最新四年级长方形和正方形的面积(奥数)

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小学四年级奥数2、长方形和正方形

小学四年级奥数2、长方形和正方形第三讲长方形和正方形（一）同学们已经学会长方形、正方形的周长与面积的计算，利用公式很容易算出它们的面积与周长。

但在遇到一些较复杂的有关长方形和正方形的周长和面积计算时，一些同学就会感到棘手。

这两讲我们将教给大家一些平移、转化、分解、合并等技巧，使大家在解题中能顺利地找到突破口，化难为易，化繁为简。

例题与方法例1．有一块长8分米，宽4分米的长方形纸板与两块边长4分米的正方形拼也一个正方形。

拼成的正方形的周长是多少分米？例2．两个大小数点相同的正方形拼成一个长方形后，周长比原来的两个正方形周长的和减少6厘米。

原来一个正方形的周长是多少厘米？例3．求图3和图4的周长。

（单位：米）图3 图4例4．图7是一座厂房的平面图，求这座厂房平面图的周长。

例5．图9是个多边形，图中每个角都是直角，它的周长是多少？例6．一个正方形被分成3个大小、形状完全不一样的长方形（如图10），每个小长方形的周长都是24厘米，求这个正方形的周长。

图10例7．图11是由四个一样大的长方形和一个周长是4分米的小正方形拼成的一个边长是11分米的大正方形。

每个长方形的长和宽各是多少？周长是多少？图例8．一根铁丝长12厘米，能围成几种长和宽都是整厘米数的长方形，每咱长方形的长和宽各是几厘米？围成的正方形的边长是几厘米？练习与思考1．把一个长10厘米，宽5厘米的长方形，分成两个大小一样的正方形，每个正方形的周长是多少？2．用一个长8厘米，宽4厘米的长方形与7个边长4厘米的正方形，拼成一个大正方形。

拼成的大正方形的周长是多少？3．求图12、图13的周长。

4．图14是一座楼房的平面图，这座楼房平面图的周长是多少米？5．把一个正方形分成甲、乙两个部分（如图15），比较甲、乙两个部分周长的长短，并求出乙的1米周长。

图176．有两个相同的长方形，长7厘米，宽3厘米，把它们按图（16）的样子重叠在一起，这个图形的周长是多少厘米？7．一个正方形被分成6个大小、形状完全一样的长方形（如图17），每个长方形的周长都是14厘米。

四年级奥数第12讲-图形面积(教)

学科教师辅导讲义学员编号：年级：四年级课时数：3学员姓名：辅导科目：奥数学科教师：授课主题第12讲-图形面积授课类型 T 同步课堂 P 实战演练 S 归纳总结教学目标① 熟悉掌握基本图形面积的求法。

② 熟悉运用分解、平移、合并等技巧成基本图形，利用长方形、正方形面积计算公式求解。

③ 能够分析图形的特点，提高几何图形的观察能力和思维转换能力。

授课日期及时段T （Textbook-Based ）——同步课堂解答有关“图形面积”问题时，应注意以下几点：1.细心观察，把握图形特点，合理地进行切拼，从而使问题得以顺利地解决；2.从整体上观察图形特征，掌握图形本质，结合必要的分析推理和计算，使隐蔽的数量关系明朗化。

例1、人民路小学操场长90米，宽45米。

改造后，长增加10米，宽增加5米。

现在操场面积比原来增加了多少平方米？【解析】用操场现在的面积减去操场原来的面积，就得到增加的面积。

操场现在的面积是（90+10）×（45+5）=5000平方米，操场原来的面积是90×45=4050平方米。

所以，现在的面积比原来增加5000－4050=950平方米。

例2、一个长方形，如果宽不变，长增加6米，那么它的面积增加54平方米；如果长不变，宽减少3米，那么它的面积减少36平方米。

这个长方形原来的面积是多少平方米？【解析】由“宽不变，长增加6米，面积增加54平方米”可知，它的宽为54÷6=9米；由“长不变，宽减少3米，面积减少36平方米”可知，它的长为36÷3=12米。

知识梳理典例分析所以，这个长方形原来的面积是12×9=108平方米。

例3、下图是一个养禽专业户用一段16米的篱笆围成的一个长方形养鸡场，求它的占地面积。

【解析】根据题意，因为一面利用着墙，所以两条长加一条宽等于16米。

而宽是4米，那么长是（16－4）÷2=6米，占地面积是6×4=24平方米。

四年级奥数图形的面积含答案

一、填空题①用一根长36厘米的铁丝围成一个正方形,它的面积是平方厘米． ②一个长方形周长是68厘米,长比宽的3倍少2厘米,它的面积是平方厘米．③一个长方形,长25厘米,如果长减少了5厘米,就变成了正方形．它的面积减少了平方厘米.④如图的阴影部分是一个长方形的花坛,它的四周是用相同的正方形砌成的边框．已知边框的面积是60平方米,那么花坛不包括边框的面积是平方1一个正方形的边长扩大到原来的2倍,它的面积扩大到原来的倍．A 2 B4 C8 D 162边长为4厘米的正方形,它的面积和周长相比是．A 面积大B 周长大C 一样大D 不可比三、简答题⑦如图,有一块长方形土地,长是宽的2倍,中间有一座雕塑,雕塑的底面是,草坪的面积是多少平方米8.如图,已知正方形ABCD 的边长为6分米,长方形BCEF 和长方形AGHD 的面积分别为24平方分米和20平方分米,求阴影部分的面积;2厘米,它的面积就增加16平方厘米,求原正方形面积;10.一个长方形的宽增加4厘米,就成了一个正方形,这样面积就增加了 48平方厘米,求原来长方形的面积．11.一条白色的正方形手帕,它的边长是18厘米,手帕上横、竖各有两道红条,即为如图所示的阴影部分,红条宽都是2厘米,问：这条手帕白色部分的12米,若正中一块正方形铺纯毛地毯,外围铺化纤地毯,共需费用22 455元．已知纯毛地毯每平方米250元,化纤地毯每平方米35,正方形的边长是15厘米,长方形的四个角的顶点,恰好分别把正方形四条迈都分成两段,其中长的一段是短的2倍．这个长答案1. 812.2253.1004.605.B6.D7.199平方米8.8平方分米9.9平方厘米10.96平方厘米11.196平方厘米13. 15平方分米14. 100平方厘米。

小学四年级奥数思维问题之图形面积

图形面积问题教学目标：①知识与技能目标:借助所学知识计算组合图形的面积②过程与方法目标:通过对数量关系地分析，让学生在解决问题过程中掌握一些解决问题的基本策略③情感态度与价值观目标:感受所学知识与现实生活的紧密联系教学重点：图形面积公式的运用教学难点：组合图形的面积计算[知识引领与方法]1.细心观察，把握图形特点，合理的进行切拼，从而使问题得以顺利解答2.从整体上观察图形的特征，掌握图形本质，结合必要的分析，推理和计算，使隐蔽的数量关系明朗化[例题精选及训练]【例1】一块长方形铁板，长18分米，宽15分米。

若长和宽分别减少3分米，面积比原来的减少多少平方分米？练习：1.人民路小学操场长90米,宽45米，改造后,长和宽分别增加10米。

现在操场面积比原来增加了多少平方米?2.有一块长方形的木板，长22分米,宽8分米。

如果长和宽分别减少10分米和3分米，木板的面积比原来减少多少平方分米?3.一块长方形地，长是80米，宽是45米，如果把宽增加5米，要使面积不变，长应减少多少米?【例2】一个长方形，如果宽不变，长增加5米，那么它的面积增加30平方米；如果长不变，宽增加3米，那么它的面积增加48平方米。

问这个长方形原来的面积是多少平方米？练习：1.一个长方形，如果宽不变,长减少3米，那么它的面积减少24平方米;如果长不变，宽增加4米，那么它的面积增加60平方米。

这个长方形原来的面积是多少平方米?2.一个长方形,如果宽不变，长增加6米,那么它的面积增加54平方米;如果长不变，宽减少3米，那么它的面积减少36平方米。

问这个长方形原来的面积是多少平方米?3.一个长方形花圃，如果它的长减少5米，或它的宽减少6米,那么它的面积都减少60平方米。

求这个长方形花圃原来的面积。

【例3】下图是一个养鸡专业户用一段长17米的篱笆围成的一个长方形养鸡场，那么这个养鸡场的占地面积是多少平方米？练习：1.右图是某个养鸡专业户用一段长13米的篱笆围成一个长形的养鸡场，则养鸡场的占地面积有多大?2.用56米长的木栏围成长或宽是20米的长方形,其中一边利用围墙，怎样才能使围成的面积最大?【例4】街心花园中一个正方形的花坛四周有一条1米宽的水泥路，如果水泥路的总面积是12平方米，那么中间花坛的面积是多少平方米？练习：1.有一个正方形的水池，如右图阴影部分所示，在它的周围修了一个宽8米的花池,花池的面积是480平方米,求水池的边长。

四年级上册数学奥数思维训练(第4讲)长方形的面积

第4讲长方形的面积长方形的面积=长×宽，正方形的面积=边长×边长。

掌握并能运用这两个面积公式就能计算它们的面积。

但是，在平时的学习过程中，我们常常会遇到一些已知条件比较隐蔽、图形比较复杂，不能简单地用公式直接求出所求面积的题目。

这就需要我们切实掌握有关概念，利用“割补”、“平移”、“旋转”等方法，使复杂的问题转化为普通的求长方形、正方形面积的问题，从而正确解答。

例1 已知大正方形比小正方形边长多2厘米，大正方形比小正方形的面积大40平方厘米。

求大、小正方形的面积各是多少平方厘米?练习一1．有一块长方形草地，长20米，宽15米。

在它的四周向外筑一条宽2米的小路，求小路的面积?2．正方形的一条边增加30厘米，另一条边减少18厘米，结果得到一个与原正方形面积相等的长方形。

原正方形的面积是多少平方厘米?例2 一个大长方形被两条平行于它的两条边的线分成四个较小的长方形，其中三个长方形的面积如下图所示，求第4个长方形的面积？练习二1．下图一个大长方形被分成四个小长方形，其中三个小长方彤的面积分别是24平方厘米，30平方厘米和32平方厘米，求阴影部分的面积。

四年级数学思维训练姓名：2．下面一个长方形被分成六个小长方形，其中四个长方形的面积如图所示(单位：平方厘米)，求A和B的面积。

例3 把20分米长的线段分成两段，并且在每一段上作一正方形，已知两个正方形的面积相差40平方分米，大正方形的面积是多少平方分米?练习三1．一块正方形地，一边划出15米，另一边划出10米搞绿化，剩下的面积比原来减少了1350平方米。

这块地原来的面积是多少平方米?2．一个正方形，如果它的边长增加5厘米，那么，面积就比原来增加95平方厘米。

原来正方形的面积是多少平方厘米?例4下图中，正方形ABCD的边长4厘米，求长方形的面积。

练习四1．四个完全一样的长方形和一个小正方形组成了一个大正方形，如果大、小正方形的面积分别是49平方米和4平方米，求其中一个长方形的宽。

四年级奥数试题与解析：面积问题【三篇】

四年级奥数试题与解析：面积问题【三篇】芬芳袭人花枝俏，喜气盈门捷报到。

心花怒放看通知，梦想实现今日事，喜笑颜开忆往昔，勤学苦读最美丽。

在学习中学会复习，在运用中培养能力，在总结中不断提高。

以下是小编为大家整理的《四年级奥数试题与解析：面积问题【三篇】》供您查阅。

【第一篇】如图，已知大正方形的边长为4，小正方形的边长为3，那么阴影部分的面积为（）。

分析：由图意可知：阴影部分是一个三角形，且其底和高都等于小正方形的边长，于是利用三角形的面积S=（1/2）ah，代入数据即可求解．解答：解：(1/2)_3_3=4.5；答：阴影部分的面积是4.5．故答案为：4.5．点评：解答此题的关键是明白：阴影部分是一个三角形，且其底和高都等于小正方形的边长，从而利用三角形的面积公式即可求解．【第二篇】1．用60米长的篱笆围成一个长方形养鸡场，其中一面利用墙，如图．求这个养鸡场的面积是（）米。

考点：长方形、正方形的面积．分析：设养鸡场宽为_米，则长为（60-2_）米，再通过枚举法由长方形的面积公式S=ab，即可求出面积．解答：解：设养鸡场宽为_米，则长为（60-2_）米，根据题意宽为1米时，长是58米，面积是58_1=58（平方米），宽是2米时，长是56米，面积是56_2=_2（平方米），宽是3米时，长是54米，面积是54_3=_2（平方米），宽是4米时，长是52米，面积是52_4=2_（平方米），宽是5米时，长是50米，面积是50_5=250（平方米），宽是6米时，长是48米，面积是48_6=288（平方米），宽是7米时，长是46米，面积是46_7=3_（平方米），宽是8米时，长是44米，面积是44_8=352（平方米），宽是9米时，长是42米，面积是42_9=378（平方米），宽是_米时，长是40米，面积是40__=4_（平方米），宽是_米时，长是38米，面积是38__=4_（平方米），宽是_米时，长是36米，面积是36__=432（平方米），宽是_米时，长是34米，面积是34__=442（平方米），宽是_米时，长是32米，面积是32__=448（平方米），宽是_米时，长是30米，面积是30__=450（平方米），宽是_米时，长是28米，面积是28__=448（平方米），由此看出当宽是_米时，长是30米，面积，为30__=450（平方米），答：这个养鸡场的面积是450平方米．故答案为：450平方米．点评：根据长方形的面积公式，利用枚举法，得出如何围才能够使面积．【第三篇】‘四年级奥数试题与解析：面积问题【三篇】.到电脑，方便收藏和打印：。

奥数专题—多边形的面积(分类编辑,题型全,资料详细)

随堂精练：
1、如图，六边形 ABCDEF 的面积是 16 平方厘米，M，N，P，Q 分别是 AB，CD，DE，AF 的中点，求图中阴影部分的面积。
2、如图，平行四边形的面积为 50 平方厘米，P 是其中任意一点，求阴影部分面积。
3、如图，正方形的边长是 6 厘米，E、H 是所在边的二等分点，F、G、L、M 是所在边的三等分点，求阴影部分的面积和。
2
米
2米
8米
16米
3、有 10 张长 3 厘米，宽 2 厘米的纸片，将它们按照下图的样子摆放在桌面上，那么这 10 张纸片所盖住的桌面的面积是多少平方厘米？
课堂精讲④
下图是两个相同的直角梯形重叠在一起，求阴影部分的面积。 (单位：厘米)
5 8
20
随堂精练：
1、两个相同的直角三角形如下图所示(单位：厘米)重叠在一起，求阴影部分的面积。
2、平行四边形 ABCD 的边长 BC=10 厘米，直角三角形 BCE 的直角边 EC 长 8 厘米，已知阴影部分的面积比三角形 EFG 的面积大 10 平方厘米。求 CF 的长。
3、正方形 ABCD 的边长是 12 厘米，已知 DE 是 EC 长度的 2 倍，求：（1）三角形 DEF 的面积。（2）CF 的长。
A D
O
B
3
2
E
2、右图中甲的面积比乙的面积大多少平方厘米？C F4厘米源自乙甲 6厘米8厘米
3、如图所示，CA=AB=4 厘米，△ABE 比△CDE 的面积小 2 平方厘米，求 CD 的长为多少厘米？
D
C
E
A
B
课堂精讲⑤
下图中甲和乙都是正方形，求阴影部分的面积。（单位：厘米）
随堂精练：

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长方形和正方形的面积
知识点
长方形的面积=长×宽
正方形的面积=边长×边长
不规则图形面积的计算方法与技巧合理平移、分析、转化等，即转化为标准的图形来进行面积计算。

例1 有一长方形草坪，长31 米，宽26 米，草坪中间留了1 米的路，路把草坪分成4 块（如图），求草坪的实有面积是多少？
例2 如下图，求出阴影部分的面积。

（四角是边长为10 厘米的正方形）
例3 如图，在一个正方形的水池周围，围绕着宽5 米的小花园，小花园的面积为300 平方米，水池的面积是多少平方米？
例4 如图，求出阴影部分的面积。

（单位：厘米）
例5 如图，图中大正方形比小正方形的边长多4 厘米，大正方形的面积比小正方形的面积多96 平方厘米，大正方形和小正方形的面积各是多少？
例6 如图，大正方形的面积比小正方形的面积大32 平方厘米，求这两个正方形的面积。

（单位：厘米）
例 7 如图，正方形中套着一个长方形，正方形的边长是方形的四个角的顶点恰好把正方形的四条边都分成两
段，段是短的一段的 3 倍，这个长方形的面积是多少？
同步练习
1、用长 36 厘米的一根铁丝围成一个正方形，它的面积是多少？用这根铁丝围成一个长 12 厘米的长方形，它的面积是多少？
12 分米，
长
例 8 用同样大小的长方形小纸片，摆成了如下图的形状，
已知小纸片的宽度是 12 厘米，求阴影部分面积的和
2、如图，有一块长方形土地，长是宽的2 倍，中间有一座雕塑，雕
塑的底面是一个正方形，周围是花圃，花圃的面积是多少平方米？
（单位：米）
3、下图是由6 个相等的三角形拼成的图形，求这个图形的面积？
4、有两个相同的长方形，长13厘米，宽5 厘米，如果把它们按如下
图叠放在一起，这个图形的面积是多少？
5、有一块菜地长16 米，宽8米，如下图菜地中间留了2 条宽2 米的路，把菜地平均分成四块，每一块地的面积是多少？
6、一个正方形，如果边长增加2 厘米，它的面积增加16 平方厘米，
求原正方形面积？
7、
8、一个周长为60分米的长方形，把它的长缩短6分米后，再把它
的宽增加6 分米，得到的新长方形面积比原来多24平方分米。

求原来长方形的面积是多少平方米？
9、
10、如图，求阴影部分的面积是多少？（单位：厘米）
11、四个一样的长方形和一个小正方形如图，拼成一个面积为36 平方米的大正方形。

小正方形的面积是4 平方米，长方形的长和宽各是多少？面积是多少？
12、如下图大小两个正方形部分重合，已知重合分面积是5 平方厘米，求阴影部分面积
13、14、大小两个正方形如图，对应边之间的距离是2 厘米，阴影部分的面积是40 平方厘米，大正方形的面积是多少？
15、已知正方形ABCD的边长为6 分米，长方形BCEF的长方形AGHD
的面积分别24 平方分米和20 平方分米，求阴影部分的面积。