五年级上册第六单元-阅读
五年级语文上册第六单元综合阅读(含答案) (5)
部编版五年级语文上册第六单元综合阅读训练一、1．课内阅读银杏树①在我们楼前，有一棵银杏树。
它高大挺拔，像一个威武的巨人。
它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。
②这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼顶那么高了。
假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。
它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。
任凭风刮雷劈，毫不动摇。
③它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的，又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
④春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。
微风拂过，眨眼似的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。
夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一碰就会滴下油来。
到秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇下一树金片。
抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的画图。
秋风吹得更紧了，片片黄叶纷纷扬扬地飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。
冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料融进大地，为来年新叶生长提供了养料。
⑤银杏树的果实一串串，黄澄澄。
它隐藏在稠密的叶子里面，不易发觉，它并不像苹果、桃子那样高高地挂在枝头，炫耀自己。
⑥啊！银杏树，你高大的形象，给人们奋进的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。
银杏树，我赞美你！（1）写出下面词语的反义词。
漫长-——稠密——（2）“假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。
”这句话运用了的修辞手法。
把比作，把比作，突出地描写了银杏树的。
摘录短文中修辞手法相同的一个句子。
（3）在第①自然段中，写出一个拟人句。
_________________________________________________________________（4）全文是抓住了银杏树的、、、来记叙的。
（5）在不同的季节里，银杏树的叶子各有什么特点？请概括说明。
_________________________________________________________________（6）“它隐藏在稠密的叶子里面，不易发觉，它并不像苹果、桃子那样高高地挂在枝头，炫耀自己。
部编版语文五年级上册第六单元类文阅读理解题(含答案)
部编版语文五年级上册第六单元类文阅读理解题（含答案）部编版语文五年级上册第六单元类文阅读理解题1.快乐阅读。
挥手——怀念我的父亲（节选）赵丽宏记忆中，父亲的一双手老是在我的面前挥动……第一次送别是我小学毕业，我考上了一所郊区的住宿中学。
那天去学校报到时，送我去的是父亲。
那时父亲还年轻，鼓鼓囊囊的铺盖卷提在他的手中并不显得沉重。
中学很远，坐了两路电车，又换上了到郊区的公共汽车。
从窗外掠过很多陌生的风景，可我根本没有心思欣赏。
我才十四岁，从来没有离开过家，没有离开过父母，想到即将一个人在学校里过寄宿生活，不禁有些害怕，有些紧张。
一路上，父亲很少说话，只是面带微笑默默地看着我。
父亲第二次送我，是我要去农村“插队落户"。
当时，父亲是“有问题”的人，不能随便走动，他只能送我到离家不远的车站。
那天，是我自己提着行李，父亲默默地走在我身边。
快分手时，他才讷讷地说：“你自己当心了。
有空常写信回家。
"我上了车，父亲站在车站上看着我。
他的脸上没有露出别离的伤感，而是带着他常有的那种温和的微笑，只是有一点勉强。
我知道，父亲心里并不好受，他是怕我难过，所以尽量不流露出伤感的情绪。
父亲第三次送我，是我考上大学去报到那一天。
这时父亲已经快七十岁了。
那天，父亲执意要送我去学校，我坚决不要他送。
父亲拗不过我，便让步说：“那好，我送你到弄堂口。
”这次父亲送我的路程比前两次短得多，但还没有走出弄堂，我回头一看，有些吃惊，帮我提着一个小包的父亲竟已是泪流满面。
以前送我，他都没有这样动感情。
父亲为什么这样伤感？我有些奇怪，便连忙问：“我是去上大学，是好事情啊，你干吗这样难过呢？"父亲一边擦眼泪，一边回答：“我知道，我知道。
可是，我想为什么总是我送你离开家呢？我想我还能送你几次呢？”说着，泪水又从他的眼眶里涌了出来。
(1)第一段话在文中起着( )的作用。
（多选）A.统领全篇B.承上启下C.引起下文D.开篇点题(2)短文回忆了父亲三次送别“我"的情景：第一次是送“我”去_____________，第二次是送“我"去_____________，第三次是送“我”去_________________。
五年级语文上册第六单元综合阅读(含答案) (9)
部编版五年级语文上册第六单元综合阅读训练一、1．课外阅读。
心中的桥故乡的木桥，实在朴实无华。
倾斜的桥身，标志着它的古老；粗大的桥墩铺满厚厚的青苔，流水冲得它们伤痕累累；圆木柱搭成的桥面，高高低低，留着很多的空隙，几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们。
桥下的江水悠然东去，日复一日，年复一年，唱着一曲单调古朴的歌谣，像摇响了老祖母破旧的纺车。
第一次走到桥头，看到急急而过的江水，听到“哗哗”喧腾的水声，我就吓得闭上了眼，赖着要母亲背我过桥。
母亲没有答应。
她拉我上了桥，教我一步步踩着她的足迹走。
我的脚特别不听使唤，哪儿有洞，偏偏往哪儿踩。
就这样闭着眼，不知过了多久，费了多大周折，我才号啕大哭过了桥。
母亲也累得汗水淋淋，但她终究也没背我。
到了学龄，母亲要我足迹上学，每天都要路经这座桥。
我先是绕大弯从小路走。
一天，小路堵了，我只好战战兢兢走上了桥头。
看见母亲正站在桥的另一头，朝我招手，我放心了，蹲在地上，等母亲来抱。
可过了好久，母亲仍没有过桥，我知道——她不会来接我了。
我只好慢慢向前探出一只脚。
桥面的空隙像童话里的老虎的血盆大口，模板松动的地方，在我的脚下“吱吱”直响。
我一边哭喊着“妈妈”，一边一点点地移动。
就这样，我几乎是挪着过了桥，扑进母亲的怀抱，委屈地抽泣着。
母亲搂着我，擦干我的眼泪。
她的脸漾开了一丝淡淡的笑意，眼里闪烁着母亲的柔光。
我静静地沐浴在爱的柔波中。
长大了，忆及童年过桥的往事，妈妈说：“哪有母亲不疼儿女的，但生活之路是靠你自己走的。
”是啊，当告别生我养我的母亲，扬起生命之帆时，我要只身一人去闯险滩、过恶浪，去遍尝失败的苦涩，去领略成功的欢欣……每想到这些，我就会想到母亲让我过桥的往事，我为儿时对母亲小小的怨恨而羞愧，我为母亲深沉的爱而感动。
家乡的木桥，它是引我走上最初的人生之桥，我的面前一定还有更为艰险的桥，但家乡的木桥——那指引我蹒跚学步的桥，将给我温存的抚慰、无穷的力量。
啊，架在我心中的“母亲桥”，将伴我一生，将引我走向成熟。
部编版五年级语文上册六单元主题阅读(含答案)
部编版五年级语文上册六单元主题阅读（含答案）①坎坷中的记忆最难忘却。
那年冬天，弟弟患了急性肾炎。
于是，父亲东拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。
数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。
有几次，一不小心陷进雪坑，父亲是背着弟弟慢慢爬上来的；寒风袭来，怕弟弟冻着，父亲又脱下自己的棉袄，裹在弟弟身上。
每一次，父亲都不惧风雪，护送弟弟，坚持让他治疗。
有一天，我跟在父亲后面当帮手。
回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变得花白的山野，他喃喃地说:“冬天快过去了。
”②还是一个冬季。
有天早上，我磨蹭着没去上学。
我的饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票；借给我饭票的同学家里同样拮据。
因此，我今天去学校，不仅自己的肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。
父亲得知，喉头蠕动一下，手抚在我的头上说:“你先去上学，我不会让你挨饿的。
”③果然，中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。
他脚步沉重地走在冬天的残雪里，老远我就听到他的喘息声。
我跟在他后面，几次要帮他一把，都被他拒绝了:“不用不用，你还小，扛不动。
”望着父亲被压得弯弯的腰，我鼻子突然一阵发酸。
后来我才知道，这袋米是父亲向好几个亲戚家借来的，他天蒙蒙亮就出门了。
到食堂称过米，父亲把换得的饭票交给了我。
他临走前，伸出手将我松开的一粒纽扣扣好，对我说:“熬一熬，冬天快过去了。
”④父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。
但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗句，给我以鼓舞．．，让我对未来充满期望。
⑤今天的生活已经彻底告别了“冬天”，与年少时相比，即使用四季如春来形容也不过分，但父亲教给我的“熬过冬天”的体验使我终生难忘。
有了这样的体验，其实就是拥有了一种力量啊。
⑥感谢你，父亲。
——有删改1.【理解词语】联系上下文，理解文中加点词语的意思。
（1）拮据：___________________________________________________________________ （2）鼓舞：___________________________________________________________________ 2.【整体感知】短文具体写了关于父亲的两件事，请简要概括。
五年级语文上册第六单元主题阅读练习(人教版)
五年级语文上册第六单元主题阅读练习（人教版）默读父亲①我是父亲最小的儿子.“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了.在我10岁那年头上吧,我生病躺在了县城的病床上,我_______________让父亲给我买冰棍吃.父亲拗不过我,便只好去了.那时候冬天吃冰棍的人极少,大街上已找不见卖冰棍的人.整个县城只有一家冰厂还卖冰棍,冰厂离医院足足有一华里地,父亲找不到单车,便步行着去.一时半晌,父亲____满头大汗地跑回来,一进屋,便忙不迭解开衣襟,从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍,塞给我,嘴里却喃喃地说道：“怎么会化了呢？见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！”②初二那年,我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖,这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿.学校为此专门召开颁奖会,还特地通知父母届时一起荣光荣光.等到参加颁奖会的那天,父亲一大早便张罗开了,还特地找出不常穿的一件中山装给穿上.可当父亲已跨出家门临上路时,任性而虚荣的我却大大地扫了父亲的兴：“爸,有妈跟我去就成了,你就别去了.”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了.那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般,张皇而又绝望.迎着爸妈投递过来的疑惑的眼神,我好一阵不说话,只是任性地待在家里不出门.父亲犹疑思忖了半刻,用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说：“爸这就不去了.”父亲已经破译出了我心底的秘密：我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的脸啊！看着父亲颓然地回到屋里,我这才放心地和妈妈兴高采烈地去了学校.可是,颁奖大会完毕后,却有一个同学告诉我：你和你妈风风光光地坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生羡慕的眼光时,你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下,自始至终注视这一切呢！顿时,我木然,心里漫上一阵痛楚……③父亲最让我感动的是我17岁初入大学的那年.我刚入大学的时候,寝室里住了4个同学,每个人都有一只袖珍收录机,听听节目、学学英语,很让人眼馋.后来,与其说是对别人的羡慕,倒不如说是为了维护自己的自尊,我走了60里地回到家,眼泪汪汪地跟父母说：“我要一只收录机.”父亲听了,一个劲地叹气,母亲则别过头去抹泪.我心一软,两手空空连夜赶回学校.过了一段时间,父亲到学校找到我,将我叫到一片树林里,说：“孩子,你不要和人家攀比,一个人活的是志气.记住,不喝牛奶的孩子也一样长大.”我正掂量着父亲这句话,父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上；伸开手来,正是一只我__________的袖珍收录机.事后我才知道这是父亲进城抽了500毫升血给换来的.“不喝牛奶的孩子也一样长大”,就是父亲这句话,让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊,也让我得以活出了一个男人的伟岸.④父亲没能活到60岁便病逝了.记得父亲临终的时候,他将枯槁的手伸向我,我将手放在父亲的手心里,父亲极力想握紧我的手,但已_______了.是的,父亲虽然没能扶携和目送我走更长更远的路,但是,父亲一生积攒的种种力量早已渗透到我生命中了——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续.1.【理解词语】选择合适的词语填在文中的横线上,正确的排序应该是（）①心仪已久②气喘吁吁③无能为力④突发奇想A.④②①③B.②①④③C.④①②③D.②③④①2.【梳理重点】这篇文章写的主要人物是父亲,作者是通过哪几个场景来描写父亲对“我”的疼爱的？请用简洁的语言概括._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.【判断推理】根据对短文的理解判断对错,对的打“√”,错的打“×”.（1）“顿时,我木然,心里漫上一阵痛楚……”这是心理描写,表现了作者为自己不理解父亲的心意而内疚、后悔的心理. （）（2）“不喝牛奶的孩子也一样长大”,这句话是父亲对“我”的教诲：没有优越的物质生活条件,同样可以成长、成才,人活着要有志气！（）（3）“记得父亲临终的时候,他将枯槁的手伸向我,我将手放在父亲的手心里,父亲极力想握紧我的手”这句话通过动作描写说明父亲已经极其瘦弱,他舍不得离开人世.（）4.【品析句子】对“父亲一生积攒的种种力量早已渗透到我生命中了——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续”这句话理解不正确的一项是（）A.父亲那做人要有自尊、要活出男人的伟岸、不与别人攀比的人生态度,对“我”产生了巨大的影响,“我”决心像父亲那样生活、做人.B.“我”只不过是父亲眼中一个传宗接代、延续香火的男孩,所以他把一生积攒的种种力量都毫无保留地传给了“我”.C.父亲对“我”的爱和谆谆教诲已经深入“我”的血液之中,已经融入“我”的生命之中.D.父亲憨厚、善良的品质深深地影响了“我”,“我”也立志做一个像父亲那样的人.5.【理解感悟】边读边想象,说一说：文章哪个场景让你感受最深刻？为什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【材料一】两个儿子均不幸患上了进行性肌营养不良症,医生断言他们将活不过20岁.首次面对诊断,张桂兰顿时晕了过去,但随后她镇定下来.在医院上班的张桂兰,知道这种病目前还无法治愈,但她经常激励自己,只要有一线希望,就要尽力去争取.32年来,张桂兰一边送两个孩子读书,一边给孩子治病.三十多年的求医经历让她几乎跑遍全中国.虽然一次次怀着希望而去,又一次次带着失望而归,但兄弟俩从患病至今从未间断治疗……【材料二】福建福州连江县的郑小君,本来是一位花季少女,但是由于四年多前不幸患上重病,失去了自主呼吸的能力.清醒时,小君会自己用手按压呼吸球让自己保持呼吸,而她睡着后的呼吸全靠父母手动维持.为了维持女儿的生命,四年多来,她的父母用自己的双手每天不间断地为女儿进行“手动”呼吸.给女儿按压呼吸球的频率是一分钟30多次,粗略算下来,父母两人轮流按压的次数有一千五百多万次……（消息来源：CCTV13新闻报道）【材料三】如右图所示的扇形图,是对福建新华小学五年级学生是否知道父母生日情况的调查,A表示只知道母亲生日,B,C 表示知道父母两人的生日,D表示不知道父母的生日. D10%C30%1.【概括主题】前面两则材料的主题都是（）.A.赞美母爱B.赞美父母之爱C.赞美父爱D.扶危济困2.【信息提取】读材料三,下列说法错误的一项是（）A.通过扇形统计图的方式来呈现相关内容,简洁明了.B.表现了新华小学的小学生对父母生日的关注程度.C.新华小学五年级学生有35%只知道母亲的生日,竟然有10%的学生连父母的生日都不知道.D.新华小学五年级学生有25%知道父亲和母亲的生日.3.【判断推理】结合上面的材料,下列描述不正确的一项是（）A.张桂兰照料两个患进行性肌营养不良症的儿子32年,使孩子们的生命比医生预言的延长了十几年,彰显了母爱的伟大.B.福建福州连江县的郑小君,用自己的双手按压呼吸球让重病的孩子保持呼吸.四年来按压次数已达一千五百多万次,让人感动得潸然泪下.C.父母是我们爱的源泉,作为儿女的我们理应记住父母的生日.在父母生日的时候送上一句话,端上一杯茶……都是我们对长辈爱的回报.D.从材料三的扇形统计图可以看出,孩子们对母亲的生日知道的要多于父亲.4.【情感抒发】看了这三则材料,请结合“谁言寸草心,报得三春晖”这句诗说说你的感受. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案类文阅读1.A2.①父亲为生病在床的“我”买冰棍.②父亲躲在学校操场的大树下默默关注“我”的颁奖典礼.③父亲卖血给“我”买收录机,并教育“我”不要和人攀比.④父亲临终时与“我”握手.3.（1）√ （2）√ （3）×4.B5.示例：父亲满怀希望要去参加“我”的颁奖典礼,被“我”拒绝的场景让我感受最深刻.因为我从这一场景的几个细节描写中感受到了父亲从满怀希望到失望,再到难过的复杂心理. 非连续性文本阅读1.B2.D3.B4.示例：“谁言寸草心,报得三春晖.”父母生养我们要付出很多心血,他们不图回报,只求我们健康快乐地成长.所以我们平时要懂得关爱、体贴、孝敬父母.一个简单的动作,一句真诚的话,都可以作为传递亲情的纽带.。
人教部编版五年级上册语文第六单元主题阅读试题(含答案)
第六单元主题阅读默读父亲①我是父亲最小的儿子。
“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。
在我10岁那年头上吧，我生病躺在了县城的病床上，我_______________让父亲给我买冰棍吃。
父亲拗不过我，便只好去了。
那时候冬天吃冰棍的人极少，大街上已找不见卖冰棍的人。
整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，父亲找不到单车，便步行着去。
一时半晌，父亲____满头大汗地跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我，嘴里却喃喃地说道：“怎么会化了呢？见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！”②初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖，这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。
学校为此专门召开颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光。
等到参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出不常穿的一件中山装给穿上。
可当父亲已跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却大大地扫了父亲的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。
”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。
那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般，张皇而又绝望。
迎着爸妈投递过来的疑惑的眼神，我好一阵不说话，只是任性地待在家里不出门。
父亲犹疑思忖了半刻，用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说：“爸这就不去了。
”父亲已经破译出了我心底的秘密：我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的脸啊！看着父亲颓然地回到屋里，我这才放心地和妈妈兴高采烈地去了学校。
可是，颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我：你和你妈风风光光地坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生羡慕的眼光时，你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视这一切呢！顿时，我木然，心里漫上一阵痛楚……③父亲最让我感动的是我17岁初入大学的那年。
我刚入大学的时候，寝室里住了4个同学，每个人都有一只袖珍收录机，听听节目、学学英语，很让人眼馋。
后来，与其说是对别人的羡慕，倒不如说是为了维护自己的自尊，我走了60里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说：“我要一只收录机。
第六单元“舐犊之情”(主题阅读)-2023-2024学年五年级语文上册阅读理解(统编版)
2．本题考查对材料内容的理解。
结合材料一的内容可知，“生活的低能儿”主要指被中国家长溺爱的孩子们，他们一旦离开父母，连身边简洁的事情都不能自己做。选项A、B、D都不全面，故正确答案为：C。
3．本题考查理解材料内容。
本题看似开放性题型，但结合材料一的主旨，可知观点应当是不给酬劳，自己的看法可以不一样，只要是合理即可。
如：不应当给酬劳。由于适当地参与家务劳动也是我们小伴侣应尽的义务，由于只有这样才能熬炼自己独立生活的力量。
4．本题考查语言表达。
回答本题时可以从两个方面入手，一个是中国家长应当怎么做？另外一个是说说自己的感受，答案不唯一，只要是自己的真实想法即可。
如：我认为中国家长应当对自己的孩子放手，让孩子们早日独立、自主，从而熬炼他们生存的力量。
各类描写答题技巧
1、人物描写：外貌、语言、动作、心理、神态
①人物外貌描写（包括容貌、衣着、姿势等):表现XX身份、XX地位、XX境况、心理状态、思想性格等状况。
②语言、动作描写:形象生动地表现出人物的XX心理(心情)，并反映了人物的XX性格特征或XX精神品质
③心理描写:形象生动地反映出人物的XX思想，揭示了人物的XX性格或者XX品质。
在这40多年与父亲结合的日子里，我从来没有看到一次她发怨气的样子。她是一个永不生气的母亲，这不是由于她脆弱，相反的，这是她的坚强。40多年，她就如一棵大树，在任何风雨里，护住父亲和我们四个孩子。
她从来没有讲过一次爱父亲的话，可是，父亲推迟回家吃晚餐时间的时候，母亲总是叫我们孩子们先吃，而她自己硬是饿着。巷子里的月光偷偷地溜进窗台，让原本温存的母亲变得更温存了。许是怕这清冷的月光带走了菜的温度，于是，不停地督促着我们：“抓紧吃，抓紧吃，多吃点！”说完又靠在摇椅上，微笑地看着我们狼吞虎咽。她的余光会时不时地飘向窗外。若是突然楼道里传来“咚咚咚咚”越来越近的脚步声，母亲摇摆的身姿便会戛然而止，嘴角微微上扬，仿佛这靠近的每一步都踩在她的心上……就这样，她等待着父亲归来，岁岁如是。
统编版语文五年级上册第六单元阅读理解专项攻略(含答案)
统编版语文五年级上册第六单元阅读理解专项攻略（含答案）统编版语文五年级上册第六单元阅读理解专项攻略（含答案）1．阅读文段，按要求答题。
慈母情深（节选）①我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。
周围几只灯泡烤着我的脸。
②“妈——"“妈——”③背直起来了，我的母亲。
转过身来了，我的母亲。
褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……(1)文段中画“﹏﹏﹏"的句子主要是对母亲的描写，写出了母亲的。
(2)文段中画“”的句子主要是对母亲的描写，从中我们能读出母亲的。
(3)读着文段,我想起了孟郊《游子吟》中的名句“，。
"阅读《鼾声》，完成习题。
鼾声①因公因私，我已经好几年没回故乡了。
忙忙乱乱地行走在城市的街头巷尾，几乎忘了独自生活在乡村老屋里的父亲。
②前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头……看到这里，我的泪水滚了出来，连忙推去所有的事务，一刻不敢停留地往故乡赶。
在村口的路边，父亲终于看到他（）的儿子出现在回家的路上。
他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。
③吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子家长里短，窗外夜色已深。
我打了个哈欠，说：“爸，咱睡吧。
”④他说：“嗯，睡吧。
"随后又站起身往门外走，“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。
”⑤我拦住他笑着说：“爸，我是你的儿子，像你，也打鼾，你不是不知道。
两只喇叭一块儿吹，热闹。
"⑥父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。
于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。
跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。
⑦月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。
但听不到那熟悉、亲切的鼾声。
⑧父亲在那头说：“不早了，睡吧。
”我在这头应道：“睡吧。
"⑨月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、选择破折号的用法。
（6分）
A．表示声音延续 B．表示解释说明 C．表示意思转折
1．我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。
（）
2．“妈——”我一边喊，一边用眼睛搜寻母亲的身影。
（）
3．他等了十分钟，——他已经觉得时间太长了。
（）
二、在下面句子中用上恰当的关联词语。
（2分）
（1）（）父亲平时工作繁忙，（）他还是来参加我们的讨论会了。
（2）（）我是一名学生，（）我有责任把学习搞好。
（3）（）他已经承认了自己的错误了，我们（）暂且原谅他这一回吧。
（4）她那么可怜，你（）不想法帮助，（）故意刁难，不是雪上加霜吗？
三、句子万花筒。
（12分）
1、补充语句，并在括号里写出作者或出处。
（2分）
（1）爱亲者，不敢恶于人；_______________（）（2）___________________ ，非宁静无以致远.（）
2、指出下面各句所用的修辞方法。
（3分）
（1）看病还用学吗？你给我看看不就行
了？（）
（2）祖国就是地图上像一只金鸡的地
方。
（）
（3）诗只有十行，可我觉得他读了几个小
时。
（）
（4）母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又
将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙
碌……（）
（5）柳树把湖水当镜子照，扬扬得意地欣赏自己的美丽的
姿态（）
（6）兄弟敦和睦，朋友笃诚信。
（）3、缩句。
（8分）
（1）．扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。
（2）．这位山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。
（3）．我们舒展身子躺在一块被山风吹得干干净净的大石头上。
（4）．一个穿着红背心的挑山工正在一步一步地向上登攀。
四、快乐阅读。
（一）我______地把握住生活的_____，使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道，“_______”也好，“_______”也好，这两个极端的______有一个共同的出发点——那就是爱。
在爱的_____下，我努力地向前______。
（3分）
1.“哪一股风”指的是什么？（1分）_______________________________
2.破折号在这里起什么作用？（1分）_______________________________
3.如何理解段落中的第一句话。
（1分）
______________________________
（二）儿子摇摇晃晃地走了。
从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。
我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。
我就是想锻炼他，也领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骡（jìjìn）。
这样虽说可能留不下记忆的痕迹（jījì），但来日方长，又何必在这病中这分分秒秒呢？时间艰涩（sèsh è）地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
两个小时过去了，儿子还
没有回来。
虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩（suōsuò）成一团。
1、将文中加点字的不正确的读音划去。
（2分）
2、联系上下文，理解词语的意思。
（2分）
雪上加霜：______________________________________
按图索骥：______________________________________
3、理解画“”句子的含义。
（2分）
_________________________________________________________
4、用“—”画出文中描写母亲心理活动的句子，再写表达了母亲怎样的思想感情？
_______________________________________________________________ ______________________________________
（三）最珍贵的废书
在我家的书架上有两本小学课本，是我上高中时妈妈为我买的。
// 妈妈是个一字不识的家庭妇女。
（）在家乡有种风俗，一个女人在去
世时，口里必须含着银或金才能入土为安，（）在贫困人家，攒钱置办一
件小小的银饰便成了家庭生活的重要内容。
那一年，妈妈起早摸黑喂了两头猪，终于置了一对银手镯。
在临近高考的那
段日子，妈妈时常进城到学校给我送些吃的。
她知道我复习忙，每次都是匆匆来
匆匆去。
有一天，妈妈去了不久却又回来，把我拉到僻静处：“孩子，我替你买
了两本考大学的书。
”“什么？”我心里咯噔一下。
常听人说学校外面时常有人用
假书、假资料来骗那些来自山区的一字不识的家长。
妈妈指着书说：“人家说了，只要用这书，准考上大学。
”
我着急地问：“哪来的钱？”
“镯子换的。
”妈妈说。
我抢过书，掀开封面，一阵巨大的绝望顿时袭上心头：两本小学课本竟然就
骗走了妈妈的镯子！
“孩子，行吧？”
望着满怀期望的母亲，我强压下泪水：“行，妈，行的。
”//
后来我考上了大学，妈妈高兴极了，说是两只镯子花得值，她甚至想找卖给
她书的人道谢！
可是直到妈妈去世，我也没有告诉她真相，我永远都不会让她知道。
1．在文中括号里填上恰当的关联词语。
（2分）
2．短文已经用“//”划分好了三个部分，请你概括每部分的主要内容。
（3分）
第一部分：
第二部分：
第三部分：
3．短文的题目叫《最珍贵的废书》，为什么说这两本书是“废书”？为什么称“废书”是“最珍贵的”？（4分）
4．“我”为什么永远也不让妈妈知道真相？（4分）。