6、爱惜每一张纸
爱护花草树木倡议书
爱护花草树木倡议书爱护花草树木倡议书1同学们：校园是我们的乐园，是我们学习知识的地方。
一走进我们宽敞的校园，就应该端正态度，认真起来。
校园里的一花一草，一草一木都在点缀着我们的校园。
在教学楼里，书声琅琅，歌声缭绕，到处充满了书香气。
然而，在这样一个美丽的校园里，乱扔垃圾，随地吐痰，踩踏草坪，破坏花草树木等不良行为时常出现，不仅影响我们的校风校级，还让原本很美丽的校园变得不那么美丽。
因此，倡议同学们可以做到以下几点：1.下课的时候，不要再教室里追逐打闹，更不能打架。
这样不仅同学之间伤了和气，还会影响到学校的校风。
2.不要攀折花草树木，也不要随意踩踏草坪。
校园里的花草树木和外面的植物一样，种出来并不容易，乱折花草树木还会把校园里的景观破坏了。
3.在校园里不要乱丢垃圾、随地吐痰。
校园本该是我们学习知识的地方，是文明的地方。
到处都是垃圾，心情都会受到影响。
4.行为举止要文明礼貌、不说脏话、更不能辱骂别的同学。
脏话不能成为很多同学的口头禅，也会非常影响我们学校给人的印象。
5.穿校服上学，穿衣要整洁。
学校是一个学习知识的地方，整齐和统一是有必要的。
学校有学校的规矩，随随便便不是合适的行为。
为了良好的学习氛围，请每位同学穿着校服来上学。
6.不留奇怪发型、不化妆、不染指甲、不留长指甲、不烫发、不染发、不戴项链首饰。
作为一名学生，该操心的不是这些事情。
学校也不是同学们比这些的地方。
7.要严格遵守学校的校纪，不迟到、不早退、不旷课。
一份倡议，一个承诺，一种责任。
亲爱的同学们，让我们一起行动起来吧!希望小学学生会12月8日爱护花草树木倡议书2亲爱的同学们：大家好！花草树木是我们人类的好朋友，正是因为有了它们，大地才变得绿意盎然，繁花似锦，充满勃勃生机，让我们的生活更加多姿多彩。
花草树木是人类的“空气净化器”。
我们呼出的二氧化碳由它们吸收，而它们呼出的洁净的氧气供我们吸收。
它们还是“细菌杀毒机”，松、柏一类的树木可以吸收一系列有毒细菌，给我们一个洁净的生存环境；树木也同样是各种灾害的克星，龙卷风、沙尘暴等见了它唯恐避之不及。
幼儿园爱惜纸张教案
幼儿园爱惜纸张教案一、教学目标1.能够了解纸张的来源和生产过程。
2.能够了解纸张的重要性和保护纸张的必要性。
3.能够识别和运用纸张的不同类型。
4.能够在日常生活中正确使用和处理纸张。
二、教学内容1.什么是纸张，纸张的来源和生产过程。
2.纸张的重要性和保护纸张的必要性。
3.不同种类的纸张，如成人用纸，儿童用纸等。
4.如何正确使用纸张，如避免浪费纸张、正确分类废纸张等。
三、教学过程1. 导入教师可以用幼儿园常见的用纸场景，如上课用纸、绘画用纸等，让学生发表自己的看法和体验，并引导学生思考为什么要爱惜纸张。
2. 讲解纸张的来源和生产用简单易懂的语言，讲解纸张的来源和生产过程，可以通过图片、视频等多种形式进行展示，以便学生更加直观地理解。
3. 引导学生了解纸张的重要性以及保护纸张的必要性通过幼儿喜欢的故事、歌曲等形式，让学生感受纸张的重要性，引导学生理解保护纸张的必要性，例如进行废纸张分类的重要性、避免造成资源浪费等。
4. 进一步了解纸张的不同类型让学生认识常见的纸张类型，例如成人用纸、儿童用纸等，引导学生认识不同类型纸张的特点和用途，并在操作上进行区分。
5. 进行实际操作，正确使用纸张，并学会妥善处理纸张引导学生在日常生活中正确使用纸张，如避免浪费纸张，避免乱涂乱画造成浪费等，在使用后正确处理废纸张，进行分类存储等。
四、教学策略1.动手操作达到亲身体验，在实际操作中更容易理解和记忆知识点。
2.讲述纸张引导学生进行思考，在引发好奇心的同时刺激学生对知识的兴趣。
3.通过故事、歌曲等形式让学生感性理解知识点，帮助学生更好地理解和记忆。
五、教学评估1.学生情境再现评价法，让学生运用自己所学知识，提高实际应用能力。
2.针对学生一些误用或者错误分类的现象进行个性化及时指导。
六、教学总结本节课主要介绍了纸张的来源和生产、保护纸张的重要性、不同类型的纸张和正确使用纸张等知识，引导学生在日常生活中使用纸张的同时爱惜、保护纸张，避免浪费资源，达到可持续发展的目标。
节约纸张主题班会教案三篇
节约纸张主题班会教案三篇纸，到处可见：课本、作业本、草稿本等等，许多许多。
可是，许多同学铺张纸张，乱丢纸张的行动在校内可随处可见。
让我们大家一起行动，节省用纸。
下面是我带来的三篇节省纸张主题班会教案,盼望对大家有所关心!节省纸张主题班会教案1“节省纸张爱护环境”主题班会方案活动主题：小手护地球活动时间：活动背景：四年级同学在完成过去一年的学段综合性学习目标时，已逐步培育起他们的观看力、合作意识以及初步的社会实践力量。
在本学期综合性学习目标中明确提出老师应培育同学“有目的地搜集资料”的力量，并指导同学“在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文学问和力量解决简洁问题”。
联系生活实际，校内内存在肯定的环境问题，比如铺张水资源、纸张、粮食等以及白色污染问题均比较突出。
因此，借助本次主题班会这个特别而有意义的日子里，培育同学保护环境肯定要从小事做起，从我做起的意识，灌输给同学人小力气大，众人拾柴火焰高的道理。
活动目的：1.使同学初步了解一些浅显易懂的环保学问;2.使同学初步把握日常生活中常用的爱护环境的方法与手段;3.培育同学搜集资料、口语交际等的力量;4.树立同学从小事做起、人小力气大的意识;5.加深同学喜爱学校、爱护环境的意识。
活动形式：唱歌、学问问答、个人汇报等活动预备：1.组织同学围绕如何做到身边的环境爱护问题搜集关于环保的知识;2.组织同学学习演唱歌曲《绿色的眼睛绿色的心》及《环保拍手歌》;3.支配男女主持人各一名，以及相关组织人员，并指导主持人预备台词，指导组织人员进行场地的布置及相关预备工作;4.环保学问问答题若干;5.绿树签名板一张;6.校内环境视频短片一集，多媒体课件一份。
活动环节：一、歌声现我心——齐唱歌曲《绿色的眼睛绿色的心》;二、学问护地球——环保学问问答竞赛，同学个人汇报环保学问及爱护环境的方法、手段;三、环保小事我做到——播放校内环境视频短片，从中找出爱护环境的力所能及的小事;四、你我合作表决心——同桌间动手合作，全班齐唱《环保拍手歌》;五、伸出小手齐行动——一边唱歌《绿色的眼睛绿色的心》，一边在环保树上签名。
节约用纸作文（精选43篇）
节约用纸作文节约用纸作文（精选43篇）在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的节约用纸作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
节约用纸作文篇1同学们，你们知道吗？纸是用木头做的，我们节约一张纸，就等于节约了一小段木头。
不要小看这一张纸，我们每人节约一张，那全国就很多了，所以，我们不能浪费一张纸。
我们可以有很多办法节约用纸。
比如出口算题目，爸爸就给我用一面已经用过的废纸，或者已经用过但是还没有用完的本子。
我妈妈在单位里，要是打印东西，她都是双面打印，而且，一面有字的，她也从来不扔，下次打草稿的时候又可以用，她是我的好榜样。
我爸爸也是节约用纸的好榜样，他每次打印东西时，尽量把字写小一点，而且双面打印，这样尽量在一张纸上多写一些字，这也是节约用纸的好办法。
还有，爸爸经常在电脑上写文章，能不用纸就不用纸，而且在单位里，他们经常采用无纸化交流办公，就是把文件发到每个人的邮箱或QQ上，大家看电脑就可以了，这样可以节约更多的纸。
我要向爸爸妈妈学习，做一个节约用纸的人。
节约用纸作文篇2纸对我们每个同学来说都不陌生。
我们的课本是纸做的，试卷是纸做的，练习本也是纸做的，因此，我对我们每个同学来说都不陌生。
纸是造纸工人用自己的劳动换来的，他们用劳动换来的就是我们现在的方便。
因此，我们要感谢造纸的工人。
如果没有纸，我们写字就非常困难，所以我们要节约用纸，不要把纸乱斯乱扔。
纸对我们学生来说是非常重要的，但是有些同学不节约用纸，而且还专把纸撕碎扔了一地，这样做，既浪费纸张，又破坏环境。
还有一些同学在做作业时，只写错了一个字，拿着本子就去撕，撕完后，还不顾形象地把纸扔在地上。
我们不但要节省纸张，而且还要保护环境。
纸可以在上面打印一些字，好让我们学习，在纸上可以让我们学到很多知识，比如我们的课本，我们可以从课本中懂得做人的道理；比如我们的试卷，试卷可以检验我们在这段时间学习成绩如何。
关于反对浪费、勤俭节约的承诺书三篇
关于反对浪费、勤俭节约的承诺书三篇精品文档，仅供参考关于反对浪费、勤俭节约的承诺书三篇勤俭节约是中华民族的传统美德，我们作为新时期的小学生，应该树立正确的节约观，争做勤俭节约的模范，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起,崇尚节俭。
以下是分享的关于反对浪费、勤俭节约的承诺书，希望能帮助到大家!关于反对浪费、勤俭节约的承诺书11、节约一元钱：不乱花钱，不吃零食，不上网吧;适度消费，合理支出，精打细算，每天节省一点点，养成理财好习惯。
2、节约一张纸：作业本要用完，少用纸巾、纸杯，提倡使用手帕。
3、节约一支笔：不必买名笔，铅笔要用完，没坏别丢，坏了可修。
4、节约一杯水：避免大开水龙头,提倡使用脸盆洗脸、洗手;衣物集中洗涤，用后及时拧紧水龙头，避免长流水，见滴水龙头，随手关闭。
5、节约一度电：光线充足，不要开灯;能用一盏，不开多盏;杜绝白昼长明灯，做到人走灯熄。
6、节约一粒粮：积极倡导文明用餐，减少粮食浪费，打饭量力而行，不浪费每一粒粮食，不提倡去餐馆就餐，不提倡用一次性碗筷，不提倡吃零食。
7、节约一件衣：不必买名牌，不要过分追求时尚，旧衣只要干净、得体，同样穿出气质，穿出潇洒。
8、节约一双鞋：不必买名牌，旧鞋可修补再穿。
9、节约一辆车：学校离家距离近的或没必要骑车的尽量不要骑自行车，更不能闹着家长买新车，需要骑车的也不能买新车，能骑即可，坏了修修。
10、节约一本书：提倡到图书馆看书,提倡买知识性书籍,不买纯娱乐性书籍，学完的书可别扔掉，它是知识，是资料，以后会有用得着的时候。
节约十个一，献给父母一份孝心,减轻父母一份辛劳,带给家庭一份欣慰。
节约十个一，献给学校一份诚心,减轻学校一份负担,带给大家一份温馨。
关于反对浪费、勤俭节约的承诺书21、牢固树立节约光荣，浪费可耻的价值观，增强勤俭节约的主动性和自觉性。
2、节约每一滴水：自觉做到爱水、惜水、节水。
提倡用脸盆洗脸洗手，用完水后勿忘关紧水龙头，养成循环用水，不浪费的.好习惯。
杜绝“舌尖上的浪费”倡议书
杜绝“舌尖上的浪费”倡议书杜绝“舌尖上的浪费”倡议书1各位同学：你们好！勤俭节约是中华民族的传统美德，我们小学生是祖国的未来，是社会的小主人，我们要增强时代的责任感，厉行勤俭节约，争做文明少年。
勤俭节约，我们要从现在做起，从我做起，从节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸开始，从小养成勤俭节约的好习惯，为此向同学们发出如下建议：1、要节约用水，用水时，水龙头不要开的太大，要缩短用水时间，养成随手关水龙头的良好习惯，确保节约每一滴水。
2、“少开一盏灯，节约一度电”，努力做到节约用电，随手关灯，少用电器，光线充足时，不要开灯，外出时关闭室内的电脑、电灯、电视机等用电设备。
3、节约粮食，不挑食，不随便丢弃饭菜。
4、生活简朴，不攀比，不挑吃穿，穿着朴素大方。
5、不带零花钱，不随便花钱，不购置零食，不吃零食。
6、节约用纸，保护课本和作业本，不浪费每一张纸，不随手丢弃纸张。
7、保护学校的公物和花草树木，不损坏门窗、桌凳，不践踏草坪。
8、为贫困的小伙伴捐出自己闲置的学习用品和书籍，做传播文明的小使者。
9、节约时间，合理安排和利用时间，争取的学习效率，从小讲文明，养成勤俭节约的.好习惯。
10、不仅身体力行，而且要带动身边的邻居、小朋友和家人，共同参与节能活动，制止各种浪费行为。
同学们，让我们行动起来，节约用水、用电、用纸、节约粮食，从我做起，从现在做起，从点点滴滴做起，厉行勤俭节约，做一个节约型的文明好少年！杜绝“舌尖上的浪费”倡议书2 从小被教育：要珍惜粮食，农民伯伯种地不容易;要珍惜光阴，“一寸光阴一寸金”;要做有意义的事……活到退休的年纪，每天做家务之外，就是自由支配的时间，以前总是忙忙碌碌，现在终于可以随性地做自己想做的一些事。
我们那些被浪费的青春，真的`可惜啊!美好的容颜，娇好的身材，却因为菲薄的工资没有能好好打扮。
等到穿什么都不好看的时候，才发现浪费了上天的眷顾。
有精力为理想奋斗的时候，因为不了解人事中的潜规则，不懂得与生活和解，横冲直撞，头破血流，浪费了自己的付出。
节约用纸的倡议书7篇
节约用纸的倡议书7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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爱惜每一张纸重点讲义资料
《爱惜每一张纸》教学设计(2014-04-09 12:36:38)转载▼教学目标：情感与态度：认识纸对人们生活的重要性，懂得节约用纸意义重大。
树立爱惜每一张纸就是具体的环保实践的观念。
行为与习惯：能调整自己的行为，养成节约用纸，爱惜纸张的好习惯，并在生活中身体力行。
知识与技能：初步了解纸的来历以及树木造纸的过程，了解纸与树木的关系。
过程与方法：通过亲身感受、观察、调查等方法获取信息的能力，在合作探究中培养合作能力，在辨别践行中提高实践判断能力。
教学重点：培养学生节约用纸、爱惜纸张的好习惯。
教学难点：让学生了解纸与树木、环保的关系，明白为什么要爱惜每一张纸。
教学准备：1、学生课前调查一天的用纸量，收集纸制品。
2、教师课前准备多媒体课件，调查学校一天的用纸量。
教学过程：活动一：猜谜语——纸的用途多1、猜谜语引出纸。
大家喜欢猜谜语吗？（喜欢）柳老师这儿就有一个谜语，大家想猜吗？（想）那么就仔细听好了。
四四方方，又薄又光。
可以写字，可以画画，传播知识，传播文化。
（板书：纸）2、通过学生介绍纸，了解到纸的用途多。
大家真聪明，这么快就猜出来了。
是的，就是纸。
（板书）找一找，我们身边哪些地方用到了纸呢？（学生边展示边介绍，大约10名学生）老师这也有很多各种各样的纸，我们一起来看一看吧！（ppt出示）看完了，你发现了什么，想说什么？(板书：用途多)3、通过假设没有纸，知道会对我们的生活产生不便，从而让学生意识到纸的重要性。
想一想如果我们的生活没有纸会是什么样子呢？先在小组里说一说。
然后小组代表说一说。
（通过说一说让学生意识到纸的重要性）看来我们的生活离不开纸呀，它可真重要呀！活动二：看书本——纸的来历1、可是古时候没有纸呀，他们是用什么书写的呢？请大家将书翻到31面，仔细的看一看文中的三幅图和下面的文字。
（看书找答案）2、你们有答案了吗？（学生回答：龟甲兽骨、竹简、丝帛）3、教师展示对应的书写作品，最早的文字是刻在龟甲兽骨上的；在竹简上写字，携带很不方便，太重了；在丝帛上写字，只有有钱人才买得起。
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6、爱惜每一张纸
教学目标：
1、理解纸对人们生活的重要意义。
2、养成节约用纸，爱惜纸张的好习惯。
3、初步了解树木造纸的过程，了解纸与树木的关系，懂得节约用纸意义重大。
教学重点：
１、理解纸对人们生活的重要意义，懂得节约用纸的重大意义。
2、学生在活动中理解到节约用纸，利用废纸是保护森林，保护环境的实际活动，是自己能够做到的环保行动。
教学难点：
养成节约用纸，爱惜纸张的好习惯。
教学准备：
1、学生课前调查一天用纸数量。
2、多媒体课件。
教学过程：
一、激趣导入：
1、师：今天老师给同学们带来了一份礼物，请看！（出示千纸鹤）知道这是用什么做的吗？（生：纸）对，是纸。
看看是什么纸呀？对，是广告纸。
纸对同学们来说，再熟悉不过了，在日常生活和学习中，我们在哪些地方用到了纸？把同学们的课前收集和你身边的同学说一说。
2、学生交流，并赛答。
同学们都跃跃欲试，那我们就分小组来一次竞赛吧！注意：别人说过的不要再说了，重复的答案不给分的喔！
小组竞赛，交流
3、根据同学们所说的，老师把纸的用途实行了归类，分为学习用纸、生活用纸及其它用纸。
（边说边出示课件）
4、大家真聪明，知道这么多！由这些分类能够看出，纸的用途真多呀！（板书：用途多）
5、大家来想像一下，如果没有了纸又会是什么样子的呢？（指3至4人说）
二、造纸术——我国的伟大发明
1、看来生活中的确离不开纸，在古代没有纸的时候，人们是用什么来写字的呢？大家想不想知道？（想）那就请同学们在书中找答案吧！（点击课件）请大家自由阅读书本第31页，思考这两个问题，老师请一位同学读一读这两个问题。
（指一生读题）
2、大家带着这两个问题来学习吧！（学习活动）
3、同学们学的真认真呀！接下来请说一说你的发现吧！（课件出示图片）这些书写材料有什么不方便的地方呢？
4、师归纳：这些书写材料有的费力，有的笨重，有的昂贵。
（边说边点击课件，出示费力、笨重、昂贵）
5、这真是太不方便了，大家想一想有什么书写材料既书写省力又轻便、便宜的呢？（边说边点击课件，出示省力、轻便、便宜）（生：纸）
是的，纸。
（点击课件，出示一张卡通纸）
6、早在1900多年前我国有一个叫蔡伦的人发明了纸（点击课件出示蔡伦像）
7、那在古时候人们是怎么制造纸的呢？想不想知道？
（播放课件）
8、看了时候造纸的过程，你有什么话想对大家说呢？
（指2至3人）板书：来之不易
中国人是世界上最早发明纸的国家，作为一个中国人我们骄傲吗？
四、节约用纸
1、课前让同学们调查了我们每人每天的用纸量，说一说吧！（指4至5人）
3、看来有的多于10张纸，有的少于10张纸，如果平均的话，大约都在10张左右，这样算来全班每天大约会用去700张纸，全校30个班就是21000张纸，相当于一颗很大的树。
出示课件：一叠纸等于一棵大树
一天需用去一棵大树，那一个星期呢？（课件出示一片树木，然后变成一片树桩）
4、树木被大量砍伐会造成什么的后果呢？
学生思考并交流（师出示课件）
大量砍伐树木就会破坏我们的环境，会造成很大的危害！
板书：浪费危害大
那么我们应该怎么做呢？对要节约、爱惜每一张纸（板书课题：6、爱惜每一张纸）
5、纸与环保有着非常密切的关系，节约用纸就是保护环境。
那么节约、爱惜每一张纸你有什么好点子呢？请在小组内说一说。
看哪个组的点子又多又好！
学生小组讨论，交流
6、小结，大家的办法真多，根据同学们刚刚想出的这些好点子，老师编了一首儿歌，请一起来读一读吧！
课件出示儿歌：阅读图书轻翻纸，画画写字爱惜纸，正反都用节约纸，剪剪折折用废纸，抹嘴擦涕少用纸，节约用纸好习惯，环保教育记心里。
总结：我们要把这些好点子落实到日常行动中去。
板书设计：
用途多
来之不易 6、爱惜每一张纸
浪费危害大。