粤教版思想品德中考复习课教学设计
复习课教案粤教版八年级思想品德
篇一：粤教版八年级上学期思想品德教案八年级上学期思想品德教案第一单元塑造自我1.1自尊自信教学目标知识与能力目标：了解自尊的涵义，认识自尊是人的基本心理需要；明白自尊心与羞耻心的关系，懂得做人必须要有羞耻心情感、态度与价值观目标：认识自尊是人格之本，是促进派进人的道德健全的重要力量，养成自尊自信的健康人格，能够以奋发向上的精神克服消极的自卑心态教学重难点：重点：自尊的涵义以及与自卑的区别难点：自尊源于知耻导入新课：（徐悲鸿的故事）提问：从徐悲鸿的身上，你觉得他的成功除了坚实的基本功外，还有什么重要条件呢？（学生回答）教师总结，当外国人看不起中国的时候，他的强烈的民族爱国心，使得他的自尊心极度受伤，所以一定要与老外一争高下，敢和别人打赌就说明他对自已的实力非常地自信，今天我们就来学习新课《自尊自信》新课教学：（出示刘翔）从他的成功，你看到了什么？（学生回答），每一个奥运健儿在比赛场上的时候，我们全国人民都在为之加油为之鼓掌，当他们成功，我们给予他们最高的敬意，当他们失败，我们所有的人都会为他们惋惜，所以说像这样国际性的比赛往往也能看出一个国家的民族自尊心强不强，（晏子使楚的故事）晏子的表现说明了什么？（学生回答）当自已的国家受到侮辱的时候，一定要挺身而出维护民族自尊心。
因此，只有拥有强烈的民族自尊心，我们就会为祖国的繁荣强盛而欢欣鼓舞，为祖国遭人欺凌而奋起抗争；拥有强烈的民族自尊心，我们才能不卑不亢，不会对任何大国表现丝毫的奴颜媚骨。
同学们你们觉得我们中国人的民族自尊心强不强？（学生回答）中国人的自尊心其实不是很强，在二战期间，苏联负责对付德国，我们中国负责对付日本，可是，苏联人民在最艰苦的时候，都从来没有出一个叫“苏奸”的人，而我们中国，你看看抗日战争期间出了多少“汉奸”，而且现在虽然说时代也发展了，可是韩国朝鲜人，对于日本历史上的罪行的态度是非常明显的，据说有个明星改成了日本名，结果受到国人的辱骂，但是我们中国呢？似乎不记仇的心理倒是很大方。
粤教版九年级思想品德教案
粤教版九年级思想品德教案教案标题：培养九年级学生的思想品德——以粤教版九年级思想品德课为例教学目标：1. 通过学习思想品德课程，培养学生正确的价值观和道德观念，使其成为有责任感、有良好行为习惯、具备社会责任感的公民。
2. 培养学生发展自我、尊重他人、团结合作的品质，提高他们的情商和人际关系能力。
3. 培养学生积极思考、独立判断和批判思维的能力，培养他们的创新精神和批判意识。
教学内容：1. 品德教育的重要性和目标1.1 了解品德教育在个人成长和社会发展中的重要性。
1.2 探讨培养学生正确价值观和道德观念的目标。
2. 学习尊重他人、与他人合作2.1 探讨尊重他人和团结合作的意义和价值。
2.2 分析影响个人与他人关系的因素，提出改善和加强人际关系的方法。
3. 消除成见和歧视3.1 了解成见和歧视的定义及其危害。
3.2 探讨消除成见和歧视的方法和意义。
4. 独立思考和批判思维4.1 培养学生观察、思考和归纳总结的能力。
4.2 提高学生分析问题和批判思考的能力。
教学步骤：1. 导入引导学生回顾品德教育的重要性和目标，激发学生对思想品德课程的兴趣。
2. 知识讲解逐步讲解每一部分的内容，引导学生了解与思想品德相关的理论和实践知识。
3. 案例分析和小组讨论提供一些相关案例，让学生在小组中进行讨论和分析，培养他们的独立思考和批判思维能力。
4. 角色扮演和情景模拟演练通过角色扮演和情景模拟演练，让学生亲身体验尊重他人、合作、消除成见和歧视等行为的重要性和方法。
5. 总结反思总结本节课的重点内容，引导学生反思自己的学习收获和需要改进的地方。
6. 作业布置布置相关作业，如书面作业或小组调研任务，促使学生进一步巩固所学知识。
扩展活动建议：1. 邀请专家或者社区工作者来学校进行相关讲座或座谈会。
2. 制作宣传海报或小册子，宣传尊重他人、合作和批判思维等主题。
3. 组织学生进行志愿者活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。
评价方式：1. 参与度评价：观察学生在课堂上的主动参与、讨论和思考能力。
复习课精品教案粤教版七年级思想品德第三单元
复习课精品教案粤教版七年级思想品德第三单元一、教学目标•了解思想品德的概念及其重要性；•掌握思想品德的基本内容和核心价值观；•培养学生的人文关怀和道德修养；•培养学生良好的行为习惯和社会责任感。
二、教学内容2.1 思想品德的概念•通过示例和引导，让学生了解思想品德的含义；•引导学生思考思想品德对个人和社会的重要性。
2.2 思想品德的基本内容•介绍思想品德的基本内容：诚信、友爱、勤奋、守法、有责任心等；•分别解释每个内容的含义，并通过例子让学生理解。
2.3 核心价值观•介绍中国社会主义核心价值观的基本内容；•解释核心价值观的意义，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、教学过程3.1 热身活动•引导学生讨论什么是好品德；•分组展开讨论，鼓励学生发表自己的观点。
3.2 导入新知识•提问学生思想品德的概念和重要性；•通过图片或视频等形式引发学生思考。
3.3 讲解思想品德的基本内容•分别介绍诚信、友爱、勤奋、守法、有责任心等内容；•通过事例和故事讲解每个内容的具体含义。
3.4 引导学生思考核心价值观•介绍中国社会主义核心价值观的基本内容；•提问学生对核心价值观的理解，并引导学生探讨核心价值观在日常生活中的应用。
3.5 小结和反思•总结本节课的内容，强调思想品德的重要性；•鼓励学生思考自己的行为，反思是否符合思想品德的要求。
四、教学评价4.1 学生互动•观察学生的参与情况，是否积极回答问题和发表观点；•鼓励学生进行小组讨论，提高学生的互动性。
4.2 学习成果展示•学生可以分享自己对思想品德的理解和实践经验；•鼓励学生分享身边的好榜样，促进思想品德的传承。
4.3 教学效果评估•可以设置小测验，检查学生对思想品德的理解情况；•观察学生的行为和人际关系，看是否有积极的改变。
五、教学反思本节课通过讲解思想品德的基本内容和核心价值观，使学生深入理解思想品德的重要性。
通过引导学生思考和讨论，培养学生对良好品德的认识和追求。
复习课精品教案粤教版八年级思想品德第四单元
复习课精品教案粤教版八年级思想品德第四单元一、复习目标：（同下）二、自学活动：1、社会问题和忧患意识（1）日新月异的社会发展（2）我国社会问题的主要表现（3）关注社会发展问题，树立忧患意识2、亲社会行为；（1）培养回报社会的意识（2）养成亲社会的行为习惯3、参加社会公益活动（1）积极参加社会公益活动（2）培养服务社会精神（3）积极参加社会公益活动的意义4、珍惜文化传统，保持文化特色；（1）祖国命运牵动我们的情感（2）祖国的命运激发着我们的责任感和使命感（3）中华文明是我们丰厚的财富（4）民族文化造就民族灵魂（5）民族文化养育着当代少年5、传承精华，抛弃糟粕；（1）珍惜文化传统，保持文化特色（2）学习和汲取，培养民族文化素养（3）传承精华，抛弃糟粕（4）弘扬民族精神6、平等交流、相互包容（1）世界文明，千姿百态（2）文明对话，平等包容7、平等合作，和平共处。
（1）世界上仍然存在矛盾、冲突和战争（2）以和平手段消除和化解争端（3）加强国际合作，解决人类共同面临的困扰（4）共同解决人类共同面临的困扰（5）树立全球意识，关注人类未来三、练习验收：1、成龙：始终致力于传播中国文化、热衷于公益事业，在国家和社会的危难时期重塑信心、传递情感的香港著名影星。
徐本禹：如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。
从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业的大学生稚嫩的肩膀，扛住倾颓的教室，扛住了贫穷的孤独，扛起了本来不属于他的责任。
也许一个人的力量还不能让孩子眼泪铺满阳光。
深圳绝症歌手丛飞长达11年的慈善资助。
至今已资助贵州、湖南、四川等贫困山区178名贫困儿童，累计捐助款达300万元。
他一边凑钱治病，一边心系助学。
（1）他们为什么要积极参与社会公益活动？（2）从他们的事迹中，你发现他们都有什么样的共同特点？（3）作为中学生你认为怎样尽自己的力量回报社会？2、在思想品德课上，老师组织学生对中国传统文化进行讨论。
初三粤教版政治教案
初三粤教版政治教案【篇一：2015最新粤教版九年级思品教案】第一课时：我国正处于社会主义初级阶段一、教材分析1.教学重点：社会主义初级阶段的表现。
2.教学难点：如何正确理解社会主义初级阶段？二、学生分析1.针对的问题：九年级学生对于国家的基本情况，是有所感受的，但这种感觉模糊、零碎、表面化、不系统，甚至是无意识的，老师要进行有意识的引导和分析，让学生清楚而全面地了解自己国家的基本情况，懂得立足国情建设的重要性。
2.学生的需要：中学生生活在社会中，了解国情是树立公民意识的要求，而且学生要了解和学习后面内容，也必须立足中国的基本国情。
同时这也有利于培养学生主人翁意识和自觉关心社会的责任感。
三、综合设计思路（一）导入欣赏歌曲《走进新时代》，思考下面问题：1.反映中国人民当家作主站起来的是哪件历史事件？2.反映中国人民富起来的是哪件历史事件？（二）自学探究1.反映我国正处于社会主义初级阶段的是哪个历史条件？2.我国正处于社会主义初级阶段的三个表现是什么？3.社会主义初级阶段的时间？4.社会主义初级阶段的含义？5.如何认识基本国情的作用？（三）新闻播报，引出国情来自新闻会客厅的报道：“2012年是中国人值得高兴庆贺的一年。
从航空母舰“辽宁舰”的入列、国产歼-15舰载机着舰复飞到武直-10入役、歼31第五代隐形战斗机亮相，从“蛟龙”号深潜器7000米级海试成功、到北斗区域卫星导航系统组网完成以及天宫一号与神舟九号宇宙飞船首次载人交会对接成功等等，这一切带给国人目不暇接的惊喜。
它们，让中国人在情感跌宕中畅想中国梦，圆了中国梦！”坐在电视机前的小王听到这样激动人心的报道非常兴奋，不禁惊叹：“太棒了，我国就要进入发达国家的行列了。
”“小王认为我国就要进入发达国家行列的说法对吗？你认为当前我国正处于什么样的发展阶段？你了解我国的国情吗？（设计目的：通过情境创设，引出课题。
）（四）你说我说，透视国情一个人要发展，首先要正确认识自己；一个国家的发展同样如此，首先得认识自己国家的基本情况。
九年级政治粤教版教案5篇
九年级政治粤教版教案5篇九年级政治粤教版教案1第一部分：国情常识一.坚持党的基本路线不动摇(一)党的地位1.党的地位：党是领导中国特色社会主义的核心力量，是现代化建设顺利进行的根本保证。
2.为什么中国共产党成为中国特色社会主义的领导核心?源于她的先进性(表现)这是因为(1)三个代表：党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
(2)党的奋斗目标：是谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福(3)党的性质：是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
•基本路线1.党的十一届三中全会以来中国的转变及在世界舞台上的中国形象：①当今世界，中国是发展最快、变化的国家之一，②但我国还属于发展中国家，面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。
2.当代中国的基本国情是：我国处于并将长期处于社会主义初级阶段。
3.为什么说我国处于并将长期处于社会主义初级阶段(初级阶段的具体表现或基本特征是什么)?①从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低;②科学技术水平、民族文化素质还不够高;③社会主义具体制度还不健全，因此我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。
4.初级阶段的含义：所谓初级阶段，就是不发达阶段。
初级阶段的起止时间：从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。
5.我国社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
6.国家总任务：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
国家根本任务制定依据：基本国情和主要矛盾。
7.我们应长期坚持的指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观。
8.改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么?开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度。
9.中国特色社会主义理论体系包含：邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观。
九年级政治粤教版教学教案5篇
九年级政治粤教版教学教案5篇九年级政治粤教版教案1走向世界的中国第一框在旋转的世界舞台上一、教学目标：(一)知识目标：了解时代的主题、时代的潮流、当今世界的发展趋势、中国在世界上的地位作用的认识等;(二)能力目标：1、认识主题、主流、趋势之间的关系;2、能够从这些内容上得到我们国家和青少年个人的启示。
(三)情感、态度、价值观目标：1、了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
2、培养学生初步的国际交往能力。
二、教学重点、难点1、当今世界的主题、发展趋势即我国如何应对的措施。
2、国际竞争中的中国的地位如何认识?三、教学方法：讨论、交流法、讲授法等四、教学准备和手段：教学课件制作;学生收集一些有关国际政治的热点问题用于交流;五、教学过程：(一)、当今世界的发展趋势看p125页图片，回答问题1、这些照片反映了当今世界存在的什么问题?和平问题和发展问题阅读p126页材料想一想：来自世界各地的参观者把自己精心折叠的纸鹤献给少女塑像，表达了什么心愿?世界人民要和平的强烈愿望议一议：为了世界的永久和平，我们能做些什么?2、为什么和平与发展仍然是当今时代的主题?(1)、战争曾给人类带来了……(2)、世界要和平……看p127页图片和文字，回答问题波音777客机的生产组成，反映了什么现象?世界经济一体化当今，个别超级大国还能否主宰整个世界?为什么?不能。
世界格局多极化。
看p128页相关链接经济全球化主要是……世界格局多极化主要是……3、当今世界的发展趋势是什么?它给整个世界带来什么影响?经济全球化，世界格局多极化阅读p128页“搜集与交流”搜集近期国内外政治、经济大事，从中体会世界发展的趋势，与同学交流。
结合具体事例，分析当今世界发展趋势给发展中国家所提供的机遇。
(二)、国际竞争中的中国阅读p129页材料：你认为谁说的有道理?说说你的看法。
请你对昨天的中国，今天的中国，明天的中国用一句话来描述：昨天的中国__________________________________。
九年级政治粤教版教案设计5篇
九年级政治粤教版教案设计5篇九年级政治粤教版教案设计1笑对学习压力一、正确面对学习压力与考试焦虑1、在学习过程中，始终存在一定压力，我们要正确面对待学习压力。
⑴学习不可能没有压力，我们要辨证的看待学习压力①适度的学习压力有助于保持积极向上的状态，激发学习潜能，进而提高学习效率。
②学习压力过大，超出了心理承受能力会导致过度紧张，从而降低学习效率，影响身心健康。
⑵导致学习压力过大的原因有自身方面的因素和外在方面的因素。
①自身因素：对自己期望过高，考试准备不充分，过于计较成绩与名次等。
②外在因素：父母期望过高，考试竞争过于激烈等。
⑶面对学习压力，积极态度是调节自身状态，正视面临的负担和压力，将学习压力转换为学习动力。
①树立远大理想，明确学习目的;②制订适当的学习计划，一步步实现学习目标;③看到自己的进步，提高信心和勇气;④和知心朋友交流，寻求帮助。
2、考试焦虑是正常的情绪反应。
⑴适度考试焦虑能使考生保持兴奋和紧张状态，发挥出自己的正常水平。
⑵过度考试焦虑会影响考生正常水平的发挥。
3、导致考试焦虑的原因。
⑴特定的应试情景，身体不适，自身知识储备不足;⑵缺乏自信，害怕失败，追求完美等。
4、过度考试焦虑是一种消极情绪，采用科学的调控方法，可以减轻或者消除过度焦虑。
⑴自信训练法;⑵认真学习，复习，制定合适的目标，平时勤奋学习;⑶进行深呼吸和积极的自我暗示;⑷寻求心理咨询。
第4课时教学设计二、树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯1、正确的学习观念是正确，有效学习行为的前提和基础。
⑴学习目的是学习观念的灵魂，正确的学习目的对于学习行为具有导向和激励作用;⑵学习态度是学习观念的重要内容。
积极，主动，自觉的学习态度能帮助人们提高学习效率，取得良好学习效率;⑶树立正确学习观念，应做到：①强化学习的责任感和义务感，培养学习的自信心;②讲究学习方法，正确对待考试和分数;③正确对待学习中的竞争与合作，确立终身学习意识。
2、我们要养成良好的学习习惯。
九年级粤教版思想品德复习计划2
九年级粤教版思想品德复习计划2一、指导思想：认真贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。
通过九年级《思想品德》的学习，使学生学会对自己负责，对集体负责，对国家和社会负责;在了解我国基本国情和基本国策的基础上，进一步了解我国的基本经济制度、基本政治制度、社会主义精神文明等内容，了解全面建设小康社会的奋斗目标，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，立志报效祖国。
二、教材解读九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;第二单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生的关注。
1.教学理念新教学理念新在当今这个科学技术信息化、信息传播渠道多元化的形势下，教材早已不是学生知识来源的唯一途径。
因此，新教材的编写体现了知识来源的多元化特点。
教材一方面为教师创造性地展示教学才能提供了平台，另一方面也为学生创造性地自主学习和多渠道获取知识提供了空间。
关注人是新课程的核心理念，一切为了每一位学生的发展，让学生成为学习的主人，同时也是教材的主人。
教材十分关注教师与学生交往、互动，为师生相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充提供了时间与空间，从而使教师和学生实现知识共享、教学相长，达到共同发展。
2.内容结构新内容结构新《思想品德》九年级教材突破学科化倾向，根据学生发展的需要，对九年级这一年龄段学生所需知识进行了整合，将心理、道德、法律、国情知识进行有机的交融，形成一个新的贴近学生实际需要的结构体系。
3.鲜活的信息资料鲜活的信息资料由于呈现方式发生了新的变化，必然带来信息材料及信息材料选择的意义及指向的变化。
九年级政治 专题复习教案 粤教版
九年级思想品德专题复习教案落实科学发展观实施可持续发展战略教学目标：1、知道我国的人口、资源、环境等国情状况。
2、了解计划生育、节约资源、保护环境的基本国策。
3、树立可持续发展的意识。
重点：落实科学发展观，实施可持续发展战略难点：落实科学发展观学法指导：归纳法、讲授法、启发式教学法等。
教具：多媒体展示。
新课导入：（教师）提问：1、请谈一谈你对我国人口问题的认识？2、请谈一谈你对我国环境问题的认识？3、请谈一谈你对我国资源问题的认识？（学生）回答，教师补充（出示图片资料）回答导入课题。
教学过程：一、落实科学发展观，实施可持续发展战略的背景。
●人口的剧增●资源的短缺●环境的恶化●生态的危机二、科学发展观，可持续发展。
1、科学发展观含义：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。
第一要义：发展核心：坚持以人为本根本方法：统筹兼顾2、可持续发展含义：既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
要求：人类与自然和谐相处,认识到自己对自然,社会和子孙后代应负的责任.实质：科学的发展观3、坚持科学发展观，走可持续发展战略的新举措。
国家：●实行计划生育、坚持节约资源和保护环境的基本国策。
（三个国策）●建设资源节约型、环境友好型社会。
（两个社会）●以经济建设为中心，发展循环经济、绿色经济。
（一个中心，两个经济）●坚持科教兴国、人才强国和依法治国战略，加大科技和教育的创新，提高资源利用效率，严惩浪费资源、破坏环境的行为。
（三个战略）社会：●树立经济与人口、资源、环境和谐发展的意识，在全社会倡导文明的消费方式。
●加强宣传、教育、管理力度，增强公民责任意识，使生态文明观念在全社会牢固树立。
青少年：●从小树立科学发展观，循环利用资源，保护环境的责任意识。
●树立生态文明的观念，养成文明健康的生活方式。
●落实环保行动，从我做起，从身边小事做起。
（如批评建议权、监督权，参与活动等）。
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粤教版思想品德中考复习教案七年级1、集体荣誉2、完善自我3、孝敬父母4、新型的师生关系5、尊重生命，善待生命，生命的意义和价值6、自强自立7、法律的含义、特征8、未成年人享有的特殊保护9、增强自我保护意识10、犯罪的含义，一般违法与犯罪的联系11、防微杜渐避免违法犯罪的发生12、我国刑罚的种类13、刑事责任的年龄规定14、运用法律武器同违法犯罪行为作斗争八年级15.自尊自信，克服自卑、自负、虚荣16.明辨是非，做有良知的人，与人为善17.做有责任感的人18.诚实是做人的基本原则19.正确认识现实中的差异和不平等20.理解与宽容，欣赏与赞美21.正确看待生活的竞争与合作22.正确认识我国社会发展过程中存在的问题23.公民的含义24.公民权利与义务的关系25.依法行使权利与自觉履行义务26.宪法是国家的根本大法27.宪法对公民权利的保障28.树立宪法意识、维护宪法权威29.受教育既是我们的权利又是我们的义务30.维护消费者的合法权益31.树立公平合作意识32.道德规范和正义33.做有正义感的人34.负责任对社会及个人发展的意义35.负起我们的社会责任九年级36.社会主义初级阶段的含义及时间37.我国社会主义初级阶段的主要矛盾、主要任务38.党在社会主义初级阶段的基本路线39.我国的基本经济制度和分配制度40.我国的根本政治制度41.解决台湾问题的基本方针42.科学发展观43.科教兴国战略44.我国人口、资源、环境形势45.可持续发展战略46.“四个尊重”的方针47.我国“三步走”的发展战略48.社会主义的最终目标是实现全体人民的共同富裕49.社会主义政治文明的本质特征50.坚持党的领导核心地位的必要性51.中国共产党的宗旨和性质52.“三个代表”的含义53.民主政治建设的出发点和归宿54.人民当家作主的形式55.依法治国56.公民积极参与社会主义政治文明建设57.评价文化是否先进的标准58.先进文化的方向59.中国特色社会主义文化建设的根本要求（繁荣社会主义文化的根本保证）60.精神文明建设的内容包括两个方面61.加强思想道德建设的要求62.社会主义精神文明建设的根本任务63.正确对待中国的传统文化和外来文化64.当今时代的主题65.经济全球化66.危及世界和平与发展的主要根源67.中国面临的机遇与挑战68.国际竞争归根据到底是人才的竞争69.我国处理民族关系的原则70.我国从建国以来形成的新型的民族关系71.民族区域自治制度72.中华民族的民族精神的核心73.弘扬和培育民族精神的必要性74.时代精神的核心75.国家命运与个人前途的关系76.做坚定的爱国者必须弘扬民族精神77.青少年如何落实爱国的行动78.现阶段我国各族人民的共同理想79.艰苦奋斗80.适应新时代我们应该提高自身的素质第一课时教学目标通过本课教学，学生应能知道集体的重要性，并自觉维护集体荣誉，完善自我。
预习作业1、集体的作用2、集体荣誉感的实质3、怎样维护集体荣誉4、怎样完善自我教学过程1、集体荣誉（七上P19-20）①集体的作用：班集体是我们成长的园地。
班集体可以满足我们的心理需要，如交往需要、自尊需要；班集体可以使我们获得知识，增长能力，拓展视野，培养性格，陶冶情操，等等。
良好的班集体对我们的成长有着积极的影响，有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培育奋发向上的情操。
②集体荣誉感的实质：是个人与集体、小集体与大集体之间的关系在我们头脑中的反映。
③怎样维护集体荣誉：集体的荣誉需要大家自觉去维护；在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性。
2、完善自我（七上P27-28）①认识自我：包括生理自我、心理自我、社会自我（七上 P25）。
②悦纳自我：多想想自己的优点和长处，也接受自己的不完美。
悦纳自我是心理健康的表现。
③完善自我：方法有---提高自我控制能力；适当展示优点，发挥长处；取他人之长，补己之短；勇于接受挑战，在挑战中体现自己在集体中的价值；用发展的眼光看自己。
一、课堂检测1、“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。
”这说明（）A一万人的力量比不上一千人的力量B很多人聚集在一起必然同心C集体的凝聚力决定着集体的力量D一万人没有一千人有用2、“放进一滴黑颜料，可以染黑一杯清水。
”这句话如果说是个人与集体的关系，我们可以这样理解（）A 在集体中不允许有自己的个性、特点B集体荣誉是集体的事，与每个个体无关C个人对集体不可能产生大的影响D个人对集体有很大的影响，我们要自觉维护集体的荣誉3、“士别三日，当刮目相看。
”这种看待人的眼光是（）A 全面的B发展的C陈旧的D传统的4、两只一模一样的小花狗，站在不同的哈哈镜前，于是一个“高大”起来，从此自命不凡，神气活现；另一个呢？畏首畏尾，自惭形秽。
这两只小花狗犯了一个相同的错误，就是（）A 没有正确评价自己B没有正确评价别人C没有与他人作比较D不该站在哈哈镜前5、下列观点中，对集体的错误理解是（）A 集体具有凝聚力B社会生活离不开集体C集体可以帮助我们克服困难D没有集体也可以生存6、对个人与集体的关系，比喻恰当的一组是（）①一滴水与大海②流沙与塔③钢筋水泥与高楼大厦④一棵树与森林A①③④B②③④C①②③④D①②④7、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”结合班集体建设，你认为下列选项中对此理解正确的是（）A每个同学在班级中都是独特的个体B每个同学在班级中都能找到自己的位置C班级有了共同的奋斗目标，同学们就有了不懈的动力D只有团结协作，才能建成一个优秀的班集体8、要完善自我，就要①不断仿效别人②我行我素③努力保持和发挥优势，向更高目标前进④经常自我检查，改进不足（） A②③④B③④C①②D①③④二、课后作业完成«50讲»上相应的内容。
第二课时一、教学目标通过本课教学，学生能孝敬父母，化解与父母间的冲突；能建立新型师生关系。
二、预习作业1、我们为何要孝敬父母？2、我们应当怎样孝敬父母？3、评价并化解爱的冲突。
4、新型师生关系是怎样的？三、教学内容3、孝敬父母(七上P48—50)①原因：父母赋予我们生命，给我们衣食和爱抚，使我们健康成长。
在这个世界上，为我们付出最多的就是父母。
孝敬父母是传统美德，是做人的本分，也是法律的要求。
②怎样孝敬父母？用心领受父母的教诲与期待；诚心体谅父母的忧虑与烦恼；真心关注父母的健康和心情；以同样的行动去孝敬其他长辈。
③与父母间“爱的冲突”评价：这种冲突的发生是正常的、自然的，是渴望独立、渴望尽快成熟的表现。
但这种冲突也会影响亲子关系，破坏亲子沟通，不能以“正常”为由任其发展。
化解方法：需要彼此理解。
理解的途径是沟通。
感悟：亲子关系是我们最重要的人际关系，亲子之间的爱永远不变。
4、新型的师生关系：平等、民主、和谐。
（七上P58）四、课堂检测1、下列关于亲子矛盾的观点，正确的是（）A导致矛盾的主要原因在于父母B导致矛盾的主要原因在于子女C亲子之间的矛盾无法调解D经常沟通有助于化解矛盾2、消除与父母之间冲突的最佳做法是（）A投父母所好，讨其欢心B坚持自己的原则，让父母妥协C两耳不闻窗外事，一心苦读圣贤书D与父母谈心，加强相互理解和沟通3、“鞭扑之子，不从父之教。
”这句话说明（）A严父出孝子B对严厉的父母，子女未必要服从C教育子女要注意方法D 打得狠是爱得深的表现4、我们照料父母是（）①孝敬父母的表现②中华民族的传统美德③子女应尽的义务④回报父母对自己关爱的体现A①②③④B①②③C①③④D②③④5、美国赫尔说过：“父母对子女的爱远胜于子女对父母的爱。
”这说明（）①父母对子女的付出是无私的②父母用于子女身上的钱，要比子女回报的多③子女一辈子都偿还不了父母的爱④父母对子女的付出与他们获得的回报无法等同A①②③④B①③④C②③④D③④6、融洽的师生关系有利于（）①我们快乐地学习②我们身心的发展③激发我们求知的愿望④取得老师的信任，当上班干部A③④B①④C②③D①②③7、新型的师生关系应建立在（）的基础上A学生胆大B教师威严C规章制度D平等尊重8、新型的师生关系应是这样的（）①人格平等②互相尊重，亦师亦友③互相学习，教学相长④师道尊严A①②③B①③④C②③④D①②③④五、课后作业完成«50讲»上相应的内容。
第三课时一、教学目标通过本课教学，学生能懂得尊重生命，善待生命，能培养自立自强的精神。
二、预习作业1、为何要尊重生命，善待生命？2、为何要自立自强？3、怎样自立自强？三、教学内容5、尊重生命，善待生命，生命的意义和价值（七下P4---6）①原因：生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。
每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命相互依存、相依为命，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。
②怎样珍爱生命、善待生命？正确认识人与自然的关系。
珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。
善待其他生命。
6、自立自强（七下P44---46）①原因：自立自强是一种优秀的品质。
对个人：一个人自立才能走向自强，自强才能不畏困难，才能志存高远，为理想目标执著追求。
对国家民族：自强不息已成为中华民族精神的精髓，是我们国家民族屹立世界民族之林的精神动力。
②怎样学会自立？克服依赖心理；懂得管理和安排自己的生活。
③怎样培养自强精神？要志存高远；勇对困难；在磨砺意志中自强进取。
四、课堂检测1、国际鸟类联盟发表的«2004年世界鸟类状况»指出，由于无节制的农业扩张和不可持续的森林开采方式，全球约有1211种鸟类面临灭绝，其中344种面临高度灭绝危机，688种目前已经罕见。
这表明（）A环境问题严重危害着人类的身体健康B鸟类的减少直接制约着经济和社会的发展C人类对自然的不合理利用必然导致生态的破坏D保护环境与发展经济的矛盾是无法解决的2、珍爱生命，善待生命，我们应当（）①正确认识人与自然的关系，与自然和谐相处②在任何情况下，都不要轻易放弃自己的生命，对自己的身心负责③善待其他生命，保护野生动物④尽可能利用自然资源，以使自己的生活更加美好A②③④B①②③④C①②③D①③④3、小明和同学完成了书本中“本地植物、动物物种及其生存状况”的调查，并向有关部门提出了具体建议。
在这一活动中，小明和同学（）①增强了创新意识和实践能力②直接挽救了大量动植物的生命③为改善当地动植物的生存环境尽到了自己的一份责任④行使了公民的建议权，承担了社会责任A①②③B②③④C①②④D①③④4、“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖先，不算是好汉！”这句话告诉我们（）①人生需要自立②只有自己的事情自己做，才能自立③自立就一定要拒绝别人的支持和帮助④只有告别依赖，才能走向自立A①③④B①②④C①②③④D②③④5、下列对生命的认识，不正确的是（）A生命对于我们每个人只有一次B 生命的意义在于时间的长短C每个人的生命都是有价值的D在珍爱自己生命的同时，也要尊重其他生命6、一个人的人生价值是通过他对（）的合理需要的满足和贡献来体现的。