最新幼儿园中班音乐活动教案《恭喜恭喜》_0.doc
幼儿园音乐恭喜恭喜教案
幼儿园音乐恭喜恭喜教案第一章：课程引入1.1 教学目标：让学生初步接触并了解恭喜恭喜的歌曲内容。
培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
1.2 教学准备：准备歌曲《恭喜恭喜》的音频或视频材料。
准备一些简单的乐器，如小鼓、小锣等。
1.3 教学过程：向学生介绍歌曲《恭喜恭喜》的背景和意义。
播放歌曲的音频或视频，让学生初步聆听和欣赏。
引导学生跟随音乐节奏轻轻摇摆身体，感受音乐的韵律。
第二章：歌曲学习2.1 教学目标：让学生能够熟练地唱出歌曲《恭喜恭喜》。
培养学生对音乐节奏的感知和表达能力。
2.2 教学准备：准备歌曲《恭喜恭喜》的乐谱或歌词。
准备一些简单的乐器，如小鼓、小锣等。
2.3 教学过程：向学生讲解歌曲的节奏和旋律。
分组让学生练习唱歌，教师进行指导和纠正。
引导学生使用简单的乐器伴奏歌曲，增强音乐感受。
第三章：歌曲表演3.1 教学目标：培养学生的团队合作能力和表演能力。
提高学生对音乐的运用和表达能力。
3.2 教学准备：准备一些简单的舞蹈动作或手势。
准备一些装饰品，如红色纸花、灯笼等。
3.3 教学过程：让学生分组进行歌曲表演，可以加入舞蹈动作或手势。
鼓励学生自由发挥，创造自己的表演方式。
学生可以佩戴一些装饰品，增加表演的氛围。
第四章：音乐游戏4.1 教学目标：培养学生的音乐节奏感和协调能力。
提高学生对音乐的兴趣和参与度。
4.2 教学准备：准备一些音乐游戏道具，如小鼓、小锣等。
4.3 教学过程：引导学生参与音乐游戏，如敲击乐器、跟唱歌曲等。
学生可以分组进行游戏，增加团队合作意识。
教师可以适时变换游戏方式，保持学生的兴趣和参与度。
5.1 教学目标：5.2 教学过程：教师引导学生回顾本节课学习的内容，如歌曲《恭喜恭喜》的歌词、节奏等。
学生可以分享自己在课程中的收获和感受。
第六章：音乐欣赏与分析6.1 教学目标：培养学生的音乐欣赏能力。
分析歌曲《恭喜恭喜》的节奏、旋律、歌词等特点。
6.2 教学准备：准备歌曲《恭喜恭喜》的乐谱或歌词。
幼儿园音乐恭喜恭喜教案
幼儿园音乐恭喜恭喜教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解“恭喜恭喜”这首歌曲的背景和意义，认识简单的节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练他们的音乐节奏感。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，让幼儿感受到新年的喜悦气氛，增强他们对音乐的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱“恭喜恭喜”这首歌曲，掌握简单的节奏和旋律。
难点：培养幼儿的合唱能力，使他们能够整齐地唱出歌曲。
三、教学方法：1. 示范法：教师或幼儿代表示范演唱歌曲，引导其他幼儿跟随。
2. 练习法：分组练习，教师指导，纠正不正确的演唱姿势和发音。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
四、教学准备：1. 教具：钢琴、吉他等乐器，录音机、音响等播放设备。
2. 材料：乐谱、图谱、节奏卡片等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 导入新课（10分钟）：教师简要介绍“恭喜恭喜”这首歌曲的背景和意义，播放歌曲让幼儿聆听。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教师教唱歌曲，让幼儿跟随演唱。
b. 教师分解歌曲的节奏和旋律，让幼儿逐句学习。
c. 教师指导幼儿的合唱技巧，如音准、节奏、共鸣等。
4. 练习合唱（10分钟）：a. 分成小组，教师指导，纠正不正确的演唱姿势和发音。
b. 各小组轮流演唱，互相鼓励，培养幼儿的合唱能力。
c. 全体幼儿合唱，教师点评，总结优点和不足。
5. 音乐游戏（10分钟）：a. 教师设计音乐游戏，让幼儿在游戏中运用所学歌曲的节奏和旋律。
b. 幼儿积极参与游戏，感受音乐的乐趣。
6. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈学习这首歌曲的收获，鼓励他们继续努力。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置学习任务，让幼儿在家与家长一起练习唱“恭喜恭喜”歌曲，培养家庭音乐氛围。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加社区音乐活动，展示所学成果，增进邻里关系。
幼儿园中班音乐教案《恭喜恭喜》及教学反思（推荐5篇）
幼儿园中班音乐教案《恭喜恭喜》及教学反思（推荐5篇）第一篇：幼儿园中班音乐教案《恭喜恭喜》及教学反思《中班音乐教案《恭喜恭喜》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计思路：学期接近尾声，还有一个多星期要放假了，假期里我们还将要迎来热热闹闹的春节。
春节是我国最隆重、最古老的传统节日，孩子最喜欢过节，特别是在节日里放鞭炮、拿红包、吃年夜饭……歌曲《恭喜恭喜》是一首欢快的歌曲，让幼儿通过说说唱唱，提前感受到节日的喜庆氛围，并在拜年过程中学会了感恩，让孩子能用自己的方式对长辈、老师、同伴等表达节日的祝福。
活动目标：1、通过学唱歌曲，体验歌曲喜庆的氛围。
2、尝试仿编歌词，乐意说说祝福的话。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动过程：一、谈话导入——说说新年再过两个礼拜，我们就要迎来新年了，过新年的时候人们见面会怎么打招呼呢?大家见面会说些什么?二、学唱歌曲——理解歌曲内容1、完整欣赏歌曲：这首歌你听上去有什么感觉?2、再次欣赏歌曲：歌曲里说了哪些祝福的话?3、学唱歌曲：你喜欢歌曲里哪句话?4、重点练唱附点音符三、仿编歌词——乐意说说新年祝福的话1、过新年的时候还可以说什么祝福的话?2、过新年的时候，祝福的话可以对谁说?教学反思：《恭喜恭喜》这首歌曲，要求幼儿跟着音乐学唱歌曲，并随着歌曲节奏做动作，同时体验到过新年互相祝福所带来的快乐。
[快思老师.教案网出处]这是一首朗朗上口的音乐，在开始部分没有弹唱给孩子们听的时候，他们就已经在大街小巷听到过了。
孩子对事物的观察比较直观，并且对声音和节奏似乎有着天生的喜好。
这一活动，幼儿的探索可以很自然地通过环境和传统的庆典音乐相结合。
《恭喜恭喜》这首锣鼓节奏鲜明、舞狮韵律生动的歌曲，让幼儿通过与同伴一起体会年、节祝福的喜悦，去感受春节欢庆的节日气氛。
幼儿园音乐恭喜恭喜教案
幼儿园音乐恭喜恭喜教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解春节的传统习俗，知道恭喜恭喜的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐欣赏能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会恭喜恭喜的歌曲，并能跟着音乐节奏表演。
难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏变化和动作表演。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、红色灯笼、春联等。
2. 环境准备：布置一个充满春节气氛的教室，如贴春联、挂红灯笼等。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿介绍春节的传统习俗，引导幼儿说出恭喜恭喜的含义。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师播放歌曲《恭喜恭喜》，让幼儿边听边跟唱。
教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
4. 节奏练习（3分钟）：教师教授歌曲中的节奏变化，让幼儿跟着音乐节奏拍手。
接着，教师邀请幼儿上台演示，加强他们对节奏的感知。
5. 动作表演（4分钟）：教师教授歌曲中的动作表演，如恭喜的手势、跳舞等。
幼儿在教师的指导下，进行动作练习。
6. 总结与拓展（2分钟）：教师引导幼儿谈谈学习歌曲的收获，鼓励他们回家后向家人表演。
教师提出拓展任务，让幼儿观察生活中其他关于春节的音乐表演。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时给予鼓励和指导。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 歌曲掌握评价：通过让幼儿单独或集体演唱歌曲，评估他们对歌曲的掌握程度。
3. 动作表演评价：评估幼儿在动作表演中的准确性、流畅性和创意性。
七、家园共育：1. 教师与家长沟通：教师通过电话、等方式与家长保持联系，分享幼儿在音乐课堂上的表现，并邀请家长参与幼儿的学习过程。
年幼儿园中班音乐教案《恭喜恭喜》
年幼儿园中班音乐教案《恭喜恭喜》一、教学目标1.让学生了解《恭喜恭喜》这首歌曲的内容和音乐风格。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
3.培养学生的合作意识，通过集体表演锻炼团队协作能力。
二、教学准备1.教材：《恭喜恭喜》音乐资源。
2.教具：音响设备、CD或音乐播放器。
3.教学环境：音乐教室或教学大厅。
三、教学过程第一课时1.引入：通过观赏《恭喜恭喜》MV或播放音频，让学生感受节奏和旋律，激发学生的兴趣。
2.学唱歌词：分段教唱歌曲的歌词，带领学生跟着节奏唱几遍，掌握曲调和歌词。
3.学动作：与歌曲内容相关的动作设计，让学生跟着动作配合音乐，增加互动性。
4.合唱彩排：将学生分组排练合唱部分，培养团队合作精神，形成整齐的合唱效果。
第二课时1.复习：回顾上节课学习的内容，让学生进一步熟悉歌曲和动作。
2.加强练习：针对难度较大的部分进行重点练习，帮助学生提高表现水平。
3.创意表演：引导学生自由发挥，在音乐的基础上加入自己的创意，鼓励展示个性。
4.整体彩排：将各组合唱部分整合，进行整体彩排，细化动作与歌曲的配合。
四、教学评价1.表现评定：根据学生在合唱表演中的表现和配合度进行评定，提供及时反馈和指导。
2.心得分享：鼓励学生分享自己在学习《恭喜恭喜》过程中的感受和收获，促进学生间的交流和互动。
五、延伸拓展1.创编故事：让学生根据歌曲内容创编有关故事情节，培养学生的想象力和创造力。
2.手工制作：利用《恭喜恭喜》的主题，开展手工制作活动，让学生通过手工体验扩展对音乐的理解。
六、教学心得通过设计《恭喜恭喜》音乐教案，我发现学生在音乐学习中更加专注和投入，合作意识也得到了提升。
通过集体表演，学生不仅学会了歌曲，还培养了情感表达和团队协作的能力，希望今后能继续激发学生对音乐的热爱和学习兴趣。
幼儿园中班音乐活动教案《恭喜恭喜》
幼儿园中班音乐活动教案《恭喜恭喜》一、教学目标1.学生能够认识并掌握《恭喜恭喜》这首歌曲的歌词和基本节奏。
2.学生能够运用手指/手掌等打击物品，演奏《恭喜恭喜》的基本节奏。
3.学生能够在指导下进行和谐合唱，完成《恭喜恭喜》的演唱。
二、教学准备1.音乐教具：音响设备、CD、敲击乐器（如小鼓、铃铛、节拍器）等。
2.教学素材：《恭喜恭喜》歌曲CD及歌词。
3.班级环境：空旷的音乐教室，教室内可以摆放敲击乐器等音乐工具。
三、教学内容及步骤步骤一：引入1.播放《恭喜恭喜》歌曲，让学生用手轻抚大腿或者跟随歌曲的节奏摆动。
引导学生进入音乐情境。
2.引导学生思考，为什么今天老师会放这首歌曲？是否听过这首歌曲？接受学生简单的回答并鼓励发表意见。
步骤二：学唱《恭喜恭喜》1.教师示范唱歌，要求学生用手指点着歌词唱跟读，学习歌曲的基本歌词和节奏。
2.学生跟随教师，进行有节奏的口哨练习。
步骤三：演奏《恭喜恭喜》基本节奏1.教师展示敲击乐器的种类和使用方法。
2.介绍并演示敲击乐器与《恭喜恭喜》的配合方式，包括节奏、力度、速度等。
3.学生各自拿起敲击乐器，根据教师的示范模仿演奏。
步骤四：合唱《恭喜恭喜》1.教师安排学生合唱，将学生分为两组（男女混合），每组分别演唱歌曲的不同部分。
2.教师跟着学生指挥，指挥学生进行意境感受，合理运用基本的动作和肢体语言，增强音乐的效果和艺术感染力。
步骤五：总结1.教师总结今日学习的过程和内容，表扬学生对音乐的热情和投入。
2.教师鼓励学生继续学习音乐，听音乐等好听的课元素。
四、教学评价1.教师可以在教学过程中进行简单的评价，如挑选表现突出的学生点名表扬等。
2.学生掌握音乐节奏的程度可以通过敲击乐器活动中的表现来评价。
3.合唱表演则需要在评价表现同事突出的学生，肢体语言的协调性和表现上要做出合理的评价。
五、教学体会在幼儿园中，通过开展音乐教育活动，让孩子们在音乐的魔力感受中，增加审美和表现能力。
在《恭喜恭喜》的音乐教学活动中，学生不但学会了歌曲的基本唱法和基本节奏，同时还学到各种各样的手法和敲击乐器的使用技巧。
幼儿园中班音乐教案《恭喜恭喜》含反思
幼儿园中班音乐教案《恭喜恭喜》含反思教案名称：《恭喜恭喜》适用对象：幼儿园中班教学目标：1. 学习唱歌，并在课堂中培养幼儿对音乐的兴趣；2. 培养幼儿的听觉，提高幼儿的音乐感知力；3. 通过唱歌和表演的方式，培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 教师准备音乐播放器和《恭喜恭喜》的音乐伴奏；2. 提前制作卡片或道具，用于幼儿在歌曲中的表演；3. 教师准备备课PPT或活动板书，以帮助引导幼儿参与课堂活动。
教学步骤：1. 导入教师播放《恭喜恭喜》的音乐伴奏，引导幼儿跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作，营造活泼愉快的氛围。
同时，教师提问：“大家知道为什么要唱《恭喜恭喜》吗？”，鼓励幼儿思考。
2. 正文教师引导幼儿一起学唱《恭喜恭喜》的歌词。
首先，教师模范示范歌词的发音和节奏，然后逐句带领幼儿跟唱。
在唱歌的过程中，可以适时停下来，让幼儿继续唱下去，培养幼儿的自主表演能力。
同时，教师还可以使用卡片或道具，引导幼儿在歌曲中进行简单的表演。
3. 拓展活动为了提高幼儿的音乐感知力，教师可以设计一些拓展活动。
例如，播放不同种类的音乐，让幼儿辨认和跟唱不同的音乐节奏。
还可以组织幼儿参与一些简单的打击乐器演奏，培养幼儿的音乐节奏感。
4. 合作分享为了培养幼儿的团队合作能力，教师可以将幼儿分为小组，让每个小组在学唱《恭喜恭喜》的过程中扮演不同的角色，例如领唱、伴唱、指挥等。
在课堂最后，每个小组可以轮流表演他们的角色，展示彼此的成果。
5. 反思在教学结束后，教师可以与幼儿进行简单的反思。
例如，询问他们对课堂活动的感受，对音乐的理解以及发现自己的不足之处。
教师也可以分享一些乐器演奏的知识，帮助幼儿对音乐有更深入的了解。
总结：通过这节课的教学，幼儿们学会了《恭喜恭喜》这首喜庆的歌曲，培养了他们对音乐的兴趣，提高了他们的音乐感知力。
在唱歌和表演的过程中，幼儿们也培养了合作意识和团队精神。
教学结束后的反思环节，增进了幼儿对音乐的理解，并鼓励他们积极参与音乐活动。
2024年幼儿园中班音乐教案《恭喜恭喜》
2024年幼儿园中班音乐教案《恭喜恭喜》
一、教学目标
•让学生了解传统民间音乐《恭喜恭喜》的曲调和歌词。
•培养学生的音乐鉴赏能力，培养节奏感。
•帮助学生感受音乐的快乐，增强团体合作意识。
二、教学准备
•音乐教材《恭喜恭喜》音频。
•CD机或者音响设备。
•简谱或乐谱。
•恭喜恭喜的图片或手工制作材料。
三、教学过程
第一课时
1.引入:老师播放《恭喜恭喜》音频，让学生感受音乐的氛围。
2.学唱:教师带领学生跟读歌词，熟悉曲调和歌词。
3.练唱:分组练习，让学生掌握歌曲的节奏和整体效果。
4.辅助活动:通过手工制作恭喜恭喜的道具，增强学生对歌曲的印象。
第二课时
1.复习:回顾上节课学习的内容，加深学生印象。
2.分段练唱:逐段练习歌曲，纠正学生发音和节奏。
3.动作编排:为歌曲设计简单的舞蹈动作，带领学生活动并唱。
4.表演:让学生分组进行歌曲表演，展示他们的成果。
四、教学反思
•学生反应：观察学生对音乐的反应，及时调整教学方法。
•教学方法：尝试多种教学方法，给学生不同的学习体验。
•教学效果评估：评估学生的学习效果，总结教学经验，完善教案。
五、延伸活动
•让学生自由创作一段新的恭喜恭喜歌词。
•鼓励学生用其他乐器为歌曲伴奏。
•和其他班级或学校一起合唱《恭喜恭喜》，增进团队合作精神。
通过本次音乐教案的设计和实施，希望能让学生从欢快的音乐中感受到美好，培养他们的音乐兴趣和团队合作精神。
愿学生在学习音乐的同时，也能享受和他人共同创造美妙的音乐的过程。
中班音乐教案及教学反思《恭喜恭喜》
中班音乐教案及教学反思《恭喜恭喜》教学目标1.了解中国传统节日——春节及其中的“恭喜恭喜”文化。
2.学习节奏唱歌及一些基本的音乐知识和技能。
3.培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。
教学过程导入（5分钟）1.听一段《恭喜恭喜》的音乐片段，引导幼儿聆听，感受节奏。
2.简单介绍中国春节的传统节俗，用图片让孩子们了解春节的庆祝方式。
正式学习（20分钟）1.引导孩子用手拍节奏，分析音乐的结构及特点。
2.分段指导幼儿唱《恭喜恭喜》，并边唱边用手做动作，加深理解。
3.分组排练，完成小合唱演唱。
拓展（10分钟）1.鼓励孩子们发挥创造力，自由发挥唱唱跳跳。
2.小组比赛，展示自己的小创意。
总结（5分钟）1.学习了春节文化和基本音乐知识。
2.培养了幼儿的音乐表演技能及集体荣誉感。
3.引导幼儿在音乐和舞蹈中乐观、自信、愉快地表达自己。
教学反思本次课程我采用了一些多媒体教育教学设备，如幻灯片和音乐播放器等，让孩子们更加感受到音乐的魅力，并且通过创意小组竞赛，让孩子们能够通过团队合作，体验到团队荣誉感和成功的喜悦。
同时，在教学上我还发现一些问题：1.幼儿的集中注意力还需要进一步培养。
有些孩子容易分心，可能由于音乐的上升和下降，会让孩子的兴趣感有所减少，需要在教学中多增加趣味性。
2.幼儿技能水平参差不齐。
一些孩子唱歌的节奏掌握不太流畅，需要在教学中有针对性地进行训练和辅导。
在今后的教学过程中，我会增加更多的创意和趣味性，带领孩子以更加积极的态度学习音乐，为他们的成长提供更多有趣而又有益的学习体验。
中班音乐教案及教学反思《恭喜恭喜》
中班音乐教案及教学反思《恭喜恭喜》中班音乐教案《恭喜恭喜》教学目标：1. 让幼儿熟悉《恭喜恭喜》这首传统的新年歌曲。
2. 培养幼儿的音乐听辨能力和节奏感。
3. 通过歌曲的欢快节奏，增强幼儿对春节的期待和喜悦之情。
教学准备：1. CD或录音设备。
2. 音乐伴奏《恭喜恭喜》。
3. 春节相关的图片、灯笼、红包等道具。
教学过程：引入：1. 展示春节相关的图片或物品，介绍春节的习俗和传统。
2. 引导幼儿谈论自己对春节的期待和喜悦之情。
活动：1. 播放音乐伴奏《恭喜恭喜》，引导幼儿听歌。
2. 学唱《恭喜恭喜》的歌词，教唱歌曲的基本旋律。
3. 引导幼儿根据歌曲的节奏做简单的舞蹈动作，如拍手、跳跃等。
巩固：1. 将幼儿分成几个小组，每个小组领取一份春节的道具，如红包、灯笼等。
2. 播放音乐伴奏，引导幼儿用道具配合舞蹈动作，跟着歌曲节奏展示。
结束：1. 回顾本节课学到的内容，让幼儿说出自己喜欢的动作和道具。
2. 帮助幼儿感受与表达对春节的期待和喜悦之情。
教学反思：本节课以《恭喜恭喜》这首传统的新年歌曲为主题，通过歌曲的旋律和节奏来培养幼儿的音乐听辨能力和节奏感，同时增强幼儿对春节的期待和喜悦之情。
在教学过程中，我通过展示春节相关的图片和物品来引起幼儿的兴趣，激发他们的参与热情。
通过教唱歌词和做简单的舞蹈动作，帮助幼儿更好地理解和感受歌曲的节奏和意义。
在结束阶段，我引导幼儿表达自己的喜好和情感，让他们更加深入地参与到教学活动中。
整体上，本节课的设计和实施都相对顺利，幼儿们也积极参与，情绪饱满。
在今后的教学中，我将继续注重音乐教学的趣味性和互动性，更好地帮助幼儿感受和理解音乐的魅力。
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幼儿园中班音乐活动教案《恭喜恭喜》
活动目标：
1、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
2、感受新年快乐的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4、感受歌曲活泼有趣的特点。
重点：幼儿感受歌曲旋律内容，学唱歌曲。
难点：初步学会唱歌曲里的附点节奏。
活动准备：
多媒体、歌曲磁带
活动过程：
一、活动导入：根据音乐旋律和节奏表现相应的动作，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、进场律动《小雪花》，幼儿能跟着音乐旋律做动作。
2、复习歌曲《新年好》，幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。
3、师生谈话互动，感受新年快乐的气氛。
提问：
马上就要过春节了，我们小朋友春节的时候都有什么高兴的事情呢？
除了穿新衣、戴新帽；吃年夜饭、吃元宵以外，春节见面说些什么祝福的话呢？
小结：新年到，真热闹；穿新衣、戴新帽；吃元宵和年夜饭；家家户户放鞭炮，
恭喜恭喜新年好,快快乐乐哈哈笑，恭喜恭喜新年好，过年真是好热闹。
今天我们就来听一首新年的歌曲，歌曲的名字叫《恭喜恭喜》。
二、熟悉歌曲旋律，理解歌词。
1、教师播放歌曲《恭喜恭喜》，幼儿完整欣赏，熟悉歌曲旋律。
提问：
歌曲的名字叫什么？这首歌听上去感觉怎么样啊？
歌曲里面唱了些什么呢？让我来唱一唱。
2、播放歌曲伴奏，教师跟着伴奏演唱歌曲《恭喜恭喜》，幼儿欣赏第二遍。
提问：
歌曲里面唱了些什么？（幼儿回答，教师唱出歌词）
我们再来l 专家点评
在整个活动中老师的眼神关注每个幼儿，呵护每一颗童心，表情跟着音乐走，体态随每个音符跳动，营造了轻松的氛围，让每个孩子都能真正地享受到音乐活动带来的快乐。
设计意图：
结合过新年的主题，在活动中孩子们通过感受音乐情境---反复听赏歌曲----学唱重点节奏----完整表达表现，学唱《恭喜恭喜》这首歌曲，并能跟着音乐学唱歌曲，并随着歌曲节奏做动作，也体验到了过新年互相祝福所带来的快乐。
小百科：从原唱姚莉的歌声中，我们也能听出他当时无比复杂的心情，该歌为陈歌辛（陈钢的父亲）所作。
后来这首歌被很多歌手翻唱，邓丽君、卓依婷、张小英、林美惠、韩宝仪、谢采妘、高胜美、罗宾、钟盛忠、雁卿、陈良全、江家荣、焦恩俊、罗时丰、刘紫玲、刘清沨、夏日风采、张帝、小萍萍、四千金、唐嫣………从60后，70后，80后，到90后，00后，10后，无不喜欢这首脍炙人口的拜年歌。