读大学成本分析
银行存款利息和利税的调查总结
银行存款利息和利税的调查总结篇一：《银行存款利息和利税的调查》总结《银行存款利息和利税的调查》总结随着人们的生活水平的不断提高，学生手里的压岁钱、零用钱也日积越多。
一般学生都想把钱存到银行里，为以后读大学所用。
那么去银行存怎么样的储蓄，储哪一种存款的利息高呢？这是学生们都想知道的事。
为此我们对《银行存款利息和利税》进行研究学习。
同时通过活动，让学生提高自己的调查、分析、探究、实验的能力，完善自己的学习方法；提高自己创新意识及动手能力。
中学生正处于长身体和世界观形成的时期，这一时期的教育对学生有着非常重要的意义。
而正确树立科学的人生观对我们的成长有着一定的意义。
二十一世纪是一个充满竞争的世纪，科学处事是竞争中不可缺少的能力。
我们希望：一、通过这次调查研究活动，让同学们了解科学处事的方法，激励同学们勤奋学习，从小培养同学们竞争的能力；二、通过对《银行存款利息和利税的调查》，进一步激发同学们学习数学的积极性，提高同学们应用数学知识解决实际问题的能力；三、通过活动，加强对学生勤俭节约的教育，培养学生从小就养成勤俭节约和善于用科学方法处事的好习惯；四、通过活动，我们也希望学生提高自己的调查、分析、探究、实验的能力，完善自己的学习方法，提高自己创新意识及动手能力。
而在课题的研究中，我们必须掌握三点新的学习方式：1、学会与人合作；2、学会主动探索；3、拓展生活体验。
研究性学习的方法有很多，常用的方法包括文献研究法、观察法、实验研究法、调查研究法等。
这个星期四，我们研究小组也开展了数学研究性学习，知道了数学研究性学习活动的基本特征是1、重过程；2、重应用；3、重体验；4、重互动；5、重创新。
这次研究性学习的主题是《银行存款利息和利税的调查》，而主要的研究方法是采用文献研究法——上网调查和去财务室实地调查。
通过和同学们一起合作上网调查，我知道了银行存款有定期、活期、定活两便三种方法。
而定期又分整存整取、零存整取、整存零取、存本取息、单位协定存款，而这些又有不同的利率，而且不同银行又有不同的存款利率，由此看来，银行利率中也含有很大的学问呢！上网调查完后，我们又去银行询问工作人员有关利息，利率的问题。
复读的成本与收益
复读的成本与收益浅析【摘要】每年的高考过后，都是几家欢乐几家愁，那些考得不理想学生，是选择复读进而理想考取大学还是选择其他的人生道路，是摆在这些考生面前的问题。
本文从自己实践出发，对复读的成本与收益进行了分析。
【关键词】复读；成本；收益《阿甘正传》里说：人生就像一盒巧克力，你永远不知道会尝到哪种滋味。
前途是未知的，充满了诱惑。
每个人都不知道下一刻会发生什么，也不知道自己现在的选择是不是就是对的，所以我们总在抉择的时候犹豫不决，心存怀疑，又在这种困惑中举棋不定。
对于一个对自己高考成绩不满意的应届毕业生来说，应该怎样选择，是有学就上，还是重整旗鼓？作为一名复读过一年的“复读生”，有过亲身经历，现在仍然活在复读的“阴影”中，也同时在复读的这一年收获了很多，现试着用经济学的方法分析复读这一社会现象。
2005年高考中，吕德鑫以669分的成绩成为山东省齐河县理科状元。
他的身份——同济大学大四学生，到济南大智高考复读学校复读。
吕德鑫说：“一位学长对我说过，大学是人一生的烙印，只有说是清华、北大毕业的，说出来感觉才会不一样。
”吕德鑫说，他复读的理由是专业不合适，大学中双修、转专业等很多机会又都错过了，他复读的目标是港校或北大，是北大或香港高校的商科专业。
这位吕德鑫同学就是我复读时候的同学，当时这位同济大学的“学长”来到我们学校的时候，大家一片震惊，一时间“吕德鑫事件”成为我们学习之余的热门话题。
大家都是觉得，一个大四的学生现在决定复读，课本变了，考纲变了，四年的大学生活估计高中的知识也忘的差不多了，真不知道他是怎么想的。
如果说非清华北大不上，那何必要等到大学上了四年以后？但大家还是着实佩服他的勇气和决心，敢这么干的也绝对不是一般人。
可是09年高考成绩出来之后，626分的成绩让吕德鑫和家人都很迷茫，不知道是要再复读还是找个大学上。
到现在我也不清楚他最后是怎么选择的。
像吕德鑫这样，复读一年努力一年却没有得到满意的收益的学生大有人在，当然多数的复读生都有或多或少的提高。
残疾人接受高等教育后个人效益的分析
残疾人接受高等教育后个人效益的分析作者：蒋娟娟来源：《课程教育研究·上》2013年第09期【摘要】残疾人接受高等教育具有较为明显的个人效益，个人的高等教育投入是能够给受教育者个人带来收益的。
在个人成本方面，残疾人高等教育与普通高等教育相当。
在效益方面，与高中毕业的残疾就业者相比，残疾人高等教育带来了较为明显的经济收益和非经济收益。
并且接受过高等教育的残疾人普遍对接受大学教育有很高的主观评价。
此外，残疾人高等教育也是教育公平的重要方面。
【关键词】残疾人高等教育个人效益实证分析【中图分类号】G76 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）09-0002-02我国残疾人高等教育开始于20世纪80年代中期，1985年山东滨州医学院成立了肢体残疾人临床医学系（又称医学二系），开创了我国招收残疾大学生的先河。
至今我国高等特殊教育已有20多年的历史。
随着我国建设小康社会和教育现代化发展的进程，特殊教育，特别是高等特殊教育必将有一个很大的发展，这是我国建设社会主义物质、精神、政治和生态文明的需要，努力开展高等特殊教育学科建设和今后发展的研究是我们特殊教育工作者应尽的职责和义务[1]。
据统计，现在接受高等教育的残疾人的数量只占到普通高等教育总人数的0.09%。
到目前为止我国尚未对特殊教育的效益问题进行过统计。
因此，我们有必要计算残疾人读大学后所带来的个人效益，通过此来论证残疾人读大学对其个人来说是必要的，并且根据残疾人高等教育的发展现状来阐释解决残疾人高等教育机会均等问题势在必行。
一、调查对象及方法本文是在江苏省南京市和南通市所做的一项关于残疾人高等教育的调查，对残疾人高等特殊教育的个人效益进行实证分析。
由于残疾人目前接受的大学教育主要是高职教育，因此，本调查选择的对象是三年制的大专生，抽取已在高校毕业2-3年的残疾人学生，即10年、11年毕业的残疾人，还有高中毕业5-6年的残疾人，即2007年、2008年高中毕业的残疾人，以确定两类对象是同一届的学生，来尽量减少由于时间所带来的无关变量的干扰。
《经济学基础》课后练习题参考答案
第一章 经济学概述一、概念识记答案详见教材。
二、单项选择1.C ，2.C ，3.B ，4.A ，5.C ，6.B ，7.D ，8.A ，9.B ，10.D 三、多项选择1.ABD ，2.AC ，3.AC ，4.AD ，5.ABCD ，6.BCD ，7.ABCD ，8.BCD ，9.ABC ，10.ABC 四、判断1.×，2.√，3.×，4.√，5.×，6.×，7.×，8.×，9.×，10.√ 五、简答答案详见教材。
六、应用1.某学生1小时可读8页经济学，或10页心理学，他每天学习8小时。
请画出他阅读经济学和心理学的生产可能性曲线；写出函数式；分析他多读1页经济学的机会成本。
解：生产可能性曲线如图1.1所示。
2.试分析计算你读大学的会计成本与机会成本。
（1）会计成本计算提示：列出在大学期间发生的与学习相关的明细费用项目及金额，汇总明细项目金额即得读大学的会计成本。
（2）机会成本计算提示：列出因读大学所放弃的各种选择机会，预计各种选择的可能收益，取其中最大值作为读大学的机会成本。
图1.1 生产可能性曲线)(25.1页-=∆⋅=∆∆∆=x k y xy k经济学基础3.有人说，农村人比城里人更愿意多生孩子，请做个小型调查，验证这一说法，并用经济学理论进行解释。
答：一般来说，城里人生养孩子要放弃更高的薪水和升迁机会，生养孩子的机会成本高于农村人。
4.答案略。
5.答案略。
第二章供求与价格理论一、概念识记答案详见教材。
二、单项选择1.B，2.A，3.C，4.A，5.B，6.C，7.B，8.A，9.B，10.B三、多项选择1.AB，2.ACD，3.ABC，4.AD，5.BD，6.AD，7.BC，8.ABCD，9.ABC，10.ABCD四、判断1.√，2.√，3.√，4.×，5.×，6.×，7.×，8.√，9.×，10.×五、简答1～5，答案详见教材。
经济学原理 第一章
（3）人的欲望（需要）是无限的 ）人的欲望（需要）
2、生产的大炮与黄油该怎么组合 、
——经济学是选择的科学 经济学是选择的科学
稀缺的资源如何进行合理配置。 选择 。稀缺的资源如何进行合理配置。 包括以下三个经济学研究的基本问题 A．生产什么？（产品） ？（产品 ．生产什么？（产品） what B．如何生产？（生产要素组合） ？（生产要素组合 ．如何生产？（生产要素组合） how用什么方法 how用什么方法 C．为谁生产？（分配） ？（分配 ．为谁生产？（分配） for whom 如何分配
什么是经济学
经济学是研究人们日常生活事务 的学问！ 的学问！
以下的选择你们面临过吗？ 以下的选择你们面临过吗？
拿到压岁钱是买衣服还是出去外面狂欢一场 自由市场里买东西， 自由市场里买东西，我们喜欢与小商小贩讨 价还价，是给他8块还是10 10块合适 价还价，是给他8块还是10块合适 到银行存钱， 到银行存钱，我们会考虑去建行还是去交行 还是去…..会考虑是存定期还是活期。 ..会考虑是存定期还是活期 还是去 ..会考虑是存定期还是活期。 高中毕业，父母要我读大学， 高中毕业，父母要我读大学，我是听父母的 话读大学还是读中专早日进社会赚钱
人类要生存就离不开生产、物质、 人类要生存就离不开生产、物质、吃、 消费。但是不同的社会组织方式， 喝、消费。但是不同的社会组织方式， 不同的生产方式、 不同的生产方式、不同的选择会让最 后产生截然不同的结果。 后产生截然不同的结果。 经济学就是研究人类社会如何组织， 经济学就是研究人类社会如何组织， 实现高效地生产财富并如何最大程度 的作出理性选择的一门学问。 的作出理性选择的一门学问。
1.为什么所能生产的大 为什么所能生产的大 炮与黄油是有限的？ 炮与黄油是有限的？ 2. 生产大炮与黄油该怎 么组合？ 么组合？ 3. 有时生产的大炮与黄 油只能在G点上 点上？ 油只能在 点上？ 4. 如何使生产的大炮与 黄油达到H点上 点上？ 黄油达到 点上？
理财计划6篇
理财计划6篇理财计划篇11. 9月份纳新阶段：提高纳新力度，开发多种纳新途径，大幅度增加新生会员。
(由于学校安排问题导致纳新无法按照计划进行，原定全校第一时间纳新变成了失去了与新生第一时间交流机会。
系级组织与院级部分组织以合规的扫楼形式与新生第一时间取得联系，严重的导致我们参与人员的大幅度减少。
)原定计划纳新人数:250人，现计划100人。
2. 十月初动员大会：请专业老师解读投资理财的重要性，增强新生对投资理财的重视。
新生第一次参与协会会议，我们要以专业知识来引导他们对投资理财的重视并指导他们如何入手这方面的知识，会议后老师可以与新生交流，顺便进行协会部门招人。
3. 十月中旬协会活动：协会问件调查这是一个新的活动计划，我们将在学校经济系内进行问卷调查，主要调查投资理财方面的了解和需求，同时使协会日后工作有一个明确的方向十一月份股市模拟股市模拟是一个比较难举办的活动，由于资金方面要充足导致赞助方很少，面对这一问题我们只能调节各个细节上的东西，把资金降到最低。
十二月份黄金模拟证券考试专业课在过去的黄金模拟是我们协会每年都会举办的活动，在一度争取活动创新的同事我们也坚持延续好的活动。
为了大二大三考专业证的同学考虑，我们将在考试临近的时期内开设考试专业辅导，让同学对考试内容有一个比较深入的了解，提高考试通过率。
三月份证券考试专业课为了大二大三考专业证的同学考虑，我们将在考试临近的时期内开设考试专业辅导，让同学对考试内容有一个比较深入的了解，提高考试通过率。
四月份黄金模拟五月份六月份4. 协会内部：增强内部人员感情一个协会的核心就是团结，所以建设内部人员的感情无比的重要，通过调动协会人员在活动中的参与度和平时的小活动让所有人达成一种共识：协会就是一个家。
5. 干部干事能力：通过开发新活动提高干部干事能力6. 通过现有的活动和新活动逐步出炉，让内部人员积极思考如何才是建设好的协会和办好活动的有力途径，不断的尝试，不断的思考。
大学生消费情况社会实践报告(通用12篇)
大学生消费情况社会实践报告（通用12篇）大学生消费情况社会实践报告篇1一、前言社会实践的缘由和目的当前的大学生普遍生活在物质产品相对比较丰富、社会文明程度较高的年代里, 有接受良好教育的机会,拥有全新的知识储备和较强的逻辑推理能力,特别是对于网络消费更容易接受和推崇。
所以,要积极引导大学生树立正确的消费道德标准,使大学生树立科学的消费价值观,以此来引导健康的消费。
随着社会科学的进步，大学生的物质消费与精神消费都有了很大的变化，为了更好并且更深入的了解大学生在消费这方面的观念和趋向，以及对大学生的生活有一定的了解，根据老师的要求，对现在大学生每个月生活成本进行调查。
社会实践的对象和范围本次调查的对象为全国普通的在校大学生社会实践的经过本调查报告是通过网络直接进行网上问卷调查，将问卷在网上发布，被调查对象通过网络完成问卷调查，可以进行统计。
主要针对现在大学生在校期间每个月的生活费用的一个调查再由各组员对采集的数据进行分析，进行讨论后对大学生生活费这一问题进行研究。
二、社会实践的具体调查报告（一）当代大学生消费的种种现状当下，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。
由于大学生年纪较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。
一方面，他们有着旺盛的消费需求；另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。
消费观念的超前和消费实力的滞后都对他们的消费有很大影响。
因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活费的心理特征和行为导向，在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题在父母在我们的眼里，就像是我们永远的债主，不断的向他们索取。
然我们却还像未长大的小树苗，永远的庇佑在大树的怀抱中，这是许多大学生目前的生活方式。
根据我们进行的调查和访问，60%的同学一学期平均出去集餐的次数为三次，同学聚会、朋友过生日、谈了男女朋友、拿了奖学金等等都是我们同学出去吃喝的理由。
这样算下来，消费也是不小了。
成本收益分析-上
效益现值 成本现值 NPV （万元） （万元） （万元）BCR
方案1 50
10
40 5
方案2 500万 200
300 2.5
21
2）NPV与i
NPV
有可能不一致
不一致时应当 NPV1 以NPV为标准
I
NPV2
II
R2 R1 i1
贴现率 i2
22
贴现率的选择
1）以私人投资收益率为贴现率 依据：公共支出挤占了原来用于私人项目的资
23
2）社会贴现率 有时私人投资率不能反映社会长远利益，有必
要进行修正，得到社会贴现率；
比如：原始森林砍伐，私人投资的贴现率很低；但 是从生态保护的角度看，社会贴现率应高得多。
根源：伦理原则，外部性，代际公平
24
公共支出的分配
1）可分割项目
I
II
M1 H
M2
G
fund
25
2）不可分割项目
•••
Bt (1 r)t
PVC
C0
C1 1 r
C2 (1 r)2
•••
Ct (1 r)t
NPV=PVB-PVC
18
2）益本率标准 Benefit-cost Ratio=PVB/PVC BCR>1，收益现值大于成本现值，值得投资 BCR<1，收益现值小于成本限制，不值得投资
8
测算成本收益——消费者剩余
法国工程师 杜彼特1844 年使用消费 者剩余来测 算公共工程 的收益
social benefits=？
MW TP
D
T O
consumer surplus
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读大学成本分析
摘要：本文以一个投资者的角度谈论是否应该就目前的社会环境下，
是否应该对大学学习投入时间和财力，客观的以经济学的观念分析读
大学与不读大学各自的优势与弊端。
人的生命是有限的，且都是相对短暂的，有人一生只有几年时间，
而有人已逾百年高龄。现在人们提倡终身学习，而学习方式有很多种，
从生下来就在不停的在周围的环境中获取知识，从学校老师那学到的
一个苹果加一个苹果等于两个苹果，从女朋友那学到了什么是爱„„
这篇论文就在校阶段存在的风险与时间价值进行分析。
从小学到中学到大学，整整16年的时间，中国的平均寿命72，
也就接近于1/4，有时候总是听到人们在抱怨，“如果我在学校的时候
就好好读书，现在也就不会这样了。”人的一生是如此的短暂，我们
应该努力完善自己的每一天，并不要求每一天你都站在第一生产线，
但是你必须为了你的一生能过的更加美好而努力。人的一生如何判断
其是否美丽，这也是大众经常争论的一个问题，学管理学的时候我们
提到过马斯洛，是他把人的需要分为5个不同的层次，两大类，就像
金字塔一样，生活在金字塔最底端的，是为了生理需要，也就是为了
食物，为了休息，为了氧气等。我却以为应归根于人类本能，人是也
是一种动物，当你能满足你的生理需要的时候，你也就站到了人类金
字塔的最底层。其次也就是人们的安全需要，马斯洛认为，整个有机
体是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其他能
量主要是寻求安全的工具，甚至可以把科学和人生观都看成是满足安
全需要的一部分。第三也就是归属与爱的需要，中国人为什么只喜欢
买房子而不喜欢租房子，就因为自己的房子有一种真正家的感觉，这
就是一种归属感，属于这一个家，家里面有你的爱人在等着你，里面
的东西都是属于你的。第四，尊重的需要，尊重被分为外部尊重和内
部尊重，外部尊重是指有一定的社会地位，被别人尊重。而内部尊重
也就是指自尊。最后，即自我认识的需要，这是最高层次的需要，它
是指实现个人的理想、抱负，发挥个人能力达到最大程度，到自我实
现境界的人，接受自己也接受他人，解决问题能力增强，自觉性提高，
善于独立处事，要求不受打扰地独处，完成与自己的能力相称的一切
事情的需要。马斯洛认为，为了满足自我实现需要所采取的途径是
因人而异的。自我实现的需要是在努力发掘自己的潜力，使自己越来
越像自己所期望的人物。
我们一生可以达到哪一种层次，这和我们的教育有很大的关系，
这所指的教育，并非纯只在校教育，大部分靠的还是社会教育。我们
的最高一层，自我实现，每个人都有不同的世界观，因此也有着不同
的目标，有的人期待着能有很强的经济实力，而有的人却想平淡的过
完一生，度着田园生活„„对于今天就来讨论如何增加经济实力。
中国的教育是不便宜的，对于每一个家庭，这都将占去很大的一
部分开支。这就是一个投入的过程，而这一个过程，从我们上学就开
始，甚至在还没上学，就开始培训着各种兴趣爱好。中国的发展很快，
且中国人很多，这也导致了很多人的教育跟不上国家的发展层度，导
致的越来越多的人失去工作，这也让很多父母认识到了受良好教育的
重要性，因此拼命的省吃减用，就为孩子多能上一个小时的画画培训
班，多去练一个小时的钢琴。然而学什么很重要，这也就要提及在校
教育了。在读小学的时候，只有语文，数学，英语，思想品德„„科
目并不是很多，都是为了以后的学习打基础，这也是必须的，然后中
学，也是语文，数学，英语，政治，生物，化学„„在小学的基础只
上认识这个世界，了解世界的构成，了解世界的历史。最后就到了我
们所要提及的大学，大学，虽然在在校学习的时间中的比重并不是很
大，16年只占了4年，但是，这个时间，却是人一生中最重要的阶
段，从你到18岁成年到22岁法定结婚年龄，这个阶段的学习左右着
你的人的一生。这也就存在着一个考大学的问题，考上大学学什么的
问题。是去清华园，还是未名湖畔？这个愿望很少有人能实现，因为
在愿望实现的前提下，是你必须比别人付出更多的时间和经历在学习
上，也必须要有很好的学习方法和学习心态。当然也有很多人实现了
自己的人生阶段目标，大学里面很好，有巨型图书馆和上百万册图书
在列，可以弥补各类知识，让自己的人生过的更加的充实；也有很多
的教授、导师给你讲授专业课的知识，让你从基础层次跃升到研究层
次，让你可以对一些你感兴趣的专业项目进行研究，因为大学里面可
以给你提供足够的实验器材与器具，还可以给你提供很多出国留学、
考察的机会。
伴随着现在大学的扩招，升学率也越来越高，大学生越来越大众
化，但是为什么我们小的时候还这么稀缺的大学生现在为什么就贬值
到这个层度。现在的大学也还在扩招，也就是以这样的教育方式下去
大学生会越来越多，这也就要考虑到大学里面你到底学到了什么？这
就存在大学到底还该不该读。据调查，2000年，全国高校毕业生只
有107万人，2001和2002年分别为114万和145万人。2003年，毕
业生人数首次突破200万人(达到212万人)，之后平均每年都要增长
五六十万人，2009年首次突破600万人(达到611万人)，2010则增至
630万人。经过10年的时间，大学就扩招了5倍，这也使各种各样
的人流入大学，让大学校园变得更加复杂。也使得大学生的就业率越
来越低，也就出现了2008年的1300名硕士竞聘30个卖猪肉岗位的
事情。
大学是一个投入很大的一个阶段。就海南大学而言，每年学费
6000左右，生活费每月1000，全部估计一年2w左右，这样，大学4
年就花掉至少8w。而就北京的大学，“从2000年9月新学年起，对
北京地区高校年度学费标准进行上调，最高上限上浮20%，一般专业
一般高校为每年4200元，重点院校为5000元；理工科专业一般高校
为4600元，重点院校为5500元；外语、医科类专业一般高校为5000
元，重点院校为6000元。师范、体育、农林、航海、民族专业等享
受国家专业奖学金的学生免缴学费。” 那么我国目前人民收入状况如
何呢？据报刊资料，14家调查机构在北京、上海、广州、深圳等14
座大城市进行的一项社会调查显示：2000年我国大城市人均月收入
821元，人均年收入9850元。还有一个统计资料是有关“我国两亿
城镇居民”收入状况的。国家统计局公布：1999年我国两亿城镇居
民人均月收入491元，人均年收入5888元；根据“十五计划”，到
2005年我国城镇居民人均月收入将达到666元，人均年收入将达到
8000元。这就是说，我国2000学年的大学学费，相当于14个相对
发达的大城市人均年收入的一半甚至更多；而达到“两亿城镇居民”
人均年收入的80%-90%以上。国立大学的学费占据市民家庭生活费
份额的六分之一到三分之一；或者说，目前我国大学的学费至少相当
于普通职工4-8个月的工资。
因此，在这样高额学费的基础下，我们是否还值得在读大学上投
入时间和精力。我们就得考虑一下到底我们这8w花的值不值，花这
4年时间来这大学值不值。
人的一生是有限，也就像一个企业一样是有生命的，我们应该在
何时给予投资，给予什么样的投资，就像大学，这四年的时间说长不
长，说短不短，如果你去床上睡着，那就是一个短暂的过程，因为享
受的时间总是过得很快，而你进入社会学习，去创业，这样，4年也
就是一个十分漫长的时间了，因为这4年你是在不停的积累经验，学
习技能，这样，这4年也就过的很慢。有的时候总是会听到很多大学
生在抱怨怎么转眼就4年过去了，他们却不知道他们这4年时间过的
太悠闲了，与导致感觉不到时间的流逝。英国一位教授发明了一个公
式，能够帮助人们精确地计算出自己的时间价值。这个公式是
V=[W(100—T)/100]/C。V代表一小时的价值，W是一个人的时薪，
T是税率，C是当地生活花费。据此公式，对英国男人而言，一分钟
的价值平均超过10便士，女人则值8便士多一点。知道了自己每小
时的价值，就能决定到底自己做饭呢还是叫外卖，出门坐公交车呢还
是打的。比如A教授，每年的工资是25000英镑，那么，他一小时
的价值是6.44英镑。需要指出的是，这是A教授任何一个小时的价
值，而不是只指其工作时间的一小时。如此，A教授做一顿饭要花掉
10英镑的时间，加上原材料以及饭后洗涮时间，他自己做一顿饭要
比叫外卖贵得多，所以自己做饭不合算；同样，A教授出门坐出租车
比坐公交车要合算„„一般说来，如果你的工作技术含量比较低，你
每小时的价值也会较低，选择自己做饭和坐公交车就比较合适。
大学，都说是一个严进宽出的地方，都说考上一个大学很容易，
但是考上一个好的大学却不容易，因为现在毕业证还是很有用的，在
你就业的时候，很多企业招聘的时候，首先要求的就是你的学历，就
算你的能力再强，你如果没有毕业证的话，你也很难进去。因为毕业
证这一道坎就把你卡在了外面，如果你不想创业的话那毕业证还是十
分重要的，这也决定了为什么现在很多大学生找不到工作还是要来上
大学的原因。
因此，对于我们在校学习的风险与时间价值分析也已经得出答
案，读大学对于大部分人来说还是人生中不可缺少的一部分，然而对
于部分人来说却显得可有可无，因为在我们的社会大学里面，我也可
以学到更多的知识，因为我们在就算在大学里面读完几年。最终还是
要进入社会大学的。360行，行行出状元，因此读大学并不是你必须
要走的路，对于不同的人有不同的价值取向，并不是你没有考上大学，
你就是失败了，也不是你考上了好大学，你就成功了，因为这一步只
是人生中的一个选择，或许你没有这样的选择，只要你坚持，努力，
你总有一天会达到真正胜利的彼岸。