Unit 6 Happy birthday 课件(共六个课时)
《Unit6 Happy birthday》第一课时教学设计
《Unit6 Happy birthday》第一课时教学设计
文昌市头苑玉成小学 林芳亿
教学内容：Let’s learn Let’s chant
教学目标：
1、能听懂，会说，认读数字1——5，掌握与其相应的英语表达法。
2、能跟着节奏吟唱歌谣。
3、能通过感知、合作等方式积极参与课堂学习活动。
教学重难点：
重点：听懂、会说、认读数字1——5，掌握与其相应的英语表达法。
难点：熟练运用句型“How many…”来进行问答。
教学准备：
课件、单词卡
教学过程：
Step1：Warming-up
1、Greeting
2、Enjoy a song “Happy birthday”
Step2：Presentation
（一） 教学数字单词1——5
1、出示猪宝宝的生日图，T : Today is the pig’s
birthday.Many animals come to the birthday party. 2、出示课件大象慢慢地走来，教师：Look!Who’s coming? 学生答：Elephant. 教师问:How many…?引导学生回答：one
（1）出示单词卡教学单词one 。板书：one 带读单词，升降调读单词。
（2）不同的动物熊猫、猫、狗、猴子等课件图片，同上方法，以How many…?句式引出单词two,three,four,five。教授单词two,three,four,five。并板书单词two,three,four,five。注意three和five的读音。
（二）、I do you say
1、教师出示手指，学生用英语说数字。
2、同桌练习，一个做，一个说。然后请几组学生上台表演。
Step3：Practice
1、Play a game ： What's missing?
教师将贴在黑板上五个单词顺序打乱，让学生闭眼的时候教师快速藏起其中的一个，让学生猜What's missing?猜对的学生抽取下一次的卡片。
Unit 6 Happy birthday!第1课时教学设计
【学习内容】Unit6 Happy birthday!（第1课时）Part A P58 Let’s talk & count and say
【学习目标】
1． 我能听懂、会说句子：This one，please! How many…？及回答，并能在实际情景中运用。（重点预设）
2．我能读准单词：plates. （难点预设）
3．我要养成有礼貌地与别人交流的好习惯。
学习过程 学法指导
一、自主预习
1. 预习 P58 Let’s talk & Count and say中的对话。
（参照P71与 P75的单词和句子。请圈画新词、新句，并标注你会读的单词、句子。）
2. 我会翻译，并挑战读好。
1） How many books?
2） How many pens?
3）This one，please! 知识链接：
How many …s? 用于询问事物的数量，常接可数名词的复数。
独学：
1.自读课文两遍（圈出不懂的单词，用横线画出不懂的句子）。
2.听录音三遍(一听指注意听，二听指小声跟读，三听指大声跟读。)，模仿跟读句子。
3.运用句型。
二、交流学习
A: This one，please!
B: Sure．How many plates?
Ｃ: Five．
Ａ. OK．Here you are． 对学：对子互读、互听、互教句子。（读一句一起翻译一句，然后读给对方听，教对方你懂对方不懂的单词，如果两个人都不懂就用铅笔圈出来）。
群学：组长领读、齐读、轮读、对话、脱口秀等并预展各组展点。
三、展示提升
1.角色朗读表演对话P58 Let’s talk.
2.利用句型询问实物数量。（可以各组运用组内的实物进行练习）
人教PEP版-英语-三年级上册- Unit6 Happy birthday 第四课时教案
小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版 1 【原创】Unit 6 Happy birthday第四课时教案
教学目标
知识目标: 能听说认读“三会”单词six,seven,eight,nine,ten；能听懂、会说句子：I’m ...years old.
技能目标:能在实际情境中运用句型I’m …years old.表达年龄。
情感目标:熟记生活中家人的电话号码。
教学重、难点
教学重点：
能正确听、说、认读本课五个数字单词:six, seven, eight, nine, ten;能用句型I’m ... years old.表达自己的年龄。
教学难点：
能用句型I’m ... years old.表达自己的年龄。
教学方法
TPR全身反应法,情境教学法
教具准备
四线三格six,seven,eight,nine,ten单词卡片；Li Li,Tom,Kate,Lu Yao,Lucy头饰
教学过程设计
Step 1 Warm-up
(1). T: Hello! boys and girls.
S: Hello Miss Li.
T: Good morning.
S:Good morning.
(2)Let’s listen a song(Ten little candles)
(3)How many...(s)?利用图片复习one to five
(4)Sharp eyes
快速出示1-5单词，学生迅速说出单词。
Step 2 Presentation
同学们，我们现在已经有了很多朋友了，现在大家还想认识点新朋友吗？（好）那今天我给大家介绍几个新朋友。
1.学习单词six
PPT出示Li Li图片，接着出示Li Li说的话：I'm LiLi.（莉莉）I'm six years old.（我六岁了。）由此引出单词six，简单教读并板书单词，利用大小声、抽读、小老师教读单词。戴上LiLi头饰，自我介绍，引出句子：I'm ... 小学-英语-上册-打印版
Unit 6 Happy birthday!第一课时教案
2021 —2022学年度第一学期
三 年级 英语 科 教学设计
备课教师 课题 Unit 6 Happy birthday!
班级 教时 第( 1 ）教时
知识与技能：
1. 能够听、说、认读单词five, 初步掌握数词1-5。
2. 能在真实的情境中灵活运用句型How many …? 询问不同物品的数量并作答，听懂、会用句型This one, please. 表达自己想要的物品。
过程与方法：练习所学Let’s talk的重点句型How many …?,
通过询问不同物品的数量，帮助学生巩固句型.
情感态度与价值观：呈现核心句型How many …?的语意及语用情境,让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
教学难点：1. 询问不同物品的数量并作答的句子：How many …? Five/…
2. Sure的读音，plates的发音，five中v的发音，学生口型不易到位，教师要注
意适度强调。
教学方法：角色扮演法、小组合作、多媒体教学
教具准备：课件、盘子、句子磁条
课 时：第 1 课时
教学过程：
一、Warm-up.
1. 日常口语会话练习。
2. Sing a song:《Let’s have a picnic today.》 教学目标 Let’s have some cake today. Let’s have some cake today.
Let’s have some cake today, on such a lovely day.
Let’s have some milk today. Let’s have some milk today.
Let’s have some milk today, on such a lovely day.
二、Revision
1. Read and count.
【PEP人教版三年级英语上册教案】Unit 6 Happy birthday!第六课时
1
第六课时
课时内容
B. Start to read; Let’s check; Let’s sing. C. Story time
课时分析
本课时是在基本掌握本单元重点词汇和句型的基础上，进行的练习测试与故事阅读课。
Start to read中，有两个活动，一个是Find and say, 复习字母的书写、字形与发音的。Zip在Mike的房间里发现了很多字母，学生需要帮助她把所有的字母都找出来，并借此复习本单元中学习过的字母Uu—Zz的字形和发音。第二个活动为Find, tick and match, 教材展示了一个池塘，池塘里的六只白鹅姿态各异，学生需要认真观察它们各像哪个数字，再把它们与相应的英语单词匹配起来。这个活动主要考查学生是否能将数字单词的汉语字形与英语字形联系起来。
Let’s check部分也包括两个活动。一个是听音判断，一个是看一看圈一圈。听音判断中，学生会听到四段对话，他们需要判断听到的内容是否与教材给出的图片相符。这个活动检验学生能否听懂本单元中的重点问答句。看一看圈一圈活动中，学生需要数一数格子里的物品数量，然后在给出两个数字单词中圈出正确的一个。这个活动可以帮助学生将字形与字义统一起来，更牢固地记忆本单元学习的重点单词。
Let’s sing部分展示了一首儿歌Ten little candles。这首歌由著名的儿歌Ten
little Indian boys变化而来。在这首歌曲中，学生可以练习1—10十个数字。歌词简单，只是数字的逐一增加，学生掌握歌词比较容易。
Story time中小动物们悄悄来到Zoom的家，带来了礼物、蛋糕等物品，为他庆祝生日，给了他一个大大的惊喜。只有Zip扫兴地说Zoom的蛋糕上有很多的蜡烛，所以不客气地说Zoom老了。故事涉及到了新的单词：gift, surprise，本课的重点句式：Happy birthday, 以及一些常用的表达方式：Shhh! There’s Zoom.
《Unit6-Happy-birthday》第一课时教学设计
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源-于-网-络-收-集 《Unit6 Happy birthday》第一课时教学设计
文昌市头苑玉成小学 林芳亿
教学内容：Let’s learn Let’s chant
教学目标：
1、能听懂，会说，认读数字1——5，掌握与其相应的英语表达法。
2、能跟着节奏吟唱歌谣。
3、能通过感知、合作等方式积极参与课堂学习活动。
教学重难点：
重点：听懂、会说、认读数字1——5，掌握与其相应的英语表达法。
难点：熟练运用句型“How many…”来进行问答。
教学准备：
课件、单词卡
教学过程：
Step1：Warming-up
1、Greeting
2、Enjoy a song “Happy birthday”
Step2：Presentation
（一） 教学数字单词1——5
1、出示猪宝宝的生日图，T : Today is the pig’s birthday.Many
animals come to the birthday party.
2、出示课件大象慢慢地走来，教师：Look!Who’s coming? 学生答：Elephant. 教师问:How many…?引导学生回答：one ====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删====
源-于-网-络-收-集 （1）出示单词卡教学单词one 。板书：one 带读单词，升降调读单词。
（2）不同的动物熊猫、猫、狗、猴子等课件图片，同上方法，以How
many…?句式引出单词two,three,four,five。教授单词two,three,four,five。并板书单词two,three,four,five。注意three和five的读音。
（二）、I do you say
1、教师出示手指，学生用英语说数字。
2、同桌练习，一个做，一个说。然后请几组学生上台表演。
Unit 6 Happy birthday!第三课时教案
2021—2022学年度第一学期
三 年级 英语 科 教学设计
备课教师 课题 Unit 6 Happy birthday!
班级 教时 第( 3 ）教时
知识与技能：
1. 学生能准确认读、说出字母U, V, W, X, Y, Z的字母名及在字母表中的顺序。
2. 学生能正确书写字母U, V, W, X, Y, Z的大小写形式。
过程与方法：
1、通过听音、归纳，学生能够辨认、说出5个字母作为单词首字母的发音，并正确听读相关例词。
情感态度与价值观：
锻炼学生认读字母及单词的能力，为阅读打好基础，培养学生学习英语的兴趣。
教学难点：
1、学生能够掌握字母U, V, W, X, Y, Z的名称、书写及字母在单词词首的发音；
2、能区别字母S和X字母名的发音；
3、 学生能建立起以上字母与其在单词开头的发音之间的联系并能读出相关例词。
教学方法：多媒体教学法、练习法
教具准备：PPT，自制卡片，练习纸。
课 时：第3课时 教学目标 教学过程：
一、Warm-up
Sing a song:A B C song.
播放歌曲视频，学生两遍跟唱。
二、Revision
1、复习A.Let’s talk.
This one,please. Sure.
How many plates? Five.
OK.Here you are.
2、复习Let’s chant.引出Jump up.
三、Presentation
1、教学字母Uu和单词under/umbrella.
（1）出示一组小兔拿着雨伞的照片，说：It’s an umbrella.教师强调umbrella是以元音字母开头的单词，所以雨伞的前面要用an.领读umbrella.兔子在雨伞下面，引出单词under在...下面并带读。A rabbit is under the
umbrella.
（2）教师领读Uu,并示范朗读它的发音/ /.U U U,/ / / / / /.
三年级上册英语教案-Unit 6 Happy birthday 人教pep
Unit 6 Happy birthday！
第一课时
一、教学内容：
Part A Let’s talk & Count and say
二、教学目标
1．会听、说、认读单词five,初步掌握数词1-5。
2．会用How many…? 询问不同物品的数量并作答，听懂，会用句型This one,
please.
表达自己想要的物品。
3．能用正确的语音语调朗读对话，并能用以上句型交流有关物品数量的信息。
4. 培养孩子们礼貌为别人送上生日祝福，尊重疼爱妈妈的情感。
三、教学重难点
1. 询问不同物品的数量并作答的句子：How many…? Five/….
2. 初步掌握数词1-5。
3. sure和plates的发音，five中v的发音。
四、教学准备
录音机和磁带、教学课件、单词卡
五、教学过程
Step 1 热身（Warming-up）
师生共唱歌曲“Ten little candles” ，边唱歌曲可以边表演动作。在唱歌的过程中重点引导学生说出数字One—five，并试着说出six—ten。
Step 2 新课呈现（Presentation）
1. 让学生看Let’s talk的课件猜测人物对话的意思，帮助学生理解This one,
please.用来表达自己想要的物品，进而帮助学生理解整个对话。 2. 播放Let’s talk的录音，学生跟读并模仿发音。教师注意带读不易掌握的读音，如：This one,
please.的发音，sure和five的发音。
3. 挑一名接受快的学生做师生示范表演。
4. 分角色朗读、表演对话。
5. 利用单词卡让学生用英语数1-5。
6. 出示Count and say的课件，。并提问： What can you see on the table? 让学生观察，鼓励学生作答，引导学生理解复数的含义，并引出未学过的物品：candles/balloons/teddy bears/cards.并熟读。
人教版三年级上册英语PPT课件【全册】
⼈教版三年级上册英语PPT课件【全册】
⼈教版三年级上册英语PPT课件【全册】
第⼀单元、Unit1 Hello!
2012年新⼈教版PEP三年级英语上册《Unit1 Hello!PPT课件》第⼀课时
2012年新⼈教版PEP三年级英语上册《Unit1 Hello!PPT课件》第⼆课时
2012年新⼈教版PEP三年级英语上册《Unit1 Hello!PPT课件》第三课时
2012年新⼈教版PEP三年级英语上册《Unit1 Hello!PPT课件》第四课时
2012年新⼈教版PEP三年级英语上册《Unit1 Hello!PPT课件》第五课时
2012年新⼈教版PEP三年级英语上册《Unit1 Hello!PPT课件》第六课时
第⼆单元、Unit2 Colours
2012年新⼈教版PEP三年级英语上册《Unit2 ColoursPPT课件》第⼀课时
2012年新⼈教版PEP三年级英语上册《Unit2 ColoursPPT课件》第⼆课时
2012年新⼈教版PEP三年级英语上册《Unit2 ColoursPPT课件》第三课时
2012年新⼈教版PEP三年级英语上册《Unit2 ColoursPPT课件》第四课时
2012年新⼈教版PEP三年级英语上册《Unit2 ColoursPPT课件》第五课时
2012年新⼈教版PEP三年级英语上册《Unit2 ColoursPPT课件》第六课时
第三单元、Unit3 Look at me！
2012年新⼈教版PEP三年级英语上册《Unit3 Look at me！PPT课件》第⼀课时
2012年新⼈教版PEP三年级英语上册《Unit3 Look at me！PPT课件》第⼆课时
2012年新⼈教版PEP三年级英语上册《Unit3 Look at me！PPT课件》第三课时
2012年新⼈教版PEP三年级英语上册《Unit3 Look at me！PPT课件》第四课时
2012年新⼈教版PEP三年级英语上册《Unit3 Look at me！PPT课件》第五课时
三年级英语上册第六单元教案
三年级英语上册第六单元教学计划
单 元
名 称 Unit6
Happybirthday! 课时数 6 主备人 刘金蕊
教
学
目
标
1，可以通过观察学生的口型、表情、动作，还可进行一些日常的小对话，达到发音准确、能听懂教师的指令、要求和提问并作出适当回应的目的。
2,通过指名提问、学生互评，来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。
课
时
分
配
单元教学课时安排建议：六课时
第一课时：A(Let’s talk Let’s play)
第二课时：A(let’s learn let’s do)
第三课时：A (Sounds and letters )
第四课时: B (let’s talk Let’s play )
第五课时: B (let’s learn let’s chant)
第六课时: B (Start to read let’s check let’s sing ) C (story time)
教
材
分
析
本单元的知识点与学生生活实际联系密切，因此学生会比较感兴趣，教师要努力创设情境，鼓励学生活学善用。
本单元在上个单元学习的基础上学习有关数字的单词，学生在单词的学习与记忆上已找到了一点规律，在此基础上，可以运用发音规律学习新单词。学生在前五个单元已接触到一些英语口语，本单元要在学习活动中让学生尽情发挥表演才能，让他们在轻松愉快的氛围中激发学习兴趣，获取更多的英语知识。
学
情
分
析
本节课授课的对象是小学三年级的学生,是英语学习知识初级阶段对英语知识的掌握较少,但是三年级学生天真活泼,好奇心强,有较强的模仿能力和求知欲望。本单元学习同学们喜爱的数字单词,兴趣很高并乐于学。
学习
方法
指导
为了突破这节课的重难点，让学生在一种轻松、民主、和谐的氛围中学习新知，我利用图片的形式进行教学，力求用简单、生动、通俗易懂的方式渗透学习策略，发掘他们的积极求知潜能，因此我采用适合学生年龄特征的激情引趣法、游戏教学法、多媒体辅助法、TPR活动法等。