资助贫困学生案例-其他范文
学生资助工作优秀案例
学生资助工作优秀案例在咱们学校的学生资助工作里啊，有这么一个特别暖心的故事。
小A同学呢，是个来自偏远山区的孩子。
家里穷得叮当响，全家就指着那几亩薄田过日子。
小A来学校的时候，整个人都怯生生的，穿着洗得发白的旧衣服，那眼神里满是自卑和不安。
咱们学校的资助工作团队可没放过任何一个需要帮助的学生。
负责的老师就像侦探一样，通过各种渠道收集信息。
他们从入学资料里发现小A的家庭情况可能不太乐观，就主动出击。
先是班主任找小A谈心，那感觉就像朋友聊天似的，一点都没有老师的架子。
班主任说：“小A啊，咱学校就像一个大家庭，要是有啥困难，可不能藏着掖着。
”小A一开始还支支吾吾的，后来在班主任的耐心开导下，终于把家里的苦水都倒了出来。
这资助工作团队得到消息后，立马就开始行动。
他们根据小A的情况，给他申请了多项资助。
有国家助学金，就像一场及时雨，每个月都能给小A的生活提供基本的保障；还有学校设立的困难补助，这就像是额外的小惊喜，能让小A在换季的时候能添几件新衣服，买点学习用品啥的。
可是呢，这资助工作可不仅仅是给钱就了事。
老师们还特别关心小A的心理状态。
毕竟这孩子因为家庭贫困，心里有个疙瘩。
有个年轻的资助工作老师，就像个知心大哥哥一样，经常找小A一起打球、聊天。
他跟小A说：“穷只是暂时的，你看你学习这么努力，就像一颗正在破土而出的小种子，以后肯定会长成参天大树的。
”在学习上，老师们也没少操心。
因为小A基础比较差，学校专门给他安排了学习辅导小组。
这个小组里的同学都是学霸，他们带着小A一起学习，从最基础的知识点开始补起。
小A一开始还担心会拖大家后腿，可那些同学们都说：“咱们是一个团队，一起进步才是真的进步。
”就这样，小A在学校资助工作的全方位关怀下，发生了翻天覆地的变化。
他不再是那个自卑的小男生了，脸上开始有了自信的笑容。
学习成绩也是蹭蹭往上涨，从班级的倒数几名，一路冲进了前二十名。
这还没完呢。
小A这孩子也是个懂得感恩的好孩子。
资助贫困学生事迹优秀5篇
资助贫困学生事迹优秀5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!资助贫困学生事迹优秀5篇在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写事迹的经历，对事迹都不陌生吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
教育资助助学案例(2篇)
一、案例背景李明，一个来自我国偏远山区的孩子，家境贫寒，父母都是普通的农民。
由于地处山区，教育资源匮乏，李明的学习成绩一直不稳定。
然而，他深知知识改变命运的重要性，立志要通过努力学习改变自己和家庭的命运。
二、案例经过1. 李明在小学和初中阶段，由于家庭经济困难，只能依靠政府的助学金和亲戚的帮助来维持学业。
2. 初中毕业后，李明以优异的成绩考入了一所重点高中，但高昂的学费让他再次陷入困境。
这时，学校为他申请了教育资助，使他得以顺利完成高中学业。
3. 高中毕业后，李明考入了我国一所知名大学。
为了减轻家庭负担，他选择了勤工俭学，同时申请了国家励志奖学金。
在大学期间，他还积极参加各类社会实践活动，不断提升自己的综合素质。
4. 大学毕业后，李明顺利进入了一家知名企业工作。
为了回报社会，他积极参与企业组织的公益活动，并鼓励身边的同事关注教育扶贫事业。
三、案例成果1. 李明通过教育资助，顺利完成了从小学到大学的教育阶段，实现了自己的人生目标。
2. 在大学期间，李明不仅学到了丰富的知识，还锻炼了自己的能力，为今后的职业生涯打下了坚实基础。
3. 李明积极参与公益活动，为社会传递正能量，成为了一名优秀的青年志愿者。
四、案例启示1. 教育资助对于贫困家庭的孩子来说，是改变命运的希望。
社会各界应关注教育扶贫，为贫困家庭的孩子提供更多帮助。
2. 家庭、学校和社会应共同努力，关注贫困家庭孩子的成长，为他们提供良好的学习环境。
3. 贫困家庭的孩子应树立远大理想，努力学习，用知识改变自己和家庭的命运。
一、案例背景小明，一个来自农村的贫困家庭的孩子，父母都是普通的农民，家庭收入微薄。
小明自幼聪明好学，成绩优异，但因为家庭贫困，面临失学的困境。
在我国，教育资助政策为小明等贫困学子提供了希望，让他们有了继续求学的机会。
二、案例经过1. 家庭困境小明家地处偏远的农村，家庭经济条件十分困难。
父母为了让小明能够上学，省吃俭用，但仍难以满足他的学费和生活费。
贫困学生资助典型案例
贫困学生资助典型案例第一篇：贫困学生资助典型案例学生资助规范管理典型案例中职学生资助工作是一项惠民工程，为充分发挥有限资助资金的经济效益和社会效益，实现“解困、助学、励志、锻炼、成才”的工作目标。
我校主要从以下环节优化资助实效。
一、创新资助机制管理学校严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神，对中职在校生适合免学费学生全额免除，对家庭经济困难学生进行评议和认定，对接受中职助学金的贫困生进行认真的评选，帮助品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业。
1、成立了学生资助办公室。
学校成立了学生资助办公室，办公室以校长为组长，资助办、总务处、政教处等相关部门负责人为成员，资助办公室全面负责家庭经济困难学生资助名额比例分配，审核工作，建立家庭经济困难学生档案。
2、制定相关资助管理制度。
3、学生资助卡的办理。
学生资助卡由学生本人自行办理，但因在实际办理过程中部份学生存在年龄不足16岁、无身份证等银行不予办理的情况，我校资助办主动和银行接洽，采取学校出证明，提供学生户口薄及监护人身份证等方式，积极主动的为学生办理好银行卡，使资助金额得以极时发放。
二、规范贫困生申报认定工作，确保资助工作公正、公平、公开。
1.加强政策宣传力度，确保资助工作透明度。
每项资助项目开展前，学校都利用QQ群、微信群及微信公众号等平台将通知下发到各班主任及家长，并通过校园广播、学校内张贴资助政策及资助项目，公布资助对象、条件，让全部学生知晓政策。
2、个人申报。
由学生本人根据有关政策条件填写贫困生申请表，汇报家庭基本情况，以往救助情况，以及造成贫困的原因等。
3.班级评定小组评议。
由全班同学根据申报人的日常生活，消费情况进行评议。
4.班主任审核。
班主任根据申请理由、申报人日常生活学习表现，及家庭基本情况进行初次审核，并签署班主任意见，把符合政策要求的学生提交给资助办公室。
5.学校研究。
资助工作领导小组将各班主任上报的贫困生情况进行研究分析，根据学校贫困生总体情况，确定资助学生名额。
学生资助典型事例
学生资助典型事例一、案例背景介绍我是一名普通的大学生，家里经济条件不太好。
上大学对我来说是一件既兴奋又有些担忧的事情，兴奋的是能开启新的学习旅程，担忧的是学费和生活费的压力。
我的父母都是普通的劳动者，收入有限，供我上大学是一笔不小的开销。
二. 问题详细描述刚进入大学的时候，我就面临着经济上的诸多问题。
首先是学费的缴纳，虽然可以办理助学贷款，但是还有一些杂费和生活费需要解决。
我不敢像其他同学那样随意参加社交活动，因为每一笔开销都要精打细算。
想买一些学习资料，都要犹豫很久，怕给家里增加负担。
也不能像其他同学一样买新衣服，感觉自己在同学面前有些自卑。
三. 解决方案概述学校有非常完善的学生资助体系。
我了解到有国家助学金、学校的奖学金还有一些企业和校友设立的专项资助。
我积极地去申请国家助学金，这个助学金主要是面向家庭经济困难的学生。
同时，我也努力学习，争取学校的奖学金。
四. 实施步骤细节1. 申请国家助学金的时候，我按照学校的要求准备了很多材料，像家庭经济情况的证明材料之类的。
然后认真填写申请表，把自己的家庭情况如实详细地写出来，还写了自己对未来的规划，表达了自己希望通过努力学习改变家庭状况的决心。
2. 为了能拿到学校的奖学金，我在学习上可下了苦功夫。
每天早早去图书馆占座，上课认真听讲，积极回答问题。
课后也主动参加各种学习小组和讨论活动。
我还参加了一些学科竞赛，虽然一开始很吃力，但是我不断努力，慢慢积累经验。
五. 成果与效果评估1. 国家助学金成功申请到了，这笔钱很大程度上缓解了我的经济压力，让我可以安心地学习，不用再为生活费发愁。
2. 因为努力学习，我的成绩在班级里名列前茅，也顺利拿到了学校的奖学金。
这不仅是对我经济上的帮助，更是对我学习成果的肯定，让我更加自信了。
六. 遇到的问题与解决1. 在申请助学金的时候，证明材料的准备有些繁琐，有些材料不知道该怎么填写。
我就向辅导员老师请教，老师很耐心地给我讲解每一项内容的填写要求，还帮我检查材料是否齐全。
学生资助管理典型案例范文
学生资助管理典型案例范文
学生资助管理典型案例：某高校“精准帮扶”项目
背景：
某高校开展了“精准帮扶”项目，旨在帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业。
该项目主要针对家庭经济困难的学生进行资助，包括生活费补贴、学费减免、助学贷款等多种形式。
具体实施方案：
1. 精准识别对象
项目在开展前，组织了一次家庭经济困难学生的普查，同时采用学生自愿申请的方式进行资助申请，确保资助对象的真实性和有效性。
申请流程严格，信息审核严密。
2. 提供生活费补贴
对申请通过的学生，学校提供生活费补贴，此外每季度还发放一定量的图书购书费，并在特殊情况下给予临时救助。
3. 学费减免
学校为资助对象提供学费减免的政策，对于符合条件的申请者，可以获得50%至100%不等的学费减免。
4. 助学贷款
对于家庭贫困，但努力学习且成绩优秀的学生，学校为其提供助学贷款，以支持其完成学业。
效果：
经过一段时间的实施，该项目得到了很好的效果。
首先，资助对象中有相当一部分学生在申请到资助后，积极投入到学习中，取得了较为优异的成绩，提高了学习动力和自信心。
其次，资助对象所面临的生活压力也得以缓解，使得学习和生活更加稳定。
同时，该项目也引起了众多社会各界的关注和响应，得到了一系列社会力量的支持和捐赠。
结论：
通过实践，我们看到这个项目对于家庭经济困难学生的帮助是非常实质性的，不仅解决了他们的实际困难，也激发了他们更加积极地投入到学习和生活中。
在未来的实践中，还可以更进一步完善这个项目，使得更多学生受益。
资助贫困学生事迹6篇
资助贫困学生事迹6篇资助贫困学生事迹1xx，女，尧口初中七年级（4）班学生。
xx资助对象，自受资助以来，她成了一名积极进取，不断追求更大进步；学习上刻苦钻研，勤奋踏实；工作上积极负责，注重团队合作；生活上作风简朴，严于律己的全面发展的优秀学生干部。
其主要事迹如下：一、品德上：开朗善良，尊师爱友，孝顺长辈xx出生在一个贫困的农民家庭，家庭以务农为生。
从小她就随着父母一起参加务农劳动，一家人生活很是拮据，从小的经历让她体会到生活的艰辛，艰苦的生活也锻炼了她的意志。
父辈们面朝黄土背朝天的身影，让她永远铭记在心。
她也发自内心地尊重与敬爱老师。
她知道是老师们给予了她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有她的健康成长和进步。
她还真诚地对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难的同学，总是能及时地伸出援助之手，助人为乐，尽自己所能地帮助他们。
以一颗真诚的心，换来了同学们的信任和支持。
二、思想上：积极进取，严格要求，不断进步自受资助以来，xx始终贯彻党的先进思想，努力学习的党的知识。
作为一名光荣的共青团员，她始终不忘要严格要求自己，始终坚持用一个共青团员的标准来衡量自己的一言一行，不断求知，不断进步，不断学习，处处发挥着先锋模范的作用。
三、学习上：乐于探究，勤奋刻苦，成绩优秀知识改变命运，自受资助以来，她深知一个生在偏僻农村的孩子只有努力学习，才能改变自己的命运。
于是，在学习上，她一丝不苟的学习态度，勤于钻研的学习习惯，坚持不懈的学习精神，不懂就问的学习作风，加上谨慎谦虚的良好习惯，使她成绩一直名列第一。
多次获得表彰，每学期都荣获学校“优秀班干部”、“三好学生”的称号。
她深深的知道：山外有山，楼外有楼，必须不断努力，追求更高的标准。
她始终坚信：“没有最好，只有更好”。
五、生活上：勤俭节约，互帮互助自受资助以来，xx同学日常生活节俭，乐于助人，努力发挥一个优秀学生干部应有的素质，与同学加强沟通与交流，融洽同学间的关系，促进同学间的学习和合作，使同学间形成一个互帮互助的友爱圈子。
学生资助典型案例
学生资助典型案例
《学生资助典型案例》
嘿，你知道吗？在我们身边有很多令人感动的学生资助故事呢！比如有个叫小芳的姑娘，她家里条件特别不好，爸妈都没啥稳定工作，但她学习那叫一个刻苦啊，成绩一直名列前茅。
（这不就是典型的“寒门出贵子”嘛！）她每天穿着洗得发白的衣服，却从来没有抱怨过。
有一天，学校老师了解到了她的情况，决定帮她一把。
老师主动找到小芳，告诉她可以申请资助，不用担心学费和生活费啦。
（这老师简直就是天使啊！）小芳听到这个消息后，眼里闪烁着泪花，她哽咽着说：“这真的可以吗？我真的能继续读书吗？”
从那以后，小芳像是有了强大的后盾。
她更加努力地学习，还积极参加各种活动。
偶尔她也会遇到难题，这时候同学们也都热心地帮助她。
（大家就像一家人一样！）
还有个学生叫小强，他因为家庭变故差点辍学，但是资助政策就像一束光照进了他的生活。
他重新回到了校园，整个人都充满了活力。
（这简直就是改变命运的机会呀！）他说：“我感觉自己像是重新获得了新生。
”
这些学生资助的案例，难道不是很让人暖心吗？这一个个故事不就像是一部部温暖人心的电影吗？它们让那些原本可能失去希望的学生重新燃起了梦想的火焰。
这些资助不仅仅是金钱上的帮助，更是精神上的鼓励和支持。
我觉得学生资助真的是太重要啦！它能让那些有潜力有志向的学生有机会去追逐自己的梦想，真希望这样的温暖能够传递给更多的人啊！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
资助贫困学生案例-其他范文
春雨润物细无声
——资助贫困学生案例
2019年5月30日，崇阳县职业教育宣传周活动总结表扬会上，学生姜勇站在颁奖台上，手
棒荣誉证书，热泪盈眶，他说“感谢职校老师的资助，让我能在职校安心学习技能，并取得
了今天的成绩，也为我将来创业立业打下了基础。
姜勇同学是职校18级机械制造专业学生，来自崇阳县铜钟乡独石村三组，父亲熊忠望双目
失明，不能下地劳动，母亲先天弱智，不能自理，兄弟三人全靠吃低保，读书上学的费用全
无着落。他原本性格内向，不善言词。他初中毕业后，想到职校学到一技之长，将来能凭技
能撑起这个家，无奈，家庭确实困难，致使他不能按时返校，思想极不稳定，随时有流失的
可能！
崇阳职校校长吴雨金了解到这一情况后说：“决不能让一个贫困生因家庭困难而流失！”当即
召开校务会进行了认真的部署。一是安排共产党员汪荣高结对帮扶，汪荣高找到姜勇同学一
起讨论专业学习、描绘人生规划，一句句的心里话，象春雨一样滋润着姜勇的心田。汪荣高
每月从自己的工资中拿出200元钱来给姜勇补贴生活费用。二是鼓励姜勇自强自立，在学校
食堂安排姜勇劳动创收，让他利用课余时间做一些力所能及的卫生工作。这样一来，他既可
以免费在食堂就餐，又能每月可以获得120至150元的贫困生助学金，最重要的是培养了他
劳动自救的思想。三是同学情谊鼓起姜勇成长的风帆，班上的同学热心与他交朋友，有文化
与技能学习中帮助他重拾自信，克服困难，一起成长。
“随风潜入夜，润物细无声”一年多来，在职校师生的关爱下，姜勇同学变了，他性格变得开
朗多了！自理能力也增强了，他再也没有迟到缺课的现象发生。他安心学习，不断进步，在
今年5月崇阳县职业教育活动周学生技能大赛中，获得钳工类二等奖的好成绩。