高二数学学业水平测试复习计划

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高二年级组学业水平考试复习计划

高二年级组学业水平考试复习计划

高二年级组学业水平考试复习计划
根据今年学业水平考试考试安排情况,特制订如下复习计划:
一、奋斗目标
1、通过复习,使得所有学生掌握物理、历史、地理基础知识,为今后学习增
强信心,为高考复习打下坚实基础。

2、通过年级统筹安排,力争让每一个学生顺利过关,取得C等级,部分学生
能够取得B或A等级,为2017年自主招生考试做好充分准备。

二、具体安排
1、2015年12月17日召开学业水平考试教师动员会。

目的:统一思想,统筹安排,服从指挥,全力以赴。

2、2015年12月21日上午组织学业水平考试模拟,筛查各科考试不合格同学,班主任和任课教师全体出动,狠抓模拟考试不合格学生的管理,加强复习,多做思想工作。

3、各班加强学生管理,本周第一批吃饭,各班早晨7:20进教室复习考试学科,晚自习前5:30开始各班进教室复习。

下周开始第三批吃饭,各班加强打饭等待学生在教师安心复习工作。

4、2015年12月29日组织第二次考试模拟,进一步筛查不合格学生,考试结果以校讯通方式发给学生家长,联合家长一起对学生进行在家的管理和复习,确保更多人数过关。

5、每班每天晚上抽出一节课另加早自习必须复习学业考试科目。

高二年级组
2015年12月。

高二数学期末复习计划(3篇)

高二数学期末复习计划(3篇)

高二数学期末复习计划(3篇)高二数学期末复习计划(精选3篇)高二数学期末复习计划篇1一、指点思想做好高二数学温习课教学,对大面积进步教学质量起着重要作用。

高二数学期中温习应到达以下目的:(1)使所学知识零碎化、构造化、让先生将一学期来的数学知识连成一个无机全体,更利于先生了解;(2)少讲多练,稳固根本技艺;(3)抓好办法教学,归结、总结解题办法;(4)做好综合题训练,进步先生综合运用知识剖析成绩的才能。

二、温习措施高二数学温习方案,对指点师生停止零碎温习,具有分明的导向作用,方案如何与温习效果关系甚为亲密,高二数学温习方案的制定应留意:1、仔细研究教材,确定温习重点。

确定温习重点可从以下几方面思索:⑴依据教材的教学要求提出四层次的根本要求:理解、了解、掌握和纯熟掌握。

这是确定温习重点的根据和规范。

对教材要求“理解”的,让先生知其然即可;要求“了解”的,要体会其本质,在原有的根底上加深印象;要求“掌握”的,要稳固加深,对所触及的各品种型的习题,能精确的解答;要求“纯熟掌握”的,要灵敏掌握解题的技艺技巧。

⑵熟识每一个知识点在高中数学教材中的位置、作用;⑶.熟悉近年来试题型类型,以及考试变革的状况。

2、正确剖析先生的知识情况。

(1)是对平常教学中掌握的状况停止定性剖析;(2)是停止摸底测试。

3、制定温习方案。

依据知识重点、先生的知识情况及总温习工夫制定比拟详细详细可行的温习方案。

普通温习方案次要内容应包括零碎温习布置和综合温习布置,零碎温习?四的每一章节内容,要方案好温习工夫、温习重点、根本温习办法;方案好如何发掘教材,使知识零碎化;训练哪些办法培育哪些才能、掌握哪些数学思想等。

综合温习应设计如何引导先生对高一数学完成由厚到薄的转变;如何培育先生综合使用知识处理成绩的才能;布置如何引导先生对各种数学办法停止训练,使知识零碎化、纯熟化,构成技艺技巧,促进数学才能的进步,使先生构成知识体系。

三、实在抓好“双基”的训练高二数学的根底知识、根本技艺,是先生停止数学运算、数学推理的根本资料,是构成数学才能的基石。

数学高二学习计划7篇

数学高二学习计划7篇

数学高二学习计划7篇数学高二学习计划篇1进入高二意味着进入了学习新知识的关键阶段,因为到了高三基本上就开启了复习模式,所以要利用高二尽可能多的获取新知识,那么新高二学生暑假期间就要“温故知新”,不仅要巩固高一知识,更要做好高二预习。

1.巩固好高一的基础知识经过高一一年的磨合,相信即将进入高二的学生,对高中数学有了一定的了解,从知识角度来看,高一函数是高考的重中之重,因为刚学过,多数知识点还熟悉,就要利用暑假时间进行提升,不仅要达到“会”更要做到“通”。

2.注重归纳总结高中数学就是一个不断探寻解题规律的过程,找到解题思路,发现规律,数学题基本上都能迎刃而解,因此,要求新高二的学生要做到:(1)熟练掌握高一、高二数学基本概念。

(2)熟练运用基本题型的常见解法、特殊解法。

(3)总结归纳易错题(包括错题原因、正确解法)。

(4)重点关注具有代表性的题目。

3.重视查缺补漏很多学生在高一的学习中,由于是从初中向高中过渡,因此,有些知识掌握不牢,造成了知识有缺陷,形不成系统的知识架构,这时就需要同学们利用暑假查漏补缺,根据高一期末考试,结合平时表现,找到自己的薄弱环节重点加强,只有补齐短板才能在接下来学习中更加的顺利。

4.注意提升整合到了高二,很多题目要考查的不仅仅是某一个知识点,而是某几个知识点的集合,尤其是到了高考,更考查同学们的综合理解运用能力,因此,在高二暑假就要提前有意识加强这方面的训练,不要能腾出时间去做一些综合性强,相对比较新的题目。

数学高二学习计划篇2高一升高二数学学习方法和计划和高一数学相比,高二数学的内容更多,抽象性、理论性更强,因此不少同学进入高二之后很不适应。

代数里首先遇到的是理论性很强的曲线方程,再加上立体几何,空间概念、空间想象能力又不可能一下子就建立起来,这就使一些高一数学学得还不错的同学不能很快地适应而感到困难,以下就怎样学好高二数学谈几点意见和建议。

培养浓厚的兴趣:高中数学的学习其实不会很难,关键是你是否愿意去尝试.当你敢于猜想,说明你拥有数学的思维能力;而当你能验证猜想,则说明你已具备了学习数学的天赋!认真地学好高二数学,你能领悟到的还有:怎么用最少的材料做满足要求的物件;如何配置资源并投入生产才能获得最多利润;优美的曲线为什么可以和代数方程建立起关系;为什么出车祸比体育中奖容易得多;为什么一个年段的各个班级常常出现生日相同的同学??当你陷入数学魅力的"圈套"后,你已经开始走上学好数学的第一步!培养分析,推断能力:其实,数学不是知识性,经验性的学科,而是思维性的学科,高中数学就充分体现了这一特点.所以,数学的学习重在培养观察,分析和推断能力,开发学习者的创造能力和创新思维.因此,在学习数学的过程中,要有意识地培养这些能力.关于学习方法和效果的关系,可以这样描述:当你愿意去看懂大部分题目的答案时,你的考试成绩应该可以轻松及格;当你热衷于研究各种题型,定期做出小结的时候,你一定是班级数学方面的优等生;而当你习惯根据数学定义自己出题,并解决它,你的数学水平已经可以和你的老师并驾齐驱了!学习程度不同的学生需要不同的学习方法:如果你正因为数学的学习状态低迷而苦恼,请按如下要求去做:预习后,带着问题走进课堂,能让你的学习事半功倍;想要做出完美的作业是无知的,出错并认真订正才更合理;老师要求的练习并不是"题海",请认真完成,少动笔而能学好数学的天才即使有,也不是你;考试时,正确率和做题的速度一样重要,但是合理地放弃某些题目的想法能帮助你发挥正常水平.如果你正因为数学的学习成绩进步缓慢而郁闷,请接受如下建议:收集你自己做过的错题,订正并写清错误的原因,这些材料是属于你个人的财富;对于考试成绩,给自己定一个能接受的底线,定一个力所能及的奋斗目标;合理的作息时间和良好的学习习惯将有助你获得稳定的学习成绩,所以,请制定好学习计划并努力坚持;把很多时间投入到一个科目中去,不如把学习精力合理分配给各个学科.人对于某一知识领域的学习常出现"高原现象",就是说当达到一定程度,再努力时,进步开始不明显.下列学习方法比较经典:一、提高听课的效率是关键。

高二学业水平测试数学备考策略

高二学业水平测试数学备考策略

高二学业水平测试数学备考策略普通高中学业水平测试的着眼点是素质教育,实行学业水平测试是为了加强对高中的课程管理和质量监控,同时向高校提供更多有效的考生信息。

实行学业水平测试有利于促进高中学生全面发展,有利于高校更加科学、自主地选拔人才。

测试内容以教育部《普通高中课程方案(实验)》和各学科课程标准为依据,考查学生学习的状况,重点考查学生的基础知识与基本技能,并注重考查学生分析问题、解决问题的能力、学习能力、科学探究能力。

《学科课程标准》和《湖南省普通高中学业水平测试说明》是省考试院试数学题命题的依据,是指导学生备考的大纲。

学业水平测试的平时教学要根据《学科课程标准》和《17湖南省普通高中学业水平测试说明》所规定的考试水平、学生的实际情况、中学数学知识体系和复习的阶段性特点等要求进行“分层教学、分别指导、形成网络、及时评价”的复习模式。

普通高中学业水平测试的教学和复习是整个高中化学教学的重要组成部分,不仅巩固知识,使知识系统化、结构化,同时也承担着向高校提供更多有效的考生信息的重要使命。

学业水平测试的教学和复习虽然没有高考复习的难度、深度、广度,但存在着时间短、内容多、对象广的特点。

学业水平测试的教学和复习,如何充分发挥学生的主体性,调动学生的主动性和积极性,同时结合数学学科的特点,需要记忆的东西特别多,从分析学生失分的情况可知一二,可以用一个“细”字表示。

因此,学业水平测试的教学和复习的计划应该从现在的教学过程开始,在平时的教学中落实知识点,通过复习再将知识点系统化,网络化。

下面就具体工作进行阐述;1.研读考试说明,做好复习课的教学紧扣《17湖南省普通高中学业水平测试说明》,克服盲目性。

《17湖南省普通高中学业水平测试说明》是专家命题的依据,因此,教师必须吃透标准,对标准中的“识记”、“理解”、“应用”、“综合”各层次的要求心中有数。

对标准中的样题要细琢磨。

备考的重点是复习课的教学。

教学内容紧扣教学大纲和考试大纲,有针对性,更要有层次性:低起点,适合大多数学生实际水平;教学要落实基础知识的复习,从知识的源头开始复习,充分揭示知识间的内在联系,针对学生基础不牢的现状,应想办法在课堂上加强考查力度,不把责任推到课后;课堂要精讲精练,选择典型的例题讲解,体现主要数学方法和技能,练习要精选,让学生有足够的时间体会与思考;通过例题,练习,考试题讲评,提炼概括出解决问题主要的思想和方法,提升学生的思维层次和思维品味。

高中数学期末复习计划

高中数学期末复习计划

高中数学期末复习计划
复习高中数学是非常重要的。

以下是一个高中数学期末复习计划的建议:
1. 制定复习计划:列出需要复习的内容,包括各章节的重点知识点和题目类型,在每一天制定具体的学习计划。

2. 复习基础知识:从基础开始复习,包括代数、几何、概率与统计等内容,确保对基础知识的理解和掌握。

3. 多做题目:做大量的练习题,包括书本上的习题和试卷上的题目,可以选择一些历年真题进行练习。

4. 总结归纳:在复习过程中及时总结归纳重要知识点和解题方法,形成属于自己的思维导图或笔记。

5. 考前集中复习:考试前一周集中复习,重点强化易错知识点和解题方法,做一些模拟题进行考前检验。

6. 正确对待考试:保持良好的心态,相信自己的实力,认真对待每一道题目,不要因为一道题难题就放弃。

7. 定期休息:合理安排学习时间和休息时间,保持良好的作息规律,保证身心健康。

希望你能按照计划有条理地进行复习,取得好成绩!祝你考试顺利!。

复习计划高二

复习计划高二

复习计划高二
高二复习计划
第一阶段:复习基础知识
1. 复习上学期的所有科目,重点关注数学、语文、英语和科学。

2. 梳理上学期的笔记和课堂讲义,查漏补缺。

3. 整理错题集,分析错误原因,弄清基本概念。

第二阶段:提高解题能力
1. 针对数学和科学,多做一些应用题和综合题,提高解题思维能力。

2. 阅读英语文章,提炼关键信息,提高阅读理解能力。

3. 多写作文,提升语言表达和写作能力。

第三阶段:强化考点
1. 找出各科目的重点考点,加强对这些知识点的理解和记忆。

2. 针对高考模拟卷,重点攻克易错题和难题。

3. 制定时间表,规划每天的复习计划,确保有条不紊地进行复习。

第四阶段:做模拟考试
1. 参加学校组织的模拟考试,模拟真实考试环境。

2. 在模拟考试后,认真分析试卷,查漏补缺,弄清薄弱环节。

3. 针对模拟考试中的错误,总结错题经验,记录在错题集中。

第五阶段:复习总结
1. 复习所有科目,整理知识框架。

2. 做一些全真模拟考试,检验复习成果。

3. 制定复习计划,安排每天的复习时间,确保复习内容科学合理分配。

总结:
高二复习计划分为基础知识复习、提高解题能力、强化考点、做模拟考试和复习总结五个阶段。

每个阶段都需认真复习、总结经验,并根据实际情况及时调整计划。

制定科学合理的复习计划,合理分配时间,努力提高自己的学习成绩。

高中学业水平测试会考备考计划7篇

高中学业水平测试会考备考计划7篇

高中学业水平测试会考备考计划7篇高中学业水平测试会考备考计划【篇1】对于我班的数学学习,是不能适合简洁的、传统的复习形式的,必需立足于我班的实际,探究适合我们的复习方式。

一、复习指导思想我们的学生不具备基本的数学能力,那我们要怎么样在这样的情况下给学生复习会考呢?在学生初中的基本水平都难以达到的情况下,我们要怎么样才能让学生在短时间内学到基本的数学学问,把握基本的数学技巧呢?对于我班学生,我把数学的会考复习建立在这样的三个目标上:其一是让我班的学生更多的通过会考;其二是在高三之前,为我班学生打下高三复习的基础,力图学生能为高三复习储备基本的学问与技能。

在这样的目标下,面对我校学生的基本情况,我应当把学生放在“0”基础上,因为学生反正是学习的散乱的,没有体系的学问,而且这样的学习在他们的学习只是印象而已,那么,我还不如重新开始,重新给他们建立一个复习体系,向修建一栋建筑一样,去掉不牢固的废墟,重新建立牢固的基础,重新开始。

那么我们的复习毕竟要降低在什么程度开始呢?是不是要从我们的初中开始呢?这显然是不行的,在有限的时间内不可能完成这样大容量的学问复习,我们就算能扎实巩固初中学问,但是换回来的是大量的学生会考不过,甚至在高中的学问上突破较少,那也是失败的。

因此,我把会考复习在《会考大纲》的指导下,对高中的教材做出适当的调整,从学生的计算、逻辑推理、分析理解,函数及应用,空间几何初步三大块对高中学问进行整合复习,在涉及初中内容而学生有不懂或是遗忘的地方适当补充。

其三,建立学生高中学习应当拥有的学习方式,转变学生固有的学习习惯。

我们学生在数学的学习上,缺少正确学习方法和习惯。

在教学中要引导学生分析理解、推理和合理假设、证明与归纳总结的方法。

要让学生认识到简洁的记忆和背题是难以较快,较好的提高数学成果的。

二、会考复习计划:第一轮复习基本学问目标:形成基本的学问网络,能解决对应的基本问题,并能进行简洁的综合运用。

高二数学学习计划和目标

高二数学学习计划和目标

高二数学学习计划和目标一、学习计划1.每天定时定量学习在高二数学学习过程中,尤其需要每天保持学习的节奏,所以要做到每天定时定量的进行数学学习。

每天安排一定的学习时间和学习内容,保证学习的进度和效果。

2.合理安排学习时间在进行高二数学学习时需要合理安排学习时间,尽可能选择在自己注意力和精力最集中的时间段进行学习,比如早晨和下午。

同时要避免在疲劳或心情低落的时候进行学习,以免影响学习效果。

3.巩固基础知识高二数学学习需要对高一数学知识进行巩固,因此要抽出一定时间进行复习,巩固基础知识,为高二数学的学习打下良好的基础。

4.定期进行测试在学习高二数学的过程中,要定期进行测试,以检验学习效果,找出自己的薄弱环节,及时进行补充和强化。

同时要多进行练习,培养解题能力和思维方式。

5.及时寻求帮助在进行高二数学学习过程中,遇到难题或不明白的知识点应及时向老师和同学请教,以便及时解决疑问,保持学习的进度。

二、学习目标1.系统学习高二数学知识在高二数学学习中,要系统学习包括函数、导数、微分、积分、数列和级数等内容。

2.掌握基本数学概念和定理在学习高二数学的过程中,要掌握各种数学概念和定理,理解其具体含义和适用范围。

3.培养数学思维能力和解题能力在进行高二数学学习时,要培养自己的数学思维能力和解题能力,训练自己的逻辑思维和数学推理能力。

4.提高数学分析能力和抽象思维能力在高二数学学习中,要不断提高自己的数学分析能力和抽象思维能力,培养自己对数学问题的洞察力和敏锐性。

5.参加各类数学竞赛和选拔考试在高二数学学习过程中,可以参加各类数学竞赛和选拔考试,锻炼自己的解题能力和竞赛技巧,提高自己的数学水平。

总结:高二数学学习是一个系统性和复杂性较强的学习过程,需要较好的学习计划和明确的学习目标,只有切实做好学习规划和目标制定,才能够有效提高自己的数学水平和学习效果。

希望大家在进行高二数学学习时,能够认真负责、严格要求自己,踏实努力,取得优异的成绩。

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高二数学学业水平测试备考计划
指导思想:
依据《2011年湖南省普通高中学业水平考试大纲》,结合我校实际情况及学生学习实际情况,为达成学校教育教学目标,顺利通过学业水平考试,特制定本计划。

学情分析:
高二共13个教学班(其中文科6个,理科班7个)。

整体上学生基础知识较差,学习主动性不强。

制订原则:
1.时间分配,就是把复习时间划分成不同的阶段,并针对不同阶段的特点确定复习任务,做到胸有成竹,有条不紊;
2.有所侧重,就是时间不能平均,必须向重点章节倾斜,如函数章节;
3.教学分层,结合学生不同层次的实际情况,讲解时要有所区别,既要培优又要辅差,使每个学生有明显的不同程度的进步;
内容和时间安排:
根据学校的统一部署和数学学科的特点,我们将备考的时间和内容作了如下安排:
一轮复习(11月14日——5月22日):共九周时间,进行基础复习。

11月14日----12月10日必修一
12月10日----12月30日必修二
1月1日---- 1月20日必修三
2月25日---- 3月20日必修四
3月21日-----4月15日必修五
注:中间每长周检测一次
1.以上的时间安排是以11月14日调整的每周七课时的标准制定的。

2.一轮复习以课本基础为主,吃透教材,夯实基础,落实好每个知识点,对数学概念、公式的理解及解题规范性。

3.上课模式:先安排学生预习,自主完成过关上的相关练习,教师根据批阅情况进行有目的的讲解和强调。

二轮复习(4月16日——6月6日):共二周时间,进行模拟考试。

进一步强化解题的方法和规范性,注重表达能力的培养。

教学中,要教给学生解题方法:审题时,看准关键词语,找到解题的突破口,重视题干中的指向性条件;分析时,要突破思维定势,利用逆向思维和发散思维,落实好与题目契合的知识点及其相互联系,要分析命题意图,明确要考查的知识点;要规范训练和提高解答选择题的准确性,做到一次性不失误或少失误。

4.复习安排
数学1
第一章集合与函数概念………………………………………
第二章基本初等函数(I)……………………………………
第三章函数的应用……………………………………………………… 数学1检测卷………………………………………………………张廷国数学2
第一章简单几何体……………………………………………………… 第二章点、直线、平面之间的位置关系……………………………… 第三章直线与方程……………………………………………………
第四章圆与方程………………………………………………………
数学2检测卷………………………………………………………王才见数学3
第一章算法初步………………………………………………………
第二章统计……………………………………………
第三章概率…………………………………………………
数学3检测卷………………………………………………………张廷国数学4
第一章三角函数………………………………………………………
第二章平面向量………………………………………………………
第三章三角恒等变换………………………………………………………
数学4检测卷………………………………………………………赵操
数学5
第一章解三角形………………………………………………………
第二章数列……………………………………………………
第三章不等式………………………………………………………
数学5检测卷………………………………………………………周正强
学业水平考试数学检测卷(一)………………………………………………………
学业水平考试数学检测卷(二)…………………………………………………张
廷国
5.具体措施:
(一)立足学生实际,实施分层教学。

学业水平考试无论是考试的功能要求、命题的指导思想,还是命题的难度系数,与作为选拔性考试的高考相比,都有显著不同。

“立足学生实际,实施分层教学”,就是应对学业水平考试的根本策略。

在具体的备考工作中,立足学生实际,因材施教,合理确定教学标高,选择教学方式和策略,安排训练难度、密度和强度。

(二)根据学业水平考试的难度特点,以及学习实际,调整教学策略,课堂教学主要依据“注重基础,点面结合”的原则,采取“以考点训练带动知识建构”的教学方式,紧扣书本,以书中所涉及的例题和习题为蓝本,引出变形题。

(三)认真备课、有的放矢
教师在每堂课都要有明确的目的,由于课堂复习容量的增大,要在重点问题多花时间,集中精力解决学生困惑的问题,减少不必要的环节,少
做无用功;既不能满堂灌也不能大撒手每堂课都要认真研究学生的实际情况,精讲精练,同时要发挥学生主体地位,让学生多参与解题活动和教学过程,启迪思维,点拨要害。

教师一定要把课本和资料认真地分析比较和联系归纳,这样才能清楚地启发学生。

(四)做好学生的学习指导工作
(1)加强学法指导:指导学生除掌握专题知识外,还应该静下心来把生物课本梳理一遍,加强和巩固对基础知识的理解掌握,并及时解决有疑问的知识点,有问题不能拖。

(2)引导学生正确对待每次模拟考试:模拟测试的成绩在一定限度上对复习起一个指导作用,分数不管高低,都要认真总结一下,分析一下这阶段的复习有什么不足,在哪些知识点上还有漏洞。

(3)树立明确的目标:引导学生根据自己的实际,确定比较高的目标,为自己的目标实现增添动力。

(4)引导学生制定复习计划。

学生要结合教师的计划指定自己的学习计划,基础好的同学,多做一些综合能力较强的题目,以提高自己的应变能力,争取过A;基础较薄弱的同学,以基础知识点的复习为主,保证过C。

(5)做好心理辅导:由于高二年级各方面的压力比较大,学生时常会出现一些心理或思想方面的问题,教师要及时进行疏导,以免影响学习效果。

高二文科数学备课组 2011.11.25。

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