仁爱版八年级英语unit6topic3导学案
Unit 6 Topic 3 Section A
课时 备课 上课 班级 人数
学习目标：
1. 学生能正确拼读并运用黑体单词。
2. 学生能简单地用英语表达骑自行车的优点。
3. 学生能简单地掌握条件状语从句的用法。
重点：
1. 谈论骑自行车的优点。 2. 初步掌握条件状语从句的用法。
难点： 写出关于交通事故的短文。
课前预习
1.把下列词汇译成中文，然后朗读并默写。
passenger___________ crazy________ anywhere________ pollution________ bicycle
rider_______________ disagree with sb.__________________
2.阅读1b的句子，判断这些句子的正误。然后听1a的录音，核对自己的判断。
3.大声朗读1a，根据上下文猜测对话中生词的中文意思。
4.观察1a中的句子结构：If people obey the traffic rules, there will be fewer accidents.
总结：该句由两不妨构成，前面一部分是由_________引导的从句，后一部分是主句， 这种句子就是条件状语从句。
5.预习指导
1）disagree with sb.“不同意某人”是agree with sb的反义词。
2）If people obey the traffic rules, there will be fewer accidents. If 引导的是条件状语从句， 如果主句是一般将来时或具有将来的意思，从句要用一般现在时。
Teaching procedure:
Ⅰ.预习展示：
1.Check if the students have read and recited the new words and phrases and translate the
phrases:
一起交通事故________ 受伤_________遵守交通规则___________
节约能源__________ 造成空气污染_______________
2.Listen to 1a and finish 1b and 1c. Ⅱ.合作学习展示:
1.Part 2. Listen to the passage and fill in the blanks.
2.Finish 3a. Talk about the following pictures in groups and complete the sentences.
3.Finish 1d. Work in groups and discuss the advantages and disadvantages of riding bikes.
The following expressions may help you.
Ⅲ.巩固落实:
Finish 3b.Share the whole story in class with the help of the information in 3a. Pay
attention to the adverbial clauses of time.
Ⅳ.当堂检测：
一、 根据句意及首字母提示完成下列各题。
1.S kids are c________ about computer games.
2.--Did you see my MP4? I can‟t find it a_______.---Maybe it‟s in your bag.
3.P_________ shouldn‟t put your hands or heads out of the window when the train is moving.
4.Air p_______ does great harm to people‟s health.
5.Everyone should obey the traffic r________.
二、根据中文意思完成句子，每空一词。
1.你认为自行车会引起空气污染吗？
Do you think bikes will_______ _______ ______?
2.那个学生似乎不同意老师的意见。
That student seemed to_______ ________his teacher.
3.如果人人遵守交通规则，那么道路就会更安全。
_______everyone _______the traffic rules, the roads will be much safer.
4.如果你们不马上走，你们会迟到的。 ________it_______ go at once, you will be late.
5.如果你房间太热，你最好打开窗户。
_______it ________too hot in your room, you‟d better open the window。
V.课堂评价
教学反思：
Unit 6 Topic 3 Section B
课时 备课 上课 班级 人数
学习目标: 3 1. 学生能用英语简单地表述交通规则。
2. 学生能掌握条件状语从句的用法。
3. 学生能通过单词的重读判断句子表意的重点。
重点: 1. 谈论交通规则。 2. 进一步掌握条件状语从句的用法。
难点：掌握条件状语从句的用法。
课前预习
1.写出下列词语的中文意思，试着用这些词语造句。
careless________ get a fine________ be in
danger_______
break the rules________ cause trouble________
2.听 1a 的录音，完成 1b 的句子。
3.根据 2a 中的图片提示，仿照所给例句口头描述每幅图片的内容。
4.预习指导
1）get a fine“被罚款”
2）Be in danger“有危险， 处于危险之中”Look! The little boy in the water is in danger.
3）We should wear bicycle helmets when riding.我们骑自行车时应该戴头盔。
句中 when riding=when we are riding.当主句和从句的主语相同时，从句的主语和 be
动词可省去。
如：When walking along the street, I found a purse lying on the ground.
当我在街上散步时，发现地上有个钱包。
Teaching procedure: .预习展示
1.
Check if the students have read and recited the new words and phrases.
2. .Read 1a in groups and answer :
1). Where did the accident happen?
2). What was the reason?
3). What will Kangkang and Michael do next?
3. Read 1a ,finish 1b .
Ⅱ.合作学习展示:
1.Ask some students to make sentences with the new words and phrases.
2.Finish 1b. Listen to 1a and complete the sentences
.3.Finish 2a. Look at the pictures. Discuss the results of breaking the traffic 4 rules with if. The expressions under each picture may help you.
4.Finish 2b. Match the two parts of the sentences to make traffic rules.
Ⅲ.巩固落实:
Finish 3a. Listen and read these sentences. Pay attention to the stress and understand
the focus of each sentences.
Ⅳ.当堂检测：
一、根据句意及中文提示完成下列各题。每空词数不限。
1、If you park you car in the wrong place, you?ll________ (被罚款).
2、Don?t walk on the left side of the street, or you will ________ (处于危险中)。
3、If you ________ (违反交通规则), you?ll cause traffic accidents.
二：translate the sentences.
1.如果我们违反交通规则，我们将会受罚甚至会有危险。
_______________________________________________
2.如果在大街上骑车，你必须要小心。 __________________________________________
3.如果你骑车不小心，可能会出事故。 _________________________________________
4.如果发生事故，你可能会受伤。 __________________________________________
三．complete the sentences.
1. If it __________ (not rain) tomorrow, we _________ (go) hiking.
2. He ________ (pass) the exam if he ______ (work) harder at it.
3. If everyone _________ (obey) the traffic rules, the roads _________ (be) safer.
4. It’s important for us ________ (know) about traffic rules.
5. It’s good exercise ________ (ride) a bike to school.
V.课堂评价
教学反思：
Unit 6 Topic 3 Section C
课时 备课 上课 班级 人数
八年级初二下册仁爱版英语Unit6 Topic1---3知识点(词汇、短语和语法)
八年级英语下册仁爱版Unit6 Topic1---3知识点（词汇、短语及语法）
Unit 6 Topic 1
一、 重点词汇
1、field 田地， 2、trip 旅游， 3、vehicle 车辆，
4、airline 航班， 5、raise 筹集， 6、discuss 讨论，
7、book 预定， 8、railway 铁路， 9、cinema 电影院，
10、condition 条件 ， 11、comfortable 舒适的， 12、standard 标准的，
13、draw 抽奖，画， 14、land 着陆，土地
二、重点短语：
1 go on 继续 go on a spring field trip 继续去春游
go on a visit / trip to …=have a visit /trip to …
2 decide on 致力于 decide to do sth 决定做某事
make a decision 决定
3 My pleasure. = It’s a / my pleasure. 我很乐意
4 Have a good trip. 玩得愉快 Have a good / wonderful time.
5 see the sunrise 看日出
6 raise money 筹集钱 make / earn money 赚钱
save money节省钱 7 book / order sth for sb 为某人预定...
8 pay for 付...的钱
9 make a reservation make a hotel reservation
10 plan to do sth 计划做某事
11 work out 解决 work it / them out
12 the cost of ......的花费 the price of .......的价格
仁爱版英语七年级上Unit1Topic3导学案
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Unit 1 Making New Friends
Topic 3 How old are you?
Section A
课型: 新授课 执笔: 审核: 七年级英语备课组 审定时间: 2012.9.24
班级: 组别: 姓名: 学习等级：
学习目标 1、知识目标：学习11-20的数字表达及询问年龄、年级、班级的句型。
2、能力目标：能用英语询问他人的年龄，班级和年级。
3、情感目标：培养学生的交往能力
学习重点
11-20的表达规律
学习难点 掌握询问年龄、年级、班级的句型
突破策略 角色扮演，小组操练
【自主预习与探究】
1.听录音或询问老师自读新单词，熟悉新单词。
2.查辅导资料找出询问年龄、年级、班级的句子。
3.认真观察，找出数字十几的表达规律
4.阅读教材第111页上的课文注释，了解本课文化背景知识。
【小组预习检测】
1. 翻译句子
你几岁了？_____________________________我十二岁了。____________________
你在哪个班级？________________________我在七年级一班____________________
2. 写出下列单词
3_________；4_________；5_________；6_________7_________；8_________9_________
13_______；14________；15________；16________；17_______；18_______ 19________
4.你的疑惑_____________________________________________________________________
八年级仁爱英语Unit7 topic3导学案
1 Section A
一. 读1a, 回答问题
1. What does Mrs. Yang think of the Beijing Roast Duck? ________________________________________________
2. Who paid the bill at last? ____________ 3. What’s the total price of the food? ___________________________
二. 在文中找到，划出并背诵下面的短语和句子
1.玩得开心点(2)________________/________________
2.待售_____________ 3.非常热心__________________
4.祝某人成功 __________________________________
5.很多不同的好吃的食品_________________________
6.让所有客人满意_______________________________
7.女士们先生们 ___________________________
8.现在开幕________________________________
9.感谢光临！ _____________________________
10.请走这边。_____________________________
11.一个两人台 ____________________________
12.就座___________________________________
13.几分钟之后(过去的)__________________________
14.可以点菜吗？________________________________
15.哪种饮料____________________________________
七年级英语下仁爱版Unit6_Topic3导学案
Unit 6 Our Local Area
Topic 3 Which is the way to the post office
Section A
自主预习
Write down the names of the buildings:
医院 ______________ 邮局 _______________
书店 ______________ 图书馆 ________________
博物馆 ________________ 餐馆 ___________________
银行 ______________________
Translate the phrases:
沿着…走 _______________ 你的左、右边 _____________________
到达 ____________________ 向左拐 ________________________
在第一个十字路口 _____________走过 ________________________
在…的拐角处 __________________在对面 ____________________
在…与…之间 _________________________
质疑探究
1.Is there a bank near here?(同义句)
______ can I get to the bank?
______ is the way to the bank?
2. Go up the street and you’ll find it. (同义句)
Go ______ the street and you’ll find it.
反馈检测 填入所缺的单词：
1. ---Excuse me, is ______ a post office near here?
仁爱英语八年级下册Unit7Topic3导学案
八年级英语下Unit 7 Topic 3 Section A
导学案(Guided Learning Plan)
主备人：吴长伟 审核：八年级英语组
一、Important words and phrases重要单词和词组
开幕 代售、出售 使……满意
祝福某人怎样 一张二人桌 付账
点餐 零钱 好心的
二、Questions about 1and 2a.
1. What kinds of food can you hear in the dialog?
2. What kind of food did Mr. Yang and Mrs. Yang order?
3. How much did Mr. Yang and Mrs. Yang pay for the bill?
三、Important sentences 重要句子
1. Here's a table for two. 这儿有一张两人桌
2. Anything else? 还要别的什么吗？
3. May I have the bill, please? 可以结账了吗？
4. Here's your change.这是找给你的零钱。
四、Key words of 1
Ladies and gentlemen.
The first Ren’ai International Food Festival is now open!
Thanks for coming!
We’ll try to satisfy all the guests.
Let’s wish them success!
Enjoy yourselves!
仁爱版七年级下册英语Unit5_topic3导学案
Unit 5 Topic 3 My school life is very interesting
Section
教学目标 Present Continuous words: physics geography P.E art math
history politics biology Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
Saturday
核心问题What day is it today? It’s Monday. What class is he having?
He is having a math class.
What time is it over?
拓展问题They are learning about the past. What class are they
having? They are having a history class.
一、问题预设
（1）教师预设问题：（学生预习内容）
写出并熟记一周英语名称：
课程名称：语文 数学 英语 物理 政治 历史 生物
科学 音乐 美术 体育 课外活动
写出下列短语：在周三 上历史课 演算 讨论 中国地
图
结束 每周
二、问题呈现：
1、 教师创设情景，呈现问题。
What day is it today? It’s Monday. What class are you having? We
are having an English class.
What time does it begin?... What time is it over?
Learn 1a
2、 学生分组完成1b
3、 Answer the questions in 2a.
4、Part 3 What do we do in a history class? Learn about the past.
In a math class Work on math problem
八年级英语下册知识讲义(Unit 6 Enjoying Cycling Topic3 .)-仁爱版
初中英语 重点单词（Unit 6 Enjoying Cycling Topic3 Bicycle riding is good
exercise.）
知识梳理
一、单词领读
passenger n. 乘客 aid n. 帮助；援助
crazy adj. 疯狂的 injury n. 伤害，损伤
anywhere adv. 任何地方 stream n. 小河，小溪
pollution n. 污染 empty adj. 空的 v. 倒空，流入
advantage n. 优点，优势 Asia n. 亚洲
disagree v. 不同意，有分歧 altitude n. 海拔
rider n. 骑（自行车或者马）的人 among prep. 在……中
careless adj. 不小心的，不仔细的 France n. 法国
helmet n. 头盔 mile n. 英里
signal n. 信号，暗号 stage n. 阶段，舞台
safety n. 安全，平安 central adj. 中心的， 中央的
truck n. 卡车，载重汽车 winner n. 优胜者，获胜的人
notice v. 看（或听）到，注意到
n. 注意，理会 cyclist n. 骑自行车的人
reflector n. 反光玻璃 motorcycle n. 摩托车
case n. 情况，事例 broken adj. 破损的；伤残的；残缺的
二、重点单词
【单词学习】
1. notice v. 看（或听）到，注意到 n. 注意，理会
notice作感官动词时，可接不带to的不定式，也可接doing作宾语补足语。
（1）notice sb. do sth. 意为“注意到某人做了某事”。
仁爱版英语八年级下册Unit6 Topic3 教材知识详解
1 / 4 Topic3 教材知识详解
1. When I first arrived, I was afraid of riding my bike anywhere.当我刚来时，在哪儿都不敢骑自行车。
anywhere在表示“任何地方”时可用于肯定句。常用于疑问句和否定句中，代替somewhere，意为“任何地方”。
如：
An accident can happen anywhere.任何地方都可能发生事故。
everywhere意为“到处，处处”，相当于here and there。
如：
He follows me everywhere.我无论去哪他都跟着。
I can’t find it anywhere.我在哪儿都找不到它。
Did you go anywhere interesting? 你去过什么有趣的地方吗？
2. Cycling can help us save energy and it doesn’t cause air pollution.
骑自行车能帮助我们节约能源，并且不会造成空气污染。
(1) save energy意为“节约能源”，save time节约时间，save money省钱；save one’s life意为“救某人的命”。
如：We should turn off lights after school to save energy.
放学后，我们要关灯以节约能源。
(2) air pollution意为“空气污染”。water pollution 水污染；noise pollution 噪音污染；light pollution光污染。
【链接】pollute v.污染；polluter n.污染源，污染者。
如：
The factory caused air pollution terribly in the area.
这个工厂导致该地区空气严重污染。
仁爱英语八年级下册unit6,tipic3
1 Unit 6
Topic 3 Bicycle riding is good exercise.
一，单词速记
passenger n. 乘客，旅客
crazy adj. 疯狂的
anywhere adv. 任何地方
pollution n. 污染
impossible adj. 不可能的
death n. 死
sharp adj. 急转弯的；锋利的，尖的
slow v. （使）放慢速度；
adj. 缓慢的
slow down 减速
opposite adj. 相反的；对面的；
n. 相反；对面
rush v. 冲，奔跑
hotline n. 热线
policeman n. 警察；巡警
helmet n. 头盔
light-colored adj. 浅色的，淡色的
fine n. & v. 罚款
crossing n. 十字路口，人行横道
warn v. 警告；告诫；预先通知
motorcycle n. 摩托车
Britain n. 英国；不列颠
left-hand adj. 左手的；左边的，左面的
trouble n. 问题，麻烦；困难；苦恼；
v. 使忧虑；使烦恼；使麻烦
courage n. 勇气；胆略
lead（过去式led）v. 带领；领导
smooth adj. 平坦的；光滑的
success n. 成功
cyclist n. 骑自行车的人
achievement n. 成绩；成就；达到；完成
middle adj. 中级的；中间的；当中的
path n. 道路；途径
二短语速记
Unit 6 Topic 3
1. traffic accident / rules / lights 交通事故 / 规则 /
信号灯
2. air pollution 空气污染
3. slow down 减速 4. a sharp turn 急转弯
Unit 6 Topic 3“学教评一致性“ 单元作业设计仁爱版八年级英语下册
仁爱英语八年级下册
Unit 6 Enjoying Cycling
Topic 3 Bicycle riding is good exercise.
单元作业设计
学段：八年级 学科：英语
单位：
一．话题内容整体分析
本话题涉及《义务教育英语课程标准》（2022年版）中“人与社会”（主题范畴）——“历史，社会与文化”（主题群）——“公共秩序与法律法规”（子主题内容）；“人与自然”（主题范畴）——“环境保护”（主题群）——“环保意识和行为”（子主题内容）。
1.话题纵向内容分析：
学段 单元 话题 话题部分功能
七年级下册 Unit 6
Our Local Area Topic 3
How can I get to the library. 谈论交通信号，交通规则，安全与警告
八年级下册 Unit 6
Enjoying Cycling Topic 3
Bicycle riding is good
exercise. 谈论交通工具，交通标志，以及交通规则；
九年级上册 Unit 2
Saving the Earth Topic 3
What can we do at home to
protect the environment ? 谈论环保方式
2.学情分析及单元整体内容规划：
本话题围绕自行车的风行以及交通规则展开学习，内容十分贴近学生的实际生活。交通话题在仁爱英语七年级下册Unit 6 Topic 3 部分已有接触，学生能用英语表达简单的交通标志、交通规则。通过上一个话题时间状语从句的学习之后，本话题的语法内容If 条件状语从句在理解应用方面相对简单。
本话题分为4课时进行学习。第一课时为Section A 听说课，通过听力和口语训练总结自行车的优缺点；第二课时为Section B 听说课和语法课，通过康康和Michael 去交通局学习的课堂情景，结合if条件状语从句对交通规则和交通安全展开深入学习，为后续写作积累词句；Section C 为读写课，用时两课时。第一课时重点处理课文文本和支撑阅读材料，第二课时绘制思维导图，完成作文输出。Section D处理为课外阅读内容，不占课时。