2+2=7小时
一辆汽车下午2时40分 从广州开往深圳。
我于16时45分 到达深圳。
她一共用了多长时间？
小明20时睡9觉，第二 天6时30他起床7 。她睡 了几小时？
24时-20时=4（小时）
4小时+6小时30分=10小时30分