大班音乐活动：老鼠画猫教学设计
大班音乐教案《老鼠画猫》附反思
大班音乐教案《老鼠画猫》附反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味童谣》中的《老鼠画猫》。
该教学内容详细讲述了老鼠用画笔描绘出心中的猫，通过童谣的形式，让学生在音乐中体验到老鼠的机智与勇敢。
主要包括歌词学习、节奏练习、动作创编等。
二、教学目标1. 让学生掌握《老鼠画猫》的歌词，并能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐表现力。
3. 培养学生的创造力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的创编。
2. 教学重点：歌词的学习和演唱，以及对音乐节奏的感知。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、黑板、粉笔、卡片。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于老鼠和猫的故事，引导学生进入课堂氛围。
2. 歌词学习（10分钟）教师带领学生朗读歌词，讲解歌词含义。
学生跟随教师学唱歌曲。
3. 节奏练习（10分钟）教师示范歌曲中的节奏，让学生模仿。
学生分组进行节奏练习，教师巡回指导。
4. 动作创编（10分钟）教师示范动作，学生跟随学习。
学生分组讨论，创编属于自己的动作。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组演唱歌曲，同时展示动作。
教师点评，给予鼓励和建议。
学生集体演唱歌曲，展示动作。
六、板书设计1. 《老鼠画猫》2. 歌词：歌词全文3. 节奏：歌曲节奏示例4. 动作：动作示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，将今天学唱的《老鼠画猫》唱给家长听，并展示所学动作。
2. 答案：学生完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在节奏练习方面，部分学生还存在一定困难，需要在下节课继续加强练习。
2. 拓展延伸：让学生尝试创作一首以动物为主题的童谣，并分享给同学。
同时，鼓励学生参加学校的音乐活动，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的创编。
2. 作业设计：回家后，将学唱的《老鼠画猫》唱给家长听，并展示所学动作。
大班音乐《老鼠画猫》教案精选
大班音乐《老鼠画猫》教案精选一、教学内容本节课选自大班音乐活动，教材为《幼儿音乐教育与活动指导》第四章第二节，内容为《老鼠画猫》。
通过该曲目的学习，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养其音乐节奏感和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《老鼠画猫》的音乐旋律，能准确地唱出歌词，并掌握简单的音乐节奏。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，通过音乐活动，使幼儿能够自由地表达自己的情感。
3. 增强幼儿的团队合作意识，培养他们与他人共同完成音乐活动的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握音乐节奏，准确地唱出歌词。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐感知能力和团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐磁带、黑板、粉笔、音乐卡片。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲述故事的形式，引入本节课的内容。
讲述一只小老鼠为了给猫画像，而发生的一系列有趣的故事。
通过情景引入，激发幼儿的学习兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放《老鼠画猫》的音乐，让幼儿初步感受歌曲旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握音乐节奏和歌词。
（3）分组进行练习，让幼儿互相纠正，共同进步。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示音乐卡片，讲解简单的音乐符号和节奏。
（2）结合歌曲，让幼儿在实际操作中掌握音乐知识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组进行音乐游戏，巩固所学知识。
（2）邀请个别幼儿上台展示，提高其自信心。
5. 创作环节（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔、水彩，让幼儿根据歌曲内容，自由创作。
（2）鼓励幼儿互相欣赏、交流，提高其审美能力。
（1）教师邀请幼儿分享自己的创作成果。
六、板书设计1. 《老鼠画猫》2. 内容：（1）音乐节奏：强弱、快慢（2）歌词：猫儿、老鼠、尾巴、耳朵（3）音乐符号：全音符、二分音符、四分音符七、作业设计1. 作业题目：画一幅与《老鼠画猫》相关的画。
大班优秀音乐教案《老鼠画猫》含反思
一、教学目标：1. 理解歌词的含义，能够用正确的节奏和音调演唱歌曲《老鼠画猫》。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，通过歌曲中的歌词，学会描绘动物的特征。
3. 加强幼儿的团队合作意识，通过集体演唱和舞蹈动作，提高幼儿的自信心和表现力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱歌曲《老鼠画猫》，并能够用动作表现歌曲的内容。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及通过动作表现歌曲的含义。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《老鼠画猫》的歌词，图片或图书描述各种动物的特征。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，教学投影仪。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：让幼儿自由活动，做一些简单的舞蹈动作，如模仿动物的动作，活跃课堂气氛。
2. 导入新课（5分钟）：通过图片或图书描述各种动物的特征，引发幼儿的兴趣。
引入歌曲《老鼠画猫》，让幼儿听歌曲，感受歌曲的节奏和音调。
3. 教学歌曲（10分钟）：教唱歌曲《老鼠画猫》，重点讲解歌曲中的音高和节奏，让幼儿反复练习，直到能够正确演唱。
4. 动作表现（5分钟）：根据歌曲的内容，创作一些简单的舞蹈动作，如模仿老鼠画猫的动作，让幼儿边唱边跳，增强歌曲的表现力。
5. 总结反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在课堂上的表现，以及学习歌曲的收获，教师进行总结。
五、教学评价：1. 评价幼儿对歌曲《老鼠画猫》的掌握程度，包括歌词、节奏和音调。
2. 评价幼儿在课堂上的参与程度，包括集体演唱、舞蹈动作等。
3. 评价幼儿的团队合作意识，以及在课堂上的表现力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长通知书，让家长了解孩子在课堂上的学习内容，鼓励家长在家和孩子一起唱歌、跳舞，加强家庭与学校的联系。
2. 环境创设：在教室的角落设置一个“动物世界”区域，展示各种动物的图片、图书和相关玩具，让幼儿在自由活动时间可以自由探索和学习。
七、教学反思：1. 教师应该在教学过程中关注幼儿的学习情况，及时发现并解决问题。
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》含反思
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《趣味音乐游戏》，详细内容为《老鼠画猫》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们的音乐节奏感和协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能够准确地唱出歌词，掌握歌曲的节奏。
2. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和想象力。
3. 引导幼儿关注生活中的音乐元素，激发他们对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的掌握。
教学重点：让幼儿学会演唱《老鼠画猫》这首歌曲，并能够参与音乐游戏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、磁带、老鼠和猫的头饰。
2. 学具：画纸、彩笔、音乐课本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过讲述一个关于老鼠和猫的故事，引起幼儿的兴趣。
（2）播放《老鼠画猫》的歌曲，让幼儿初步感受音乐。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱《老鼠画猫》，注意纠正音准和节奏。
（2）分组练习，让幼儿相互评价，培养他们的团队协作能力。
3. 音乐游戏（5分钟）（1）将幼儿分成两组，一组扮演老鼠，一组扮演猫。
（2）游戏过程中，让幼儿根据音乐节奏，进行角色扮演。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿在画纸上画出自己心中的老鼠和猫。
（2）教师挑选部分作品进行展示，并给予鼓励和评价。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述歌曲的主要节奏。
（2）引导幼儿关注生活中的音乐，激发他们对音乐的兴趣。
六、板书设计1. 《老鼠画猫》2. 歌曲歌词及节奏3. 音乐游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《老鼠画猫》这首歌曲，并分享音乐游戏的乐趣。
2. 答案：根据幼儿的演唱和分享情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、歌曲学习、音乐游戏等形式，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：在今后的教学中，可以尝试让幼儿创作自己的音乐作品，培养他们的创新意识和音乐素养。
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》含反思
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《趣味音乐会》，详细内容为《老鼠画猫》歌曲的学习和表演。
本章通过生动有趣的音乐活动，培养幼儿的音乐素养和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握《老鼠画猫》歌曲的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿在音乐活动中的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力，激发他们对音乐创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的把握。
教学重点：让幼儿学会用生动的表情和动作表现歌曲内容，培养音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、老鼠和猫的头饰。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猫，幼儿扮演老鼠，进行捉迷藏游戏。
游戏结束后，引导幼儿讨论猫和老鼠的特点，为新歌学习做铺垫。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌词，注意讲解歌词中的趣味性。
（2）教师弹奏钢琴，引导幼儿学唱歌曲。
（3）教师指导幼儿掌握歌曲中节奏的变化和旋律的把握。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一名幼儿上台，示范如何用生动的表情和动作表现歌曲内容。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组设计一个表演动作。
（2）各组轮流表演，教师给予评价和指导。
5. 歌曲表演（5分钟）幼儿带上老鼠和猫的头饰，分组进行表演。
六、板书设计1. 歌曲名称：《老鼠画猫》2. 歌词：（1）小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
（2）喵喵喵，猫咪来，咕噜咕噜滚下来。
3. 旋律：简谱七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长表演《老鼠画猫》歌曲。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的音乐活动，让幼儿掌握了《老鼠画猫》歌曲的歌词和旋律。
在教学过程中，教师应及时关注幼儿的学习情况，对表现不足的地方给予指导和鼓励。
拓展延伸：1. 引导幼儿创作自己的歌曲，培养音乐创造力。
2. 组织幼儿参加音乐剧表演，提高他们的音乐表现力。
大班音乐《老鼠画猫》教案6篇
大班音乐《老鼠画猫》教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐活动老鼠画猫教案6篇
大班音乐活动老鼠画猫教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐活动《老鼠画猫》优质教案
大班音乐活动《老鼠画猫》优质教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《趣味音乐游戏》，具体内容为《老鼠画猫》。
通过学习歌曲《老鼠画猫》，让学生了解音乐中的节奏、音高及表达方式，同时结合绘画元素，让学生在音乐中感受艺术创作的乐趣。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《老鼠画猫》的歌词和旋律，并能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐表现力。
3. 激发学生的想象力，将音乐与绘画相结合，培养学生的艺术素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：歌曲的演唱和音乐与绘画的结合。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、画笔、画纸。
2. 学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿老鼠和猫的动作，引导学生关注音乐中的节奏。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放歌曲《老鼠画猫》，让学生初步感受歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，让学生跟唱。
（3）针对歌曲中的节奏变化，进行详细讲解和练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段节奏，进行讲解和示范，引导学生模仿。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组进行歌曲演唱和节奏练习，教师巡回指导。
5. 音乐与绘画相结合（10分钟）（1）教师分发画纸和画笔，让学生在听歌曲的同时，画出自己心中的猫和老鼠。
（2）学生展示作品，教师进行点评和指导。
学生集体演唱《老鼠画猫》，展示绘画作品。
六、板书设计1. 歌曲歌词2. 节奏谱例3. 猫和老鼠的绘画示例七、作业设计1. 作业题目：演唱《老鼠画猫》，并为自己喜欢的动物创作一首歌曲。
2. 答案：教师针对学生的作业进行评价，给出建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对歌曲《老鼠画猫》的掌握程度较高，但部分学生在节奏把握上仍存在困难，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的特点，尝试创作更多有趣的音乐作品。
同时，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将音乐与生活相结合。
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大班音乐活动：老鼠画猫教学设计Large class music activity: teaching design of mouse drawing cat
大班音乐活动：老鼠画猫教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标
1．能自然、轻快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。
2．初步学习说唱形式的演唱方法．活动中会控制自己的歌声..
3．能大胆运用表情、动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。
活动准备
《老鼠画猫》歌曲音乐、图谱一张。
活动过程
一、谈话引入
1．师：小朋友们见过老鼠吗?老鼠是什么样子的?
见过猫吗?猫又是什么样子的?我们来听一听歌曲里的猫是什么样的。
2．教师合着伴奏完整范唱一遍。
二、学唱歌曲
1．出示图谱，帮助理解歌词。
师：小老鼠画了一只什么样的猫?
2．引导幼儿看图谱演唱歌曲。
3．幼儿听音乐找歌曲里的滑音．用标记符号在图谱上标出滑音的位置，学唱滑音。
4．出示反复记号．合着钢琴伴奏完整演唱
三、用歌表演形式表现歌曲诙谐、幽默的风格
师：我们也来当当小老鼠．一边唱一边跳起来。
要把小老鼠得意、高兴的样子给唱出来、表现出来，行吗?
四、活动结束
听音乐，边表演边走出活动室。
核心理念：童趣
歌曲内容富有童趣。
幼儿爱唱、喜欢唱。
《老鼠画猫》是一首曲调欢快、活泼，歌词通俗易懂、充满童趣的儿童歌曲歌曲中的“老鼠”和“猫”是幼儿所熟知的，与传统印象中的猫抓老鼠不同．歌曲中的老鼠变成了得意洋洋、高高在上的“王者”，而猫却变成了眼睛小、爪子少、胡子翘、永远也抓不着老鼠的“弱者”，这对于爱看《猫和老鼠》动画片的孩子们来说，是相当有趣的选择这个活动除了考虑到动物形象贴近幼儿生活外，歌曲的曲调、歌词的趣味性和游戏性都较强，这些恰恰迎合了幼儿活泼、天真。
同时又性格各异的特点。
幼儿能够从这首歌中体验到小老鼠那种实现愿望的得意与滑稽。
图谱设计富有童趣，幼儿爱看、喜欢看。
这首歌的特点是：形象性强，有情有物；童趣性强，活泼轻快。
教师根据大班幼儿的心理和视觉特点．设计了具
有浓郁生活气息和天真烂漫儿童味的一组图谱例如老鼠的形象是一个肥头大耳、圆眼炬亮的侧面图．猫的形象则是一个小嘴小脑袋、一脸傻气的正面图。
这样一组图谱．直观地帮助幼儿理解了这是一只眼睛小、爪子少、胡子翘、永远也抓不着老鼠的“猫.. ”。
富有童趣的图谱不仅解决了幼儿学习歌词的难度．而且还让幼儿明确了角色，启发了联想．为下一步的活动做好了准备。
动作设计富有童趣，幼儿爱学、理解快。
在本次活动目标中还有对滑音的掌握．但滑音这一专业术语难以让幼儿理解和记忆怎样让幼儿学习和掌握滑音呢?教师事先了解到大多幼儿有玩过滑板的经验，于是就先从声音上作引导：猫再也抓不到老鼠了，小老鼠很得意．得意得就像踩着滑板．“so——”地滑出去了。
“s——.. 这一声音比喻既形象又富有趣味地表现了滑音里音调的变化：玩滑板时双脚会向着同一方向滑出．我们就用双臂滑指右上方的动作表示滑出去的动作。
拟声和动作的结合，使得幼儿更加积极地参与到活动中来。
教师充分理解教材内容，然后从童趣出发选择有效的教学策略，幼儿就成为了音乐活动的主人。
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