大班音乐活动《老鼠画猫》
大班音乐教案及教学反思《老鼠画猫》
大班音乐教案及教学反思《老鼠画猫》
一、教学内容
本次教学内容为《老鼠画猫》这首儿歌，目标是让孩子们能够听懂歌词、跟着歌曲的节奏和动作唱歌。
二、教学准备
1.播放器和音响
2.教材《老鼠画猫》歌词
3.装有多色涂料杯子和毛笔的工具盒子
三、教学过程
1. 热身
（1）老师先唱一遍《老鼠画猫》。
（2）请孩子们跟着老师做动作，以热身。
2. 听歌词
（1）再次播放歌曲，让孩子们仔细听歌词。
（2）老师边让孩子们听歌边展示画有老鼠、猫和涂料的图片，引导孩子们理解歌词。
3. 教唱歌曲并动作
（1）老师带领孩子们逐字逐句教唱歌曲。
（2）教唱完毕后，请孩子简单跳一下，以松一下全身。
4. 涂料画老鼠和猫动作联想
（1）老师让孩子们拿起装有多色涂料的杯子和毛笔，并请孩子们涂出自己心目中老鼠和猫的形象。
（2）让孩子们将老鼠和猫的形象与歌曲中动作进行联想。
四、教学反思
本次教学活动采用了歌曲教唱、动作联想和涂料画结合的方式，一来不仅能够加深孩子对歌词的理解，也能让孩子们理解老鼠和猫的形象，并且加强了孩子们对颜色的认知。
在实际操作中发现，有些孩子对歌词和涂料的使用有些困难。
因此，在后续教学中需加强对孩子的指导和帮助。
此外，教师还可以将活动形式进行多样化，比如运用一些教具来辅助教学，来更好地达到教学效果。
大班音乐老鼠画猫游戏教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验音乐游戏的魅力，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
二、教学内容：1. 学习歌曲：《老鼠画猫》2. 音乐游戏：老鼠画猫游戏三、教学准备：1. 教具：音乐播放设备、歌曲乐谱、猫和老鼠的图片或挂饰。
2. 材料：画纸、颜料、画笔。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放歌曲《老鼠画猫》，让幼儿跟随音乐节奏做动作，感受音乐的韵律。
2. 学习歌曲（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《老鼠画猫》，让幼儿初步感受歌曲的风格和节奏。
b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 音乐游戏（5分钟）：a. 教师讲解游戏规则，将幼儿分成若干小组，每组轮流扮演老鼠和猫。
b. 游戏开始，扮演老鼠的幼儿根据歌曲节奏模仿老鼠的动作，扮演猫的幼儿则要迅速捉住老鼠。
c. 教师观察幼儿的游戏表现，给予鼓励和指导。
4. 创意绘画（5分钟）：a. 教师发放画纸和颜料，引导幼儿根据自己的想象，画出自己心中的老鼠和猫。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿完成画作。
5. 展示和总结（5分钟）：a. 幼儿展示自己的画作，分享创作心得。
b. 教师总结本次活动，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、教学评价：通过观察幼儿在音乐游戏和创意绘画中的表现，评价幼儿对音乐的理解、节奏感、协调性和创造力的发展。
关注幼儿在团队中的合作精神和沟通能力。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起创作一首关于动物的歌曲或舞蹈，下节课分享。
2. 社区活动：邀请家长参与，组织一次户外音乐游戏活动，让幼儿在社区环境中体验音乐游戏的乐趣。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在音乐游戏中安全，避免碰撞和摔倒。
2. 注意调整音乐音量，以免过大损伤幼儿听力。
3. 在创意绘画环节，引导幼儿使用安全的绘画材料，注意保护幼儿的手指尖和皮肤。
大班优秀音乐教案《老鼠画猫》含反思
一、教学目标：1. 理解歌词的含义，能够用正确的节奏和音调演唱歌曲《老鼠画猫》。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，通过歌曲中的歌词，学会描绘动物的特征。
3. 加强幼儿的团队合作意识，通过集体演唱和舞蹈动作，提高幼儿的自信心和表现力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱歌曲《老鼠画猫》，并能够用动作表现歌曲的内容。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及通过动作表现歌曲的含义。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《老鼠画猫》的歌词，图片或图书描述各种动物的特征。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，教学投影仪。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：让幼儿自由活动，做一些简单的舞蹈动作，如模仿动物的动作，活跃课堂气氛。
2. 导入新课（5分钟）：通过图片或图书描述各种动物的特征，引发幼儿的兴趣。
引入歌曲《老鼠画猫》，让幼儿听歌曲，感受歌曲的节奏和音调。
3. 教学歌曲（10分钟）：教唱歌曲《老鼠画猫》，重点讲解歌曲中的音高和节奏，让幼儿反复练习，直到能够正确演唱。
4. 动作表现（5分钟）：根据歌曲的内容，创作一些简单的舞蹈动作，如模仿老鼠画猫的动作，让幼儿边唱边跳，增强歌曲的表现力。
5. 总结反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在课堂上的表现，以及学习歌曲的收获，教师进行总结。
五、教学评价：1. 评价幼儿对歌曲《老鼠画猫》的掌握程度，包括歌词、节奏和音调。
2. 评价幼儿在课堂上的参与程度，包括集体演唱、舞蹈动作等。
3. 评价幼儿的团队合作意识，以及在课堂上的表现力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长通知书，让家长了解孩子在课堂上的学习内容，鼓励家长在家和孩子一起唱歌、跳舞，加强家庭与学校的联系。
2. 环境创设：在教室的角落设置一个“动物世界”区域，展示各种动物的图片、图书和相关玩具，让幼儿在自由活动时间可以自由探索和学习。
七、教学反思：1. 教师应该在教学过程中关注幼儿的学习情况，及时发现并解决问题。
《老鼠画猫》大班音乐活动优质教案
《老鼠画猫》大班音乐活动优质教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为通过学习歌曲《老鼠画猫》，让学生了解和掌握简单的音乐节奏，通过模仿老鼠和猫的动作，培养他们的身体协调性和音乐表现力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《老鼠画猫》的歌词和节奏，能够独立演唱。
2. 培养学生通过音乐表达情感，模仿动物动作的能力，提高身体协调性。
3. 增进学生对音乐学习的兴趣，培养合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和动作协调。
教学重点：歌曲的歌词和节奏学习，动作模仿。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、磁带、卡片、黑板、老鼠和猫的头饰。
学具：学生用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个老鼠和猫的故事，引导学生关注音乐活动，激发学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 播放歌曲《老鼠画猫》，让学生初步感受歌曲节奏。
b. 分组学习歌词，老师逐句教唱，学生跟唱。
c. 学生独立演唱歌曲，老师指导纠正。
3. 动作模仿（10分钟）：a. 老师示范老鼠和猫的动作，学生跟随学习。
b. 分组练习，相互模仿，提高动作协调性。
c. 全班同学戴头饰，进行集体动作模仿，体验音乐带来的乐趣。
4. 随堂练习（5分钟）：学生自主设计老鼠和猫的动作，进行展示。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《老鼠画猫》歌词。
2. 黑板右侧：老鼠和猫的动作示意图。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《老鼠画猫》，并展示所学动作。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事导入，激发了学生的学习兴趣。
在歌曲学习中，注重学生的参与和互动，提高了他们的音乐素养。
动作模仿环节，培养了学生的身体协调性和团队合作意识。
课后，学生可以通过观看相关音乐动画，了解其他动物的音乐形象，进一步拓展音乐视野。
同时，教师应关注学生的个别差异，给予每个学生充分的关注和指导，提高教学质量。
大班音乐教案《老鼠画猫》含反思
教案名称：大班优秀音乐教案《老鼠画猫》含反思一、教学目标1. 了解音乐游戏《老鼠画猫》的基本玩法和节奏。
2. 能够跟随音乐节奏，灵活地模仿老鼠和猫的动作。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。
4. 增进幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学内容1. 学习歌曲《老鼠画猫》的歌词和旋律。
2. 学习老鼠和猫的动作模仿。
3. 进行音乐游戏《老鼠画猫》。
三、教学准备1. 教学PPT或者黑板，展示歌词和动作。
2. 音乐播放设备。
3. 老鼠和猫的图片或玩偶。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 邀请幼儿分享他们对老鼠和猫的了解。
2. 教学歌曲《老鼠画猫》（10分钟）a. 教师展示歌词和旋律，教唱歌曲。
b. 教师讲解老鼠和猫的动作模仿，示范并引导幼儿模仿。
c. 幼儿跟随音乐，边唱边做动作。
3. 音乐游戏《老鼠画猫》（10分钟）a. 教师组织幼儿进行游戏，扮演老鼠和猫。
b. 幼儿根据音乐节奏，灵活地模仿老鼠和猫的动作。
c. 教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
4. 总结与反思（5分钟）a. 教师邀请幼儿分享他们在游戏中的感受和收获。
b. 教师总结教学内容，强调音乐游戏的重要性。
c. 教师鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行音乐活动。
五、教学评价1. 观察幼儿在音乐游戏中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿在教学过程中的反馈意见。
3. 评估幼儿对歌曲《老鼠画猫》的歌词和旋律的掌握程度。
4. 反思教学方法，不断提高教学质量。
六、教学延伸1. 家园共育：教师通过家长群或家访，与家长沟通幼儿在音乐教学中的表现，鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐活动，如唱歌曲、模仿老鼠和猫的动作等。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，放置音乐玩具、乐器等，引导幼儿自主进行音乐活动。
七、教学反思1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求？2. 教学内容是否符合幼儿的年龄特点和兴趣？3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的学习积极性？4. 如何进一步提高幼儿在音乐教学中的参与度和兴趣？八、教学改进1. 根据幼儿的反馈，调整教学内容，使其更符合幼儿的兴趣。
老鼠画猫大班音乐教案
老鼠画猫大班音乐教案一、教学目标1.学习歌曲《老鼠画猫》，理解歌曲的含义，感受歌曲的幽默风格。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐表现力。
3.培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《老鼠画猫》，理解歌曲含义。
2.教学难点：歌曲中的一些特殊音调，以及歌曲的表现力。
三、教学准备1.教学材料：《老鼠画猫》歌曲音频、歌词卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。
2.教师出示一张猫咪的图片，引导幼儿说出猫咪的特点。
（二）歌曲教学1.教师播放《老鼠画猫》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的风格和内容。
2.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，注意指导幼儿发音准确。
3.教师引导幼儿理解歌曲含义，讲解老鼠为什么画猫，以及猫咪与老鼠的关系。
4.教师带领幼儿分角色演唱歌曲，男生唱老鼠部分，女生唱猫咪部分。
（三）歌曲表现力训练1.教师示范如何用动作表现歌曲中的情感，如老鼠的狡猾、猫咪的可爱等。
2.教师引导幼儿自主创作动作，表现歌曲中的角色特点。
3.教师组织幼儿进行小组表演，鼓励幼儿大胆展示自己的表演才能。
（四）团队协作活动1.教师将幼儿分成若干小组，每组选取一名组长。
2.各小组讨论如何用歌曲《老鼠画猫》进行团队表演，包括分配角色、设计动作等。
3.各小组进行团队表演，教师进行点评和鼓励。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中，多观察、多思考，用自己的方式表达对生活的理解。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《老鼠画猫》产生了浓厚的兴趣，积极参与歌曲学习和表演。
在团队协作活动中，幼儿表现出较强的团队精神和创新能力。
但个别幼儿在歌曲学习过程中，发音不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，提高了幼儿的音乐素养和团队协作能力。
重难点补充：歌曲教学环节：1.教师播放《老鼠画猫》歌曲，并提问：“小朋友们，你们听到歌曲里的小老鼠在做什么呢？”2.教师通过对话引导幼儿关注歌曲中的趣味性，如：“小老鼠为什么要画猫呢？它画得像不像？”3.在逐句教唱时，教师可用简单易懂的语言解释较难音调，例如：“这里的声音要高高的，就像小老鼠在偷偷地笑。
2024年大班音乐老鼠画猫教案5篇
3、培养幼儿良好的倾听习惯和合作能力，进一步培养幼儿的音乐表现力。
活动重难点：
1.在说说、画画、唱唱等活动中，轻松愉快地学习歌曲。2.能用自然轻快的声音演唱歌曲，活动中会控制自己的声音。
3.能大胆运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。活动准备：
1、画有猫轮廓的纸5张，黑笔人手一支；
3.音乐磁带，录音机。
活动过程：
一、开始部分：创设情景表演《小老鼠上灯台》，引出新歌曲。
1、老师扮演老鼠妈妈带领小老鼠去找食物，老鼠大队前进！播放音乐《小老鼠上灯台》。2.遇到了一只凶狠的大野猫（另一老师饰），使老鼠们的觅食行动受到了阻碍， 猫趾高气昂地走了。
3.为新歌的画面，埋下伏笔。鼠妈妈：“哎呀呀，好痛！我可怜的孩子们被吓坏了吧？该死的野猫，眼睛要是再小点就不会发现我们了，看，这是被猫爪子抓的，要是猫的爪子再少一点，该多好啊！”
二、学唱歌曲
1.出示图谱，帮助理解歌词。
师：小老鼠画了一只什么样的猫？
2.引导幼儿看图谱演唱歌曲。
3.幼儿听音乐找歌曲里的滑音，用标记符号在图谱上标出滑音的位置，学唱滑音。
4.出示反复记号，合着钢琴伴奏完整演唱。
三、用歌表演形式表现歌曲诙谐、幽默的风格
师：我们也来当当小老鼠，一边唱一边跳起来，要把小老鼠得意、高兴的样子给唱出来、表现出来,行吗？
课题名称 老鼠画猫 （大班歌唱活动）
活动目标：
1.通过听听，看看，画画，唱唱等活动，激发幼儿学习歌曲的愿望，初步学会歌曲《老鼠画猫》
2.培养幼儿良好的倾听习惯和合作能力，进一步培养幼儿的音乐表现能力。
活动准备：
1.画有猫轮廓的纸若干张，黑笔人手一支；
2.猫头饰，大老鼠头饰各一个，小老鼠头饰与幼儿相等。
幼儿园大班音乐活动教案《老鼠画猫》
幼儿园大班音乐活动教案《老鼠画猫》一、活动目标1.感受音乐旋律的欢快，培养幼儿的音乐节奏感。
2.通过学唱歌曲，发展幼儿的歌唱能力和语音表达能力。
3.培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
4.启发幼儿的想象力，培养幼儿的绘画能力。
二、活动准备1.教学材料：歌曲《老鼠画猫》乐谱，绘画纸张、颜料等绘画工具。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪。
三、活动过程1.热身活动（5分钟）1.1教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2教师播放欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做舞蹈动作。
2.引入活动（5分钟）2.1教师向幼儿介绍歌曲《老鼠画猫》的背景和歌词内容。
2.2教师播放歌曲，让幼儿初步感受音乐旋律的欢快。
3.学唱歌曲（10分钟）3.1教师逐句教唱歌曲，引导幼儿正确发音和掌握歌词。
3.2教师带领幼儿跟随音乐节奏唱歌曲，培养幼儿的音乐节奏感。
3.3教师组织幼儿进行小组合唱，培养团队合作精神。
4.绘画活动（10分钟）4.1教师向幼儿讲解绘画要求，即根据歌曲内容画出老鼠画猫的场景。
4.2教师发放绘画纸张和颜料，引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的老鼠画猫。
4.3教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的绘画想法。
5.展示评价（5分钟）5.1教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享绘画心得。
5.2教师组织幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
6.1教师回顾活动过程，强调音乐活动和绘画活动的乐趣。
四、活动延伸1.家园共育：教师鼓励幼儿将绘画作品带回家，与家长分享活动成果。
3.音乐游戏：教师利用歌曲《老鼠画猫》开展音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
五、注意事项1.注重培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力，避免过于强调音准。
2.鼓励幼儿大胆表达自己的绘画想法，培养幼儿的想象力和创造力。
3.关注幼儿在活动中的情绪和需求，适时给予关爱和支持。
4.活动过程中，教师应以积极、乐观的态度感染幼儿，营造轻松愉快的活动氛围。
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⑶边检查画面，边再次演唱歌曲
鼠妈妈：现在我要检查你们画的ห้องสมุดไป่ตู้鼠是不是我所喜欢的。共同用歌声检查自己的画。
⑷拿着自己的画，随乐一起表演唱
三、结束部分
一声猫叫——鼠妈妈：妈妈告诉你们我们梦想的猫是不存在的，真的猫还是要来的，我们还是悄悄搬家吧！（《小老鼠上灯台》的音乐声中结束）
二．学习新歌曲《老鼠画猫》
1、初步感受旋律：
⑴鼠妈妈:看来这儿并不安全，咱们还是搬家吧！跟真妈妈（歌曲旋律起）
⑵鼠妈妈：小老鼠咱们搬了一天的家，很累了，赶快休息一下，美美的睡上一觉吧！
⑶鼠妈妈（惊讶状）：“咦，我刚才做了一个很美的梦，梦见刚才那只讨厌的大野猫它变了，你们猜猜看，他会变成什么样子呢？”“小老鼠”们议论纷纷，并鼓励他们大胆表达自己的想法。
⑷鼠妈妈：乖宝宝,你们的心思和妈妈是一样的，都想让野猫的眼睛变得小小的，爪子呢，也没有了┄┄那就让妈妈将梦中的老鼠画给你们看吧！（变慢速唱歌边将猫的样子给画出来）
⑸幼儿跟随老师按照画面清唱歌曲一遍。
2、理解、熟悉歌词：
⑴鼠妈妈：从歌词与画面中发现大野猫发生了哪些变化？为什么眼睛要变得小小的，腿变得短短的，胡子要往上翘？┄┄（让他们自由发表自己的观点）
课题的生成
当时选择这一活动,是因为发现本班幼儿有一阶段特别喜欢看情节生动，幽默的动画片《猫和老鼠》。幼儿对于老鼠那种不畏强大，机智勇敢，聪明幽默的表现非常喜欢。因此我根据幼儿的兴趣，开展了一系列的活动来满足幼儿的欲望。本次活动就是其中之一，我选择了一首情节幽默，诙谐的歌曲，改变了以往老师唱孩子学的传统模式，而是通过故事情节的理解，感受歌曲丰富的画面且让幼儿通过想象及自身的动作来表现自己对歌曲的感受。幼儿在听听，唱唱，画画的过程中很快掌握了这首难度较大的歌曲。这种以弱战强，以智取胜的诙谐生动的反串角色的表演，使幼儿的兴趣和好胜心得到了极大的满足。
课题名称老鼠画猫（大班歌唱活动）
活动目标：
1.`通过听听，看看，画画，唱唱等活动，激发幼儿学习歌曲的愿望，初步学会歌曲《老鼠画猫》``
2.培养幼儿良好的倾听习惯和合作能力,进一步培养幼儿的音乐表现能力。
活动准备:
1.画有猫轮廓的纸若干张,黑笔人手一支;
2.猫头饰,大老鼠头饰各一个,小老鼠头饰与幼儿相等`;
3.音乐磁带,录音机
活动过程:
一、开始部分：创设情景表演《小老鼠上灯台》，引出新歌曲。
1、老师扮演老鼠妈妈带领小老鼠去找食物,老鼠大队前进！播放音乐《小老鼠上灯台》。
2.遇到了一只凶狠的大野猫（另一老师饰），使老鼠们的觅食行动受到了阻碍，猫趾高气昂地走了。
3.为新歌的画面，埋下伏笔。鼠妈妈：“哎呀呀,好痛！我可怜的孩子们被吓坏了吧？该死的野猫，眼睛要是再小点就不会发现我们了，看，这是被猫爪子抓的，要是猫的爪子再少一点，该多好啊！”