重庆市江津实验中学、李市中学、白沙中学三校联考2017届九年级(上)期中化学试卷(解析版)

2016-2017学年重庆市江津实验中学、李市中学、白沙中学三校联考九年级（上）期中化学试卷一、我能选择（“四选一”，每题2分，共32分）1．下列变化不属于物理变化的是（）A．水的沸腾 B．蓝矾的研碎C．汽油挥发 D．铁的生锈2．如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“c”代表的是（）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体3．下列气体中，属于纯净物的是（）A．海水 B．盐水 C．冰水 D．糖水4．下列符号既能表示一种物质，又能表示这种物质的一个原子的是（）A．O2B．Fe C．N D．CO25．下列图示实验操作中正确的是（）A．向试管中滴加液体B．给试管中液体加热C．向试管中倾倒液体D．称取一定质量的食盐6．打开装有浓氨水的试剂瓶，能闻到刺激性气味，从分子的角度解释正确的是（）A．分子在不断运动B．分子由原子构成C．分子大小可以改变D．分子可以保持物质的化学性质7．下列有关空气的说法不正确的是（）A．水生生物在水中生存需要消耗氧气，因氧气极易溶于水B．城市美丽的霓虹灯，因为稀有气体在通电时发出不同颜色的光C．氮气常用作保护气，因为其化学性质不活泼D．空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起8．下列实验现象的描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，产生大量的烟雾，放出热量B．铁丝在空气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体物质C．硫在氧气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰D．雪碧摇一摇再打开瓶盖，会看到二氧化碳气体喷出9．我国科学家成功用一种核内有4个质子和6个中子的铍原子来测定“北京猿人”的年龄，这种铍原子的相对原子质量为（）A．2 B．4 C．6 D．1010．正确量取8.5mL的液体，应选用的合适仪器有（）①5mL量筒，②10mL量筒，③50mL量筒，④胶头滴管．A ．②B ．①④C ．③④D ．②④11．节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是（ ）A ．洗菜，洗衣，淘米的水用来浇花，拖地，冲厕所B ．将活性炭放入硬水中使其软化C ．合理施用农药，化肥，以减少水体污染D ．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放12．下列化学符号中数字表示的意义正确的是（ ）A ．2Na ：“2”表示两个钠元素B ．SO 2：“2”表示一个二氧化硫分子中含有两个氧原子C ．：“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷D ．S 2﹣：“2﹣“表示硫元素的化合价为负二价13．“神舟七号”太空舱利用NiFe 2O 4将宇航员呼出的二氧化碳转化为氧气，而NiFe 2O 4的质量和化学性质均未改变．则NiFe 2O 4在该过程中是（ ）A ．反应物B ．生成物C ．催化剂D ．氧化剂14．牙膏里添加的单氟磷酸钠（Na 2PO 3F ）能有效防止龋齿，下列有关单氟磷酸钠的说法中，正确的是（ ）A ．它是由钠、磷、氧和氟四个原子组成的B ．它是由钠、磷、氧和氟四种元素组成的C ．单氟磷酸钠中钠、磷、氧和氟元素的质量比为2：1：3：1D ．它是由两个钠元素，一个磷元素，四个氧元素和一个氟元素构成的15．碳在氧气中燃烧，下列说法符合质量守恒定律的是（ ）A ．3gC 和8gO 2生成11gCO 2B ．2gC 和4gO 2生成6gCO 2C ．4gC 和5gO 2生成9gCO 2D ．5gC 和9gO 2生成14gCO 216．手电筒中使用的锌﹣锰电池，在工作时反应的化学方程式为：Zn+2NH 4Cl+2MnO 2═ZnCl 2+2NH 3+X+H 2O ，则X 的化学式为（ ）A ．MnO 2B ．Mn 2O 3C ．Mn 3O 4D ．HMnO 4二、我能填空17．用化学符号或名称表示下列物质（1）两个硝酸根离子．（2）电笔中填充的“Ne”．18．去年国庆假期后半段，从卫星上来看整个华北平原找不着了．一打开网页，全民都在吐槽“雾霾”，空气质量十分糟糕，严重影响人类生产生活．构成霾的元凶PM2.5主要来自工业污染、汽车尾气排放、冬季大量用煤取暖等人为活动．（1）目前计入空气污染指数的项目中除了一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧外，还包括下列的第项（填序号）．①氮气②二氧化碳③二氧化硫（2）2022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运会，下列措施不可行的是A．发展公共交通，提倡绿色出行 B．改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空C．增加使用太阳能、核能等新能源．D．改进燃煤技术，减少SO与粉尘排放．219．如图所示是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和一定量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方（通过热传递，白磷在玻璃容器内燃烧），进行试验．请完成下图所示实验报告：（1）白磷着火燃烧，产生的主要现象是，发生反应的化学方程式为．（2）实验现象：活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为的位置上；实验结论：空气的成分按体积计算，氧气约占．（3）实验得出的结果小于理论值，其原因可能是（只答一点）．（4）实验结束后玻璃容器内剩余的气体主要是．20．写出下列反应的化学方程式式，并用题前的序号填空：（1）铁丝在氧气中燃烧．（2）硫在空气中燃烧．（3）木炭在氧气中燃烧．（4）过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气．以上各反应属于化合反应的是，属于氧化反应的是，属于分解反应的是．21．如图是几种元素的原子结构示意图，请根据题目要求填写下列空白．属于金属元素的是（填序号），其原子结构特点为，在化学反应中易失电子，能形成离子（填“阴”或“阳”）．三、我能实验探究22．我们学习了氧气的实验室制法，知道了制取气体的一般思路和方法．（Ⅰ）实验室制取气体时，确定发生装置需要常考虑的因素是（填序号）．A．反应物的状态B．气体的密度C．反应的条件D．气体的溶解性（Ⅱ）请根据下列装置图完成以下各题：（1）以高锰酸钾为原料制取氧气，应选用和装置（填字母）来制取并收集，反应的化学方程式式是．（2）若用D装置收集气体，需满足的条件是．（3）A装置加热时，试管口略向下倾斜的原因是．23．小刚和小洁以“化学反应中，反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究，请填写以下探究过程中的空格：（提示：稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳和水、氯化钙；与氢氧化钠生成水和氯化钠）（1）提出假设：化学反应中，反应物的总质量与生成物的总质量．（2）确定研究方法：分析推理，查阅资料，实验探究．（3）设计并进行实验：小刚设计的实验装置和选用药品如图A所示，小洁的如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察．（4）实验结论：通过实验，小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等，小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等，你认为谁的结论正确，请你谈谈导致另一种结论错误的原因：．（5）结论分析：请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论： ．（6）查阅资料：小刚和小洁通过查阅资料了解到：法国科学家拉瓦锡，早在18世纪就围绕这个问题，进行了准确，缜密的研究，并做出了科学结论．（7）交流表达．（8）结论应用：环保部门常用I 2O 5测定空气受CO 污染的程度，发生反应的化学方程式：I 2O 5+5CO=I 2+5X ．根据生成X 的多少，可以判断CO 的含量，X 的化学式是 ．四、我能计算24．计算下列各题：（1）硝酸铵中各元素的质量比（2）硝酸铵中氮元素的质量分数．（3）实验室加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，加热28g 此混合物至不再产生气体为止，冷却后测得剩余固体质量为18.4g ．试计算：①生成的氧气的质量．②原混合物中二氧化锰的质量．2016-2017学年重庆市江津实验中学、李市中学、白沙中学三校联考九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、我能选择（“四选一”，每题2分，共32分）1．下列变化不属于物理变化的是（）A．水的沸腾 B．蓝矾的研碎C．汽油挥发 D．铁的生锈【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、水的沸腾过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、蓝矾的研碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、汽油挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．故选D．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“c”代表的是（）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】运用类比进行知识的迁移；空气与水．【分析】空气中，氮气的体积分数是78%，氧气的体积分数是21%，稀有气体的体积分数是0.94%，二氧化碳的体积分数是0.03%，其它物质的体积分数是0.03%【解答】解：由图中空气成分的示意图可知，“c”的体积分数约为21%，因此“c”代表的是氧气．故选：A．【点评】本题主要检查空气中组成成分的体积分数，比较简单．3．下列气体中，属于纯净物的是（）A．海水 B．盐水 C．冰水 D．糖水【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．【分析】纯净物是由一种物质组成的物质．混合物是由多种物质组成的物质．据此逐项分析即可．【解答】解：A、海水中含有水、氯化钠等多种物质，属于混合物．故错误；B、盐水中含有水等多种物质，属于混合物，故错误；C、冰水中只含有水一种物质，属于纯净物．故正确．D、糖水中含有糖和水，属于混合物，故错误．故选C．【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物．如果有多种物质就属于混合物．4．下列符号既能表示一种物质，又能表示这种物质的一个原子的是（）A．O2B．Fe C．N D．CO2【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．A．该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意；B．Fe属于金属元素，可表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，故选项符合题意；C．N属于气态非金属元素，可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意；D．该符号是二氧化碳的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键．5．下列图示实验操作中正确的是（）A．向试管中滴加液体B．给试管中液体加热C．向试管中倾倒液体D．称取一定质量的食盐【考点】液体药品的取用；称量器-托盘天平；给试管里的液体加热．【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．B、根据给试管中的液体加热的方法分析判断．C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．D、根据天平的使用方法分析判断．【解答】解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．B、给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的，要用酒精灯的外焰加热，图中所示操作正确．C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作错误．D、用天平称量药品质量时要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作错误．故选：B．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．6．打开装有浓氨水的试剂瓶，能闻到刺激性气味，从分子的角度解释正确的是（）A．分子在不断运动B．分子由原子构成C．分子大小可以改变D．分子可以保持物质的化学性质【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：打开盛有浓氨水的瓶塞，能闻到刺激性气味，是因为氨水含有的分子是在不断的运动的，使人们闻到刺激性气味．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．7．下列有关空气的说法不正确的是（）A．水生生物在水中生存需要消耗氧气，因氧气极易溶于水B．城市美丽的霓虹灯，因为稀有气体在通电时发出不同颜色的光C．氮气常用作保护气，因为其化学性质不活泼D．空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起【考点】常见气体的用途；氧气的化学性质；分子的定义与分子的特性．【专题】空气与水．【分析】A、氧气不易溶于水；B、根据稀有气体的用途考虑；C、根据作保护气的物质的性质考虑；D、根据空气中组成考虑．【解答】解：A、氧气不易溶于水，故A错；B、稀有气体通电后发出不同颜色的光，所以可以做霓虹灯，故B正确；C、作保护气的物质化学性质稳定，氮气常用作保护气，因为其化学性质不活泼，故C正确；D、空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起，故D正确．故选A．【点评】解答本题关键是知道氧气不易溶于水，作保护气的物质化学性质稳定．8．下列实验现象的描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，产生大量的烟雾，放出热量B．铁丝在空气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体物质C．硫在氧气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰D．雪碧摇一摇再打开瓶盖，会看到二氧化碳气体喷出【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录．【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据摇雪碧的现象的现象进行分析判断．【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是烟雾，故选项说法错误．B、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确．D、雪碧摇一摇再打开瓶盖，会看到泡沫喷出，看到二氧化碳气体喷出是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．9．我国科学家成功用一种核内有4个质子和6个中子的铍原子来测定“北京猿人”的年龄，这种铍原子的相对原子质量为（）A．2 B．4 C．6 D．10【考点】原子的有关数量计算．【专题】课本知识同类信息．【分析】依据在原子中相对原子质量=质子数+中子数的等式解决即可．【解答】解：铍原子核内有4个质子和6个中子，根据原子中，相对原子质量=质子数+中子数可得，这种铍原子的相对原子质量为=4+6=10；故选D．【点评】本题主要考查了原子中的一些数量关系问题，此类题常常利用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数、相对原子质量=质子数+中子数的等量关系；10．正确量取8.5mL的液体，应选用的合适仪器有（）①5mL量筒，②10mL量筒，③50mL量筒，④胶头滴管．A．②B．①④ C．③④ D．②④【考点】测量容器-量筒．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据量筒的选取方法和量取液体的注意事项考虑本题．【解答】解：选取量筒时要选取比所量液体体积大，且最接近的，误差小，当加液体时，快到刻度时要改用胶头滴管，减小误差．故选：D．【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．11．节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是（）A．洗菜，洗衣，淘米的水用来浇花，拖地，冲厕所B．将活性炭放入硬水中使其软化C．合理施用农药，化肥，以减少水体污染D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放【考点】保护水资源和节约用水．【专题】结合课本知识的信息．【分析】节水和合理开发水意识的培养是初三化学教学的重要目标之一，长期以来是各地中考的热点题型．【解答】解：A、洗菜，洗衣，淘米的水用来浇花，拖地，冲厕所可以节约水资源，故A做法正确；B、活性炭能够吸附水中的色素和异味，不能除去水中的钙离子和镁离子，即不能使水软化，故B做法错误；C、合理施用农药，化肥，可以减少水体污染，故C做法正确；D、加强工业废水的排放监控，坚持达标排放可以减少水体污染，故D做法正确．故选：B．【点评】解答本题要充分理解保护水资源的重要意义，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．12．下列化学符号中数字表示的意义正确的是（）A．2Na：“2”表示两个钠元素：“2”表示一个二氧化硫分子中含有两个氧原子B．SO2C．：“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷D．S2﹣：“2﹣“表示硫元素的化合价为负二价【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、标在元素符号前面的数字表示原子的个数．B、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．C、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数．D 、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数．【解答】解：A 、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，故2Na 再的2表示钠原子的个数为2，元素只讲种类、不讲个数，故选项说法错误．B 、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，SO 2中的“2”表示1个二氧化硫分子中含有2个氧原子，故选项说法正确．C 、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，中的“2”表示镁元素的化合价为+2价，故选项说法错误．D 、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，S 2﹣中的“2”表示一个硫离子带有两个单位的负电荷，故选项说法错误．故选：B ．【点评】本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．13．“神舟七号”太空舱利用NiFe 2O 4将宇航员呼出的二氧化碳转化为氧气，而NiFe 2O 4的质量和化学性质均未改变．则NiFe 2O 4在该过程中是（ ）A ．反应物B ．生成物C ．催化剂D ．氧化剂【考点】催化剂的特点与催化作用．【专题】空气与水．【分析】注意在审题过程有效信息的捕捉，在题干中题目特别强调NiFe 2O 4的质量和化学性质的反应前后都没有发生改变，这是解题的金钥匙．【解答】解：可以利用镍铁氧体（NiFe 2O 4）将呼出的二氧化碳转化为氧气，而NiFe 2O 4本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化．这句话中可以提炼出两个要点：（1）镍镍铁氧体是将二氧化碳转化为氧气，而没有说是和二氧化碳反应，所以镍铁氧体可能不是反应物．（2）镍铁氧体在反应前后的质量和化学性质都没有发生变化．所以就在提示镍铁氧体起到催化剂的作用．所以镍铁氧体是催化剂．故选C【点评】意题干有效的信息的捕捉和使用，回扣教材内容来解题．14．牙膏里添加的单氟磷酸钠（Na2PO3F）能有效防止龋齿，下列有关单氟磷酸钠的说法中，正确的是（）A．它是由钠、磷、氧和氟四个原子组成的B．它是由钠、磷、氧和氟四种元素组成的C．单氟磷酸钠中钠、磷、氧和氟元素的质量比为2：1：3：1D．它是由两个钠元素，一个磷元素，四个氧元素和一个氟元素构成的【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据单氟磷酸钠的微观构成进行分析判断．B、根据单氟磷酸钠化学式的含义进行分析判断．C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．D、根据元素只讲种类、不讲个数，进行分析判断．【解答】解：A、单氟磷酸钠是由单氟磷酸钠分子构成的，单氟磷酸钠分子是由钠、磷、氧和氟四种原子构成的，故选项说法错误．B、它是由钠、磷、氧和氟四种元素组成的，故选项说法正确．C、单氟磷酸钠中钠、磷、氧和氟元素的质量比为（23×2）：31：（16×3）：19≠2：1：3：1，故选项说法错误．D、元素只讲种类、不讲个数，故选项说法错误．故选：B．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．15．碳在氧气中燃烧，下列说法符合质量守恒定律的是（）A．3gC和8gO2生成11gCO2B．2gC和4gO2生成6gCO2C．4gC和5gO2生成9gCO2D．5gC和9gO2生成14gCO2【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据质量守恒定律的内容考虑：参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和．【解答】解：A、由3gC和8gO2恰好完全反应，根据质量守恒定律可知生成11gCO2，故A正确；B、由于2g碳与4g氧气反应时，碳过量，只有1.5g碳参加了反应，所以生成5.5g二氧化碳，故B 错误；C、由于4g碳与5g氧气反应时，碳过量，所以生成二氧化碳质量不能直接相加，故C错误；D、由于5g碳与9g氧气反应时，碳过量，所以生成二氧化碳质量不能直接相加，故D错误．故选：A．【点评】通过回答本题知道了必须是参加化学反应的物质质量才能相加，否则不能简单相加．16．手电筒中使用的锌﹣锰电池，在工作时反应的化学方程式为：Zn+2NH4Cl+2MnO2═ZnCl2+2NH3+X+H2O，则X的化学式为（）A．MnO2B．Mn2O3C．Mn3O4D．HMnO4【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据化学反应遵循质量守恒定律可知，在化学反应前后元素的种类和数目及原子的种类和数都不变，则可利用电池中的化学反应借助守恒的方法判断化学式．【解答】解：由电池工作时反应的化学方程式为：Zn+2NH4Cl+2MnO2═ZnCl2+2NH3+X+H2O，可以看出Zn、Cl、H、N四种元素的原子个数在反应前后都相等，而Mn、O两种元素的原子个数反应前后不相等，反应前Mn有2个，反应前的O原子总数为4个，反应后水分子中含有O原子，个数为1，则X中应含有2个Mn原子和3个O原子，则X的化学式为Mn2O3，故选：B．【点评】学生应熟悉利用化学方程式借助元素和原子守恒的方法推断物质的化学式，对于本题给出的化学方程式是解答的关键，学生应学会利用信息、利用方法快速解答．二、我能填空17．用化学符号或名称表示下列物质（1）两个硝酸根离子2NO3﹣．（2）电笔中填充的“Ne”氖气．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．。