英皇乐理五级考试题型分析及注意要点
英皇五级乐理考点
第一题：拍子、补充小节线、同名音符改写、装饰音、和弦名称一、拍子：一、拍子的节奏型和名称：（单拍子、复拍子）复拍子的分子是6、9、12，除3就是拍子数；分母除2就是以附点几分音符为一拍。
1、二拍子：单二 2/4 2/2 复二6/8 6/4 6/162、三拍子：单三3/4 3/2 3/8 复三 9/8 9/4 9/163、四拍子：单四 4/4 4/2 复四12/8 12/4 12/164、不规则拍子（混合拍子）：有5拍子：5/4 5/8 和七拍子： 7/4 7/8由两个或三个单拍子按照不同次序组合而成的。
三、同名音符改写：倍全音符（书写必考）：时值等于两个全音符；相当于4/2拍子的一整个小节。
倍全休止符（书写必考）：用在4/2拍子中表示整小节休止。
第二题：音程计算题一、和声音程是同时发声；旋律音程是一前一后发声；二、数音程的方法1、先确定音程的度数：无论上下，数一个音程里面包含几个音名就是几度。
2、确定音程性质：指包含了多少个全音和半音。
根据歌谣确定。
3、细看调号，不能忘记调号的存在。
4、复音程：大于八度的音程减7之后计算，名字加上复。
三、歌谣音与音之间的距离叫音程；八度以内的音程称为单音程；一四五八叫纯度；二三六七称为大小度；半音称为小二度；全音称为大二度；一全一半称为小三度；二个全音称为大三度；二全一半称为纯四度；三全一半称为纯五度。
四全一半为大六度，五全一半为大七度，五全两半为纯八度。
四、倍减减小大增倍增纯度音程的性质：包含大、小、纯、增、减、倍减、倍增。
音程性质的关系，越往左越小，越往右音程越大。
五、重升记号：X，将一个音升高两个半音；六、重降记号：bb，将一个音降低两个半音；第三题：移调1、读好题，把题目要求画出来，降低还是升高；度数；是否写调号；2、切记把拍号、谱号、调号、表情记号抄写清楚。
3、移调之后音符的方向是否变化要看清。
4、先移动调号，一定要多看几遍。
没有临时记号的音符直接移要求的度数，不用看音程的性质；带临时记号的要单独计算，只要标临时记号的位置就要再次标注。
英皇五级乐理总考试
英皇五级乐理总考试————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：第一题：拍子、补充小节线、同名音符改写、装饰音、和弦名称一、拍子：拍子的节奏型和名称：（单拍子、复拍子）复拍子的分子是6、9、12，除3就是拍子数；分母除2就是以附点几分音符为一拍。
1、二拍子：单二2/4 2/2 复二6/8 6/4 6/162、三拍子：单三3/4 3/2 3/8 复三9/8 9/4 9/163、四拍子：单四4/4 4/2 复四12/8 12/4 12/164、不规则拍子（混合拍子）：有5拍子：5/4 5/8 和七拍子：7/47/8。
二、同名音符改写：倍全音符（书写必考）：一定要注意音高位置，是什么音符。
倍全休止符（书写必考）：用在4/2拍子中表示整小节休止。
全休止符表示整小节休止，或者4/2中的四拍休止。
第二题：音程计算题一、数音程1、一定先先数清度数（包含几个音名）；2、细看调号，每查一个音符都要看一眼调号，把调号对应的音写成数字放在考题旁边；3、根据歌谣查全音和半音的数量。
4、复音程：大于八度的音程减7之后计算，名字加上复。
切记看好谱号，查低音谱号的音到高音谱号的音程，千万别少算八度。
二、歌谣音与音之间的距离叫音程；八度以内的音程称为单音程；一四五八叫纯度；二三六七称为大小度；半音称为小二度；全音称为大二度；一全一半称为小三度；二个全音称为大三度；二全一半称为纯四度；三全一半称为纯五度。
四全一半为大六度，五全一半为大七度，五全两半为纯八度。
三、倍减减小大增倍增纯度四、重升记号：X，将一个音升高两个半音；五、重降记号：bb，将一个音降低两个半音；第三题：移调1、读好题，把题目要求画出来，降低还是升高；度数；是否写调号；2、切记把拍号、谱号、调号、表情记号抄写清楚。
3、先移动调号，一定要多看几遍。
没有临时记号的音符直接移要求的度数，不用看音程的性质；带临时记号的要单独计算，只要标临时记号的位置就要再次标注。
2023英皇五级乐理题
2023英皇五级乐理题一、音阶与调式1. 将下列调式标注上面在纯音阶和升记号中所属的音阶。
a) C调 natural - ________________b) F#调 mixolydian - ________________c) Ab调 dorian - _________________2. 将下列旋律中的下划线音符补全为与所给的调式相应的音阶音符。
a) E 调 natural，音符：E F# G A B C# D E F# G ______________b) D 调 harmonic minor，音符：D E F G A B ______________ C# Dc) A 调 melodic minor (ascending)，音符：A B C D E F# G# A______________二、和弦与和声分析3. 根据下列和弦标注上面的类别和根音名称。
a) Cmaj7 - 类别：____________ 根音：____________b) F#dim - 类别：____________ 根音：____________c) G7sus4 - 类别：____________ 根音：____________4. 下列音乐片段中的下划线部分是什么和弦类型？a) Cmaj7 - E ____________ G Bb) Dm - D ____________ F Ac) G7sus4 - C ____________ F G三、和声写作5. 根据给出的主和弦，选择适当的副和弦并用罗马数字记号表示。
a) 在C大调中，主和弦：E major，副和弦：____________b) 在A大调中，主和弦：B minor，副和弦：____________c) 在Eb大调中，主和弦：G minor，副和弦：____________6. 根据给定的主和弦和适当的九度和弦继续下面的小节。
a) 主和弦：G major，九度和弦：Gmaj9b) 主和弦：D minor，九度和弦：Dmin9c) 主和弦：E major，九度和弦：Emaj9四、旋律和节奏7. 将下列音乐片段标注上正确的节拍、音调和音值。
英皇五级乐理考点
英皇五级乐理考点英皇五级乐理考点（ABRSMGrade5Theory）是英国皇家音乐学院（ABRSM）规定的一项考试，考查乐理考生在解决乐理理论上有系统的核心概念，以及掌握和使用音乐术语和术语的能力。
考生需要掌握和回答针对该范畴中音乐知识和理论知识的主题，以及对乐曲中音调、和弦、节拍、节奏、调性、和声等有系统理解、正确使用，以及能够借助此类知识正确分析作品的能力。
英皇五级乐理考点分为四个模块：记忆技能、理解技能、聆听技能和分析技能。
记忆技能是考生熟练运用乐理知识、术语和乐曲中常见模式和元素，对乐曲进行正确记忆的能力。
理解技能是记忆技能的基础，考生需要准确定义和解释乐理基础知识，如音调、节拍、节奏、调性和和声等，以及其它音乐术语。
聆听技能考查考生对乐曲中元素的把握，以及正确描述和理解乐曲的能力。
最后一个模块，分析技能，考查学生在乐曲中运用各种乐理理论，并正确分析乐曲结构特点、技巧和特点的能力。
英皇五级乐理考点涉及乐理考点范围广泛，内容繁杂，覆盖面广，涉及内容包括：和声分析、和声写作、调性、节奏、旋律、乐曲分析和乐曲聆听等。
在和声分析方面，考生需理解基本的和声音名、现代和声、和声规例和配和讯号，能够正确理解和分析和弦的调性、和弦的组成、和弦的位置变化，并能准确地指出和弦类型、和弦运动和和弦的拉伸和弯曲等情况。
在和声写作方面，考生需要掌握和弦的形式、组合、对和组合、余弦和弦和多连和弦等，并能够在乐曲中使用正确的和声符号。
调性方面，考生需要正确理解不同调性的定义、写法、用法，并能准确地指出调性的基调、小调和旋律等情况，以及调性的运动和变化。
节奏方面，考生需要掌握基本的音符和步骤、快步和慢步的定义，以及节奏的转换、变化和复杂节奏的分析。
旋律分析方面，要求考生正确理解旋律成分、大小调、结构和特点，以及乐曲中特定旋律段落的分析。
最后，乐曲分析和乐曲聆听类考点，要求考生结合前面所学乐理知识，准确理解乐曲的运动和变化，并分析乐曲结构特点和技法特点。
英国皇家音乐学院五级乐理考试分析
英国皇家音乐学院五级乐理考试分析摘要笔者多年从事英国皇家音乐学院乐理部分的教学工作，对于其中的内容翻译作出理解和分析，并加以整理和选择，就英国皇家音乐学院考级中的五级乐理考试内容，进行详细的说明，同时给考级的考生及家长一些建议和笔者本人的一些思考。
[关键词]英国皇家音乐学院（简称“英皇”）；考级；聆听近年，随着钢琴的普及化教育，考级也逐渐升温，不仅为家长圆了钢琴梦的孩子们，提供一个证明自己的机会，同时也提高了全国钢琴的水平。
在国家音协的考级如火如荼的同时，令一个新兴的考级悄然进入了中国大陆地区——英国皇家音乐考级，这项考级囊括了所有乐器及声乐的考级，与国家音协大致相同，只是略有不同，其中五级以上（不包括五级）的考级需要先通过其五级乐理的理论笔试，满分100分，及格为66分。
下面就笔者对于这几年的教学做将英皇五级乐理的内容，与国内乐理进行简单比较说明，并给考级的家长和考生们一些小的建议：首先，没有扎实的专业理论基础，不大好理解英皇乐理的内容，而造成这种的原因有二：一是两国的文化差异，我们拿到的都是翻译的版本，译者是长期接触英国文化的，这在理解和学习过程中无疑会产生差异和我误解；二是细分两种乐理之间的差异，其中不论从概念定义上，还是从内容标记上都有着或多或少的差异。
那么我们来看看有哪些内容会造成这种情况：音程部分：在英皇从二级开始教授，起初是最为简单的度数计算，与我国的乐理毫无冲突；三级开始计算具体的音程，实际上就是中国乐理中的自然音程，并没有详细指出几个半音几个全音的计算方式，在翻译上只是说从哪个音到哪个音是多上度的具体名称，并没说明为什么这两个音之间叫这个名称；在之后的增减音程，也就是变化音程，说的倒是与中国乐理所指明的内容相仿，但在自然音程部分就开始模糊了，学生难免更难理解，那么也就不用说后面五级所教授的复音程了。
其次，就我们一些专业课教师而言，所采用的任然是中国的乐理讲授方式和内容，这就使得学生会产生误解，不明就里，分不清哪一种是正确的。
2023英皇五级乐理题
2023英皇五级乐理题
一、音乐理论基础
1.音乐的基本要素是什么？请简要说明。
2.音阶的定义是什么？列举几种常见的音阶类型。
3.什么是调式？调式在音乐中的作用是什么？
4.什么是音程？音程有哪些种类？
5.简述节奏、节拍、速度和拍子的概念及其相互关系。
二、和声学
1.和弦的定义是什么？列举几种常见的和弦类型。
2.和声进行的概念是什么？请举例说明。
3.和声学中的终止式是什么？请举例说明。
4.什么是和声的色彩和功能？请举例说明。
5.和声学中的转调是如何进行的？请举例说明。
三、音乐形式与结构
1.音乐作品的常见结构有哪些？请简要说明。
2.什么是乐段？乐段有哪些类型？请举例说明。
3.什么是乐章和交响曲？请简要说明。
4.什么是歌曲的曲式？歌曲的曲式有哪些类型？请举例说明。
5.简述音乐的体裁及其特点。
四、作曲与编曲
1.作曲的基本要素是什么？请简要说明。
2.编曲的定义是什么？编曲在音乐制作中的作用是什么？
3.音乐创作的常见手法有哪些？请简要说明。
4.作曲家如何运用和声、旋律、节奏等音乐要素来表现情感和主题？请举例说明。
5.什么是即兴创作？即兴创作的特点和作用是什么？
五、音乐历史与文化
1.欧洲古典音乐的发展历程是什么？请简要说明。
2.中国传统音乐的特点是什么？中国传统音乐有哪些类型？请举例说明。
3.美洲音乐的发展历程及其特点是什么？请简要说明。
4.非洲音乐的特点是什么？非洲音乐对世界音乐的影响是什么？请举例说明。
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1、二拍子：单二2/4 2/2 复二6/8 6/4 6/162、三拍子：单三3/4 3/2 3/8 复三9/8 9/4 9/163、四拍子：单四4/4 4/2 复四12/8 12/4 12/164、不规则拍子（混合拍子）：有5拍子：5/4 5/8 和七拍子：7/4 7/8。
二、同名音符改写：倍全音符（书写必考）：一定要注意音高位置，是什么音符。
倍全休止符（书写必考）：用在4/2拍子中表示整小节休止。
全休止符表示整小节休止，或者4/2中的四拍休止。
第二题：音程计算题一、数音程1、一定先先数清度数（包含几个音名）；2、细看调号，每查一个音符都要看一眼调号，把调号对应的音写成数字放在考题旁边；3、根据歌谣查全音和半音的数量。
4、复音程：大于八度的音程减7之后计算，名字加上复。
切记看好谱号，查低音谱号的音到高音谱号的音程，千万别少算八度。
二、歌谣音与音之间的距离叫音程；八度以内的音程称为单音程；一四五八叫纯度；二三六七称为大小度；半音称为小二度；全音称为大二度；一全一半称为小三度；二个全音称为大三度；二全一半称为纯四度；三全一半称为纯五度。
四全一半为大六度，五全一半为大七度，五全两半为纯八度。
三、倍减减小大增倍增纯度四、重升记号：X，将一个音升高两个半音；五、重降记号：bb，将一个音降低两个半音；第三题：移调1、读好题，把题目要求画出来，降低还是升高；度数；是否写调号；2、切记把拍号、谱号、调号、表情记号抄写清楚。
3、先移动调号，一定要多看几遍。
没有临时记号的音符直接移要求的度数，不用看音程的性质；带临时记号的要单独计算，只要标临时记号的位置就要再次标注。
小调不用考虑，用大调调号来移动。
音高位置：高音谱号：上加二线、第三间、下加一线是do；低音谱号：上加一线、第二间、下加二线是do。
英皇乐理五级
1、判断巴松管是移调乐器巴松管是标准管弦乐团木管乐组成员，写出标准管弦乐团另一个级别及该组别最低音的乐器名称组别：乐器：2、按人声音域，将以下声部由最低到最高排列：女低音男高音男中音女高音男低音完成下列句子的填充：次中音长号/伸缩号是标准管弦乐团组的成员一件偶然采用次中音谱号的标准管弦乐团木管乐器是一件采用中间谱号的标准管弦乐团弦乐器是3、一首曲子的最低音是小字一组的F,最高音是小字二组的A，在下列清单中，选出一件能够以相同音高奏出本曲子的乐器，在其下面划上横线巴松管/低音管双簧管低音大提琴长号/伸缩号定音鼓这件乐器属于管弦乐团哪个级别？4、一首曲子的最低音是小字一组的E,最高音是小字二组的B，请写出一件能够以相同音高奏出这曲子的管弦乐团乐器名称及所属组别乐器组别以上所选择的乐器是移调乐器还是非移调乐器。
5、一首曲子最高音是小字一组的E, 最低音是大字组的B，在下列清单中，选出一件以相同音高奏出本曲子的乐器，在其下面划横线，写出这件乐器所属的管弦乐团的组别名称长笛大提琴小鼓双簧管组别写出标准管弦乐团另一个不同组别，以及该级别最低音的乐器名称组别乐器6、一首曲子最高音是小字二组的G, 最低音是小字组的B，在下列清单中，选出一件以相同音高奏出本曲子的乐器，在其下面划横线巴松管/低音管低音大提琴长号/伸缩号单簧管写出与上题答案不同的标准管弦乐团组别，以及该级别最低音的乐器名称组别乐器7、从选段可见：巴松管/低音管会采用次中音谱号和低音谱号，写出在标准管弦乐团弦乐组一件也采用这两个谱号的乐器名称：乐器在下列清单中，选出一件能够以相同音高奏出第五至第十一小节巴松管/低音管声部的乐器，在其下画上横线。
单簧管小号中提琴长号/伸缩号这件乐器属于标准管弦乐团哪个组别写出两件标准管弦乐团敲击乐组别的乐器名称，一件可以奏出指定音高，另一件不能奏出指定音高指定音高没有指定音高8、选段是为男高音而写的。
写出音域介乎男高音与男低音之间的声乐声部名称在下列清单中，选出一件能够以相同音高奏出本选段钢琴左手声部，第三至第五小节的乐器，在其下画上横线双簧管小号中提琴巴松管/低音管这件乐器属于管弦乐团哪个组别？写出与上题答案不同的标准管弦乐团组别，以及该级别最低音的乐器名称组别乐器。
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（一）在乐谱上加拍子记号
（1）首先分析是单拍子或复拍子？
（2）是规则拍子或不规则拍子？
（二）用不同的谱号重写乐谱
（1）注意不同谱号中央C的位置，不要写高或写低一个八度。
（2）记住加调号
（3）注意审题，写哪段乐谱，原谱号是什么？
（三）描述乐谱中的和声音程及旋律音程的名称
（1）先看清乐谱的调号和同一小节的临时记号再做出判断
（2）是几度音程?是否是复音程?
（3）判断是大小／增／减／纯音程
( 四 ) 将开列总谱变成缩编谱，或将缩编谱变成开列总谱
（1）书写要规整，符干的方向要符合规律，音距离显示音的时值。
（2）记住写调号及所有的临时记号
（3）缩编谱变成开列总谱注意男高音声部[T]，谱号的变化（低音谱号变高音谱号并在底部加8），把音移高一个八度书写。
(五) 音乐术语与演奏记号
（1）熟记一些常用的速度、力度、音乐表现的术语
（2）平时养成查阅音乐术语的好习惯
(六) 装饰音
短倚音;长倚音;上回音;下回音;颤音;上波音;下波音等常用装饰音的写法和用法，在不同时期作品中的不同特点。
(七) 用主,上主,下属,属描述乐曲中的指定和弦，并指出低音声部是根音、三音还是五音。
在谱表下用主46及属35标出这两个和弦连续出现的地方。
（1）先看是什么调，找出这个调的主,上主,下属,属和弦，再看和弦的最底音是什么?
（2）找出这个调的主46及属35是什么音，判断它最底音是什么。
标出这两个和弦连续出现的地方。
(八) 用倍全音符写出指定音符的同音异名
注意审题是哪个声部?什么位置?
(九) 专有名词
主／上主／中／下属／属／下中／导
注意审题是哪个调?哪个音?
(十) 所有管弦乐团乐器名称，所属组别及其音域
管乐／弦乐／敲击乐／木管／铜管／有固定音高／无固定音高／长笛／小号／小提琴／钢片琴／小鼓／单簧管／长号／中提琴／双簧管／圆号／大提琴／大管／大号／低音提琴
（1）管乐不可以吹双音, 弦乐可以拉双音
（2）区分各个乐器的音域及其使用的常用谱号
（3）区分移调乐器和非移调乐器
附:移调乐器
transposing instrument
指一些实际发出的音高与记谱音高不同的乐器。
可分为两类：
①同调移调乐器。
其实际音高与记谱音高相差八度，例如用高八度记谱的低音提琴、低音大管等和用低八度记谱的短笛、木琴、钢片琴等。
这种记谱法可以减少谱上出现过多的上、下加线。
②异调移调乐器。
其实际音高与记谱音高相差为非八度音程。
此类乐器主要是管乐器，除长号外，凡非C调者几乎都是移调乐器，如单簧管、英国管、圆号、小号等。
习惯上乐器名称之前都加以调号说明，如降b调单簧管。
其意即指当记谱为C音时，实际发出的音为低二度的降b音。
但各种乐器记法又有不同的习惯，颇为混乱。
例如F调圆号，其F的实际音高要比记谱的C音低五度，但F调小号则指发出的F音比C音高四度。
因而读谱
或记谱时，必须牢记传统的习惯，才能正确理解两者之间的关系。
移调乐器约自18世纪开始，主要由于管乐器是按泛音列发音，其演奏技术受乐器筒音的音高所制约，由此产生了移调记谱法。
这种记谱法虽然对作曲和指挥等增加了许多困难，但给演奏带来很大方便，既简化了记法又能适应其演奏指法。
20世纪以来，有些作曲家曾采用实际音高记谱，但很多作曲家对多数移调乐器仍按传统习惯记谱。
(十一)写出指定调号的音阶
（1）审题要求什么调?什么谱号?
（2）上行还是下行音阶?
（2）写大调?和声小调?旋律小调?
（4）要求用全音符?二分音符?四分音符?书写
（5）用规律背写出所有大调及其关系小调
(十二) 为指定的乐器旋律移调
（1）审题要求是升高还是降低?几度?是否加调号?
（2）确定移调后的调号
（3）把所有的音移高或降低
（4）所有有临时记号的移调后必须有,并判断是升高？降低？还是保持原位？
（5）记住抄写乐谱中的音乐术语
(十三) 为指定的旋律续写或为诗句创作旋律
（1）判断诗词的大意定出相应的调及拍号
（2）按诗词的音节创作旋律，要符合终止式，结束要回到主音（3）音符和音节的位置要对准，并要加上速度和力度的术语
（4）书写要工整、规范
(十四) 终止式
（1）判断什么调?写出该调的主、上主、下属、属和弦。
（2）判断什么终止式（不必说明低音是何音），注意结束和弦只能是主或属和弦。