特色建设目标。计划
2024年关于特色建设工作计划四篇_1
关于特色建设工作计划四篇特色建设工作计划篇1学校特色建设是新形势下全面贯彻教育方针、深入实施素质教育、深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提高学校品位的重要举措。
目前，我校在学校特色建设方面将弘扬中华民族优良传统，努力追求真、善、美合一，融诗词教学、学校文化建设为一体的诗化教育之境界，以此激发师生课堂的生命价值，激励人的全面发展，追求“学校有特色，教师有专长，学生有特长”的理想境界。
为把学校诗化教育落到实处，特制定三年发展规划。
一、特色建设工作优势及不足：（一）工作优势：1、领导班子具有较强的凝聚力和战斗力，年富力强，工作有魄力有干劲。
2、教师年龄结构比较合理，爱岗敬业、无私奉献、任劳任怨、本职工作一丝不苟。
3．开展省级课题《培养小学生赏析传统诗词能力研究》已有三年时间，组织过多次市级课题研究阶段性汇报活动，积累了丰富的资料和相关经验，为诗化教育奠定了坚实的.基础。
4．教学管理规范，教学秩序有序。
（二）存在不足：1、专业素质不够过硬，缺乏引领能力；指令性要求较多，缺乏深入一线了解实情的态度。
2、理论大于实践。
教师对于诗化教育研究虽然有所接触，但不够透彻，且学习研究风气不够浓厚，自主发展意识不强。
3、年轻教师较多，课堂授课水平、活动组织能力乃至个人素质都有待于提高。
二、特色建设发展目标：（一）总体目标：1、通过视角特色的研究，让学生在接受诗词文化熏陶的同时，培养学生的观察能力、审美能力、想象能力和创新能力。
培养学生热爱中华诗词文化的情感，提高学生文化和道德修养，增强民族自豪感。
2、通过对诗词教育资源的收集、整理、开发和创作，培养学生具有一定的诗词赏析、创作能力。
3、通过实践与探索，提高教师诗词文化的教育教学水平，进一步提升教师的文化素养和道德修养，促进教师专业水平的提高。
4、开展丰富多彩的诗词教育教学活动，营造浓厚的学校诗词文化氛围，逐步打响城埤中心小学诗词教学的办学特色，使特色成为品牌，以品牌来打造特色学校。
班级特色建设方案实施计划及措施4篇
班级特色建设方案实施计划及措施1一、指导思想班级文化建设应具有班级特色，书香氛围浓厚。
渗透班级、校园文化的教育化功能，美化、净化校园环境，营造校园文化氛围，关注孩子的全面健康成长、长远发展，提升文化品位，争创文明班级。
二、建设目标1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，让每一堵墙都“说话”，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，培养班级的凝聚力和集体荣誉感，形成班级良好的物质文化环境。
2、建立健全的班级制度，以此约束学生的言行。
建立强有力的班集体领导核心，让学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
3、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。
4、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生积累知识，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
努力打造书香文化班级。
三、形式内容：班名：鲲鹏之志班训：态度决定一切，习惯成就未来。
班级口号：一飞冲天，傲视苍穹。
班级目标：在快乐中成长，在耕耘中收获。
班歌：《我相信》班徽：不比起点比进步，不比智力比努力。
班规：课前准备不能少，铃声响后静息好。
专心听讲勤动脑，作业工整按时交。
室内室外不追跑，小声交谈不乱吵。
穿戴整洁勤洗澡，教室卫生勤打扫。
刻苦锻炼身体好，保护视力不能少。
同学之间要宽容，对人真诚有礼貌。
班风：没有最好，只有更好。
努力学习，顽强拼搏。
四、工作措施：1、精心布置教室，让物质为精神服务。
教室里的布置合理，大方，雅静，富有书香班级氛围，富有班级特色，教室里的布置不仅影响到学生的视觉感观，也同时通过感性认知而影响着学生的理性认知。
除此之外，在教室布置上，还力求做到简洁、实用，又不失生动活泼。
如卫生角怎样布置，图书角的管理，板报的设计等。
2、坚持开展读书活动，建设“书香班级”。
充分利用书籍，为学生打开通往智慧和精神殿堂的大门。
在读书中迅速增加学生们现在的知识存储量，使学生精神境界提高新的层面，在书的世界里，他们将接受中华民族传统美德的熏陶，悠久文化底蕴的教育，他们会重新认识中国这个古老而又以文明著称的大国，也会重新审视自己的行为。
办学特色建设实施方案
办学特色建设实施方案一、总体目标：通过办学特色建设，提升学校的品牌形象和办学水平，培养具有创新思维、实践能力和社会责任感的优秀人才。
二、实施步骤：1.定位定位：明确学校办学方向和目标，根据学校的资源和地理优势确定办学特色。
2.建设团队：建设专门的团队，负责办学特色建设的规划、组织和执行。
团队成员包括学校领导、教师代表、学生代表和校友代表等。
3.调查研究：通过市场调研、问卷调查等方式，了解目标群体对于特色方向的需求和期望，并根据调研结果进行分析和评估。
4.制定规划：根据调研结果和评估，制定针对性的特色建设规划。
规划内容包括特色方向的确定、建设时间表和进度安排、资金预算等。
5.资源整合：整合学校现有资源，包括师资力量、校园设施、教学设备等，为特色建设提供必要的条件和支持。
6.教师培训：组织特色建设相关的培训班和讲座，提升教师的专业知识和教育教学能力。
鼓励教师积极参与学科教研活动和教育论坛，提高教学质量和教学水平。
7.课程：根据特色方向的要求，对课程进行和优化。
增加实践环节和案例分析，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
8.学生交流：组织学生与其他院校或企业的交流活动，扩展学生的视野和交际圈。
鼓励学生参加各类科技竞赛和实践项目，提高学生的创新能力和实践能力。
9.特色活动：举办特色活动，包括学术讲座、学术研讨会、校园文化节等，展示学校的特色教育成果，提高学校的知名度和影响力。
10.持续改进：定期评估和反馈特色建设的效果，根据评估结果，进行相应的调整和改进。
鼓励教师和学生提出建议和意见，共同完善办学特色。
三、保障措施：1.资金支持：学校拨专项经费用于办学特色建设，确保特色建设的顺利进行。
2.职称评聘：将特色建设作为教师职称评聘的重要指标，鼓励教师积极参与特色建设。
3.政策支持：学校向教师和学生提供相关政策支持，包括项目资助、学术交流和创新创业扶持等。
4.肯定激励：通过表彰和奖励的方式，激励教师和学生在特色建设中取得的优秀成绩和表现。
办学特色建设实施方案
办学特色建设实施方案办学特色是学校的核心竞争力，是学校实现可持续发展的重要依托。
通过建设办学特色，可以提高学校的影响力和竞争力，吸引更多优质资源和学生。
本文将从战略规划、师资队伍建设、课程体系建设、实践教学和学校文化建设五个方面，提出办学特色的建设实施方案。
一、战略规划1.明确办学定位：学校应根据自身的发展优势和定位，明确办学目标和发展方向。
可以选择人文艺术、科技创新、体育健康等方向作为办学特色。
2.制定战略规划：学校应制定长期的发展规划，明确办学特色的发展目标和时限。
同时，要根据实际情况，制定相应的政策和措施，为特色建设提供支持。
二、师资队伍建设1.引进优秀人才：学校可以通过招聘、引进和培养等方式，吸引优秀人才加入特色建设团队。
这些人才应具备相关专业知识和丰富的实践经验，能够为特色建设提供支持和指导。
2.培养师资队伍：学校应注重师资队伍的培养和提升，提供相应的培训机会和平台，提高师资队伍的专业素养和创新能力。
同时，要加强师资队伍的交流与合作，提高团队的整体水平和合作能力。
三、课程体系建设1.优化课程设置：学校可以根据特色建设的需求，对现有课程进行调整和整合，优化课程设置，形成有特色的课程体系。
同时，要关注课程的教学效果和学生的实践能力培养，注重理论与实践相结合。
2.开拓实践教学课程：学校可以开设一些实践教学课程，如实践性工作坊、实践实习课程等，让学生能够通过实践活动，提高实际操作能力和综合素质。
四、实践教学1.丰富实践教学活动：学校应加强实践教学的设计和组织，通过实践活动，让学生亲身参与其中，培养实际操作能力和创新能力。
可以组织实践实习、校外实践活动、社会实践等。
2.建立实践基地：学校可以与相关企事业单位合作，建立实践基地，为学生提供实践机会和实践环境。
同时，学校可以为实践教学提供相应的经费和设备支持，提高实践教学的质量和效果。
五、学校文化建设1.打造学校品牌：学校应注重校园文化建设，加强学校的品牌建设，树立良好的形象和口碑。
学校特色创建工作计划5篇
学校特色创建工作计划5篇学校特色创建工作计划篇1一、情况分析我班现有幼儿33名，原有幼儿31名，新来幼儿2名，从外园转来，这2名幼儿英语基础都没有英语基础，需要慢慢培养。
通过一年的英语特色学习，我们班的孩子早上来园能主动与老师、小朋友打招呼了。
对学英语有了一定的兴趣，也掌握了一些英语单词、对话、儿歌、歌曲等，但个体差异较明显。
有的幼儿能较流畅的掌握并用英语与同伴老师进行交流，而有的幼儿似乎还停留于只学不讲的阶段。
因此，本学期我们将多组织富有趣味性的英语游戏，以游戏的形式开展英语教学活动，努力使孩子们积极主动的学习英语。
二、学期目标本班幼儿对学习英语有了初步的兴趣，也对一些日常的用语有了一定的了解和掌握，但孩子们还不能学以致用。
说的机会不是很多，为此，我们将多采用生动有趣的教具，在班级中开创英语角，采用游戏化的教学形式及利用现代化的工具，让孩子在多种感官刺激下增强学习英语的兴趣，使幼儿的英语教学真正落到实处。
1、继续培养幼儿学习英语的兴趣，并能注意英语的发音。
2、让孩子多说、多听，结合一日活动的各个环节，继续学习一些日常用语，礼貌用语，愿意在日常生活中加以运用。
大胆地说。
3、继续学习单词（动作、玩具、生活用品、文具、食品、星期等），掌握一些简短的儿歌、歌曲、故事，并乐意和主动参加一些英语的情景和故事表演。
4、尝试欣赏一些有趣的故事，了解其中的内容。
5、愿意运用所学的对话、句型和同伴、老师进行交流。
6、对教师的常规用语可以快速准确的做出反应。
三、具体措施1、在班中开设英语角，让孩子多说、多听。
2、一日活动中除了合理安排利用每次的英语教学时间外，教师注意在活动中随时提醒幼儿用会说的英语交流。
3、根据幼儿的年龄特点及发展水平，科学有序的合理安排英语活动。
4、充分挖掘每个教材的作用，以游戏为基本组织形式，充分调动幼儿学习的积极性。
5、增加墙面也说话的作用，粘贴各种相关的英语单词，让孩子置身于学习英语的良好氛围中。
学校特色建设方案(三篇)
学校特色建设方案“尚美教育”特色学校建设方案为了进一步打造学校特色、创出学校品牌，学校以阳光课程建设为起点，以阳光课堂打造为突破口，以阳光教师专业成长为重点，以阳光文化的孕育为着力点，制定我校“阳光教育”特色学校建设方案。
一、办学理念“尚美教育”—使用校园文化建设在学校发展过程中，真正做到求真务实、以乐醒人、以美育人的积极效果。
二、发展目标(一)总目标以“尚美教育”的实施为总抓手，涵养师生人文底蕴，引导师生形成乐观积极的生活态度，把学校办成底蕴丰厚、内涵丰富、充满活力、师生共进的特色学校。
(二)培养目标造就智慧型尚美教师；培养自信型尚美少年。
(三)近期目标1、分类梳理学校现有的规章制度，并根据学校发展需要适时补充修改。
2、全面实施尚美教育，3、进行“自主互助学习型课堂”的深化研究。
4、注重“学生和教师”的基本素质培养，使师生初步达到标准要求。
5、搞好网络基础建设，提升师生信息素养。
(四)中远期目标1、深入落实“尚美课程”，为培养有创新意识、实践能力的学生和注重专业自主发展教师搭建有效平台。
2、探索依法自主管理模式，促进学校依法自主发展。
3、形成科学合理的阳光教育实践体系和评价体系。
4、提炼“尚美师生”的培养策略为后续工作的实施提供可借鉴的依据。
5、总结教师团队管理策略，打造高质高效优秀团队。
6、各学科“自主互助学习型课堂”趋向成熟，凸显风格。
7、充分利用网络资源优势，发挥网络平台作用，为教育教学工作服务。
8、形成较为完善的学校制度保障体系。
三、发展内容(一)尚美课程开发并实施尚美课程，提升校本课程品质，培育阳光少年。
1、开发并实施“尚美经典”课程—开发名人、名著、名曲、古诗四个系列课程。
2、开发并实施“尚美诵读”课程—1—____年级分别诵读国学经典系列《三字经》、《论语》《传统文化》等。
3、开发并实施“尚美实践”课程。
—培养孩子的各种兴趣、爱好和特长，让孩子在实践中获得更多的阳光。
(二)尚美课堂1、以教学活动营造尚美氛围。
特色建设工作计划（精选10篇）
特色建设工作计划特色建设工作计划（精选10篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编精心整理的特色建设工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
特色建设工作计划篇1学校特色建设工作计划提要：我校教科研成果累累。
本学期中，要进一步做好和加强教科研工作，注重个案和对象研究，着重行动研究法，加强现实问题的研究，教育特色，继续保持几大亮点（1）研究性学习。
高中部学生的研究性学习接近年来成绩斐然。
从以xx本土研究为主导的基础延伸到交通、环保、社会治安、人口管理等课题。
研究性学习既能拓展学生自由发展的空间，也能使教师的专长得到深化。
在这方面，我校已形成教丰富的经验，积累了不少资料，本学期将继续有计划有秩序地开展这项工作。
（2）科技小发明。
我校初中部的学生，在以项淳老师为代表的多位老师的指导下，科学校特色建设工作计划提要：我校教科研成果累累。
本学期中，要进一步做好和加强教科研工作，注重个案和对象研究，着重行动研究法，加强现实问题的研究，技创新的热情高涨，从劳技制作到生活小发明，成果累累，在省市区比赛中屡屡获奖。
本学期要扩大科技小发明的指导队，调动陈萍等一大批身怀绝技、特长的老师辅导学生展开更丰富多样的科技创新活动。
（3）各类兴趣小组。
为了充分发挥学生的个性特长，挖掘学生的艺术、体育、美术、音乐等方面的特长，我校本学期特别成立了一个艺、体、卫管理办公室（教务处2），由赵凤男副主任主抓。
学校将一如既往继续专门开设美术、音乐、体育的兴趣小组，聘请老师对有这些方面兴趣特长的学生进行专业辅导和训练，配备专门的训练教室和场地。
尽可能地因材施教，使每个学生获得协调发展，使更多学生找到自己的成功点。
（4）飞行员的“摇篮”。
05年，陈琪、叶诚两位同学经过严格的挑选，走进了长春中国第一飞行预科大学。
06年又有一位同学通过江苏省招飞身体复检，但由于其他原因，未进入飞行学院。
特色学校建设规划
特色学校建设规划一、背景介绍特色学校建设是教育改革的重要内容之一，旨在提高学校的教育质量和水平，培养学生的综合素质和创新能力。
本文将就特色学校建设规划进行详细阐述，包括目标设定、建设方向、实施步骤等。
二、目标设定特色学校建设的目标是打造一所具有独特特色和优势的学校，通过开展特色教育，提高学生的学习兴趣和学习效果，培养具有创新精神和实践能力的人才。
三、建设方向1.学科特色建设：根据学校的实际情况，确定学科特色，优化学科设置，提高学科教学水平，培养学科人才。
2.师资队伍建设：加强师资培训，提高教师的教学水平和专业素养，引进高水平教师，搭建师生交流平台。
3.课程体系建设：设计科学合理的课程体系，注重培养学生的综合素质和创新能力，开设特色课程，提供多样化的学习机会。
4.教育资源建设：充分利用校内外的教育资源，建设实验室、图书馆、多媒体教室等，提供良好的教育环境和设施。
5.学生管理建设：建立健全的学生管理制度，培养学生的自律和责任感，关注学生的全面发展。
四、实施步骤1.制定规划方案：根据学校的实际情况，制定特色学校建设规划方案，明确目标、任务和时间节点。
2.资源整合：整合学校内外的教育资源，包括师资、课程、设施等，确保建设所需资源的供给。
3.师资培训：组织教师参加专业培训和学术交流活动，提高教师的教学水平和专业素养。
4.课程设计：根据学校的特色和目标，设计科学合理的课程体系，注重培养学生的综合素质和创新能力。
5.设施建设：根据规划方案，建设实验室、图书馆、多媒体教室等教育设施，提供良好的学习环境。
6.学生管理：建立健全的学生管理制度，培养学生的自律和责任感，关注学生的全面发展。
7.评估与调整：定期对特色学校建设进行评估，根据评估结果进行调整和改进，确保建设的有效进行。
五、预期效果通过特色学校建设，预期能够达到以下效果：1.提高学校的教育质量和水平，培养具有创新精神和实践能力的人才。
2.增加学生的学习兴趣和学习效果，提高学生的综合素质和创新能力。
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2015—2016学年度明德小学特色建设工作计划
一、指导思想
本学期以舒城县教育局《关于加强义务教育均衡发展县级资料建设工作的通知》和《舒城县校园文化建设工作意见》为统领，本着“科学定位，持续发展”的原则，以现代办学理念和管理理念为指导，以创新为核心，以培植和发扬学校特色为抓手，树立规范办学、特色强校的思想，按照“人无我有、人有我优、人优我特”的思路，推进明德小学特色建设，彰显学校建设的多样性和个性化特点。
二、工作目标：
1．充分认识到学校特色建设是指学校根据自身社会的、自然的环境特点和学校传统，从明德小学实际出发，对办学形态、育人形态进行有意识的选择和创造，以更优的协调方式使学校得以与外部社会环境相适应，以更优的管理模式使学校取得更高的办学质量，以更优的育人方法使每一位学生获得更大限度的发展。
2．彰显鲜明的明德小学个性化办学理念，引进科学的管理机制，突出的经典学校传统办学特长，增加富有特色的办学活动项目。
3．学校特色必须坚持立德树人和素质教育方向不动摇，其“特色”是符合明德小学客观实际环境及符合教育规律、学校办学规律、学生成长规律的富有生命力的长态表征。
4.继续办好家长学校，完成教育部关工委重点课题《新时期中小学立德树人综合研究》子课题《家长学校在家庭教育立德树人中的作
用研究》中期研究项目，对照子课题《开题方案》有计划有步骤地开展好课题研究。
5.组织明德小学校园足球队，成立明德小学足球项目领导小组。
6.加大明德小学改薄项目建设，加大办学条件优化改善。
7.继续开展少年宫各项活动，注重成果收集和展示。
三、工作措施：
(一）加大思想政治工作，真正提升教师职业道德水平
一方面学校通过常规教师例会，加大教师政治学习和业务学习力度；一方面引导广大教师展开自学，多读“劳模”和“优秀教师”有关事迹材料；以身边骨干教师和先进工作者为榜样。
党员教师要切实发挥先锋模范带头作用，让明德小学校园“正能量”不断扩大和传承。
（二）展开一系列活动，让明德小学校园文化特色不断彰显
无论是家长学校、经典诵读，还是校园足球、少年宫活动；只有正常开展，才能真正做到校园文化彰显。
在“特色中展活动，在活动中显特色”将是明德小学校园活动大政方针。
一方面，学校通过特色活动让广大师生真正受益；一方面在特色活动中要善于总结经验、注重校际之间交流。
以便在今后几年里初步形成明德小学校园特色文化。
（三）完善制度，规范考核细则，形成教师专业成长激励机制
为此，我们将群策群力，花大力气建章立制，从教学到后勤，从安全管理到质量提升，多维度、全方位细化职责，规范管理。
从人性化、常态化入手，最终形成一套科学、精细、规范、合理
的制度体系，有利于我校今后的日常管理。
学校在原传统《制度》和《职责》里拟将新增加《教育信息员职责》、《科学实验员职责》、《图书管理员职责》、《微机及远程教育管理员职责》、《少年宫辅导员职责》和《职称评聘制度》《课题研究制度》、《教学、教研奖励制度》等，对教职工比较敏感的《绩效工资分配方案》和《年度考核细则》等。
四、抓好特色校园建设。
（一）让足球彰显校园活力
1、成立明德小学足球领导小组，建立明德小学校园足球队，让“足球文化”深入明德广大师生
成立足球领导小组：成立由校长、副校长担任组长、副组长，由体育教师和高年级班主任担任委员的校园足球领导机构。
2、成立明德小学校园足球队：初拟队员11人，在明德小学三年级以上班级选拔。
3、开学初，学校可以通过橱窗、班级黑板报宣传足球有关知识、新闻、趣事，让学生们了解足球、热爱足球运动。
体育教师通过足球兴趣小组活动展示明德校园足球风采，参加有关足球比赛，为明德小学足球活动展风采。
（二）让中华诵读为校造底蕴
1.积极营造经典诗词背诵的氛围。
本年度以诵读校本教材《古诗词读本》为龙头，利用小早读、晨会集体诵读、少年宫诵读室、参加诵读比赛、出诵读黑板报等形式举办学生喜闻乐见的活动，从而推动此项工作的顺利开展。
2.强化激励评价，确保诵读质量。
在以往评价的基础上，强化激励评价。
把古诗文诵读的“量”和“质”作为对学生评价的一项重要内容，强调学生熟诵。
采取“下要保底，上不封顶”策略。
积极引导优秀诵读小组和优秀诵读班级参加县市级有关诵读比赛。
（三）让课题为家长学校提升品位
明德家长学校办学近20年，已经初步形成明德家长学校办学文化。
我们要充分利用文化载体，为家长学校做服务。
家长学校委员会和少先大队联合举办的《南苑孩子报》自2009年创办以来已出刊13期，刊登家庭教育经验和育子心得文章20多篇，刊登优秀书画征文作品，建立家教互动平台，初步形成明德小学家教特色文化。
不仅如此，2014年7月，明德小学申报教育部关工委重点课题《新时期中小学家庭教育综合研究》子课题《家长学校在家庭教育立德树人中的作用》子课题取得立项证书；并取得阶段性研究成果。
课题组成员正着手撰写《明德家教读本》校本教材，使家教活动具有校本特色。
（四）让乡村少年宫成为孩子的乐园
3、组织教师参加舒城县学校思想政治
论文比赛活动。
4.参加县教师阅读名著征文活动霍同长王庆
11月1.组织校足球队参加六安市“红达杯”
足球比赛。
2.组织教师整理学校均衡发展资料
3.迎接市关工工作交流工作会
4家长学校课题中期研究促进会。
邹雪峰
毛能文
霍同长
徐金梅
12月 1.“经典诵读”为主题班级黑板报作
品展。
2.关于校际之间“教育写作”经验交
流。
王德志霍同长
2016
年元
月
学校“项目建设”工作总结毛能文
2月1、学校食堂建章立制；学校食堂开业。
2、教导处提出新的学年度骨干教师培
训计划。
秦福跃
王庆。