语文鲁人版必修五文档：第2单元 3 孔雀东南飞(并序) Word版含答案

3 孔雀东南飞(并序)本课话题——爱情朗读——课文中的名段“君既若见录，不久望君来。

君当作磐石，妾当作蒲苇。

蒲苇纫如丝，磐石无转移。

”坚贞不渝的痴情，亘古不变的爱恋，当年绝美的兰芝已如梦如烟，化作那飘零的枫叶，鲜红血泪浸染了整个秋天……含蓄的爱情在乐府里看似单薄，却不难想象要有怎样的深情两个人才可能一同赴死。

不知道如何反抗，更没有私奔的念想，被残酷的命运推向了死亡，流传千年的，是生命与爱情的控诉，是精美如行云的诗篇，是多少平凡夫妻不得长相厮守共同的悲叹。

孔雀东南飞，飞到天涯去不回。

箜篌占琴两缠绵，绝响千古，唱不尽，刹那间红尘惊艳，千般怜爱，万种柔情，相思成灰……链接——生活中的素材南宋著名爱国诗人陆游与表妹唐婉本是一对恩爱夫妻。

不料陆母逼迫陆游休弃唐婉。

在陆游的百般劝说、哀求母亲而无效的情势下，二人终于被迫分开。

唐婉后来改嫁赵士程，彼此音讯全无。

十年后的一次春游中，陆游与唐婉偶然相遇于绍兴城南沈园。

唐婉在征得赵士程同意后，派人给陆游送上酒肴，聊表对陆游的抚慰之情。

陆游“怅然久之”，在沈园的墙上题写了哀婉动人的《钗头凤》词。

唐婉则写下续《钗头凤》相答。

由于伤心过度，唐婉不久就郁闷愁怨而死。

请看这两首令人痛彻心扉的词作：红酥手，黄縢酒。

满城春色宫墙柳。

东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。

错，错，错。

春如旧，人空瘦。

泪痕红浥鲛绡透。

桃花落，闲池阁。

山盟虽在，锦书难托。

莫，莫，莫！——陆游《钗头凤》世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。

晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。

难，难，难！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。

角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。

瞒，瞒，瞒！——唐婉《钗头凤》背诵——相关名言警句1．关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

(《诗经》)2．死生契阔，与子成说。

执子之手，与子偕老。

(《诗经》)3．衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

(柳永《凤栖梧》)4．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

(秦观《鹊桥仙》)5．身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

(李商隐《无题》)6．人生自是有情痴，此恨不关风与月。

(欧阳修《玉楼春》)7．凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。

(纳兰性德《虞美人》)[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音自缢．(yì) 箜篌．．(kōnɡ)(hóu)槌．床(chuí) 伶俜．．(línɡ)(pīnɡ)葳．蕤．(wēi)(ruí) 明月珰．(dānɡ)玳瑁．．(dài)(mào) 纨．素(wán)拊．掌(fǔ) 窈窕．．(yǎo)(tiǎo)龙子幡．(fān) 蹑．履(niè)赍．钱(jī) 踯躅．．(zhí)(zhú)鲑．珍(xié) 晻．晻(yǎn)鹄舫．．(hú)(fǎnɡ)第2步识记通假——奥妙无穷方块字(1)终老不复取(“取”通“娶”)(2)吾今且报府(“报”通“赴”)(3)箱帘六七十(“帘”通“奁”，匣盒)(4)蒲苇纫如丝(“纫”通“韧”，柔软而结实)第3步一词多义——看我七十二变(1)意⎩⎨⎧何意．致不厚（动词，料到）吾意．久怀忿（名词，心、心意）处分适兄意．（名词，主意） (2)谢⎩⎨⎧谢．家来贵门（动词，辞别）阿母谢．媒人（动词，谢绝）多谢．后世人（动词，告诉） (3)适⎩⎨⎧始适．还家门（动词，女子出嫁）处分适．兄意（介词，适合，依照）适．得府君书（副词，刚才） (4)幸⎩⎨⎧幸．复得此妇（副词，幸而）幸．可广问讯（动词，希望）妇女无所幸．（动词，封建君主对妻妾的宠爱叫“幸”） (5)言⎩⎨⎧举言．谓新妇（名词，话）谓言．无罪过（动词，以为）何言．复来还（动词，说） (6)为⎩⎪⎨⎪⎧为．仲卿母所遣（介词，被）十七为．君妇（动词，成为）为．诗云尔（动词，作）非为．织作迟（动词，是，表示判断）阿母为．汝求（介词，替）慎勿为．妇死（介词，为了）(7)相⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧儿已薄禄相．(名词，相貌)黄泉下相．见(副词，互相，表示双方互相对待的关系)及时相．遣归(代指刘兰芝，可译为“我”)还必相．迎取(代指刘兰芝，可译为“你”)会不相．从许(代指焦仲卿，可译为“你”)不得便相．许(代指媒人，可译为“你”)蹑履相．逢迎(代指焦仲卿，可译为“他”)好自相．扶将(代指焦母，可译为“她”)第4步词类活用——词性变异含义迥(1)孔雀东南．．飞(名词作状语)向东南 (2)昼夜．．勤作息(名词作状语)从白天到黑夜 (3)卿当日．胜贵(名词作状语)一天比一天 (4)黄．泉．共为友(名词作状语)在黄泉下 (5)手巾．．掩口啼(名词作状语)用手巾 (6)槌．床便大怒(名词用作动词)拍，敲击 (7)何敢助妇语．(名词用作动词)说话 (8)自名．秦罗敷(名词用作动词)取名 (9)谢家事．夫婿(名词用作动词)侍奉，服侍 (10)交广市．鲑珍(名词用作动词)购买 (11)逆以煎．我怀(动词的使动用法)使……像受煎熬一样 (12)千万不复全．(形容词用作动词)保全 (13)足以荣．汝身(形容词的使动用法)使……荣耀 第5步古今异义——词语的昨天和今天(1)大人．．故嫌迟 古义：老人家，指婆婆。

今义：成人，区别于小孩。

(2)共事．．二三年 古义：一起生活。

今义：在一起工作。

(3)何乃太区区．．古义：愚拙，凡庸。

今义：①数量少；②(人或事物)不重要。

(4)汝岂得自由．．古义：指自作主张。

今义：不受拘束和限制。

(5)可怜．．体无比古义：可爱。

今义：值得怜悯。

(6)本自无教训．．。

古义：教养。

今义：从错误或失败中取得的知识。

(7)处分．．适兄意古义：处理。

今义：对犯错误的人按照情节轻重做出处罚决定。

(8)蹑履相逢迎．．古义：迎接。

今义：说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义)。

(9)生人．．作死别古义：活着的人。

今义：①不认识的人；②(人)出生。

(10)奄奄．．黄昏后古义：暗沉沉的。

今义：形容气息微弱。

(11)叶叶相交通．．古义：交错相通。

今义：各种运输和邮递通讯事业的总称。

(12)多谢．．后世人古义：多多告诉。

今义：多多感谢。

第6步句式活用——特殊句式多留意(1)非为织作迟，君家妇难为。

(判断句)译文：(其实)并不是织得慢，(而是)您家的媳妇难做啊！(2)为仲卿母所遣。

(被动句)译文：被仲卿的母亲休回娘家。

(3)何言复来还？(宾语前置句)译文：还说什么再回来的话呢？(4)君既若见录。

(宾语前置句)译文：你既然如此记着我。

(5)亦自缢于庭树。

(状语后置句)译文：也自己在庭院中的树上上吊身亡。

(6)仕宦于台阁。

(状语后置句)译文：在大的官府中任官职。

(7)长叹空房中。

(省略句)(状语后置句)译文：回到空荡荡的房间里，长叹着。

第7步偏义复词——关键词义要抓住(1)便可白公姥．．(原意为“公公婆婆”，这里“公”字无义，专指婆婆)(2)昼夜勤作息．．(原意为“劳作和休息”，这里“息”字无义，专指劳作、劳动)(3)我有亲父兄．．(原意为“父亲和哥哥”，这里“父”字无义，专指兄长)(4)我有亲父母．．(原意为“父亲和母亲”，这里“父”字无义，专指母亲)(5)逼迫兼弟兄．．(原意为“弟弟和哥哥”，这里“弟”字无义，专指兄长)[常识·速览][识作者（编者）]“天上石麒麟”南朝梁陈间诗人——徐陵徐陵(507～583)字孝穆，东海郯(今山东郯城)人，徐摛之子。

南朝梁陈间的诗人、文学家。

幼小的时候，就被高人赞誉为“天上石麒麟”“当世颜回”，八岁能文，十二岁通《庄子》《老子》。

长大后，博涉史籍，有口才。

他家族成员都非常刚正严肃，又诚恳谦逊。

当时朝廷文书制度，多由徐陵写成，徐陵在朝廷上弹劾陈文帝陈蒨的弟弟安成王陈顼(后来的陈宣帝)手下的权臣鲍僧叡以及侍中、中书监等人，慷慨陈词，正气凛然，连陈世祖自己都整理衣冠，严肃正座，安成王大汗淋漓，惊慌失色，徐陵让人扶着安成王回去。

他以一身浩气扳倒了国蠹，从此以后朝廷为之肃然。

梁武帝萧衍时期，任东宫学士，常出入禁闼，为当时宫体诗人，与庾信齐名，并称“徐庾”。

入陈后历任尚书左仆射、中书监等职，继续宫体诗创作，诗文皆以轻靡绮艳见称。

至德元年去世，时年七十七，赠镇右将军、特进其侍中、左光禄、鼓吹侯如故，谥曰章。

著作今存《徐孝穆集》六卷和《玉台新咏》十卷。

[探背景]故事发生在“汉末建安中”，当时的背景是：汉武帝时，“罢黜百家，独尊儒术”，儒家的伦理纲常，逐渐占据了统治地位，并发展到相对严密完备的程度。

在婚姻制度方面规定有“七出”“天下无不是之父母”等清规戒律。

这个故事是以真人真事为基础进行创作的，在这一时代氛围里，在焦母的淫威下，刘兰芝与焦仲卿拒嫁拒婚，二人双双殉情。

当时的人为此事感伤，作了此诗。

[巧识文]乐府原为汉武帝刘彻设置的一个官署，就是掌管音乐的官府。

它的任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。

这个官署相当庞大，成帝时“女乐近千人”。

后来，把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，它代表着西汉诗歌的最高成就，成为继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。

其作品最大的特点是叙事性强。

历魏晋南北朝至隋唐，乐府诗的范围逐渐扩大，一些虽未合乐而袭用古乐府旧题或模仿乐府体裁的作品，也统称为“乐府”。

“乐府双璧”指南朝民歌《孔雀东南飞》和北朝民歌《木兰辞》。

[整体·感知]本文以时间为序，以焦刘的别离、抗婚、殉情和封建家长的迫害为线索，记叙了刘兰芝、焦仲卿这对恩爱夫妇的爱情悲剧，控诉了封建礼教、家长统治和门阀观念的罪恶，表达了青年男女要求婚姻爱情自主的合理愿望。

[文脉·梳理]【答案】①托物起兴②双双殉情[文本·层析]一、阅读诗歌的小序及第1～2自然段，完成下面的题目。

1．下列各组句子中，全都表现刘兰芝“头脑清醒又具有强烈反抗精神”的一组是()①鸡鸣入机织，夜夜不得息②非为织作迟，君家妇难为③妾不堪驱使，徒留无所施④便可白公姥，及时相遣归⑤三日断五匹，大人故嫌迟A．①②④B．①③⑤C．②③④D．②③⑤【解析】①是表现刘兰芝的勤劳；⑤是反映刘兰芝婆婆的蛮横不讲道理。

【答案】 C2．下列各项对内容理解和分析不．正确的一项是()A．序言多是在作品前面的用来对作品进行介绍评价、陈述写作宗旨或写作意图的文字。

这首诗的诗前小序主要叙述了故事发生的时间、地点、人物和成诗的经过。

B．“孔雀东南飞，五里一徘徊”运用起兴手法，为下文奠定了哀婉缠绵、徘徊顾恋的感情基调，其主要作用是提挈全篇，引起下文，其主要目的是照应标题的需要。

C．第2自然段兰芝从“十三”自诉到“十七”，这是一种铺陈手法，称为“赋”。

这里写得简练而有层次，意在强调兰芝从小聪明能干，多才多艺，很有教养，为下文兰芝被逐做铺垫，以激起读者的同情。