六种领导力
优秀的管理团队必备的六个能力

优秀的管理团队必备的六个能力在现代企业中,管理团队是企业的关键力量,他们的水平和能力直接关系到企业的成败。
一个优秀的管理团队必须具备各种能力,才能应对复杂多变的市场环境和竞争对手的挑战。
本文将从六个方面探讨优秀的管理团队必备的能力。
一、战略规划能力战略规划能力是管理团队的核心能力,它决定了企业的长远发展和战略方向。
优秀的管理团队必须具备深刻的战略思维和规划能力,能够准确分析市场状况、竞争格局和企业自身的优劣势,制定出符合企业实际情况的战略规划,为企业的长远发展提供有力的支持。
二、领导力领导力是管理团队必不可少的能力之一。
一个优秀的领导者必须具备激励团队、凝聚人心的能力,能够引导团队克服困难、实现目标。
同时,优秀的领导者还应该具备良好的沟通能力和协调能力,能够与各部门、各层级的员工进行有效的沟通和协调,确保企业各项工作有序进行。
三、创新能力现代企业面临着复杂多变的市场环境和竞争对手的挑战,只有具备创新能力的企业才能在激烈的竞争中立于不败之地。
优秀的管理团队必须具备创新意识和创新能力,能够不断开拓新的市场、新的产品和新的服务,为企业的发展注入新的动力。
四、执行力战略规划和创新能力虽然重要,但如果没有执行力的支持,就无法将战略规划和创新想法落实到实际行动中。
优秀的管理团队必须具备高效的执行力,能够将战略规划和创新想法转化为具体的行动计划,并通过有效的执行推动企业的发展。
五、风险管理能力在商业竞争中,风险是无法避免的。
优秀的管理团队必须具备风险管理能力,能够及时识别和评估风险,并制定有效的风险管理策略,降低风险对企业的影响。
六、团队协作能力一个优秀的管理团队必须具备良好的团队协作能力。
团队协作是企业成功的关键因素之一,只有团队协作良好,才能实现协同作战、共同进退。
优秀的管理团队应该能够建立良好的团队文化,鼓励员工之间的合作和交流,共同推动企业的发展。
总之,一个优秀的管理团队必须具备战略规划能力、领导力、创新能力、执行力、风险管理能力和团队协作能力。
请对号入座:四种员工类型VS六种领导管理风格,看到最后脸红了

毛教员曾经说过:与天奋斗,其乐无穷!与地奋斗,乐无穷!与人奋斗,其乐无穷! 而这其中,最难得便是与人斗,也正是因为如此,一些管理和智谋类的书籍和课程才会如此畅销。
因为人是一个很难掌控的变量,做人难,管理人更难。
有一些管理者会觉得,不管是面对什么类型的员工,不论什么场景,我这一种风格就能Hold住全场!其实这是不对的,我们常说要“因材施教”,对于管理来说,更是要“对症下药”,员工有不同的类型,管理者也有不同的风格。
就要看这道连线题你要怎么做了。
今天,小编就带大家一起来看一下员工的四种类型和管理者的六种风格,请各位对号入座。
四种员工类型说起员工类型,很多人可能都会想到下面这张图。
这是很多管理课程经常提到一个员工分类管理的工具:团队矩阵。
但小编并不喜欢这种分类方法,更不喜欢用《西游记》的人物来进行比喻,因为对于《西游记》,不同的立场都会有不同的解读。
(这个话题未来小编会详细的谈一下)相比之下,小编更喜欢用“心力”将员工分为四类: 有心有力、有心无力、无心有力、无心无力。
第一种是有心有力的员工: 指那些不仅热爱企业而且工作能力很强的员工,这种员工是一个公司最大的财富,因为只要给予充分的信任,以及物质资源的支持,只有这其中能收获良好的效果。
第二种是有心无力的员工: 指那些热爱公司但是能力不足的员工,这类员工需要公司去培养,需要给予他们帮助,指导他们解决问题,通过参与解决问题来逐步提升他们的能力。
第三种是无心有力的员工: 指那些并不认同企业价值,不热爱公司,但是自身很有能力的员工。
对于这样的员工,需要做的就是提升他们对公司的认同感,使他们主动发挥自己的能力和特长。
第四种是无心无力型的员工: 用当前流行的话说就是“街溜子”、“养鱼高手”,他们生活条件通常介于二代和房奴之间,没有生活压力,但也没有奋斗的动力,习惯于混日子,沉溺于不思进取,这种员工基本上没有什么价值。
六种管理风格高手对决,讲究的是“见招拆招”,对于管理来说,也是如此,管理者要针对不同的员工和团队,确立不同的领导管理风格。
领导力的六大要素

领导力的六大要素领导力是成功的关键。
领导人需要具备一些基本的要素,才能够有效地运用自己的领导力,实现组织的目标和愿景。
以下是领导力的六大要素。
一、目标定位领导人需要清晰地知道组织的目标和愿景。
这需要领导人在组织内部进行有效沟通和参与,并明确组织要取得的目标。
领导人应该知道自己想要达到的目标是什么,并能够运用有效的策略来实现这些目标。
二、适应性领导人需要能够适应变化。
随着时间的推移,组织和市场一直在发生变化。
如果领导人不能适应这些变化,那么他们的领导力很难发挥作用。
因此,领导人需要能够看到未来的趋势,并为组织做出相应的调整。
三、直觉洞察力领导人需要具备良好的直觉洞察力。
直觉洞察力是指能够敏锐地发现事情的本质并做出正确的判断。
这是基于领导人在过去的经验和激励上累积的。
这需要领导人在组织内部接触和获得更多资源的机会。
四、战略思考领导人需要具备战略思考,这是指他们能够更好地表达组织目标和推动创新。
为了实现目标,领导人必须明确组织的长期目标,并为实现这些目标提出具体策略。
领导人还需要不断跟进策略的执行情况,当情况发生变化时,领导人必须能够做出适当的调整。
五、团队理解力领导人需要具备对团队的理解力。
这需要领导人了解每个成员的能力和需求,并能够让每个人充分发挥自己的优势。
领导人还应该能够鼓励团队之间的合作,并给出针对团队需要的具体反馈。
六、个人形象领导人需要具备良好的个人形象。
这包括外在风度与仪表、性格魅力、用语技巧和处理形式,以及在职业场合中表现的方式等等。
领导人的形象表明他们的价值观,为他们赢得了团队成员的尊重,从而更好地推动组织的发展。
总之,领导力是一种多层次的概念,涉及到人与组织的方方面面。
上述六大要素是每一个领导人需要具备的基本要素,领导人需要利用这些要素来帮助组织推动自己的目标和愿景。
一个优秀的领导者不仅能够有效地运用这些要素,还能够不断学习,更新他的领导力,以更好地实现组织的目标。
领导力测评 维度

领导力测评维度一、沟通能力领导者具备优秀的沟通能力,能够清晰地表达自己的想法和意见,并能够有效地倾听和理解他人的观点和需求。
他们能够运用语言和非语言沟通技巧,建立良好的关系,促进团队成员之间的协作和沟通。
二、决策能力领导者具备敏锐的洞察力和判断力,能够在复杂的情况下做出正确的决策。
他们能够分析问题,识别机会,并运用自己的知识和经验,制定出明智的决策,带领团队走向正确的方向。
三、目标设定与追踪领导者能够制定明确的目标和计划,并为团队成员设定具有挑战性的目标。
他们能够确保目标与组织的战略目标一致,并能够追踪目标的实现情况,及时调整计划和策略,确保团队目标的达成。
四、团队建设与领导领导者能够组建一个高效协作的团队,激发团队成员的积极性和创造力。
他们能够了解每个团队成员的需求和特点,并为他们提供支持和指导,促进团队成员之间的合作和协同工作。
五、创新与风险管理领导者具备创新思维和风险管理意识,能够在不断变化的环境中保持创新和竞争优势。
他们能够鼓励团队成员提出新的想法和解决方案,并能够识别和评估潜在的风险和机会,制定相应的应对策略。
六、自我发展与学习领导者具备自我发展意识和学习精神,能够不断地学习和成长,提高自己的领导能力和素质。
他们能够反思自己的行为和经验,并从中吸取教训,不断完善自己的领导风格和能力。
七、战略规划与执行领导者具备战略规划和执行能力,能够制定出符合组织发展的战略计划,并能够有效地推动计划的实施和执行。
他们能够协调各个部门的工作,促进资源的优化配置,确保组织的战略目标得以实现。
八、影响力与说服力领导者具备强大的人际影响力和说服力,能够影响和说服他人接受自己的观点和建议。
他们能够建立良好的关系网络,拓展人际交往圈子,并在人际互动中展现出自信和魅力。
这种能力可以帮助领导者更好地推动工作开展、协调不同利益方之间的分歧和冲突。
九、诚信与责任感领导者具备高度的诚信和责任感,能够在工作中展现出诚实、守信、尽责的品质。
六维领导力的课程大纲

管理者在合适的领导岗位上发挥效用。
杨思卓教授亲自把此课程版权授予陈志嵘老师。
六维领导力的突出功效:
领导力是以责任为核心,以目标为导向,激发团队潜能,进而创造组织绩效的能
力系统。 基于职业经理的六维能力模型,通过系列培训提高管理干部的领导力及综培训收益
的能力 决策者的辩证智慧
绩效是检验领导力的根本标准
决策者的权力与效率 第四章 动态式计划,确保达成目标 令行禁止的推行力复盘式总结,推动持续改善 ——推动组织执行的效能低下为哪般, 能力 承诺到位,执行变成自行 竞赛管理,让团队进入“巅峰状态”
组织的三个发力点 第五章 营造环境,优化组织性能 优化资源的组织力 善用流程,规范组织运行 ——整合内外部资源 正视矛盾,解决组织冲突 的能力 解决冲突的六项策略 情感融通,融洽人际关系
六维领导力的课程大纲
六维领导力
杨思卓教授的研究让领导力变成一个可分解的六力模型组合,这一领导模型至
少可以实现两个效果:第一,让领导力这个长期停留在理论层面的管理概念真正实现
落地,让读者可以比对各自的领导力板块组成状态,建构自己独有的领导力图示,从
课程介绍 而有针对性地提升个体的领导力短板;第二,有利于对管理者群体进行领导力整体评
陈志嵘:PTT(美国国际训练协会授证职业培训师)RCC(美国国际企业教练协会<IAPC>培训讲师 授证企业教练)(另外附详细简历)
采用文字案例、视频案例、现身说法、故事分享等培训方式 培训方式
企业的中高层管理者,企业的HR(人力资源经理),职业经理人/部门主管 适合对象
两天课程 培训用时
课程提纲
第一章
6种领导风格

你身上具备有效领导的特征吗?什么是最佳领导风格?什么样的领导风格能够为组织带来卓越绩效?这是领导力研究领域中最受关注的核心问题。
在第二次世界大战末期,美国俄亥俄州大学和密歇根大学的学者们就开始了对领导行为和风格的研究。
时至今日,学者们已经发表和出版了数以万计的论文和书籍,直到今天,领导者的最佳领导风格及其与组织绩效之间的关系依然是学术界和企业界关注的热点话题。
为了认识领导力这头大象的“整体”,我们必须先认识和理解领导力的“局部”。
目前,有六种影响较大的领导风格得到了学术界和企业界的重视。
No.1:魅力型领导“魅力”(charisma)一词来源于希腊语,意思是“礼物”,其最早被应用在基督教的《圣经》之中,表示一种圣灵、神秘的精神。
德国社会学家马克斯•韦伯最早提出了魅力型领导理论,并利用魅力型领导理论来解释和研究社会政治领袖。
1977年,组织行为学家罗伯特•豪斯将魅力型领导理论引入到商业组织中,并据此提出了魅力型领导者的行为。
这种领导风格的核心在于领导者拥有“魅力”这一特殊的品质。
魅力即可能是存在于领导者身上的非凡品质,也可能形成于领导者与追随者的互动关系之中。
魅力型领导者的行为特征主要包括角色模拟、形象塑造、展示非常规行为、印象管理、价值观引导、描绘吸引力的愿景、树立角色榜样等。
众多的研究表明,领导者的魅力型领导风格对下属会产生积极的影响,能够提高下属对领导者的认同,能够对追随者产生特别的吸引力,并引导追随者实现领导者的目标。
No.2:变革型领导该理论产生于20世纪80年代初。
1978年,伯恩斯在对政治型领导人进行定性分类研究的基础上提出领导过程应包含交易型和变革型两种领导行为风格。
在此基础上,巴斯于1985正式提出了变革型领导行为理论。
目前,关于变革型领导的研究占据了领导行为研究的中心地位。
变革型领导者的行为风格主要包括四个主要维度:(1)精神激励,即通过愿景与理想的目标激励下属;(2)智能启发,即激发下属的创意与创造力;(3)领导魅力或理想化的影响,即通过自身的行为来塑造下属积极向上的角色;(4)个别化的关怀,即对下属进行差异化的指导和关心。
领导力十种艺术

领导力十种艺术作为一名领导,无论在任何领域,要想做好工作,就要有足够的领导力。
而领导力并非天生的特质,而是可以学习和培养的技巧。
下面,我将分享领导力十种艺术,帮助您提升领导能力。
第一种艺术——沟通在领导岗位上,沟通能力尤为重要。
正确和有效的沟通可以促进团队的协作,帮助防止冲突和误解。
领导应该善于开展沟通,避免使用含糊不清的语言,并尽可能让其他人理解自己的观点。
第二种艺术——赞扬领导应该注意员工的工作和个人成就,并给予适当的赞扬。
赞扬可以增强员工的信心和自尊心,并对员工的工作积极性产生积极的影响。
第三种艺术——批评批评是一种要慎用的技能。
虽然必要时不得不作出批评,但领导必须在批评中尽可能保持理性和正确性,同时尊重员工的感受和尊严。
第四种艺术——激励领导应该善于激发员工的工作热情。
这可以通过激发员工的创造力和发掘员工的潜力来实现。
领导必须设定可达成的目标并为员工提供必要的资源和支持。
第五种艺术——决策领导必须具备做出明智和卓越决策的能力。
为了做出最佳决策,领导应该对现实状况做出正确的评估,何时作出决策,何时等待更多信息,何时让团队决策。
第六种艺术——领导风格领导风格会对组织和员工产生深远的影响。
领导应根据员工和组织的具体情况选择适当的领导风格。
有时,强势领导可能是最佳选择;有时,民主领导可能更加适合。
第七种艺术——赋权赋予员工权力是领导最重要的角色之一。
通过赋予员工权力,领导可以提高团队成员的工作热情和自我激励能力,并使员工能够自我管理工作。
第八种艺术——协调领导需要在组织内外协调各方的利益。
协调是一个复杂而关键的任务,需要领导有强大的组织和交流技能。
第九种艺术——成就领导应该给员工提供持久的成就和奖励感。
他们应该帮助员工在工作中取得自己最大潜力的成就,并让员工感受到工作的重要性。
第十种艺术——改变管理领导角色不仅是对组织内部进行管理和领导,在不断变化的市场和环境中,领导必须适应并引导组织实现改变管理。
李开复:九种最重要的领导力

的宏伟基业都有一个共同点: 有令人 目 以及 目标 的优先级 , 标 同时还要 勇 养 自己在 “ 谦虚” 执着” “ 、“ 和 勇气”
振奋 、 并可以帮助 员工做重要决定 的 于做 出一些有利 于公司整体利益 的抉 三个方面的品质。 “ 愿景” 愿景就是公 司对 自身长远发 择 , 。 就算对 自己的部 门甚至对 自己来 总之 , 均衡 的、多元化 的管理者
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管理者也应 当时刻保持 自律 , 不
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课程名称:人力资源六项领导力
班级:2009级(首届)EMBA B班
学号:30903539
姓名: 叶德瑞
DATE:2010年12月25 日
商业银行高级管理者六项领导力的分析
叶德瑞
商业银行高级管理人才的领导力是指商业银行的领导者确定方向、把握目标、激励他人实现目标的能力,即战略决策能力、经营管理能力和组织实施能力。
商业银行正处于一个重大变革时期,在这一变革时期,商业银行高级管理人才的领导力对商业银行的发展至关重要。
那么,如何评价商业银行高级管理人才的领导力?我国现阶段商业银行高级管理人才的领导力状况如何?如何对我国商业银行高级管理人才的领导力培养进行理性选择?
一、我国商业银行高级管理人才领导力六种能力
结合我国实际,我国商业银行高级管理人才领导力评价体系可以定义为:学习力,组织力,领导力,感召力,执行力和教导力。
感召力是指对商业银行高级管理人才领导力的满意程度和美誉程度,以此吸引人才的进入,包括股东、监管、员工三方面的美誉程度。
也包括社会对银行服务的满意程度。
股东、监管、员工三方面虽然从根本利益上讲是一致的,但在一定的时期和特定的阶段,在具体的利益上却是不一致的,作为商业银行的高级管理人才领导力评价,必须有效协调三者的关系,使三个方面都满意,才能领导好商业银行的发展。
而对于社会的感召力是社会公众对银行提供服务能力和水平的综合反映。
感召力是商业银行的高级经营管理者靠人格、靠个人的威信、美誉度,以个人品质影响团队的思想、行为、习惯甚至决策,也可以通过提出有效的对策、制定政策措施、建立较强的学习制度,来感召和固化业务体制、业务决策、业务规范、从业人员素质、提升团队的业务能力、业务价值,养成好的业务习惯,强化业务竞争力。
感召力的根本是建立共同的价值取向。
执行力是商业银行有效执行和有效经营管理的能力。
执行力是保证商业银行工作目标的前提,只有全行的政策、措施的有效执行,商业银行发展战略和工作目标才能实现;执行力是商业银行有效运营的核心,商业银行的有效运营,资源的有效配置,服务质量和人才素质的提高,盈利水平的提高,都依赖于从上到下的执行能力;执行力是商业银行有效管理的基础,保证商业银行全行制度执行的统一、政策的统一、盈利能力的提高、成本的有效控制、风险的有效经营、资源的有效配置;执行力是商业银行创新的动力,只有较强的执行力,才能为商业银行的创新提供保证、提供动力。
执行力包括对股东大会决议和董事会决议的执行能力、总行经营管理思想和重大决策的招待能力、发展目标和管理目标的有效实施能力。
组织力是商业银行领导者、组织管理者利用和使用自身的学识、知识、经验、判断力、管理能力、执行能力、影响制度的能力,上推动政策的制定,中协助决策,下决定和影响商业银行的发展方向、工作目标的确定、经营导向、业务重点和业务的规范程度。
组织力更能反映领导者个人的综合素质,更能反映商业银行领导者的个人品质,更能反映商业银行领导者的个人业务素质,
领导力是指商业银行高级经营管理者通过制度、规划、目标和执行,进行资源的配置效率、运行效率和运营效益。
领导力的高低反映一家商业银行高级经营管理者对制度的理解能力、执行制度的能力、对发展规划的实现能力、对资源的有效配置能力、对商业银行内外部环境的把握能力和运用能力、对内部运转流程的梳理能力和控制能力,是综合能力的指标化表现。
学习力是指商业银行高级经营管理者对商业银行发展目标的设计能力、控制能力、计划能力、计划完成能力、发展前瞻能力。
有效地预测未来的发展趋势,因地制宜、因时制宜地采取有效措施,制定提升发展能力的措施,确定发展目标,确保发展计划和经营管理目标的实现。
这是领导力的现实指标反映。
教导力是指商业银行的领导者能够在工作中树立为师者的典范,一方面能够指导下属工作能力的提高,学习能力的迈进,另一方面能够引导自己员工的自我学习和锻炼
二、我国商业银行高级管理人才领导力的劣势
客观地说,我国商业银行高级管理者的领导能力近几年来有了显著提高,但根据我的分析,领导力缺口较大。
1是我国商业银行高级管理人员执行力偏弱。
主要是一级法人体制不强和专业化不力。
一级法人体制不强是下级对上级的决定不能坚决执行,而是有选择的执行;岗位职责较弱,岗位责任制不落实。
我国商业银行由于专业化程度低,管理跨度过大,管理半径太宽,领导力低下;缺少专业化的系统管理,对外部市场、客户的需求反应滞后,市场机遇把握能力差,对内信息传递缓慢,失真情况严重;部门间分工不明确,部门间协同能力差,协调时间长、程序多。
干部队伍专业化程度不高,流动性大;管理专业化程度低,行政化倾向严重,机构设置层层负责,部门内部缺乏专业操作、部门之间缺少业务的有机配合,各自为战,相互扯皮,相互推诿;要么管得过多,形成越位,要么无人管形成缺位;职责不清,专业不明,运转不灵,指导不力,业务不精。
人力资源管理的模式和手段落后,缺乏科学、有效的人才识别、储备、使用和激励机制。
2是我国商业银行高级管理人员感召力不强。
首先是我国商业银行高级管理人员不注重通过品格、人格影响团队的品质,缺乏品格的影响力;其次是我国商业银行高级管理人员难以通过业务能力和经营管理理念带动团队的业务能力,表现为只注重眼前的操作性,不注重未来的能力培育;其三是不注重学习力的形成,培养员工的对发展方向的把握能力,缺乏对未来的前瞻性;其四是难以通过思想的统一引导全员的发展努力,提高银行的发展能力。
3是我国商业银行高级管理人员学习力较弱。
在管理手段上,习惯于计划体制的行政性而缺少科学性的分析,要么一刀切要么切一刀,刚性有余而弹性不
足,控制有余而发展力不足;在业务选择、产品选择上缺乏专业化的员工队伍,跟从性发展较多,开发性发展不足,形成各银行的业务同质、产品同化,银行缺乏专业化的特点和产品,不能有效地拓展利润增长点和创利能力较强的市场业务空间,而是拼命地拼人力的多少、费用的投入、机构的扩张、广告的投入甚至提高存款的利率、压低贷款的利率,使银行的整体收益水平下降。
三、如何提高我国商业银行高级管理人才领导力
1理性地培养我国商业银行高级管理人才
按照职业化、市场化、专业化的要求,我国政府、人民银行、监管当局应该着力培养我国商业银行的高级经营管理人才,为有较强领导力的商业银行高级管理人才脱颖而出。
要改变目前半市场、半行政、半商业化的状态,通过强化高级经营管理人才的职业素质、专业素质,通过市场化的方式选拔优秀的经营管理人才。
商业银行内部也要重视高级经营管理人才的培养,要改变简单地拿来主义,单纯靠引进的作法,要引进和培养相结合,系统外、海外引进与系统内培养、当地培养相结合,真正培养和造就一大批有领导力的高级经营管理人才。
2提高对商业银行高级管理人员的满意度
首先要引导和确立股东、员工、社会公众对商业银行高级经营管理人才的评价理性,要考虑我国商业银行的现实和阶段性特点,要考虑我国商业银行的历史,同时要特别重视各评价主体对现阶段国际商业银行发展标准和监管要求标准,弱化评价中的模糊认识。
监管当局要对商业银行高级经营管理人才确立科学的评价指标体系,引导评价方向和目标。
其次,要提高商业银行高级经营管理人才应对股东、监管、员工、社会公众对银行的综合评价意识,既不要简单地迎合,也不能无动于衷,要引导评价主体的评价行为,通过规划、企业文化的建设,形成良性互动的氛围。
其次,要为公众提供优良的服务,改进服务质量,提高服务水平。
3提高商业银行高级经营管理人才的执行力
首先是执行政策的能力。
对中央的金融政策、监管当局的规定、董事会的决议和商业银行总行的决定,要坚决执行,不打折扣,不但在态度上坚决,而且要有执行的效果。
其次是建立和维护程序的能力。
要建立工作程序和管理程序,同时严格按照程序进行管理和推动,一切程序都是首先对管理者的约束,同样程序的破坏也往往是领导者。
商业银行的高级经营管理者要作维护和建立程序的模范。
其三是建立岗位责任制。
岗位责任制的核心是职责明确、责权清晰、各负其职、各负其责、上下贯通。
其四是强化操作的规范性和严肃性。
要规范操作行为,严格执行操作规定,任何人不许以任何借口不执行规定。
5 强化商业银行高级经营管理人才的感召力
首先是商业银行高级经营管理人才要提高修养,以良好的修养给股东、监管当局、员工和社会公众以信心。
其次是要确立优良的品格和良好的人格,以人格魅力团结人、影响人、带动人,提升团队的影响力。
其三是提升商业银行高级经营管理人才的业务能力,通过业务方向的引导、业务操作的规范、业务问题的处理说服人、感化人、教育人、培养人,提升商业银行的业务素质。
6提高商业银行高级经营管理人才的发展能力
首先是能把握商业银行的发展方向和趋势,制定相应的对策和措施,始终保持正确的发展方向。
其次是提高商业银行的市场竞争力和业务发展能力,市场份额不断扩大,业务质量不断提高,业务手段不断完善,业务功能不断健全。
其三是提高计划的组织和完成能力,科学地制定计划、科学地组织实施、确保计划目标的实现。
其四提高创新能力,面对市场需求及时进行业务和服务创新。
其五是提升学习能力。
不断更新知识、不断学习国内外先进方式、经验和产品、不断总结教训和其它银行的失败案例,提高经营管理水平。
商业银行高级经营管理人才的领导力强弱代表和反映着我国商业银行的未来。
离开了这一点,对我国商业银行的发展都是致命的。
我国商业银行高级经营管理人才的发展任重而道远。