《安东诺夫卡苹果》导学案

《安东诺夫卡苹果》导学案【学习目标】1、了解蒲宁及其创作情况以及其在俄罗斯文学史上的地位和意义。

2、进一步理解场景，领会和掌握风景描写的顺序和笔法。

3、理解蒲宁作品中所表达的对幸福的追求和对个体生命、生命与自然以及人类历史的深刻的思考。

【学法指导】本文的学习用两课时课时。

第一课时：在早读预习的基础上，完成本导学案。

第二课时，按271课堂模式，以导学案为序，进行知识积累，讨论探究，展示交流与点评。

预习案【知识链接】1、作家简介伊凡•蒲宁（Ivan Bunin，1870－1953）俄罗斯作家。

生于俄国中部波罗涅日市一破落贵族世家。

由于家境贫困，中学未毕业就步入社会。

做过校对员、图书馆员、助理编辑等。

曾受教于托尔斯泰、契诃夫、高尔基等作家，并为高尔基主办的知识出版社撰过稿。

1909年被选为科学院名誉院士。

十月革命爆发后，他持敌对立场，于1920年流亡国外，侨居法国直到去世。

蒲宁的创作生涯始于诗歌。

1887年（17岁）开始发表诗作，1892年出版第一个诗集，1903年以诗集《落叶》获莫斯科学术院的普希金奖。

蒲宁的创作继承了俄国古典文学的现实主义传统，是写作中短篇小说的高手。

他的小说不太重视情节与结构的安排，而专注于人物性的刻画和环境气氛的渲染，语言生动和谐，富于节奏感，被高尔基誉为“当代优秀的文体家”。

蒲宁的唯一一部长篇小说《阿尔谢尼耶夫的青春年华》，也取得了很高的成就。

1933年，“由于他严谨的艺术才能，使俄罗斯古典传统在散文中得到继承”，蒲宁获得诺贝尔文学奖。

2、场景与环境描写的区别环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。

其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。

自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。

环境描写主要有以下作用：一是交代故事的时代背景（如《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写）；二是渲染气氛（如《故乡》中对故乡景象的描写）；三是烘托人物性格（如《我的叔叔于勒》中对到哲赛岛旅行时的自然环境描写）。

此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。

运用环境描写要做到：目的明确——为表达中心思想服务；具体生动——给人身临其境之感；抓住特征——写出独具特色的景物。

场景是指对人物（往往是众多人物）在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。

场景要做到：有条不紊，主次明晰；既有全景的描述，也有细致的特写；要写出特定场合的气氛。

场景与环境描写的不同在于：环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写；而场景是以人物活动为中心的“动态”的描写。

【自学检测】（一）给下列加点词注音：静谧．（）槭．树（）叽叽嘎嘎．（）惬．意（）楸．树（）鸫．鸟（）馥．郁（）器皿．（）掎．角之势（）犄．角（）腌．肉（）斜睨．（）寒噤．（）拾掇．（）忧心忡．忡（）黑魆．魆（）黑黪．黪（）迥．然（）牝．马（）入殓．（）美轮美奂．（）按辔．（）鹞．雏（）柞．树（）孳．生（）詈．骂（）冰凉砭．骨（）媲．美（）踯躅．．（）酣．睡（）倾圮．（）灵缇．（）忐忑．．不安（）揩．油（）摇曳．（）颀．长（）罂粟．．（）膻．味（）颐．指气使（）隽．永（）娇妍．（）忧悒．（）痨．病（）伛．偻．（）卷帙．．浩繁（）狺狺．．（）箍．着（）倏．忽（）麦秸．（）哮喘．（）（二）根据词义写词语颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气来示意，指有权势的人随意指使人的傲慢神气。

不可名状：没办法作出陈述或描摹。

美轮美奂：形容房屋高大美观。

卷帙浩繁：书籍的数量非常多。

纡尊降贵：地位高贵的人自抑身份。

阒无一人：形容没有人声，非常寂静。

（三）文学常识填空：1．蒲宁，俄国作家，蒲宁的创作继承了俄国古典文学的现实主义传统，专注于人物性的刻画和环境气氛的渲染，代表作品《落叶》《乡村》等，1933年，获得诺贝尔文学奖。

2、风景具有衬托（分为正衬和反衬）和作为幕间音乐的意义。

探究案【合作探究】小组合作，集思广益：1、本文作者向读者展示了一幅幅“俄罗斯风情画” ，小说是以什么为线索串联起来的？能否给文章的四个部分各起一个名字？答案示例：小说以时间为线索,从八月写到十一月,将“初秋”苹果成熟的季节、农田丰收的季节、“九月杪起”以及“深秋”初冬时狩猎的季节连缀成四幅如诗如画的图景,描绘出俄罗斯农村秋天的精美景致。

苹果丰收图庄园生活图深秋打猎图小地主生活图2、蒲宁作品中的风景描写向来为文学界称道。

比起图画，这篇小说更像电影，因为作者在描绘每一幅俄罗斯风情画时，不是平面的，而是立体的：不仅有色彩、光影，还有声音、气味，概括性描写与细节描写（工笔）完美结合，令人身临其境。

请结合文本举例说明。

答案示例：如第一部分果园清晨图（粗）概括性描写。

视觉的印象：满目金黄、树叶开始凋零、稀稀落落的大果园、槭树的林荫道。

嗅觉的印象：落叶的幽香以及安东诺夫卡苹果、蜂蜜和秋凉的芬芳。

听觉的印象：“到处是人声和大车叽叽嘎嘎的响声。

”果园日暮图（粗）概括性描写。

视觉的印象：满天星斗、沉沉夜色；嗅觉的印象：清新空气中的焦油味；听觉印象：叽叽嘎嘎远去的车声。

细节：雇工吃苹果，果园主非但不阻止他，反而还劝他吃：“吃吧，吃个饱，——不吃才傻呢！哪个割蜜的不吃几口蜂蜜。

”在丰年里，人们自然乐善好施，尽情与人分享丰收的喜悦。

这饱含情味的一笔，透出田园生活中的人情之美。

果园清晨图（细）详细描写。

背景：大窝棚。

“树木后面不时地闪过鲜红的衣裙”,这为绿色的果园色调中增添了些许鲜活的色彩。

前景:人物。

在“小家碧玉”和“公子哥儿”的群像中,“村长年轻的妻子”成为了作者重点描绘的主角。

作者用细腻的工笔描绘了她的外貌、穿着,简直是栩栩如生,如见其人。

用果园主议论她的话来点出她内在的品质:“这小娘们儿可会理财呢”“像这样精明强干的女人现在难得见到了”,这样由外而内地把一个典型俄罗斯农村主妇的形象推到了我们面前。

几个次要人物则在画面的另一边构成一幅买卖图,点出苹果丰收的主题。

果园日暮图（细）详细描写。

浓墨渲染夜幕图画。

作者用嗅觉和听觉来着色：袭人的“寒气”“新麦的麦秸和麦糠的香气”“樱桃枝冒出的烟散发出浓郁的香气”之中,“村里的人语声和大门的吱扭声听起来分外清晰”。

果园里的“篝火”成了这一幕的主角,蒲宁写人影投映在苹果树上的情形逼真又富有生活气息。

深夜的星空下,声音又一次成为主角。

列车经过时的声音和单管猎枪的枪声被描写得出神入化,平凡的生活场景渗透出些许诗意。

3、文章通过安东诺夫卡苹果表现了什么主题？全文是以回忆的形式写出的，那过去的时光是多么美好呀。

那么，你认为这篇文章表达了一种怎样的感情呢？答案示例：整篇小说都笼罩在“安东诺夫卡苹果”的馥郁甜香中，在对昔日美好的深情缅怀中，抒发对过去生活的留恋，对时世变迁的惆怅和感伤。

这是一首旧时代的挽歌，温柔敦厚，哀而不伤，将感情包裹于事易时移的几幅对比鲜明的图画中，以艺术的美感来感染读者。

【课外拓展】《深夜》蒲宁这是一个梦呢，还是像梦境似的神秘的夜间生活？我感觉到忧郁的秋月老早就在天空徘徊，已经是该摆脱白天的一切虚伪和忙乱而休息的时刻了。

似乎整个巴黎，包括它最贫因的角落，都已沉入了睡乡。

我睡了很久，最后，睡眠慢慢地离开了我，仿佛一个不慌不忙的关切的大夫做完自己的手术，看到病人已能均匀地呼吸，睁开眼睛，为生命得到恢复而羞怯地、愉快地微微一笑，就离开了病人。

我醒来，睁开眼睛，看到自己处身在宁静、明亮的夜的王国。

我在五层楼自己的房间里，沿着地毯悄没声儿地走到窗口。

我有时看看光线微弱的宽大的房间，有时通过窗子上边的玻璃看看月亮。

月亮把光线洒在我身上，我举目仰望，久久地看着它的脸庞。

月光穿过淡白色的花边窗帘，给房间深处添加了一丝微光。

在房间里边是看不见月亮的。

可是房间的所有四扇窗子都被月光映得狰亮，窗边的一切东西也同样照得清清楚楚。

月光穿过窗子照在地上，形成几个浅蓝色、银白色的拱形图案，每一个图案中都有一个由朦胧的阴影构成的十字架，但图案投在圈椅和椅子上，这十字架就柔和地折断了。

靠边的一扇窗子旁边的圈椅里，坐着我所爱的人――她穿着一身白色衣服，模样像一个小姑娘，面色苍白而美丽，由于我们所经受的一切事情，由予经常使我们反目成仇的一切事情，她已经疲惫不堪了。

这一夜她为什么也不睡呢？我避免接触她的目光，坐在同她并排的窗台上……是的，夜已深了――对面房屋的整个五层楼墙壁全被阴影笼罩着。

那里的窗子露出一个个黑洞，像是失明的眼睛。

我朝下看看― ―街道像是深深的、狭窄的小巷，光线也很昏暗，空无人迹。

整个城市也是如此。

只有那朦胧的月亮，斜挂在天空，慢慢地移动，有时又久久地躲藏在烟雾般飘动的云朵里，一动不动，只有它孤单单的、清醒地守在城市上空。

它直照着我的眼睛，光艳夺目可是有点儿亏蚀，因此显得楚楚可怜。

薄云轻烟似的在它旁边飘动。

在月亮旁边，云也显得很亮，像融化了似的，稍远一点，就变得浓厚了，而在屋脊后面，就完全积成明森的、沉甸甸的一堆了……我很久没看见月夜的景色了！我的思潮又回到童年时代，在中俄罗斯丘陵起伏、树木稀少的草原上的，迢遥的、几乎遗忘了的秋夜。

那里，月亮在我故家的屋檐下窥视着，那里，我第一次认识并且爱上了它温和的、苍白的脸庞。

我在想象中离开了巴黎，霎时间依稀看见了整个俄罗斯，仿佛站在高出之巅俯视着一片辽阔的低地。

看，这是波罗的海金波粼粼的荒凉的海面；看，这是在昏暗中向东方延伸的阴沉的松树林；看，这是稀疏的森林、湖泊、小树林；这下面，往南，是一望无际的田野和平原。

森林中铺着长达数百俄里的铁轨，在月光下发出暗淡的光线。

沿铁路线闪烁着睡眼惺他的五颜六色的小灯，一盏接一盏，一直伸向我的故乡。

在我面前是一片丘陵起伏的田野，田野里有一幢古老的、灰色的住房，在月光下显得破旧而温柔……儿时曾经照进我的房间，后来又看我变成为少年，而现在又和我一起伤悼我那不幸的青春的，难道就是这个月亮吗？是它在这个明亮的夜的王国给予我安慰吗？“你干么不睡觉？”我听到一个胆怯的声音。

经过长久的、固执的沉默之后，她首先同我讲话，使我心中感到既痛苦，又甜蜜。

我低声回答：“不知道……你呢？我们又长时间地沉默着。

月亮明显地往屋据那边落下去了，月光已经深深地照进我的房间。

“原谅我吧！”我走近她身边说。

她没有回答，用双手捂住了眼睛。

我握住她的手，把它从眼睛上挪开。

她的脸颊上挂着泪水，眉毛举得高高的，抖动着，像是孩子的眉毛。

我跪在她脚下，把脸紧贴在她身上，任凭自己的眼泪和她的眼泪不停地淌下来。

“难道这是你的过错吗？”她不好意思地低声说，“难道这不全是我的过错吗？她破涕而笑，又快乐又痛苦地笑着。

我对她说，我们两人都有过错，因为我们两人都破坏了在世界上愉快地生活所必须遵循的准则。

我们又相爱着，像那些一起经受过痛苦、一起感到过迷惘，而后来又一起找到难能可贵的真理的人们一样地相爱着。