“身教胜于言传”主题班会教育活动
幼儿园家长教育心得及感言
幼儿园家长教育心得及感言自从成为一名幼儿工作者，我已经和无数家长一起走过了孩子们成长的点点滴滴。
在这段旅程中，我积累了些许家长教育的心得和感言，希望能与大家分享。
一、尊重孩子，理解孩子家长们在教育孩子的过程中，要做到尊重和理解。
每个孩子都是独一无二的，他们有自己的性格、兴趣和天赋。
我们不能用统一的标准去衡量他们，而是要尊重他们的个性，发现他们的优点，引导他们发挥潜能。
记得有一次，一个小女孩在画画时总是把颜色涂到画纸外面，她的妈妈很着急，觉得孩子不认真。
我告诉她，其实孩子只是对颜色感兴趣，她正在尝试探索颜色的边界。
妈妈恍然大悟，从此不再对孩子的涂鸦指手画脚，而是鼓励她大胆尝试。
二、身教胜于言传有一次，一位家长向我诉苦，说孩子总是不叠被子。
我告诉她，其实孩子是模仿大人的行为。
她回家后，开始每天坚持叠被子，不久，孩子也养成了这个好习惯。
三、耐心陪伴，共同成长孩子的成长是一个漫长的过程，家长要有足够的耐心去陪伴他们。
在这个过程中，家长要学会与孩子共同成长，分享他们的喜怒哀乐。
我认识的一位家长，她的孩子很喜欢玩电子游戏。
她没有一味地禁止，而是和孩子一起玩游戏，了解孩子的兴趣。
在陪伴的过程中，她发现孩子其实很聪明，于是引导孩子把精力转移到学习上。
如今，这个孩子已经考上了心仪的大学。
四、学会放手，培养独立性家长在教育孩子的过程中，要适时学会放手，让孩子学会独立。
独立性是孩子成长的必备品质，家长要相信孩子的能力，让他们在实践中学会解决问题。
有一个家长，她的孩子在上幼儿园大班时，已经开始自己穿衣服、整理书包。
这位家长很自豪，她说，她从小就让孩子做力所能及的事情，让孩子学会独立。
如今，这个孩子已经在上小学，独立性很强，学习也很优秀。
五、关注情感，培养健全人格家长在教育孩子的过程中，要关注孩子的情感需求，培养他们健全的人格。
一个心理健康的孩子，才能更好地面对生活的挑战。
有一次，一个孩子在学校里遇到了挫折，心情很低落。
培训总结：身教重于言传
身教重于言传美国学者布鲁纳说过：“教师不仅是知识的传播者，而且是生活的模范。
”我国著名教育家叶圣陶先生也指出：“教育工作者的全部工作就是为人师表。
”言传、身教是教师劳动的显著特点，二者比较身教重于言传。
孔子曰：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。
”这句话，肯定了教师的重要性，作为班主任，身教的重要性显得尤为重要。
因为班主任是儿童心目中最崇高，最有威信的榜样。
班主任的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等方面，在班级管理和教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。
身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多，能达到无声胜有声的教育境界，特别是在培养学生非智力因素方面具有深远的影响。
身为老师,我认为除教学生学习知识外, 主要是为人处世对他们的影响,这也是形成良好班风的前提。
我们为人正直,爱憎分明,学生就会明辨是非,疾恶如仇。
我们不朝令夕改,讲话掷地有声,学生就不会言而无信,出尔反尔。
长期的潜移默化,学生们就会自觉的遵守纪律,听从你安排，从而打造一个团结和优秀的班集体。
以下两个案例足以说明身教胜于言传。
案例一:做好课间操我刚接上届五年级时，开学第一天上完第二节课，老师就大步跨出了教室，眼保健操的音乐悠然响起，班上的同学喧闹起来，不管是拉扯闲事还是讨论问题，总之，没有人跟着音乐做保健操。
我也不知道我什么时候变得随波逐流，见没人做，自己索性趴在课桌上闭目休息，不再做同学们认为无所谓的眼保健操了。
第二天上完课后，老师没有离开，但下面的同学依然是干什么的都有，即使老师在讲台上点名督促，也丝毫不起作用。
久而久之，5分钟的眼保健操就形同虚设，而同学们的鼻梁上也都跨上了小眼镜。
但这一次却由于老师的行为改变了一切。
这天第二节课上完，眼保健操时间到了，同学们的思维还没能转换过来，我就大步迈上讲台，匆匆拍打了几下手上的粉笔沫，就随着音乐节拍做起了眼保健操。
老师双眼紧紧地闭着，也没有用眼角的余光瞥着面面相觑的学生们。
法制宣传活动的总结范本（3篇）
法制宣传活动的总结范本为了进一步把我校法制教育工作推上一个新的台阶，结合____年“12.4”全国法制教育宣传日，根据市教育局指示精神，我校把普法教育、依法治校、依法施教作为创建安全文明校园，培养文明之花的重要工作来抓。
给学生营造安全的学习环境、生活环境，创建安全文明校园。
现对本次活动总结如下：一、成立领导小组，强化教师法制意识。
作为教育工作者，我们非常明了“身教胜于言传”的内涵。
要对学生实施法制教育，教师首先要有强烈的法制观念，要知法、守法、严于律己，而教师法制观念加强有赖于学校领导的重视、导向。
因而，我校成立了学校法制教育领导小组。
学校利用每周一的例会组织全体教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，努力提高广大教师的法制意识和依法治教的自觉性。
力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、用法，依法办事。
二、营造文化氛围，注重校园法制宣传。
俗话说，“近朱者赤，近墨者黑”。
鉴于少年儿童的年龄特点：他们的可塑性强，在不同环境中可形成不同的行为品质。
我校努力营造一个团结友爱、严于律己、奋发向上的文化氛围，力争让学生在健康、洁净的环境和“务实求真探索创新”的校训中受到潜移默化的教育，形成正确的人生观和社会责任感。
我们在校园周围种植花草树木，美化校园环境;划分清洁区域，坚持每天两扫，保持校园洁净;在学校最显眼的地方悬挂上各种规范守则，营造校园氛围。
我们还充分利用国旗下的讲话、宣传栏、黑板报等多种形式向学生宣传法律知识，剖析法律案件，通过班会、晨会向学生进行“法在身边”的法制教育，学生在良好的校园环境中受到熏陶，在积极的校园氛围中受到教育，从而明确了真善美、假丑恶，提高了对外来文化，各种犯罪违纪诱因的免疫力。
三、积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。
为提高法制宣传教育的效果，我们一方面采取间作的形式对全体师生进行辅导;另一方面，有计划、有针对性地开展有一定规模和影响的法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的氛围。
言传不如身教主题范文五篇
身教胜于言传主题作文范文五篇范文一：作为一名五年级的学生，我深信身教胜于言传。
这句话意味着我们不仅应该通过言语来传递我们的价值观和道德观，更应该通过自己的行为来展现出来。
首先，我要用身体力行来体现演讲中的教诲。
在校园里，我会遵守各项校规校纪，严守考场纪律，不作弊不抄袭，注重合理分配学习和娱乐的时间。
在社交场合，我会对老师和同学们保持友善和礼貌的态度。
我不会随地乱扔垃圾，保持清洁整洁的环境。
当我看到弱势群体受到欺负或者有人需要帮助时，我会伸出援手，与他们一起度过困难时期。
通过这些行为，我将成为同学们学习的榜样，并向他们传递正能量。
其次，我要通过自己的行为来展现对学业和成长的重视。
作为一名五年级的学生，学习是我最重要的任务之一。
我要保持积极进取的态度，每天按时完成作业和学习任务。
如果我遇到了困难，我会主动寻求老师和同学们的帮助，并且积极参加各种学科竞赛和活动，提升自己的综合素养。
我相信通过自己的实力和努力，可以鼓舞身边的同学们，帮助他们提高学习成绩，争取更好的未来。
除了在学业上，我也要在其他方面展现积极向上的行为。
比如，我要保持良好的生活习惯，保持充足的睡眠，均衡的饮食，多参加户外活动，保持良好的身体素质。
我相信这样的行为会让我拥有更多的精力和动力去面对各种挑战，也会让我成为同学们的榜样，引领他们养成良好的生活习惯。
最后，我要通过参与公益活动来积极促进正能量的传递。
我要参加学校组织的社区清洁活动，植树活动等，为社会作出一份贡献。
同时，我还要积极参与志愿者活动，关爱社会上的弱势群体，传递爱心和温暖。
在这个过程中，我会不断学习如何关心他人，如何为他人着想，并通过实际行动去帮助他们。
相信这样的行为不仅会让我得到满足感和成就感，也会给身边的人带来正面的影响。
在我身边，有很多优秀的人都是通过身教胜于言传的方式影响了我。
他们的每一个行为和举止都充满了正能量，让我深受鼓舞。
我相信，如果我能用身体力行的方式去传递我的价值观和道德观，我的行为将会是对他们的致敬，也会成为同学们学习的楷模。
尊师重教兴风尚,培根铸魂育新人主题班会
尊师重教兴风尚,培根铸魂育新人主题班会尊师重教兴风尚，培根铸魂育新人班会是学校教育管理的一个重要环节，也是学生学习成长的重要平台之一。
在班会中，我们能够学到很多有关人生道理、学习方法和处世态度等知识。
然而，由于一些学生对班会漠不关心，加之一些班主任的班会内容设计不够吸引人，导致班会的效果不尽如人意。
因此，我们必须在班会中注入新的元素，传承尊师重教的优良传统，激发学生学习的热情，培养新时代的人才。
首先，我们要尊师重教，营造尊师重教的班级氛围。
作为学生，应该时刻铭记老师是我们的启蒙导师，他们教会了我们知识，塑造了我们的品格。
班会是我们向老师表达敬意和谢意的好机会。
我们可以通过班会的形式，邀请一位教师代表发表讲话，分享他们在教育道路上的心得与体会，让学生了解到老师辛勤付出的努力和教育的重要性。
通过尊师重教的活动和表彰，可以让学生从心底里感受到老师的伟大和价值。
其次，我们要兴风尚，打造积极向上的班级文化。
班级是学生学习和成长的重要环境，它能够对学生的个性和价值观产生深远的影响。
因此，我们应该通过班会传播正能量，倡导阳光向上的班级文化。
在班会中，可以邀请学生代表分享自己在学习和生活中的成长经历，鼓励大家要勇敢追求自己的梦想，克服困难，不断超越自我。
同时，我们还可以通过班会策划各类主题活动，增加学生的参与度和活跃度，丰富学校生活，营造一个团结友爱、和谐向上的班级氛围。
再次，我们要培根铸魂，培养新时代的人才。
班会是培养学生综合素质的重要平台。
我们可以通过班会展示学生的才艺，鼓励学生积极参与各类社会实践活动，并分享自己的收获和感悟。
在班会中，可以邀请一些优秀的校友或者社会精英分享他们的成功经验，激发学生的求知欲望和学习动力。
同时，我们还可以通过幽默课堂、竞赛游戏等形式，培养学生的创新意识和团队合作精神。
通过这些活动，可以让学生在班会中得到全面的发展，成为具备全面素质的新时代人才。
尊师重教兴风尚，是我们在班会中要始终坚持的核心主题。
言传身教相结合有声无声显效率——初中体育教师优化教学用语的策略研究
体 育教 学现状 可以看 出， 初 中体 育教 学 中在有 声和 无声语言的应用 中存在 很 多问题 ， 严 重影响 了教 学进度 和教 学质量。笔者根 据体育教 师教 学语 言运 用的特征 和几个存在 的 问题 ， 从 实际的案例 出发 ， 提 出优化使 用有 声语言的四 点要 求和 无声语言的三 个原 则 ， 为提 高课 堂 教 学效果提供 方法借鉴 。 关键词 ： 初 中体育教 学 有 声语 言 无声语 言 初 中体育 教学语言分为两种 ： 一种是有 声语 言 ， 有声语言也是 “ 学者无心 ， 听者无味” 。 教师常用 的教学语 言 ， 使 用率较高 ； 另一 种是无 声语言 ， 无 声语 言 第 二方 面要 求形象生 动 、 通俗易 懂 ． 注重逻 辑性 ： 语 言讲解 做 也是体育教学 的常用语 言 ．教师可 以通过无 声语言把教学 内容示 到形象生 动 ， 使 人兴趣盎 然 ， 且 直观性 强 ， 可加深 学生对 问题 的理 范给学生 ， 加深学生对 教学内容 的理解 和记 忆 ， 激发学生学 习体 育 解。 讲 解技术 动作语言通俗 易懂 ， 要突 出该 讲 的 内容 ， 另外 要注 意 的兴趣 。 但是 ， 很 多体育教 师没有认识 到语言应 用 的重要 性 ， 也 没 讲解语言的逻辑性 ：
有声语言与无声语 言结 合在一起 ， 有声语言教学 时间过多 ， 学生练 如果是外 出赛课 或展 示课 ， 更 要上从引导破冰 开始 ． 到各教学环节 习的时间和机会 比较少 ， 体育 教学过于形式化 ， 无法满足 学生的学 的转换 和最后 的总结 评价 ， 一字一句的斟酌上课要 讲的语言 ， 可 以 习需求 。 把要讲 的语 言写在纸上 。然后再试 上 ，试上 的时候把 上课语言 录 １ ． ２ 、 忽 略 了学 生的 主体 地 位 下， 根 据录音再进行调 整和修 改 ， 争 取做到 简单 、 明了， 重 点突 出 ， 体育教师 的教学语言要 能启迪 学生的思维 ，引发 学生进一步 条理清 晰。
“身教胜于言传”主题班会教育活动解析
请家长谈谈看完这几段视频后自身的体会；
制定家规，形成家风 制定家规，形成家风
请各位家长、学生共同制定自己的家风、家 规，并在现场和大家一起分享。
“树家长好榜样，做优秀学生”
（家长、学生宣誓）
（合） 我宣誓： （合） 继承优良的家教家风传统，尊老爱幼、明 理尚学、诚实守信、谨言慎行、言传身教； (家长）我，为人父母，以身作则，言出必行，为 孩子树立良好榜样。 （学生）我，为人子女，谨遵教诲，崇学明理， 尊长爱幼，争当新三好优秀学生。 （合） 宣誓人：* * *
家风通过日常生活影响孩子的心灵，塑造孩子的 人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量， 是最基本、最直接、最经常的教育。
说说我的“家风”
同学们，爸爸妈妈经常告诫 你的话是什么？ 家长们，平时我们是如何教 育孩子的呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
爸爸妈妈 常对我说 :
说说我的“家风”
要尊重老 师，听老 师的话 做任何事 情先想好 不要吸烟， 要遵守学校 纪律 和同学好 好相处， 不要打架 要尊重同 学，不要 欺负同学
在学校不要做 坏事、认真学 习，不要骄傲、 要有礼貌
„„
回家多做 点家务
说说我的“家风”
别为了我们 累坏了身体 以后我能做 爸爸妈妈， 常回家 的活都给我 你们辛苦了 陪陪我 做吧 想对你们 说“我爱 不要太 你们少 别太爱我了，我 罗嗦 你们” 打麻将 已经长大了，别
不用太 封建 了
我想对爸爸 妈妈说:
我还有多少爱 我还有多少泪 要苍天知道我不认 输 感恩的心感谢有你 伴我一生 让我有勇气作我自 己感恩的心 感谢命运 花开花落 我一样会珍惜
追忆飞行员李光荣 身教胜于言传
这是一段广告的话术文本。
EmT2016年“两会”党员大会召开，进一步统一思想、明确任务、强化责任、严明纪律，充分发挥党组织的政治优势和共产党员的先锋模范作用，团结与会代表和委员积极完成大会预定的各项任务，确保“两会”圆满成功。
县领导李光荣、朱茂、田承毅、谭明连、向益平、易劲松出席大会并在主席台就座。
李光荣在大会上指出，过去五年，全县上下围绕“拓空间、壮产业、强生态、惠民生、保安全”的工作思路，解决了大建设时期各种矛盾交织的复杂问题，克服了国内经济下行压力的影响，经受住了“8·31”特大洪灾的考验，“三大空间”基本成型”“三大产业”初具规模，全县呈现出经济发展、民生改善、社会和谐、政通人和的良好态势。
李光荣指出，每一位党员代表和委员都肩负着全县人民的重托，都要带头进一步提高认识，做到思想统一、方向统一、行动统一，牢记庄严使命，认真履职尽责，积极带领代表和委员参政议政、建言献策，以饱满的政治热情和良好的精神状态开好“两会”，确保把“两会”开成团结民主、求真务实、振奋精神、开拓奋进的大会，共同谱写临沧赶超跨越、富民强市、同步小康的崭新篇章。
李光荣强调，开好这次“两会”，对于总结过去，提振信心，鼓舞士气，推动奉节实现跨越式发展意义重大。
各位党员代表和委员，要以强烈的使命感和责任感，以对奉节发展负责的态度，对党对人民事业负责的精神，引导非党代表和委员认真履职尽责，积极建言献策，确保“两会”各项议程健康有序进行;要坚决贯彻县委意图，积极引导全体代表、委员认真审议和协商好大会的各项报告，认真谋划发展思路，研究发展对策，力争使全县跨越式发展的目标定得更准、思路理得更清、措施议得更实;要以主人翁态度，本着高度负责的精神，结合“两会”各项报告中对今年经济社会发展工作作出的要求部署，多建加快发展之言、广献富民强县之计、深谋维护稳定之策，提出高质量、高水平的议案提案和建议意见，着力把县委的部署和大会的要求转化为全体代表、委员的自觉行动;要认真做好大会选举工作，正确、依法行使好代表权利，圆满完成选举任务，确保选举工作风清气正。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
儿子长大了， 自己可以独 立了
什么事都帮我做
不要拿我当 出气筒
爸爸不要抽 烟和喝酒太 多了
“家风”：身教胜于言传 “家风”：身教胜于言传
“养不教，父之过”的至理名言说明了家庭 教育在孩子教育中的特殊、重要作用。家庭是 孩子的第一所“学校”，父母是孩子的第一位 “老师”，更是终身的老师，是孩子无法选择 的老师；我们自己就是孩子成长道路上的第一 位老师，教育孩子是我们一生的事业，是终身 的事业。
家风通过日常生活影响孩子的心灵，塑造孩子的 人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量， 是最基本、最直接、最经常的教育。
说说我的“家风”
同学们，爸爸妈妈经常告诫 你的话是什么？ 家长们，平时我们是如何教 育孩子的呢？
爸爸妈妈 常对我说 :
说说我的“家风”
要尊重老 师，听老 师的话 做任何事 情先想好 不要吸烟， 要遵守学校 纪律 和同学好 好相处， 不要打架 要尊重同 学，不要 欺负同学
小 结
孩子，是母亲身上掉下的一块骨肉，是 父母生命的延续，更是父母人生希望的寄 托，为了孩子，我们每天忙碌奔波，再苦 再累都值得，这一切都是为了给孩子更好 的物质生活。 可是，我们也该清楚的认识到，不能只 为位导师，更是孩子终身的良师益友，成 就事业的引路人。
南吕中学
“文明家教家风” 主题班会
2014级（5）班
南吕中学“文明家教家风”主题班会
亲子互动： 孩子给长辈捶捶背
您辛苦了！我永远爱你！
孩子，你是好样的！
南吕中学“文明家教家风”主题班会
身教胜于言传
--主题班会教育活动 授课：
认识“家风”
2014年的第一天，中央电视台推 出了“你家的家风家规是什么？” 节目一播出，引起了社会各界强烈 的反应，究竟什么是“家风”？
小 结
我们都是农村的孩子，也是别人 的孩子，或许是家境的贫寒、或许 是文化程度低，但我们都是孩子的 父母，身教无疑是最好的教育， “一辈做给一辈看，一辈讲给一辈 听”是我们永远旋律。 让我们传承优良的家教家训，树 家风、立榜样，做子女最好的老师。
全体学生朗诵《感恩的心》
我来自偶然 像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方 我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽 这条路却难走 我看遍这人间坎坷 辛苦
我还有多少爱 我还有多少泪 要苍天知道我不认 输 感恩的心感谢有你 伴我一生 让我有勇气作我自 己感恩的心 感谢命运 花开花落 我一样会珍惜
南吕中学“文明家教家风”主题班会
谢 谢
2015年1月16日
请大家观看视频“新春走基层，家 风是什么？”
认识“家风”
“家风”的概念： 所谓家风，是一种由父母或祖辈所提倡并能身体 力行、言传身教，用以约束和规范家庭成员的一种风 尚和作风，是家庭所有成员共同尊崇的生活习惯、思 维方式及言行表现的总和，俗称门风。《颜氏家训》 中说：“笃学修行，不坠门风。” “家风”的功能：
视频播放： 3“孩子会模仿父母 ” 1、“教育”； 2、“给妈妈洗脚”；
请家长谈谈看完这几段视频后自身的体会；
制定家规，形成家风 制定家规，形成家风
请各位家长、学生共同制定自己的家风、家 规，并在现场和大家一起分享。
“树家长好榜样，做优秀学生”
（家长、学生宣誓）
（合） 我宣誓： （合） 继承优良的家教家风传统，尊老爱幼、明 理尚学、诚实守信、谨言慎行、言传身教； (家长）我，为人父母，以身作则，言出必行，为 孩子树立良好榜样。 （学生）我，为人子女，谨遵教诲，崇学明理， 尊长爱幼，争当新三好优秀学生。 （合） 宣誓人：* * *
在学校不要做 坏事、认真学 习，不要骄傲、 要有礼貌
„„
回家多做 点家务
说说我的“家风”
别为了我们 累坏了身体 以后我能做 爸爸妈妈， 常回家 的活都给我 你们辛苦了 陪陪我 做吧 想对你们 说“我爱 不要太 你们少 别太爱我了，我 罗嗦 你们” 打麻将 已经长大了，别
不用太 封建 了
我想对爸爸 妈妈说: