对汶川地震灾区学校建筑抗震的分析和反思
汶川地震灾区学校建筑的震害分析
《建筑防火与防灾》课程作业报告题目：《汶川地震灾区学校建筑的震害分析》姓名：王波班级：06050701学号：2007301435汶川地震灾区学校建筑的震害分析摘要：本文在对学校建筑震害调查的基础上，从结构体系、抗震构造措施及施工质量入手，分析了学校建筑破坏的原因。
此外本文对学校建筑的设计提出了建议。
关键词：汶川地震学校建筑震害设计建议The Damage Analysis for School Buildings in the Wenchuan Earthquake Abstract：In this paper，the behaviors of damaged school buildings in the Wenchuan Earthquake are analyzed．The reasons fordamaged buildings are classified according to the structure system，seismic measures，and construction quality．Some suggestions for the design of school building are also given in this paper. This research is beneficial to the retrofit of old school building and the design of new school buildings．Keywords：Wenchuan Earthquake School building Damage of Buildings Suggestions 1 引言5．12汶川特大地震，有不少学校建筑瞬间倒塌(图1，2)。
什邡山区有7所中小学校垮塌，都江堰聚源中学两幢教学楼垮塌，新建小学的部分教室垮塌，北川县_{LJlf中学两栋六层高的主教学楼塌陷，绵竹市遵道镇欢欢幼儿园发生整体垮塌，绵竹市汉旺镇东方汽轮机厂的一所中学和一所技校倒塌，绵竹市富新镇第二中心小学、九龙镇中心小学整体坍塌，等等。
《汶川地震震害调查及对建筑结构安全的反思》读后感一
《汶川地震震害调查及对建筑结构安全的反思》读后感一《汶川地震震害调查及对建筑结构安全的反思》读后感（一）今天在火车上看了徐有邻大师的上作，虽然总体上看的页数不多，但是还是收获颇丰的，简要总结如下。
这本书最大的特点是通俗易懂，用这个词来形容一本专业性很强的书也许不妥，但确实是这样。
抗震设计理论是庞杂而又枯燥难懂的，但是徐大师此书配了大量图片，论述直截了当，没有很晦涩和抽象的理论叙述，基本上都是从个人观点经过梳理之后直接形成文字，此乃大亮点之一。
书中内容是从作者在汶川地震发生后赶赴第一现场每天的手记整理而来的，因此内容很真实。
震害状况一章中论述了农居房屋、砖混房屋、底框房屋、框架房屋、古建筑、高耸结构几个方面，从每种结构的特点着重论述了几种破坏形态，着实令人深思。
农居房屋是农村特有的产物，大多随意而建，没有任何规范而言。
早期的农居有土坯房、“干打垒”、木屋架、砖砌房等类型，所有这些类型中也只有最后砖砌房最接近规范设计，但是农民盖房的淡漠意识，图省钱，这些房屋大多没有构造柱和圈梁，砖混房屋缺乏构造柱和圈梁的“围箍”作用，就如同堆积木一般，地震来临，轰然倒下，造成人员伤亡。
砖混房屋是汶川地震中倒塌最多的建筑形式。
县城中有很多这样的房子，虽然也在关键部位设置了构造柱，也有圈梁，但是大量预制空心板塌落，造成大量人员伤亡。
最根本的原因是板端构造没按规范设置，胡子筋随意设置，板缝无拉结，板端孔无豆石混凝土浇灌，这些导致预制板就是搁置在梁或墙上，在地震来临，墙体失效倒塌之后，沉重的预制板轰然断裂、塌落，这样的照片在汶川地震中频频可见。
底框结构是抗震不利的一种结构形式，上重下轻，上刚下柔，地震来临时，底部若不能抵抗足够的`地震剪力，将被“拦腰砍断”，然后上边二层变一层，三层变二层。
这对底部往往是大开间、商业集中、人多这些状况造成的损失可想而知。
底框结构底部抗震墙的设置是重中之重，现实中有很多为了过分强调大空间，图省钱，少设抗震墙或不设，甚至还减小柱子截面，这些都是极其危险的行为。
汶川地震后建筑物震害分析及加固技术综述
汶川地震后建筑物震害分析及加固技术综述汶川地震是中国历史上一次极其严重的自然灾害，震中地带的大量人员和财产都遭受到了巨大的损失。
其中，由于地震造成的建筑物震害和倒塌，给灾区的重建工作带来了很大的挑战。
本文将就汶川地震后建筑物震害分析及加固技术作一个综述。
一、地震造成的建筑物震害地震的力量是非常强大的，往往可以对各类建筑物造成不同程度的震害。
在汶川地震中，很多建筑物都遭遇了不同程度的震害，比如一些小公寓楼可能会出现外墙裂痕，楼板变形和屋顶掀起等现象；而一些高层建筑，则可能会因为地震而倾斜甚至是部分倒塌，给建筑物及周边环境造成很大风险。
二、建筑物加固技术为了避免在地震或其它灾害下建筑物的倒塌，许多工程师们都会采用不同的方法来加固建筑物。
一种常见的方法是墙体加固，就是在经过地震波测试后，经过色差分析后来选择贵重的岩石或水泥加固墙体，用尽最大努力使建筑物的承受力更强。
另外一种方法是带钢加固，这种方式主要是通过钢板，带或筋来将建筑物的房间或墙壁牢固结合起来，以更有效地分散地震作用力，通过带钢的力量来保证建筑物在地震期间不会倒下来。
最后，混凝土加固技术也是比较常见的一种加固方法。
方法主要包括混凝土压砂和钢筋混凝土加固天花板等。
这种方法用于创造比普通墙体重10倍的混凝土保护建筑物，将建筑物上方的重量向下分散。
因此，即使在地震或其它灾害情况下，建筑物也可以坚挺不倒。
三、安全评估在灾后建筑物修缮过程中，受损建筑物应经过专业的安全评估，以便判断应采取何种修理或改造方式。
建筑物评估从三个层次来进行: 房屋、单元和建筑。
评估主要是确定建筑物处于何种状态以及未来可能出现什么问题，从而更好地确定装修重建的方案。
四、结语汶川地震时，建筑物的震害和倒塌是造成极大财产和人员损失的主要原因之一。
因此，在日常建设中，建筑师和工程师需要注重建筑物的抗震设计，以保障人民的和财产的安全。
同时，在灾后重建中，有效地利用各种加固技术，对于增强建筑物的可靠性、增强其对自然灾害的安全性也是必不可少的。
汶川地震灾区学校建筑的震害分析
Ｋ ｅ ｗｏｒ ｓ Ｗ ｅ ｃ ｕ ｎＥａ ｔｑ ａ ｅ Ｓ ｈ ｏ ｕｌｉｇ Ｄａ ｇ ｆＢｕｌｉｇ Ｓ ｇ ｅｔｏ ｓ ｙ ｄ ： ｎ ｈ ａ ｒｈ ｕ ｋ ｃ ｏ ｌｂ ｉ ｎ ｄ ｍａ ｅｏ ｉ ｎ ｓ ｄ ｕ ｇ ｓｉｎ
震害
设 计 建 议３ （０ ８ １ －０ ６ －０ １ ０ — １ ５ ２ ０ ）０ ０ ３ ３
Ｔｈ ｍａ ｅ Ａｎ ｌ ｓｓ ｆ ｒ Ｓ ｈ ｏ ｉｄｉ ｇ ｎ ｔ ｅ ｃ ｕ ｎ ｒ ｈ ａ ｅ ｅ Ｄａ ｇ ａ ｙ ｉ ｏ ｃ ｏ ｌＢｕ ｌ ｎ ｓ ｉ ｈｅ Ｗ ｎ ｈ ａ Ｅａ ｔ ｑｕ ｋ
大 ， 波 来 的时 候 ， 度 大 的 结 构 更 容 易 垮 塌 。横 墙 承 横 跨 向承 重 ， 向没 有 足 够 的拉 结 承重 ， 以地 震 来 的 时候 ， 纵 所 ｊ 晃 ， 易瞬间垮塌 。 容
范进 行 设 计 的， 且 施 工 质 量 好 的 学 校 建 筑 ， 本 基 可 做 到 大 震 不 倒 。特 别 是 经 过
正 规 设 计 院 专 门 进行 抗 震 设 计 、 并 达 到 抗 震 要 求
中小学校建筑平面设计 ， 为保证教室有 良好 自然采：
风 ， 纵 向需 要 布置 设 计 大 量 的 采 光 窗 （ 的 窗 口洞 口 ） 在 大 满足 消 防 疏 散 安 全 的 需 要 ， 虑 密 集 人 员 疏 散 的 要 求 ， 考 ！
筑垮塌 ， 批学生被掩埋在废墟之 中 ， 亡惨重 。 大 伤 震 害 调 查 表 明 ，Ｏ年 代 后 ， ９
有 严 格 按 抗 震 规
用 房 ， 数 遭 到 多
对汶川大地震建筑震害的思考4
房屋角部不设构造柱破坏
房屋角部不设构造柱局部倒塌
绵竹东汽小学（7/9）
白鹿镇小学砌体结构教学楼裂而不倒（7-2/9）
映
秀
裂 而 不 倒 （
漩 口 中 学 办 公
7/11
楼
）
砖 混
结
构
RC框架结构与砖混结构对比（平武南坝7/10）
构 造 柱 和 圈 梁 的 做 法
北川县城砖混住宅(7/11)
二、剪力墙结构连梁设计
《建筑抗震设计规范》 第6.4.10条规定， “一、二级抗震墙跨高比不大 于2且墙厚不大于200mm的连梁，除普通箍筋外 宜另设置斜向交叉构造钢筋”。
？
（部分照片由李学兰、姚秋来、张耀提供）
彭州市剪力墙结构高连梁破坏（7-2/7）
成都市的框架-剪力墙结构双连梁（7-1/6～7）
西安市的框架-剪力墙结构双连梁（8-1/6～7）
都江堰岷江国际酒店框-筒结构连梁（7/8～9）
高 连 梁 开 洞 ？
三、结构整体性
《建筑抗震设计规范》 第3.5.5条第3款规定，装配式结构构件 的连接，应能保证结构的整体性。
1、构造柱和圈梁设置 2、预制空心板拉结
（部分照心板
增设柱间支撑
厂房柱间支撑-第一道防线
X向--中庭側 補強前照片
X向--中庭側 以鋼構斜撐補強後照片
柱子加设翼墙
台湾的学校建筑（1999年921地震）
1、(a) 横墙较多，抗震性能不好；纵向无墙 ；
2、沿纵向做翼墙可以达到吸收地震作用的效果。
3、改善矩形教室方案:纵向每开间设RC翼墙+端柱，增加延性； 在楼梯间和卫生间设RC墙；两面设走廊并增加纵向柱子数量。
学校建筑的多道防线
汶川地震建筑震害的分析与思考
设计 建造 的建 筑表 现 出 良好 的抗 震 性 能 ， 即使 在 地 震 区实 际烈度 高 出抗 震 设 防 烈 度 ３～４度 （ 地震 动 强 度超 出预计 的 １ ０倍 ） 的情 况 下 ， 了极 个 别 建 筑 除 物 外 ， 大多数 建 筑受 到 中等至严 重破 坏 ， 却没 有 绝 但 倒 塌 ， 正 意 义 上达 到 了 “ 震 不 坏 ， 真 小 中震 可 修 ， 大 震 不倒 ” 三 水 准 抗 震 设 防 目标 ； 的 而按 之 前 设 计
能对 主体结 构造 成 破 坏 ， 自身 破 坏也 严 重 。如 果’
量混 凝土 块在裂 缝 处 脱落 ， 坏 严 重 的 是 上下 贯 穿 破 的整 体裂 缝 ， 部钢 筋 弯 曲 ， 类 破 坏 出现 量 最 大 ， 下 这
说 明梯板 在地 震 作 用 中起 到 了 Ｋ型 支 撑 构 件 的作 用， 梯板在 反 复拉 、 压过程 中破 坏 。
框 架结 构 （ 括设 置 在 框 剪 结 构 ） 的 楼 梯 构 包 中 件在 地震 中破坏 数量 相 当多 ， 具体 破 坏形式 包括 ： （） １ 板式 楼 梯 的梯 板 在 板 底 中部 出现 裂缝 ， 大
图 ６ 刚度较 大 的填充 墙会 加大 地 震作 用 ， 充墙 ： 。 填
地 震短 临预报 目前 不 能 实 现 相 同 ， 为长 期 地 震 预 作
报 的地 震 区划 也 不能 给出确 定 的准确结 果 。 目前 世
１ 关 于地 震 区 划
汶川 、 成都 、 阳、 阳等 地 区 的地 震 基 本设 防 绵 德 烈 度为 ６度或 ７度 ， 在 汶 Ｊ 地 震 中重 灾 区实 际 发 但 ｌ Ｉ
由汶川地震引发对建筑物抗震设计的思考
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撰 文 马东 辉 王 威
苏经宇
王 志涛
郭 小 东 北 京 工 业 大 学 北 京 城 市 与 工 程 安 全 减 灾 中心 北 京 工 业 大 学 北 京 城 市 与 工 程 安全 减 灾 中 心
。
本身的抗震能力
还 应考虑到学校属于 公 共 建筑
应按照
城 乡抗 震 防 灾 特 别 是 避 震 疏 散 的 要 求 有 选 择 性地 把 将 学 校
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救 灾功 能建 筑 物 应 重 视 其 救 灾功 能 保 障 抗 震 设 计 要 求
根据 有关 资料统 计
，
建设成 为社 区 安全场 所 和避难 空 间
，
需要 加 强对 结构在极端条件
。
下 倒 塌破 坏 过 程 更 为 深 刻 的 认 识
我国 在唐 山地 震后 就提 出
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”
“
小震不坏
，
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，
，
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的抗 震 设计 目标
。
在罕遇地震作用下
，
保证 结构抗
倒塌 的足 够 安 全 和 冗 余度
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是 保证 人 员生命安 全 的根 本对
对学校建筑抗震防灾的思考
［ 摘 要 ］ 通 过 总结 国 内外 多 次地 震 中学 校 建 筑 的震 害 情 况 和 汶川 地 震 中学 校 建 筑 物震 害 的分 析 ， 设 防 标 准 、 构 体 系 两 从 结
Ａｂｓｒ ｃ ： ｃ ｒ ｎ ｏ ｔｅ ｉ ｖ ｓｉ ａｉｎ ｏ ｃ ｏ ｉｄｎ ｓ ｅｓ ｃ ｉａ ｔｒ ｉ ｅ ｃ ｕ ｎ ａ ｄ ｏｈｅ ａ ｔｑ ｋ ｓ ｔ ｅ ｓ ｎ ｆｔｅ ｔ ａ ｔ Ａｃ ｏｄｉｇ ｔ ｈ ｎ ｅ ｔｇ ｔｏ ｆｓ ｈｏ ｌｂｕｌ ｉｇ ’ｓ ｉｍｉ ｄ ｓ ｓｅ ｎ Ｗ ｎ ｈ ａ ｎ ｔ ｒ ｅ ｒｈ ｕａ ｅ ， ｈｅ ｒ ａ ｏ ｓ ｏ ｈ
第３ ２卷 第 １ 期
２１ ０ ０年 ２月
工 程 抗 震 与 加 固改 造
Ｖｏ．３ Ｎｏ １ １ ２， ．
Ｆ ｂ．２Ｏ１ ｅ Ｏ
Ｅａ ｔ ｑ ａ ｅ Ｒｅ ｉ ｔ ｎ ｇ ｎ ｅ ｉ ｇ ａ ｄ Ｒｅ ｒ ｆｔｉ ｇ ｒｈ ｕ ｋ ｓ ｓａ ｔ Ｅｎ ｉ ｅ ｒｎ ｎ ｔｏ ｉｔ ｎ
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破 坏 性 强 、 及 范 围 广 ， 别 是 大 量 学 校 建 筑 物 破 坏 波 特
（ ）学 校建筑设 防标 准偏低 １ 我 国建筑 工程抗震 设 防分类标 准 ， ２ ０ 在 ０ ４年 以
前 是将 中小学 的教学楼 划为 与一般 民用建筑 相 同的 丙 类 ，０ ４年 １ ２０ ０月 １日后 实 施 的新 版 规 范 才将 人
汶川地震中学校建筑抗震能力分析
汶川地震中学校建筑抗震能力分析【摘要】介绍汶川地震中学校建筑倒塌的原因分析，以后抗震发展的方向等供同行参考。
【关键词】地震；汶川；学校建筑；砌体结构；预制板；倒塌；抗震概念设计Anti-shake ability analysis for school building in e Wenchuan earthquakeLin Hui-ting(Zhuhai city West area programming and building design officeZhuhaiGuangdong519100)【Abstract】The article introduced school building tumble down of reason analysis in Wenchuan earthquake, hereafter the anti- shake development of direction etc. is provided fo reference.【Key words】Earthquake; Wenchuan; School construction; Carve structure; Precast slab; Tumble down; Anti- earthquake concept designs1. 工程概况5月12日四川汶川发生里氏8级地震，地震发生后，地震灾区中学校建筑大部分倒塌，根据四川省教育厅的数据显示，重灾区学校倒塌面积为199.7228万平米，学生死亡4737人。
在15所垮塌最为严重的学校中，以聚源中学、北川中学倒塌房屋较多，造成老师、学生伤亡惨重，如北川中学震前在校的学生有2800多人，现在只有2000多人生还。
两幢教学楼，其中1#教学楼1998年建成并评为优质工程，移为平地，2#教学楼是2003年建成的，12层倒塌。
聚源镇上建筑倒塌并不严重，但是聚源中学倒塌非常严重。
从汶川地震砖混结构教学楼倒塌问题的浅析和对建筑安全的思考-6页文档资料
从汶川地震砖混结构教学楼倒塌问题的浅析和对建筑安全的思考一、教学楼倒塌概况：地震是残酷无情的，当汶川大地震中学校教学楼多有倒塌造成在校师生伤亡惨重的悲剧，在媒体报道后曾一度震区教学楼倒塌便公众舆论的焦点。
地震发生时正是学校刚上课的时间，教室又是人员高度密集的场所，因此、造成相对不小伤亡是必然的。
1、早期建设的简易型教学建筑安全度严重的不足、在使用阶段又缺乏管理和维护。
2、建筑物的防震等级与地震有差异，在设计、施工、验收过程中存在缺陷；3、随着人口数量巨增原有教学面积满足不了要求，教室内学生数量严重超员。
4、不排除缺少足够的建设资金的投入，有偷工减料行为而成“豆腐渣工程”工程。
5、任意对教学楼加层就更是增加了在校师生伤亡惨重的的比例。
但在本世纪初新建设的大都在强震区“普九工程”教学楼，却在震后基本完好。
其成功的原因是严格按规范进行设计的，在施工过程中也进行着质量监督和验收的。
二、砖混教学楼结构存在的安全隐患：虽然多层砖混结构的抗震性能较差，其破坏率较高这在大地震中得到了验证，但由于建造砖混类结构房屋较经济：因此在若干年内它仍是民用房屋的一种主要结构形式。
1砖混结构教学楼在结构形式存在的安全隐患：(1)、我们知道任何整体的物体，构成它的各部分的材料都必需彼此匹配。
如果楼层全部采用现浇楼板结构，而没重视到墙体系统的整体刚（强）度，这就形成楼层与墙体系统刚度存在差异，地震发生时只要有一堵横墙倒塌，随之而来就出现连续性的倒塌。
（2）、现行规范中严格地要求在高危震区里：进行在人较集中建筑设计时无论是建筑平面还是结构形式，都应保证建筑的体形简单以免地震来临时，因复杂的建筑体形在造成结构局部应力集中、而导致结构的破坏或次生灾害的发生。
2、砖混结构教学楼因无圈梁和构造柱体系存在的安全隐患：（1）、78版的规范要求在地震区的砖混结构砌体中，必须有完整圈梁和可靠的构造柱体系。
但因缺乏应有的工程质量监督体系而规范要求的内容却没有得到落实。
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对汶川地震灾区学校建筑抗震的分析和反思
摘要:“5.12”汶川里氏8.0级地震造成了大量建筑物倒塌和不同程度的破坏,其中损坏最严重、人员伤亡最大的部门是中小学学校建筑。
文章结合大家搜集的抗震救灾的相关资料,对汶川地震中重灾区学校建筑进行相应分析和反思,最后对学校建筑今后的防震减灾及学校建筑设计提出思考意见和合理建议。
关键词:汶川地震;学校建筑;震害分析
我国地处环太平洋地震带和欧亚地震带中间,是一个多地震国家,汶川8.0大地震再次证明了我国抗震任务的艰巨性,强烈的地震会导致基础设施及建筑物的破坏和倒塌,同时还会引起山崩、滑坡、地基液化、地裂缝、喷砂、冒水等现象,造成大量的人员伤亡和经济损失。
教学楼区一般人口密度高,流动量大而且频繁,由于各种复杂的因素,由地震灾害以及地震引起的次生灾害的可能性和危害性要比其他类型建筑大的多,此次5.12特大地震中,四川省近7000座学校建筑倒塌,大量校舍坍塌导致学生伤亡达数万人,地震引起的学校建筑倒塌和人员伤亡严重,引起社会各界的广泛关注,如何避免中小学建筑的倒塌及其将地震伤亡减至最低程度,成为土木工程界迫在眉睫的一项任务。
1中小学建筑现状及存在的问题
1.1中小学建筑现状
由于资金有限以及考虑到使用功能,大多数中小学教学楼都采用砌体结构,多道纵墙,然后外加一外挑走廊的典型教学楼模式。
这种形式教学楼的横墙间距约为7～10 m,纵墙间距为5～7 m,层数多为3～4层。
再加上很多教学楼的施工为了缩短工期,不规范的加大建设速度,更有一些不法分子经不住金钱的诱惑,在建造过程中偷工减料,致使教学楼成为了地震灾害中最严重的建筑群。
1.2中小学建筑存在的问题
从结构体系来说,产生震撼的原因主要在于多道横墙和两道纵墙,外加一外挑走廊的教学楼模式以及砖砌体本身存在着不足:
①此单边悬挑单跨体存在着缺点:竖向荷载作用下,由于严重不对称结构会出现水平侧移,使屋盖粱的弯矩和剪力向外挑廊侧柱头转移,挑廊侧柱轴力大。
水平荷载作用下,柱轴线变形较大,因此侧移也较大柱轴力较大。
由于以上两个特点,当强地震来临时,在竖向、水平地震荷载作用下,结构的延性来不及发挥,挑廊侧柱
轴力急剧增大,发生脆性压溃破坏。
②大多采用预置楼板,整体性差。
所采用的预制楼板一般搁置在两端的墙或梁上,地震是容易滑落造成重大危害,其抗震性能明显比现浇钢筋混凝土楼板要差。
在村镇中小学建筑中,由于资金以及技术等因素,没有采用构造柱、圈梁以及其他构造措施提高其延性和抗倒塌能力,导致大地震结构由于整体性不足发生倾斜倒塌。
③绝大多数学校建筑采用砌体结构,砖砌体是一种脆性材料,其抗拉和抗剪强度都很低,在强烈地震作用下,砌体结构易于发生脆性的剪切破坏,从而导致房屋的倒塌和破坏。
2震害分析
①工程的选址不当。
由此次地震受灾较严重的几所学校可以看出,许多地方在建设校园时没有考虑地震安全评估,避开地震活动地带和大的地质断裂带。
②结构造型不合理。
学校建筑作为特殊建筑具有内部空间跨度大、荷载高,教学楼墙体高宽比不当,且长期处于动静荷载的反复作用下;人员密集,疏散时间长等特点。
这就要求校舍建筑必须满足耐久度高柔性佳抗倒塌能力强的要求,而目前我国校舍所大量采用的砖混承重墙+预置楼板的结构形式,这些隐患在平时单纯竖向荷载作用下不明显,一旦遇到地震、风暴等外界破坏力极易诱发瞬间整体垮塌。
③对校舍建筑重视不够,抗震设防过低。
我国的结构抗震设计原则是小震不坏,中震不修,大震不倒。
在抗震设计规范中,将建筑划分为甲乙丙丁四类,前两类作为标志性建筑,或指挥性建筑,抗震设防要求较高,而中小学校舍多按普通建筑划分为两类建筑,只能满足抗震设防烈度,一旦遇到类似此次汶川8.0的偶遇地震时,抗震性能明显不足,在国外多是按照避难所标准修建。
因此,我国的校舍抗震设防明显过低。
3结语
通过以上分析,在此提出学校建筑抗震建议:①加大学校基础设施建设投入;
②保证施工质量;③加强对施工过程的监督。
从此次汶川大地震中可以看出,在建筑方面应加大人力资源的培训,在施工过程中要通过各种措施筹集资金,加大对校舍建筑的投资力度,并做到“全程监督,专款专用”,不要等到灾害真的发生的时候才心痛,才去寻找问题。
参考文献:
[1] 马东辉,苏经宇,郭小东.城市学校建筑抗震防灾安全综合评价[J].安全,2006,(1).。