人教思品(新课标)八年级上册第一课第二框8.1.2我爱我家
品德道德与法治八上八年级政治上册_第1课_第二框_我爱我家教学设计_人教新课标公开课教案教学设计课件
《我爱我家》教学设计教学目标情感、态度价值目标1．使学生认识到每个家庭成员的责任2．承担起自己的对家庭的责任3．培养学生权利与义务的意识能力目标通过活动锻炼学生与家长沟通的能力，培养学生运用知识和分析判断的能力。
知识目标通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于“家”有一个全面的认识。
教学重点感受家庭的温暖教学方法通过设计合理的活动，让学生亲自参加并体验家庭的温暖教学媒体多媒体课件课时安排一课时教学准备1．学生准备小时候与家人的合影；2．和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、比赛成功等）是什么？父母当时是怎么做的？教学过程展示学生小时侯与家人的合影，分别请大家来猜一猜照片上的人是谁？[导入新课]我爱我家一、大人讲我小时候活动一：“我说我家”活动过程：播放歌曲《让爱住我家》歌曲中的小朋友，唱到“我爱我的家/弟弟爸爸妈妈/爱是不吵架常常陪我玩耍”，听到这些，是否你能回想起你小时候受到爸爸妈妈呵护的小片段呢？（如果你现在回忆不起来，可以回家后，让爸爸妈妈在闲暇的时候给你讲一些你小时候的事情。
）在你的家庭生活经历中，印象最深的一件事情是什么？[学生]略。
[教师]我们每个人都有“家”，每个“家”都是不一样的，在每个人的“家”里都发生了许许多多的故事。
所以今天的第一个活动叫“我说我家”。
对于“家”，我们是不是还有其他更深的认识呢？“家”是什么？请大家用一句话把你对“家”的认识概括出来。
学习小组先交流，然后课堂上发言。
[学生发言]略教师把学生发言记录在黑板上，然后和学生一起概括。
[教师]“家庭”是我们成长的摇篮，是我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。
爸爸妈妈都把我们视为掌上明珠，无微不至的关怀爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖，让我们健康快乐的成长。
希望同学们在享受家庭温暖的同时，不要忘记献上自己的一份爱，承担起自己对家庭的责任。
那么，我们能不能具体说一说爸爸妈妈为我们作了什么呢？二、无悔的爱活动二：填写表格活动过程：在你家，下列事情通常由谁来做？父母爷爷奶奶哥哥姐姐自己其他人挣钱养家，获得家庭收入建房子或者买房子装修房子或者改造庭院购买家用电器整理房间洗衣物做饭洗碗……学生填写后，老师讲解[教师]上述大多数有我们的父母支付。
八年级政治上册+第一课+第二框+我爱我家+新人教版(共20张)PPT课件
母亲无言，只是撩起衣襟拭泪。 为千里迢迢探望儿子，她卖了鸡 蛋和小猪做路费。来之前，白天 在田里劳动，晚上在灯下嗑瓜子。 嗑好的瓜子肉堆在一起，母亲没 舍得吃一粒。儿子垂着头，想着 母亲辛劳的情景、瓜子包含的千 言万语，他“扑通”给母亲跪下， 深深地忏悔。
“只有再生的儿女，没有再生的父母”随着两个孩子 陆续上学，我们一家四口仅靠父亲每月三百元的工资支 撑着，生活的艰难可想而知，尽管如此，父亲每天仍要 喝酒，有一次，我偷听到父亲向母亲发脾气：“酒当然 要喝，可孩子们的书仍然要念，不念书将来拿什么谋生” 接着便是母亲那深深的叹息声，我当时恨透了父亲，终 于有一天，我决定倒掉父亲的酒，让他喝不成。可我当 我偷偷打开父亲的酒瓶时，却闻不到一点酒味，我用舌 头舔了舔，才发现那酒瓶里装得居然是白开水！原来父 亲背着母亲和我们一直以水代酒，一下子我的泪水像断 了线的珍珠，父亲忠厚、刚毅和深沉无言的爱温暖了我 的心，以后多少次每当我看到父亲津津有味的喝着白开 水时，就忍不住偷偷流泪，发誓要刻苦学习，长大后要 好好报答父亲.
启示：（父母对子女有抚养教育的义务。这不仅
是道德的要求，也是法律的规定，如不履 行抚养义务要受到法律的制裁）
说说家对未成年人有什么意义？ （阅读P11相关链接内容）
感情的栖息地；是我们的物质生 活后盾、安全健康保障、是我们的 物质生活后盾；还是我们的娱乐 天地、天然学校和今后发展的大 本营。
我们通过讲家里的 故事，我们理解了“家” 是什么，又通过丢丢的 故事感受了“爱”是一 种责任。我希望我们每 个人都爱自己的家，在 感受家庭温暖的同时， 不要忘记献上自己的一 份爱，承担起自己对家 庭的责任。
请大家再想想, 陶女士醒来后 的第一句话是什么?
• 醒来后第一句话就是”孩子 的手没事吧?”医生介绍,如 果不是妈妈拼命护住孩子的 手,恐怕孩子的手很难保住了.
八年级政治上册 1.2 我爱我家课件 新人教版
• 《中华人民共和国婚姻法》规定: • 父母对子女的抚养教育是夫妻双方的
义务。 • 父母对未成子女的抚养教育是无条件
的、必须履行(lǚxíng)的义务。 • 父母对成年子女的抚养义务则是有
条件的、相对的，如果成年子女无劳动 能力或不能独立生活，父母仍有抚养义 务。 • 父母不履行(lǚxíng)抚养子女的义务 时，未成年的或不能独立生活的子女， 有要求父母付给抚第十一页养，共12页。费的权页，共12页。
第三页，共12页。
第四页，共12页。
一、大人讲我小时候 （我与家庭(jiātíng) 的关系）
第五页，共12页。
完成P8-9的表格，说说家人对家庭 (jiātíng)的贡献。
第六页，共12页。
填写(tiánxiě)下面的表格 在你家，下列(xiàliè)事情通常由谁来做？
修理家具 换灯泡 整理房间 洗衣服 买菜 做饭 刷碗 ……
父母
自己 爷爷奶奶 哥哥姐姐 其他人
第七页，共12页。
• 父爱、母爱虽有着不同的表达方式，但都是 对我们的关爱，对家庭(jiātíng)的热爱。 这是亲情的自然流露，也是责任的具体体现 ，更是传统美德的彰显与发扬……
•
第八页，共12页。
P10 相关(xiāngguān)链接
（1）秀怡有家吗？她的父母爱她吗？ （2）秀怡把自己(zìjǐ)的父母告上法庭，是正确的 行为吗？
第九页，共12页。
“父母有抚养教育未成年子女(zǐnǚ)的义务”。 爱是一种责任，不仅是道德的要求，也是法律的规 定，父母如果不对子女(zǐnǚ)尽抚养义务，甚至虐待 子女(zǐnǚ)都要受到法律的制裁。
人教版思想品德八上《我爱我家》word说课教案
一、教材处理1、教材简析《我爱我家》出自人教版教材《思想品德》八年级上册第一单元第一课第二框。
本课旨在让学生知道“尊重父母是基础，孝敬父母是根本，知恩图报才是真。
”本框在第一课起承上启下的作用，是不可或缺的。
2、教学目标（一）知识目标：通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于“家”有一个全面的认识。
体会家庭中亲情的温暖，知道抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。
（二）能力目标：收集父母为家庭作贡献的具体事例，感受家庭亲情。
在活动中锻炼学生与家长沟通的能力，以及学生运用知识和分析判断的能力。
（三）情感、态度与价值观目标：在教学活动中，使学生认识到每个家庭成员的责任，感谢父母的关爱和抚养，尊重父母的劳动和情感，并承担起对家庭的责任。
这里渗透权利与义务的意识。
3、教学构思本节课的教学内容主要分为三个部分，第一部分“大人讲我小时候”，第二部分“无悔的奉献”，第三部分“感受家庭温暖”。
这三个部分既相互独立又相互关联，第一部分是情感体验基石，第二部分是情感构建链接，第三部分是情感权利和责任的融合；这种“块块”互链构建了一个和谐美满的家庭。
4、教学重点和难点教学重点：体会父母的爱心与亲情，感受家庭的温馨。
教学难点：使学生真正认识自己是家庭的一员，应担负起自己的责任，与家人一起营造温馨的家。
二、教法、学法教法：我尝试着运用“四步四活动”的教学步骤来完成本课教学任务。
一、回忆爱——夯实情感基石；二、感受爱——交流情感所得；三、走进爱——感受温馨家园；四、分享爱——促进情感共鸣。
学生的活动为：同桌互助、小组交流、小品表演、制作卡片四步。
使整个课堂营造出一种自主学习、合作交流、情感体验到逐步升华的氛围。
学法：《课程标准》强调：“实践性”，即“通过学生自主参与的丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确的思想观念和良好道德品质的形成和发展。
”我引导学生运用以下学法：自学品味、同伴互助、情景再现、合作探究，将“三维目标”落在实处。
八年级政治上册 第一课 第二框 我爱我家教案 新人教版
我爱我家中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
八年级政治上册 第一课 第2框《我爱 我家》课件上册政治课件
三、感受家的温暖
12/13/2021
说说家对未成年人有什么意义？
（1）家是我们感情的栖息地； （2）是我们的物质生活后盾、安全健康保障、 （3）是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展
的大本营。 （4）我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自
己的家
12/13/2021
情感栖息 经济来源 身体保健
12/13/2021
家庭功能
消费功能 休息娱乐功能
教育功能 物质生产功能 抚育和赡养功能 人口生产功能
Family
F Father 爸
A And 爸
M I
Mother
妈 妈
I☺ 我
L Love 爱
Y You 你
12/13/2021
每个人都有自己的家，从呱呱坠地开始，倍受家 人的呵护，因为太熟悉了，我们常常淡忘，闲暇时打 开尘封已久的相册，一张张照片，都会将生活中的点 滴瞬间留住，串成记忆的珍珠，泪水与快乐相伴，打 开记忆之门，说说自己小时候的故事。
12/13/2021
单项选择：
1、我们要孝敬父母，是因为 C ①父母生我们，养我们长大 ②父母教育我们做人 ③父母抚养我们是法律的要求 ④父母为家庭作出了贡献
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
12/13/2021
2、在家要孝敬父母，下列行为不正确的有（ C ） ①为了想买一双名牌运动鞋参加比赛，在父母面 前大闹一场 ②把家里的脏衣服洗了，让妈妈多休息一会 ③考试成绩不好，为了免得挨批评，隐埋考试成 绩 ④过年了，家里买了大虾，吃饭时先把虾拿给爸 爸妈妈吃 ⑤因为父母工作忙，不要跟父母交流思想 A、①②③ B、②③④ C、①③⑤ D、①③
12/13/2021
八年级政治上册第一单元1_2我爱我家教案新人教版
我爱我家课题 1.2 我爱我家授课时间课型新授主备人课程目标知识与技能目标：1.体会家庭中亲情的温暖，明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务，而父母也应受到子女的孝敬。
2.透过活动，锻炼学生与家长沟通的能力，辩证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力手机父母为家庭做贡献的具体事例的能力感受家庭亲情的能力。
过程与方法目标：以学生的合作探究活动，自我教育活动教师的点拨指导和课后践行为主。
学生活动主要通过合作探究讲故事悟道理等情景教学法重在体验。
情感、态度与价值观目标：感受父母的爱心与亲情，感受家庭的温暖培养学生权利与义务的意识，承担起对家庭的责任。
学习重点感受父母的爱心与亲情，感受家庭的温暖学习难点担负起家庭的责任，与家人一起营造温馨的家关键担负起家庭的责任，与家人一起营造温馨的家教具准备多媒体学习过程学习内容教师指导学生活动设计意图一. 导入本课二.新授指导学生回忆童趣一. 大人讲我小时候：教师总结：学生与家庭的关系二.无悔旳奉献;1.夸夸父母，感受父母对家庭的贡献小组交流后回答见书三个童趣的案例享受与父母接触时亲子间温馨亲昵之情通过学生自己探究，结合自己的经验谈看教材的相关链接，理解父母对自己的爱体会家庭中亲情的温暖, 感受家庭的温暖一到学生感受爱，奉献爱。
爱是一切美德的生长点，2.从一般意义上概述母爱和父爱，三.课堂练习四布置作业3.父母养育子女，是道德要求，是法律规定的义务三.感受家庭的温暖;教师组织学生给父母写寄言活动，用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。
见下表学生读教材相关链接学生讨论“家是心灵的寄托”有此感受家的温暖读教材相关链接师生的互动，有利于学生发自内心地感激父母，将教育落到实处作业布置必做练习册选作探究板书设计我爱我家课后反思以学生的合作探究活动，自我教育活动教师的点拨指导和课后践行为主。
学生活动主要通过合作探究讲故事悟道理等情景教学法重在体验感受父母的爱心与亲情，感受家庭的温暖培养学生权利与义务的意识，承担起对家庭的责任。
八年级政治上册第一单元第一课第2框我爱我家课件新人教版
评
一、大人讲我小时候 （我与家 庭的关系）
1、家庭是我们成长的摇篮 2、父母是我们的第一任老师 3、我们尽享家庭的亲情和温暖
爱的心声——体会不同的父爱和母爱
母爱如水,往往温柔细腻 父亲如山，深沉严格
• 《中华人民共和国婚姻法》规定，父母对 子女的抚养教育是夫妻双方的义务。父母 对未成子女的抚养教育是无条件的、必须 履行的义务。父母对成年子女的抚养义务 则是有条件的、相对的，如果成年子女无 劳动能力或不能独立生活，父母仍有抚养 义务。父母不履行抚养子女的义务时，未 成年的或不能独立生活的子女，有要求父 母付给抚养费的权利。 • 父母对子女的抚养教育，是亲情的自然 流露，是当今道德和法律的要求。
课题:我爱我家
导
2004年夏,陶女士带着5岁的儿子来到辽宁省抚 顺市的公园,孩子由于好奇拿着一块糖,隔着铁 笼,把手慢慢地伸进了黑熊嘴里,当陶女士发现 时,想把孩子的手拉回已经来不及了.请大家试 想想,后来陶女士做出了什么举动?
导
刹那间,母亲猛地把自己的双手伸进了黑熊的嘴 里,一只手代替儿子的小手”喂”给黑熊,另一 只手保护住儿子的小手,拼命从黑熊嘴中往外夺 ,最后在公园工作人员的共同努力下,母子俩从 熊口中脱险.被救之后,陶女士昏过去.请大家再 想想, 陶女士醒来后的第一句话是什么?
2.秀怡有家吗？她的父母的做法对吗？
3.阅读课本第10页的相关链接，小组内交流 ：怎样认识父母对子女的抚养教育？
展
学生分组展示所议论的答案： 1.为什么要热爱我们的家？说出家给予了我们什么
2.秀怡有家吗？她的父母的做法对吗？父母要承担的义务、职责
3.阅读课本第10页的相关链接，小组内交流：怎样认识父母对子女的抚 养教育？
导
醒来后第一句话就是”孩子的手没事吧?”医生 介绍,如果不是妈妈拼命护住孩子的手,恐怕孩 子的手很难保住了. 这是伟大的母爱让陶女士舍 ”手”救儿.
2019-2020年八年级政治上册 第一课 第二框 我爱我家教案 新人教版
2019-2020年八年级政治上册第一课第二框我爱我家教案新人教版教学目标：1、知识目标：通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感，认识家庭在我们成长过程中的意义。
2、能力目标：通过活动锻炼学生与家长沟通的能力，锻炼学生运用知识和分析判断的能力。
3、情感、态度与价值观目标：通过教学使学生认识到父母对自己的爱，体会父母抚养我们的辛苦。
认识每个家庭成员的责任，并承担起自己对家庭的责任，增强学生热爱家庭和父母的情感。
教学重点：体会父母的爱心与亲情，学会理解父母，感恩父母。
教学难点：如何真正认识自己在家庭中应承担的责任，如何以实际行动孝敬父母。
教学方法探究学习，讨论学习、点拨指导，情感体验。
教学用具多媒体教学教学过程一、导入同学们我们都有自己的家，家是我们避风的港湾，家是我们每个人永远依恋的的地方，那么我们爱自己的家吗？学生回答：我爱我家二、新课教学第二框我爱我家（板书）（一）、大人讲我小时候------分享珍藏的家庭温馨1、家庭是我们成长的摇篮和港湾活动一：读一读，说一说（指导学生阅读教材P8页材料）教师总结：通过美好的回忆，我们再一次感受到了家庭的温馨，感受到了父母对自己的呵护，感受到了自己与父母亲密无间的亲情，从中我们也再一次体会到了父母对子女的无私的奉献。
2、我们与家庭的关系谁能说说，我们与家庭的关系是怎样的呢？（学生阅读教材P8页一段后讨论回答）家庭是我们温馨的港湾家庭是我们的第一所学校家庭是我们的避风港家庭是我们情感的栖息地家庭是我们学习生活的保障家庭是我们休息娱乐的快乐之家教师归纳：家庭是我们每个人生活成长的大本营，家庭的温暖来自于家人的奉献，父母的爱是支撑家的柱与梁，爱的奉献是爱的行动。
爱是一种责任。
我们每个家庭成员在家庭中都有责任。
（二）、无悔的奉献------体会父母对家庭、为我们做出的贡献分享感人的亲情故事——最美的一封信宝贝，妈妈爱你，但妈妈只有这样才能救你，这是惟一的办法。
妈妈既然让你诞生，就会让你健康地成长，可以给你眼泪，可以给你鲜血，也可以用我的生命让你再次诞生。
政治八年级上人教新课标1.1.2我爱我家同步教案1.
第一课第二框我爱我家教案【教学目标】知识目标：体会家庭中亲情的温暖，明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务，而父母也理应受到子女的孝敬。
能力目标：辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力；收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力。
情感态度和价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，培养学生权利与义务的意识，承担起自己的对家庭的责任。
【教学重难点】教学重点：感受家庭的温暖。
教学难点：担负起自己的责任，与家人一起营造温馨的家。
【教学用具】多媒体【教学过程】一、情景预设1、导入：请同学们听一首诗——（《》）听完后请同学们给这首诗命名多想永远长不大多想永远不离家多想每一天都可以听妈妈唠叨陪爸爸散步当我抬头看天空你可从我的眼睛里看到眷恋对家的眷恋？当我提笔写家书你可从我的文字里读出寂寞离家人的寂寞？当我朗诵诗篇你可从我的声音里感受到爱对家的爱？我爱我家因为那一盏固执地为我亮至深夜的灯因为那两张即使倦了仍挂着笑的脸我爱我家因为它远离尘世喧嚣因为它充满温馨祥和我爱我家因为它是火红的玫瑰花花瓣上刻着的是父母的爱情花蕊里住着的是姐妹的友情而那被花香浸透的空气里散发出浓浓的亲情我爱我家因为它是淡蓝淡白的睡衣淡蓝的是海的宽容淡白的是云的洁白而蓝与白之间的空隙被宁静与和谐占据着我爱我家因为爱所以爱因为爱所以爱思念像一片叶风将它吹向世界的每一个角落你可曾听见叶的低语它说我爱我家教师总结：这首诗叫——我爱我家。
作者通过这首诗抒发了对家的热爱以及思念和眷恋之情。
“我爱我家”就是我们这节课要来讨论的话题。
2、板书课题：第二框我爱我家我们每一个人都有一个家，你爱你的家吗？为什么？二、教学活动过程㈠大人讲我小时候1、家庭是我们成长的摇篮和港湾活动一：读一读，说一说（指导学生阅读教材P8页材料）思考讨论：⑴回忆小时侯受父母呵护的甜蜜时光，把自己的童趣讲给同学们听。
⑵在你的家庭生活经历中，印象最深刻的一件事（如生病、惹祸、得到夸奖等）是什么？父母当时是怎么做的？（同学们讨论回答后，教师总结）教师总结：通过美好的回忆，我们再一次感受到了家庭的温馨，感受到了父母对自己的呵护，感受到了自己与父母亲密无间的亲情，从中我们也再一次体会到了父母对子女的无私的奉献。
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高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到
县城的一中，给我带来一盒营养液。母亲说：“听人家
说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我嘟囔 着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有！是 用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的， 是贫穷的母亲最贵重的东西了。
母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下了那 浑浊的液体。没想到我当天晚上便被送进医院。原来母
2、河北工人报 2010年6月9日报道：三个子女向父 亲讨要抚养费胜诉。这说明父母对子女的抚养教育 是（ D ） A．亲情的自然流露 B．传统美德的彰显与发扬 C．社会主义道德的要求 D．社会主义法律的要求
大人讲 我小时 候
1．家是我们成长的摇篮、港湾 和第一所学校 2．父母是我们最亲的人，也是 我们的第一任老师。
亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校，我把它全
扔了。 当我接到大学录取通知书时，母亲欣慰道：“那营 养液还真不白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使 劲地点着头。 看了上面的故事，你有何感想？ 在世上的多种爱中，至深至纯的是母爱和父爱。这种爱是 无私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱、不求回报的爱。
一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的 包裹单。我急匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那个小纸 箱，一股浓浓馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才发现里 面装的是5个煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已
学习，长大后要好好报答父亲。
结合前面讲述的爱的故事和教材第10页中秀怡的故事，
我们从中体会到什么道理？
父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露, 是传
统美德的彰显和发扬,是道德的要求，也是法律的规定，
不履行抚养义务要受到法律的制裁。
板块三：感受家庭温暖
1.家庭是我们的第一所学校,父母是我们的第一任老师。 天然学校 2.我们每个人从一个小娃娃茁壮成长为一个在社会上有 用的人,离不开父母的细心呵护和抚养；我们的衣、食、
第二框
我爱我家
1.通过观看视频资料，大致说出家庭对我们成长的意
义。
2.小组讨论，在书中找到并回答父爱母爱的特点。
3.通过自学，总结并回答热爱自己家庭的原因。
互 动探 究
板块一:大人讲我小时候
有一个词语最亲切
有一声呼唤最动听
有一个人最要感谢
有一个人最应感恩
它就是——“妈妈”
看了课前的视频你有何感悟？
吃了。”
已经不能吃的鸡蛋，“我”为什么还要骗妈妈说全吃掉了？ 让母亲安心，是孝敬父母的体现。
字母中蕴藏的爱
拆分单词：mother(妈妈） 感悟提升：母爱如水 温柔细腻
M (many)
O (old) T (tears) H (heart) E (eyes) R (right)
给予了我很多
操心的白发爬满头 为我流过不少泪 有一颗慈祥温暖的心 目光中总充满爱 教导我们做正确的事
家庭和睦是人生最快乐的事。 ——歌德
1．至深至纯的爱是父母和母爱 2．无私的爱、永恒的爱，无微 不至的爱、不求回报的爱 1．家是情感的栖息地，物质生 活后盾、安全保障等 2．在家中享受亲情和温暖
我 爱 我 家
无悔的 奉献 感受家 庭温暖
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 我们不仅要懂得珍爱家庭的温馨，感谢父母的关 爱；作为家庭的一员，我们更有责任，通过自己的努 力，“让爱住我家”，相亲相爱到永远。
感悟：父爱如山
深沉严格
爱的故事：“只有再生的儿女，没有再生的父母”
随着两个孩子陆续上学，我们一家四口仅靠父亲每月三 百元的工资支撑着，生活的艰难可想而知，尽管如此， 父亲每天仍要喝酒，有一次，我偷听到父亲向母亲发脾 气：“酒当然要喝，可孩子们的书仍然要念，不念书将
来拿什么谋生”接着便是母亲那深深的叹息声，我当时
答父母的养育之恩呢？
在家里，要孝敬父母，多做家务。 在学校，要努力学习，遵守纪律。
在社会，要遵纪守法，多作贡献。
总之，我们不能让父母操心，要让自己成为父母的骄傲。
1、环球网2011年1月4日报道：2011杨钰莹复出在即，歌手 杨钰莹说：最早的音乐教育来自于她的母亲。以此可以看出 父母对子女履行了（ B ） A．抚养的义务 C．扶助子女的义务 B．教育的义务 D．保护子女的义务
恨透了父亲，终于有一天，我决定倒掉父亲的酒，让他
喝不成。可是当我偷偷打开父亲的酒瓶时，却闻不到一
点酒味，我用舌头舔了舔，才发现那酒瓶里装得居然是
白开水！原来父亲背着母亲和我们一直以水代酒，一下 子我的泪水像断了线的珍珠，父亲忠厚、刚毅和深沉无 言的爱温暖了我的心，以后多少次每当我看到父亲津津 有味的喝着白开水时，就忍不住偷偷流泪，发誓要刻苦
变质发臭。
很快，母亲要领导代写的信飞至。原来，前些日子 家乡正流行一种说法，说母亲买5个鸡蛋，煮熟了送给 儿女吃，就能保儿女的平安。母亲在信中还一再嘱咐， 让我一定要一口气吃掉了那5个熟鸡蛋„„
读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在 面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋，放暑假回家，母 亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都
家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校； 父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。
板块二：无悔的奉献
爱的回忆：每个人都有自己的家，从呱呱坠地开始，倍
受家人的呵护，家是乐园，家是港湾，家是一个人成长 的摇篮，浓浓的亲情不只在书本中，更萦绕在每一位同 学身边。因为太熟悉了，我们常常淡忘，让我们打开记 忆之门。 ——说说令你感动的家庭故事
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我们提醒和帮助。
发展的大本营
爱的告白
爸爸、妈妈：
我想对您们说：
夸夸我的父母
有人说：“家庭不单是身体的住所，也是
心灵的寄托处。”
谈一谈：你对这句话的理解？
家，是我们的情感栖息地，是我们的物 质生活后盾，安全健康保障，还是我们的
娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
动物是无情的，不知报恩，而人却有情，应该知恩 图报，中国有句俗语：“滴水之恩，涌泉相报。”更何 况是父母的养育之恩。我们应该以怎样的实际行动来报
住、行都有赖于父母；当我们生病时，父母无微不至地
关心我们„„ 经济来源 身体保健
3.父母与我们一起做游戏,看电视,玩电脑,外出旅游。
娱乐天地
4.我开心,父母比我更开心;我难过,父母比我更难过。 情感栖息地 5.父母希望我们拥有一个美好的未来, 为了我们的明天 提供我们优越的学习和成长环境,在人生路上不断给予