二年级上册美术教案-瓜果飘香2 湘美版
二年级上册美术教案 -第5课《瓜果飘香》湘美版
二年级上册美术教案 -第5课《瓜果飘香》湘美版教学内容《瓜果飘香》是湘美版二年级上册美术课程中的第五课，通过观察、描述、绘画等手段，培养学生对日常生活中瓜果蔬菜的审美感知能力。
本课教学内容主要围绕认识常见的瓜果，学习使用线条、色彩描绘出瓜果的形态特征，并在此基础上进行创意表现，提高学生对自然美的观察力和艺术表现力。
教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握几种常见瓜果的名称、形状、颜色等基本特征。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，学生能够运用线条和色彩描绘瓜果。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然美的热爱，激发学生对美术创作的兴趣。
教学难点1. 瓜果的形态结构与绘画技法的结合。
2. 学生在绘画过程中对色彩搭配和线条流畅性的掌握。
教具学具准备1. 教具：瓜果实物或图片、PPT课件、视频材料。
2. 学具：画纸、彩色铅笔、水彩笔、油画棒等绘画工具。
教学过程1. 导入新课：利用多媒体展示各种瓜果的图片，引导学生说出它们的名称，引发学生对本课的兴趣。
2. 观察与讨论：分发瓜果实物或图片，让学生分组观察并讨论瓜果的形状、颜色等特征。
3. 示范讲解：教师示范如何用线条和色彩描绘瓜果，讲解绘画的基本技巧。
4. 学生实践：学生根据所学知识，独立完成一幅瓜果绘画作品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 总结与拓展：总结本课所学内容，布置相关作业，鼓励学生在课后继续观察并描绘生活中的瓜果。
板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点。
主要包括以下部分：- 课题：《瓜果飘香》- 学习目标- 重点：瓜果的形态特征、绘画技巧- 难点：色彩搭配、线条流畅性- 教学过程作业设计要求学生课后选择一种自己喜欢的瓜果，仔细观察后，用彩色铅笔或水彩笔绘制一幅瓜果画，注意表现瓜果的形状、颜色和质感。
课后反思本节课后，教师应反思教学过程中的不足之处，如学生绘画技巧的掌握情况、课堂互动的充分性等，以便在今后的教学中进行改进。
二年级上册美术说课稿 -第5课《瓜果飘香》湘美版
二年级上册美术说课稿 -第5课《瓜果飘香》湘美版一、教材分析本课程参考的是湖南美术出版社出版的二年级上册美术教材《湘美版》。
本课程属于第5课，《瓜果飘香》。
教材特点：•针对小学生的认知水平和兴趣特点，系统性、可操作性、趣味性强。
•通过导入新的内容，在与学生的经验紧密联系的情况下，引导学生发掘可以参与、可以自己完成的艺术体验。
•涵盖素描、色彩、造型和构图等方面的技巧，同时注重塑造学生的审美意识和文化素养。
二、教学目标通过本次课程的学习，学生应该能够：1.了解瓜果的特点和种类，增强对自然界事物的认知。
2.掌握素描的基本方法和技巧，了解画素描的步骤和注意事项。
3.观察和掌握不同瓜果的形态和特色，具有对事物的准确感知和细致感受能力。
4.运用颜色和构图语言，表达自己对瓜果的情感和认知，培养创新思维和审美意识。
三、教学重点1.瓜果的素描表现和形态特点2.感知和表达颜色的重要性3.构图的重要性和方法1. 导入老师手持瓜果展示给学生看，引导学生认识这些瓜果，询问学生熟悉的瓜果品种，并启发学生对瓜果的人文历史和文化背景的想象。
2. 素描表现瓜果在黑板上简单画出瓜果的几何形状，向学生介绍素描的相关知识和方法，并让学生跟随老师的方法完成一次素描练习，直到大多数学生都能较为准确地完成。
然后，将学生分成小组，并要求他们自行完成一次瓜果的素描作业，并在班级里展示。
3. 观察瓜果的特点和形态在展示素描作品后，老师再次介绍瓜果的特点和形态特征，并要求学生认真的观察瓜果的细节，分析瓜果的外形、色彩、纹路等细节。
在观察的过程中，让学生思考自己对瓜果的感受和认识，并鼓励他们多表达自己的看法和想法。
4. 运用颜色进行表现在观察的基础上，要求学生将自己对瓜果的认识和感受，运用色彩的语言进行表达。
可以为学生提供不同颜色的油画颜料和画板材料，鼓励他们尝试不同的配色方案和涂抹技巧，进行创新性的艺术表现。
5. 构图创作完成彩绘作品后，老师要求学生尝试用大、中、小三种比例程度切割元素，再根据自己的想法和创意，构思独特的瓜果构图图案。
小学美术湘美版二年级上册第5课《瓜果飘香》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学美术湘美版二年级上册第5课《瓜果飘香》比赛获奖
教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
1、认识瓜果的基本形与色。
2、能画出自己喜欢的水果。
3、培养学生的生活情趣。
2学情分析
二年级的学生对美术学习已经有了一些初步的了解,但毕竟年龄还小,绘画技巧各方面还是有限,只能画一些简单的图形,涂一些自己喜欢
的颜色
3重点难点
认识瓜果的基本形与色。
能画出自己喜欢的水果。
4教学过程
4.1一学时
教学活动
1【导入】瓜果飘香
一、游戏导入
1、师拿出一小箱子,请同学上来摸一摸箱子里面是什么?不告诉大家,只把它画下来,让其他同学猜一猜是什么?
2、再找两位同学上来闻一闻水果的味道,并和大家分享其味道。
(生:水果很甜,很香等)。
第5课瓜果飘香(教案)湘美版美术二年级上册
发放预习材料，引导学生提前了解“瓜果飘香”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习水果的认知和绘画技巧等内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习水果认知和绘画技巧的积极性。
4.艺术性和趣味性：
-采用生动形象的图标和色彩搭配，增加视觉吸引力
-通过简洁的图形和文字，引导学生理解和记忆
-利用创意的布局和设计，激发学生的想象力和创造力
5.板书设计应具有指导性和互动性：
-引导学生关注重点知识点，加深记忆
-鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动
-引导学生进行思考和探索，培养创新思维和动手能力
第5课瓜果飘香（教案）湘美版美术二年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第5课瓜果飘香（教案）湘美版美术二年级上册
教材分析
“第5课瓜果飘香”是湘美版美术二年级上册的一课。本课以水果为主题，让学生通过观察、体验、创作来提高对水果的认知，培养学生的审美能力和动手能力。教材内容主要包括水果的种类、特征、色彩等方面的知识，通过图片展示、文字介绍等形式呈现。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以设置一些展示区，用于展示学生创作的作品，鼓励学生互相欣赏和交流。
5.手工材料：准备一些绘画和手工制作的材料，如画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等，确保每位学生都有足够的材料进行创作。
6.评价工具：准备一些评价工具，如评价表、评分标准等，用于学生在展示评价环节进行评价和交流。
二年级上册美术教学设计-瓜果飘香 -湘美版
二年级上册美术教学设计-瓜果飘香 -湘美版一、教学背景本教学设计是基于《湘美版》二年级上册美术教材编写的。
本教材针对小学美术的特点，通过丰富多彩的形式和实践操作，引导学生探究艺术的奥秘，提高学生的审美情趣和艺术创造力。
本次教学设计以瓜果为主题，通过学习瓜果的色彩、形状等特征，让学生在实践中掌握一定美术基础知识，感受艺术的美妙之处，提高学生的美术素养和审美水平。
二、教学目标1.让学生了解瓜果的形状、色彩、特征等基本知识，提高学生的观察能力和感性认识水平。
2.培养学生绘画的兴趣、爱好和创造力，提高学生的艺术表现能力和审美水平。
3.激发学生对美好事物的追求和表现欲望，培养学生健康的、积极向上的艺术情趣和品质。
三、教学内容1.瓜果分类：让学生了解瓜果的分类、特点和营养价值，通过观察和比较，认识瓜果的形状、色彩、纹理等特征。
2.瓜果绘画：让学生在练习基本造型的基础上，通过感性认识和自由发挥，以瓜果为素材，表现瓜果的形态、颜色、质感等特征。
3.瓜果剪纸：让学生通过剪纸活动，锻炼手工能力和空间想象力，自由发挥，创造出有意义的作品。
四、教学过程第一课：瓜果分类1.授课目标通过分类学习法，让学生分别认识瓜果的种类和特征，提高学生的观察能力和直觉认识水平。
2.教学步骤（1）导入：通过视频、图片、实物等方式，展示不同种类的瓜果，引导学生展开讨论，提出疑问，并引导学生了解瓜果的分类和特征。
（2）学习：将不同种类的瓜果分别放在桌面上，让学生观察、比较、分类和记录，引导学生理解瓜果的基本特征和分类方法。
（3）总结：引导学生概括总结不同种类瓜果的形状、颜色、质地、口感、营养特点等，从而对瓜果有更深入的认识。
（4）拓展：通过给学生布置拓展任务，如：收集瓜果的图片、绘图、制作瓜果样本册等活动，进一步加深学生对瓜果的认识。
第二课：瓜果绘画1.授课目标通过色彩、形态、质感等方面的表现，让学生进一步感性认识和理解瓜果的特征，提高学生的艺术创造能力和审美水平。
二年级上册美术教案- 第五课 瓜果飘香 ︳湘美版
二年级上册美术教案- 第五课瓜果飘香︳湘美版一、教学目标知识与技能1.了解水果蔬菜的颜色组合及表面纹理特征；2.掌握颜色在画面中的表现功能，理解色彩对人们的心理影响；3.学会采集参考，在画作中再现真实的纹理和颜色；4.培养创造力和审美能力，提高想象力和手工操作技能。
情感、态度与价值观1.培养学生对大自然的热爱和敬畏心；2.培养学生对手工艺术的兴趣，增强耐心和细致性；3.提高学生的观察能力和表现意识，培养学生从生活中发现美的眼睛。
二、教学内容及过程教学内容1.瓜果形态特征、颜色组合和表面纹理特征；2.瓜果在画面中的表现方法；3.画作创作及色彩表现。
教学过程1.引入为了让学生更好地融入本节课的主题，可以选择以下其中一种方式来引导学生开始思考：1.引导学生围绕“瓜果在我们的生活中扮演了什么角色”展开思考；2.让学生观察身边的水果、蔬菜并发言描述其特征，帮助学生了解水果、蔬菜的外表形态；3.呈现一些有趣的图片，让学生自由发挥想象想象水果和蔬菜的故事。
然后带领学生一起看看故事中的瓜果应该是什么颜色，是什么样的形状。
2.学习瓜果的形态和颜色老师可以通过PPT或电子课件的方式展示瓜果的不同形态和颜色，同时教授瓜果表面纹理特征。
老师可以选择让学生通过观察或听觉来确定瓜果的颜色。
“猜一猜这个瓜果是什么颜色”的形式能够激发学生的好奇心和参与性。
3.探索瓜果的表面纹理特征老师可以引导学生观察瓜果表面的纹理，让学生通过手摸和目测来感受每个瓜果的不同质感。
然后让学生从示范摆放的图片来复制瓜果的表面纹理特征。
4. 创作瓜果图案根据前面学习的内容，让学生选择一个喜欢的瓜果，采用临摹和自由创作相结合的方式，画出一个自己喜欢的瓜果图案。
5.使用色彩美化作品采用水彩或颜料等工具，对瓜果图案进行加色处理，着重让学生理解色彩在画面中的表现功能，颜色对人们的心理影响。
教学重点1.让学生掌握瓜果的颜色和表面纹理特征；2.提高学生的创作能力，增加学生对水彩、颜料和材料的熟悉度；3.快乐体验创作过程。
二年级美术上册《瓜果飘香》第二课时教案新湘版
二年级美术上册《瓜果飘香》第二时教案新湘版教学目标知识与技能目标：认识瓜果的基本形状和了解色彩运用发的规律，初步了解观察性绘画的基本方法。
过程与方法目标：能画出自己喜欢的水果。
情感态度与价值观目标：培养学生的生活情趣。
教学重难点重点：认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。
难点：丰富学生的创造想象。
教法学法欣赏感受、品味体验、观察分析、自主表现、交流评析教师教学活动设计学生学习活动设计一、游戏引入、揭示题、老师拿出水果让学生猜。
2、揭示题：瓜果飘香。
3、参加游戏的小朋友可以用手去摸、用鼻子去闻，去猜一猜这是什么水果。
（培养学生的形象思维能力。
）二、观察分析、教师引导学生观察水果的形状和颜色。
2、观察水果的形状和颜色。
（培养学生观察生活和表达直观感受的能力。
）三、品位体验、教师拿出部分水果引导学生用不同的方法去体验和感受。
）用眼睛看一看水果外形和色彩的特点；2）用鼻子闻一闻水果的不同的香味；3）用嘴巴尝一尝水果的不同口味。
2、说一说自己最喜欢的水果是什么？为什么？3、说一说哪一种水果最美丽，为什么？（让学生用眼、鼻、口去直观的了解水果的各种不同的特点，加强对水果的了解。
）四、自主表现、作业要求：将观察分析与想象迁移相联系，经组合画一幅自己喜欢的瓜果。
2、教师巡回协助辅导。
五、交流评析、教师引导学生自评和互评。
2、教师总结。
学生上台，蒙上其眼睛，拿一个水果让小朋友猜一猜是什么水果。
、学生说一说自己喜欢的水果和吃到过的水果。
2、学生自主的形容其他吃到过的水果的形状、颜色、味道。
1、学生说一说各种不同水果的不同的感受：外形、色彩、香味、口味等。
2、学生用眼、鼻、口去感受和体验不同的水果，并尝试用语言描述自己的直接感受和水果内在的美。
学生自主表现自己最喜爱的水果，也可以描绘与想象结合的新水果。
（想象创造。
）学生互评：比一比谁画的水果漂亮。
学生自由的发表意见。
教学反思。
二年级上册美术教案- 第五课 瓜果飘香 ︳湘美版
二年级上册美术教案- 第五课瓜果飘香︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解各种瓜果的形状、颜色和特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过绘画和手工制作，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对自然美的欣赏和热爱，激发他们对生活的热情。
二、教学内容1. 瓜果的形状、颜色和特点2. 绘画和手工制作瓜果的方法三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握瓜果的形状、颜色和特点，学会用绘画和手工制作表现瓜果。
2. 教学难点：如何引导学生观察瓜果的细节，用适当的颜色和形状表现瓜果。
四、教学过程1. 导入：展示一些瓜果的图片，让学生说出它们的名称，引导学生关注瓜果的形状、颜色和特点。
2. 新课内容讲解：讲解瓜果的形状、颜色和特点，让学生通过观察和触摸，加深对瓜果的认识。
3. 绘画示范：老师示范如何用绘画表现瓜果，引导学生注意瓜果的细节和颜色。
4. 学生绘画：学生根据老师的示范，自己动手绘画瓜果。
5. 手工制作：老师讲解如何用手工制作瓜果，引导学生用彩纸、塑料瓶等材料制作瓜果。
6. 学生手工制作：学生根据老师的方法，自己动手制作瓜果。
7. 作品展示与评价：展示学生的绘画和手工制作作品，让学生互相评价，选出最佳作品。
五、作业布置1. 让学生回家后，观察家中的瓜果，用绘画或手工制作的方式表现出来。
2. 家长参与评价孩子的作品，鼓励孩子发挥想象力和创造力。
六、教学反思1. 教师应关注每个学生的绘画和手工制作过程，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的团队协作精神。
通过本节课的学习，学生能够了解瓜果的形状、颜色和特点，学会用绘画和手工制作表现瓜果。
同时，学生的观察力、想象力和创造力得到了锻炼，审美能力得到了提高。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术课堂上得到充分的发展。
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瓜果飘香教学设计
教学目标：
1、通过观察和练习，学生能画出瓜果的基本形状并涂上色彩。
2、初步了解观察性绘画和色彩运用的基本知识、方法。
3、增强亲近生活的热烈情感。
教学重点、难点：
学生能通过观察和记忆画出瓜果的形状和色彩。
教学过程：
（一）谜语导入
师：孩子们，你们喜欢吃水果吗？
生：喜欢！
师：今天老师带来了两个谜语请你猜一猜，它是哪种水果。
（出示课件）
师：兄弟几个挤着躺，弯弯身子软心肠，看去个个像弯月，吃到嘴里甜又香。
生：香蕉。
（课件展示）
师：谁来读一读第二个谜语？
生：看着是绿的，切开是红的，吃着是甜的，吐出是黑的。
生：西瓜。
（课件展示）
师：西瓜和香蕉都是经常吃到的水果。
今天，老师就带领大家一起走进瓜果飘香的世界。
（板书课题：瓜果飘香）
（二）新授内容
师：谁来告诉老师，你喜欢吃的水果有哪些？
生：西瓜、香蕉、菠萝、草莓、、、、、、
（课件展示）
师：这些水果都含有丰富的营养，吃了有利于我们的身体健康，老师还为同学们准备了一份水果大餐呢，你想不想看看？
生：想。
师：你坐好了吗？上课要保持良好的坐姿。
（展示台展示各种各样的当季水果。
）
生：哇！
师：老师听见你们的惊叹声了，谁来告诉老师你都观察到了什么？生：西瓜是绿色的。
生：有很多颜色。
（红、黄、绿、、、、、、）
生：有各种各样的形状。
师：谁来告诉老师在水果大餐中你最喜欢吃的水果是什么？并且要告诉我们它的形状、颜色、味道。
生：我喜欢吃香蕉，它是黄色的，弯弯的，味道甜甜的。
（生表达的水果很多，内容不统一，应给与及时的鼓励很表扬。
）师：同学们喜欢吃的水果很多，那老师随便哪一个水果。
生：梨。
师：谁喜欢吃梨？请一位同学跟大家分享梨的颜色、味道、形状。
生：颜色是绿色，也有黄色的，味道甜甜的，形状是椭圆的。
师：你真是善于观察的孩子。
师：刚刚同学们说到了水果有红色、绿色、黄色等这些是水果的颜色，还有水果是椭圆、圆形等这些是水果的形状。
（板书：颜色、形状）
师：颜色和形状就展示出了这个水果的特征。
（要求孩子们保持良好的坐姿。
）
师：我们总结了一下经常用到的水果的颜色有，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
（课件出示）
师：水果不仅仅有漂亮的颜色，还有各种各样的形状，像刚刚我们水果的圆形、椭圆形、梨形、心形等。
（课件出示）
师：老师跟大家交流的时候发现同学们都非常善于观察，那老师要提问一个同学了，王洪源你在吃西瓜的时候先把它切开，切开后有哪些变化？
生：颜色变成了红色。
师：那我们来观察一下切开后的水果与原来有什么不同？
（课件展示）
师：谁来找一种水果跟老师说一说。
生：橙子本来是圆形，切开后变成了半圆形，颜色也更加鲜艳了。
（每个孩子回答的不尽相同，应给与及时的表扬加鼓励。
）
师：孩子们说的真棒！老师忍不住想画一画它了。
（师范画，切开后的西瓜。
）
师：好多小朋友也喜欢这些水果，于是一幅幅的水果大餐在孩子们神奇的笔下就出现了。
来我们一起欣赏一下吧。
（课件展示）
（三）观察欣赏、记忆绘画
师：你喜欢哪一幅作品？说一说为甚么喜欢它？
生：我喜欢第一幅，因为它有很多颜色。
师：你都看到了那些颜色？
生：红色、绿色、、、、、、
（欣赏多幅作品，鼓励孩子们发表自己的意见。
）
师：那我们欣赏了小朋友的作品后，你想不想画一幅漂亮的水果大餐呢？
生：想。
师：那我们来看看要求。
请你通过观察想象画一幅你喜欢的水果大餐吧！要注意表现水果的特征哦！（颜色、形状）
（课件展示）
师：现在我们的创作开始吧！
（学生创作开始，教师巡回指导。
）
（四）评价分析
师：在同学们的笔下一幅幅的水果大餐出现了，老师想请几位同学跟大家分享一下。
（课件展示）
请几位同学上台，交流评价。
生自评，生生互评。
（让孩子们说出喜欢的理由。
）
（五）课后拓展
师：漂亮的水果不仅仅有美丽的外形和好看的颜色，只要动动你的小脑瓜，它还会变成一件工艺品呢！瞧，它们来了！
（课件展示）
师：香蕉变成了小狗，西变成了凶猛的大鲨鱼，还有草莓小熊，橘子笑脸，你喜欢它们吗？
生：喜欢！
师：老师希望你们发挥你的创意让水果变成一件工艺品吧！
生：好！
师：下课。
生：起立。