妙事多-CD01_与我同唱cd1-课件
妙事多奥尔夫音乐课程一

你跟着我来我跟着你。 六、听力训练——婴儿发出的咿呀声/婴儿发出的笑声 活动目标:刺激宝宝的听觉,丰富宝宝的生活体验。 活动准备:与我同唱 1-04/05 活动过程: 教师请大家跟着音乐来到自己的音乐厅,分别播放婴儿发出的咿呀声/婴儿发出的笑声 请大家倾听,提示家长注意观察宝宝的倾听感受。 七:问答与呼应歌曲——当我是个…… 活动目标:通过成人重复性的歌唱和模仿,为宝宝创设一个演唱的环境,并且为宝宝 与成人进行问答呼应做准备。 活动准备:自制麦克风 1 个 活动过程: 教师介绍玩此环节的游戏目的以后,请出配课教师与自己进行问答呼应演唱。然后教 师要用麦克风暗示家长与自己进行问答呼应演唱。
备注中文歌曲:《跳起来》 跳起来,跳起来, 高高兴兴跳起来; 跳起来,跳起来 高高兴兴跳起来; 双手抓紧往上跳, 我们一起飞起来; 跳起来,跳起来 高高兴兴跳起来。
三、手指游戏——《碰碰歌》 活动目标:增强宝宝小手和手臂运动的灵活性,为下面的手摇铃游戏做缓冲 活动准备:无 活动过程: 教师组织宝宝和家长进行变小手的游戏后,一边念儿歌,一边进行拳头律动操,提示 家长帮助宝宝共同来进行。
Sing hello to XX Sing hello to
二、音乐游走——《草原上的舞会》 活动目标:在音乐背景下增强宝宝及家长对于音乐的感知,运用游走游戏增进亲子之 间的互动。
1
活动准备:娃娃 1 个,音乐《草原上的舞会》 活动过程:教师抱起娃娃进行示范,另外在游戏之前,教师要提示家长抱起娃娃跟随 教师进行圆圈游走,当听到音乐当中的哨声以后,家长要托起宝宝的腋下为宝宝进行 “转转飞”及抛高高的动作。 三、手指游戏——《宝宝的小手》 活动目标:在音乐游戏中,增强宝宝手指运动的灵活性。 活动准备:无 活动过程: 首先教师要组织家长帮助宝宝进行变小手的游戏,即:教师说到:宝宝,宝宝的小手 在哪里?家长则要帮助宝宝变出小手。当教师说到:宝宝,宝宝的小手不见了,家长 则要帮助宝宝藏起小手。然后家长要根据教师朗诵儿歌的内容,帮助宝宝进行手指游 戏。
妙事多-CD01_与我同唱cd1-课件

06.跟着我
Follow follow ,follow ,follow me, 你跟着我来,我跟着你!
告诉小朋友,大花猫和小老鼠的故事。 表演大花猫睡觉,小老鼠偷偷出洞,大花猫抓小老鼠的情形。 唱第一段时,慢慢唱,后来越来越快。
24.金色美梦
金色的美梦亲吻你,妈妈在这里陪着你。睡吧宝 贝你别哭泣,我给你唱首摇篮曲。
睡在妈妈的怀抱离,妈妈在这里陪着你。睡吧宝 贝你别哭泣,我给你唱首摇篮曲。
安静下来,轻轻的摇宝宝!
妈妈,跟着爸爸, 爸爸,跟着来来, 一起来排小火车.
07.器乐曲,在码头
08.以色列舞曲
La, la, la, la, la, la, la, la! La, la, la, la, la, la, la, la! Sing little children, Sing with me I love you and You love me.
与我同唱-1
大来来与爸爸,妈妈一起唱歌吧 !
01.跳起来
跳起来,跳起来,高高兴兴跳起来。 跳起来,跳起来,高高兴兴跳起来。 双手抓住往上跳,我们一起飞起来! 跳起来,跳起来,高高兴兴跳起来。
宝宝做在大人伸直的双腿上,唱歌并随着音乐将宝宝弹跳起来! 用手摇铃、节奏棒和沙铃等乐器伴奏 道具:筷子,桶,铃等.
小猫咪赶紧的洗洗手套,让手套快快干。哦!妈呀妈,你快来看,小手套 干净了。哎哟,你小毛真是可爱呀,洗净小手套!喵,喵,喵,喵。
宝宝做在大人伸直的双腿上,唱歌并随着音乐将宝宝弹跳起来! 用手摇铃、节奏棒和沙铃等乐器伴奏 道具:手套
妙事多音乐花园

妙事多音乐花园简介妙事多音乐花园(MusikGarten)是幼儿感官学习的自然音乐教学法,也是蒙式教育的全人教学法。
妙事多音乐花园是自美国引进的开发小朋友音乐能力的课程,世界先进的音乐教学法,自婴幼儿时期脑神经成长最快速的时期起,给予音乐及成长教育的训练。
音乐花园是幼儿感官学习的自然音乐教学法,也是蒙式教育的全人教学法。
妙事多音乐花园是自美国引进的开发小朋友音乐能力的课程,世界先进的音乐教学法,自婴幼儿时期脑神经成长最快速的时期起,给予音乐及成长教育的训练。
妙事多音乐花园幼儿集简介《妙事多音乐花园幼儿集》是一美国音乐幼教公司(Music Matters)于1994年,以刚出生婴幼儿至九岁儿童为服务对象所设计的《音乐与律动》系列教材的一部分。
该系列包括280种适合15个月至三岁半小朋友的游戏活动。
这些游戏活动是根据每个课程功能的差异而分别安排在各个章节里。
每一项活动,都提供了唱歌的旋律与歌词、坚毅的表现方式,以及有关调性、音域或录音的资料,也包括课程进行的其他形式。
《妙事多音乐花园幼儿集》是优幼佳全日制婴儿学校教材之一。
妙事多创始人罗娜·海格博士(Dr. Lorna Heyge)妙事多音乐花园创办人。
海伦博士有30多年教学及著作经验,并曾著作柯德音乐教材及德文幼儿音乐教材。
海伦博士毕业于美国依特曼音乐学院、西北大学及德国科隆大学。
其在幼儿音乐教育界及专业知识方面迄今无人能比。
奥黛莉·希利克女士(Audrey Sillick)为蒙特梭利幼教耆宿。
希利克女士为加拿大多伦多蒙特梭利教师训练学校的创始人。
中文版说明妙事多音乐花园中文版课程教材与教案,是由中国音乐学院作曲系副教授杨丽梅翻译并重新填词。
妙事多亲子幼儿班(四期),一周45分钟,15周一期,十五个月到三岁半针对训练幼儿感官学习而设计的幼儿班,藉由幼儿感官能力的训练来培养歌唱、律动、节奏、感官统合等音乐和律动及各种成长期需要的各项发展能力,包括听力、大小肌肉运动、认知、人际团体关系的重要全人化训练。
妙事多音乐课程手册(一)

(米其儿音乐花园)课程模块介绍第一部分问候歌和名字歌——小朋友的名字是他的身份的代表。
以称呼的名字的方式跟一个小朋友打招呼,不只是一种让他格外高兴的亲切的招呼方式,也是肯定小朋友个体的一种方式。
将每个小朋友的名字用歌唱的方式唱出来,不但能够辨认那一个小朋友,并且也引起别人对他的注意,同时也肯定了他在音乐妙境中的存在。
小朋友们不但会引起期盼在歌唱中听到自己的名字,也想听到其它他们成为“我的朋友”的小朋友们受到欢迎的招呼。
每次的音乐课都会以唱出每个朋友的名字来开始,每个小朋友在音乐环境中稳定下来以后,都需要这种能用歌声做出自己反应的机会,因为这对于他们的嗓音的发展非常重要。
弹跃歌曲一一弹跃是小朋友最喜欢的一种活动。
面对面,小手拉大手,大家跟着节奏一起动,弹跳就变成了小朋友和大人之间的一种共同分享的互动,非常好玩。
弹跃活动让小朋友觉得快活、有趣,好玩过后他们的表情会变得更加活跃、生动。
借着弹跃活动,大人可以让小朋友的全身体验到一种稳定的节拍感。
在生活中,成人与小朋友会有很多时间静静地坐着不动,而这种充满节奏的动感体验对儿童特别重要。
当小朋友坐在父母的双腿上,随着韵律节奏,上下弹跃做动作,他们的全身都会感到惊人的震撼。
这种动作同时也可强化内耳感应身体位置、动作、平衡与速度的功能。
当学步的小朋友可以拉着爸妈的手,尽情地体会身体肌肉对不同的动作所产生的反应时,他们就会觉得充满自信。
运动神经系统分布在我们的身体肌肉、关节和肌腱里,当动作发生时,它自然会传达信息、动作使人产生感觉。
跳起来悬在空中的那一瞬间,小朋友会觉得身阵突然变得轻飘飘的,那是会刺激脑能量的发展的。
而悦耳的声音,则可以激励和加强节奏性弹跃所引起的快感。
手指游戏——手指游戏主要是让小朋友学习如何辨识自己的十个手指头和两只手,并且给她们机会体现手指与双手的各种动作。
小朋友们喜欢身体运动的每一个动作,尤其是有节奏的,又配合着押韵上口的歌谣。
活动中触碰手指头,并同时说出手指头的名称,更具有强化认知的功能。
儿童早期音乐启蒙-妙事多

妙事多音乐智能启蒙班课表一、弹跃歌曲卖粽子跳起来小星星小小马儿五、摇摆歌曲向前跑摇呀摇,宝宝老鼠歌睡呀,宝宝睡二、手指游戏金色美梦十个手指扭一扭箫五指歌梦中小马一只小白兔妮娜娜娜三、认识身体六、游走动作洗洗小手跟着我麻雀打食老鼠与猫两只眼睛跑步真快乐!木头人唐僧骑马咚咚咚指指看流浪四、原地动作七、歌唱游戏与舞曲数蛤蟆以色列舞曲泰迪熊问好迎接每个早晨赏月舞烤蛋糕在这美丽花园八、问候歌和名字歌洗澡声嘿嘿歌猫低沉呼噜声让我们一起唱猫叫声九、问答与呼应歌曲老鼠叫声当我是个……切菜声小猫咪与小手套搅拌汤声小小鸭儿吹热汤声早安马跑步蹄声十、乐器玩法马嘶鸣声摇铃歌铃声打鼓狗叫声修鞋匠十三、节奏曲/稳定拍子美妙声响在码头钟声十四、舞曲十一、沙巾和呼啦圈文艺复兴舞曲藏起来西风去动物园斯文卡马利舞曲围个小圆圈阿拉巴斯特马祖卡舞曲摇摇我的手臂随波舞动十二、听力训练花儿圆舞曲婴儿发出的咿呀声婴儿发出的笑声刷牙声奥尔夫音乐智能启蒙班教案及教具清单一、音乐碟:《音乐智能启蒙班》①《音乐智能启蒙班》②二、教案:(第一期:15课时)三、课件:①简谱(一本)②乐器:(共8种)打棒、沙铃(沙蛋)、呼啦圈、沙巾、手铃、三角铁、小鼓、娃娃(1个)音乐智能启蒙班第一课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《让我们一起唱》活动三弹跃歌曲:《跳起来》活动四手指游戏:《十个手指扭一扭》活动五乐器:手摇铃《摇铃歌》活动六调性练习活动七舞曲:《文艺复兴舞曲》活动八听力训练:《婴儿发出的咿呀声、笑声》活动九问答与呼应歌曲:《当我是个……》活动十摇摆歌曲:《摇呀摇,宝宝》活动十一游走动作:《跟着我》活动十二节奏棒/稳定拍子:《在码头》活动十三节奏练习活动十四原地动作:《数蛤蟆》活动十五歌唱游戏:《以色列舞曲》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第二课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《让我们一起唱》活动三弹跃歌曲:《跳起来》活动四手指游戏:《十个手指扭一扭》活动五节奏棒/稳定拍子:《在码头》活动六舞曲:《文艺复兴舞曲》活动七认识身体:《洗洗小手》活动八调性练习活动九听力训练:《婴儿发出的咿呀声、笑声》活动十问答与呼应歌曲:《当我是个……》活动十一原地动作:《数蛤蟆》活动十二游走动作:《跟着我》活动十三乐器:手摇铃《摇铃歌》活动十三摇摆歌曲:《摇呀摇,宝宝》活动十四节奏练习活动十五歌唱游戏:《以色列势曲》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第三课活动目录活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《让我们一起唱》活动三弹跃歌曲:《跳起来》活动四问答与呼应歌曲:《当我是个……》活动五舞曲:《文艺复兴舞曲》活动六乐器:手摇铃《摇铃歌》活动七节奏练习活动八原地动作:《泰迪熊》活动九原地动作:《迎接每个早晨》活动十听力训练:《刷牙声、洗澡声》活动十一认识身体:《洗洗小手》活动十二调性练习活动十三游走动作:《跟着我》活动十四摇摆歌曲:《睡呀,宝宝睡》活动十五手指游戏:《十个手指扭一扭》活动十六节奏棒/稳定拍子:《在码头》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第四课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《让我们一起唱》活动三认识身体:《麻雀打食》活动四沙巾:《藏起来》活动五调性练习活动六原地动作:《泰迪熊》活动七游走动作:《跟着我》活动八舞曲:《西风》活动九鼓:《打鼓》活动十节奏练习活动十一摇摆歌曲:《睡呀,宝宝睡》活动十二原地动作:一《迎接每个早晨》活动十三听力训练:《刷牙声、洗澡声》活动十四认识身体:《洗洗小手》活动十五歌唱游戏:《问好》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第五课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《让我们一起唱》活动三认识身体:《麻雀打食》活动四乐器:鼓《打鼓》活动五节奏练习活动六舞曲:《西风》活动七沙巾:《藏起米》活动八听力训练:《猫叫声、猫低沉呼噜声、老鼠叫声》活动九问答与呼应歌曲:《小猫咪与小手套》活动十游走动作:《老鼠与猫》活动十一摇摆歌曲:《金色美梦》活动十二游走动作:《跑步真快乐!》活动十三调性练习活动十四原地动作:《泰迪熊》活动十五歌唱游戏:《问好》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第六课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》.活动二问候歌:《让我们一起唱》活动三问答与呼应歌曲:《小猫咪与小手套》活动四手指游戏:《五指歌》活动五沙巾:《藏起来》活动六调性练习活动七游走动作:《跑步真快乐!》活动八乐器:鼓《打鼓》活动九节奏练习活动十听力训练:《猫叫声、猫低沉呼噜声、老鼠叫声》活动十一游走动作:《老鼠与猫》活动十二摇摆歌曲:《金色美梦》活动十三舞曲:《西风》活动十四节奏棒:《修鞋匠》活动十五认识身体:《麻雀打食》活动十六歌唱游戏:《问好》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第七课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三手指游戏:《五指歌》活动四原地动作:《烤蛋糕》活动五节奏练习活动六蛋沙铃:《小猫咪与小手套》活动七舞曲:《斯文卡马利舞曲》活动八节奏棒:《修鞋匠》活动九听力训练:《切菜声、搅拌汤声、吹热汤声》活动十原地动作:《卖粽子》活动十一游走动作:《老鼠与猫》活动十二游走动作:《跑步真快乐!》活动十三摇摆歌曲:《萧》活动十四调性练习活动十五呼啦圈:《去动物园》活动十六歌唱游戏:《以色列舞曲》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第八课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三认识身体:《两只眼睛》活动四节奏棒:《修鞋匠》活动五舞曲:《斯文卡马利舞曲》活动六听力训练:《切菜声、搅拌汤声、吹热汤声》活动七原地动作:《卖粽子》活动八原地动作:《烤蛋糕》活动九节奏练习活动十游走动作:《唐僧骑马咚咚咚》活动十一摇摆歌曲:《萧》活动十二调性练习活动十三呼啦圈:《围个小圈圈》活动十四呼啦圈:《去动物园》活动十五歌唱游戏:《问好》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第九课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三弹跃歌曲:《小小马儿》活动四认识身体:《两只眼睛》活动五舞曲:《斯文卡马利舞曲》活动六听力训练:《马跑步蹄声、马撕鸣声》活动七游走动作:《向前跑》活动八摇摆歌曲:《萧》活动九调性练习活动十问答与呼应歌曲:《小小鸭儿》活动十一游走动作:《唐僧骑马咚咚咚》活动十二原地动作:《烤蛋糕》活动十三手摇铃:《卖粽子》活动十四节奏练习活动十五呼啦圈:《围个小圆圈》活动十六呼啦圈:《去动物园》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第十课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:另《唱哈啰》活动三弹跃歌曲:《小小马儿》活动四认识身体:《两只眼睛》活动五游走动作:《唐僧骑马咚咚咚》活动六听力训练:《马跑步蹄声、马撕鸣声》活动七游走动作:《向前跑》活动八手摇铃:《小猫咪与小手套》活动九节奏练习活动十问答与呼应歌曲:《小小鸭儿》活动十一调性练习活动十二舞曲:《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》活动十三摇摆歌曲:《梦中小马》活动十四呼啦圈:《围个小圈圈》活动十五歌唱游戏:《赏月舞》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第十一课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三认识身体:《木头人》活动四手摇铃或三角铁:《美妙声响》活动五听力训练:《钟声》活动六手摇铃:钟声活动七调性练习活动八舞曲:《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》活动九问答与呼应歌曲:《小小鸭儿》活动十节奏练习活动十一弹跃歌曲:《小小马儿》活动十二游走动作:《向前跑》活动十三摇摆歌曲:《梦中小马》活动十四游走动作:《流浪》活动十五呼啦圈:《围个小圈圈》活动十六歌唱游戏:《赏月舞》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第十二课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三认识身体:《木头人》活动四手摇铃或三角铁:《小星星》活动五舞曲:《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》活动六手摇铃:《美妙声响》活动七听力训练:《钟声》活动八音砖:《钟声》活动九节奏练习活动十游走动作:《流浪》活动十一摇摆歌曲:《梦中小马》活动十二调性练习活动十三节奏棒:《在码头》活动十四呼啦圈:《摇摇我的手臂》活动十五歌唱游戏:《赏月舞》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第十三课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三手摇铃或三角铁:《小星星》活动四三角铁:《美妙声响》活动五舞曲:《随波舞动》活动六听力训练:《狗叫声》活动七问答与呼应歌曲:《早安》活动八节奏练习活动九游走动作:《流浪》活动十认识身体:《木头人》活动十一手摇铃:《钟声》活动十二手指游戏:《五指歌》活动十三沙巾和呼啦圈:《摇摇我的手臂》活动十四摇摆歌曲:《妮娜娜娜》活动十五调性练习活动十六歌唱游戏:《在这美丽化园》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第十四课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》.活动二问候歌:《唱哈哕》活动三弹跃歌曲:《老鼠歌》活动四认识身体:《指指看》活动五沙巾或呼啦圈:《摇摇我的手臂》活动六听力训练:《狗叫声》活动七问答与呼应歌曲:《早安》活动八节奏练习活动九舞曲:《随波舞动》活动十摇摆歌曲:《妮娜娜娜》活动十一手指游戏:《五指歌》活动十二三角铁或手摇铃:《小星星》活动十三调性练习活动十四手指游戏:《一只小白兔》活动十五歌唱游戏或呼啦圈:《在这美丽花园》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第十五课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三弹跃歌曲:《老鼠歌》活动四手指游戏:《一只小白兔》活动五舞曲:《花儿圆舞曲》活动六问答与呼应歌曲:《早安》活动七认识身体:《指指看》活动八节奏棒:《在码头》活动九原地动作:《数蛤蟆》活动十调性练习活动十一原地动作:《洗洗小手》活动十二手指游戏:《十个手指扭一扭》活动十三摇摆歌曲:《金色美梦》活动十四节奏练习活动十五歌唱游戏或呼啦圈:《在这美丽花园》活动十六歌唱游戏:《赏月舞》活动十七《天使之歌》第一课活动一:组织音乐《兔子舞》教学目标:通过节奏欢快的歌曲让宝宝愉快的进入课堂,并随音乐进行一些简单的节奏练习。
妙事多音乐教案

妙事多音乐教案背景随着人们文化生活水平的提高,音乐教育成为学校教学中的一份子,培养学生音乐素养逐渐成为教育工作者的共识。
为了更好地开展音乐教学,不断推进音乐教育工作的质量,不断提高学生的音乐素养,妙事多音乐教案应运而生。
妙事多音乐教案的优势妙事多音乐教案是一套针对小学生的音乐教育教案,不仅贴近学生的兴趣,更突出了音乐教育的趣味性、实用性和系统性。
丰富的课程设置妙事多音乐教案注重培养学生多方面的音乐能力,几乎涵盖了一年级至六年级的所有音乐教育内容,包括音乐基础知识、声乐、器乐、合唱、音乐欣赏等方面。
合理的教学举措妙事多音乐教案的教学内容设计合理,教学举措得当。
根据小学生的身心特点,教案中融入了游戏、歌曲、乐器演奏、节奏训练等大量互动性强的活动,不仅能让学生在欢快的氛围中愉悦地学习音乐,也能促进孩子们的感性认识,从而提高其学习音乐的兴趣和积极性。
个性化教学教学过程中,妙事多音乐教案更注重给学生创造个性化的学习环境,让学生自主探究和实践,激发自己的想象和创造力,不断提高音乐感觉和表现能力,培养学生独特的音乐特长。
妙事多音乐教案的实际运用由于妙事多音乐教案的贴近学生,实用性强,受到了广大教育工作者的推崇。
在很多小学的音乐教学中,妙事多音乐教案成为了必备的参考资料和课程设计方案。
据统计,已有许多学校的教师在妙事多音乐教案的基础上改编,并根据实际情况开展了音乐课程的组织和推进工作。
同时,学校还会定时组织音乐比赛、音乐晚会、合唱比赛等活动,让学生们有机会展示自己的特长,激发学生学习音乐的热情。
结语随着音乐教育的不断发展,妙事多音乐教案的存在及应用给学生音乐教育带来了新的面貌。
相信,随着教育生态的不断完善和音乐技术的不断进步,妙事多音乐教案能够更好地适应教育的需求和学生的实际,凝聚更多的教师、家庭以及社会的力量,推动音乐教育不断提高和蓬勃发展。
妙事多音乐课程

四季的动物图片和配套的CD声响,供学生进行蒙特梭利三阶段听力游戏的使用。
画图谱,给孩子画图和创造的机会。让幼儿聆听音乐、肢体动作体验感受后,他们能把音乐的元素用图画展现出来吗?
通过音乐教学的设计,激发幼儿智力及感官统合训练。通过游戏、歌唱、律动、调性/节奏模式练习等形式体验音乐调性及节奏的规律基本架构
幼儿班教师手冊与4学期的教案设计,8张教学CD,270多首中、英文童谣、听力训练、律动、舞蹈教学材料。
妙事多音乐花园四季成长班课程介紹:适用3-6岁
课程和教材的特色:
主题教学,多元的上课形式,430多个上课环节:包括歌唱游戏、画图谱、乐器玩奏/合奏、故事表演、音乐故事、诗词、音乐会等的活泼多元化的上课活动。
随班用的学生画册,供学生随音乐读图谱和画谱的创新上课形式和风格。
精美制作的CD盘,录制了320多首动听的歌曲、音乐和大自然的声响。
第一、二册的课程的配套教材:
第一册:四季课程(三岁到四岁半):48周的课程课表。以大自然四季变化为主题的课程和配套教材。
第二册:成长课程(四岁到五岁半):一年半,64周的课程。以大自然成长为主体的课程和配套教材。
课表特色:幼儿园和亲子园不同专用课表,提供了丰富和针对性的教案和环节。
幼儿园:每周两次,一次20到25分钟的课表,能充分展现妙事多音乐的课程精神和特色内容。
兴趣班:每周一次,一次45到50分钟的课表,能充分展现妙事多分段年ห้องสมุดไป่ตู้教学特色的课程精神和内容。
音乐故事画册:共四册的学生音乐故事画册和配套CD,
寓“教”于乐
PlaytoLearn,LearntoPlay
课程名称妙事多音乐

• 6、歌唱游戏:康定情歌 • “1)跑马(溜溜的)山山,一朵(溜溜的)云(哟)端 端(溜溜的)照在康定(溜溜的)城(哟),月亮弯弯, 康定(溜溜的)城(哟)。 • 2)李家(溜溜的)大姐,人才(溜溜的)好(呦),张 家(溜溜的)大哥,看山(溜溜的)她(呦),月亮弯弯, 看山(溜溜的)她(呦)。 • 3)一来(溜溜的)看上,人才(溜溜的)好(呦),二 来(溜溜的)看上,会当(溜溜的)家(呦)月亮弯弯, 康定(溜溜的)会当(溜溜的)家(呦)。 • 4)世间(溜溜的)女子,任我(溜溜的)爱(呦),世 间(溜溜的)男子,任你(溜溜的)求(呦)月亮弯弯, 康定(溜溜的)任你(溜溜的)求(呦)。”
• 7、手摇铃:小姑娘 • “你们看见一个小姑娘,小姑娘在 哪里,你们看见一个小姑娘,她在 哪里,她去哪里,到哪里,去哪里, 到哪里,你们看见一个小姑娘,她 在哪里。” • 8、舞曲:圣徒进行曲
• 9、“摇摆歌曲:小马摇篮曲 • “摇摇你,小宝贝,你别哭泣,安睡。你 醒来,会看到,可爱的小马在这里。 • 有灰色,有棕色,还有白色的马车。 ” • 10、再见歌
• 二、哈罗歌: • 三、过程:1、呼应与问答:汉朋的歌 • “Ham-bone Ham-bone你去哪里?我到外面转转 去! • Ham-bone你太太在哪里?她去烧饭在厨房里。 • Ham-bone Ham-bone你知道吗?爸爸要给我买只 鸟。 • 如果那鸟儿不会歌唱,买个戒指带手上。 • 如果那戒指不发亮,买根鱼竿上池塘。 • Ham-bone Ham-bone你去哪里?绕着世界我转转 去。”
妙事多音乐同舞第四周站在半天空向我响咚咚像一面小鼓响咚咚响咚咚响咚咚咚咕咚咕响咚1有一只公鸡生病了有一只公鸡生病了它不能唱歌咳它不能唱歌咳咳
课程名称:妙事多音乐
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小猫咪赶紧的洗洗手套,让手套快快干。哦!妈呀妈,你快来看,小手套 干净了。哎哟,你小毛真是可爱呀,洗净小手套!喵,喵,喵,喵。
宝宝做在大人伸直的双腿上,唱歌并随着音乐将宝宝弹跳起来! 用手摇铃、节奏棒和沙铃等乐器伴奏 道具:手套
23.老鼠与猫
那花猫正在睡觉,呼噜,呼噜。那花猫正在睡觉 ,呼噜噜。 小老鼠跑出洞来,东瞧,西瞧。小老鼠跑出洞来 ,吱吱叫。 那花猫突然醒来,追啊!追啊!要抓住小老鼠啊 ,喵喵喵。 小老鼠四处逃跑,逃啊!逃啊!小老鼠四处逃跑 ,吱吱叫。
妈妈,跟着爸爸, 爸爸,跟着来来, 一起来排小火车.
07.器乐曲,在码头
08.以色列舞曲
La, la, la, la, la, la, la, la! La, la, la, la, la, la, la, la! Sing little children, Sing with me I love you and You love me.
告诉小朋友,大花猫和小老鼠的故事。 表演大花猫睡觉,小老鼠偷偷出洞,大花猫抓小老鼠的情形。 唱第一段时,慢慢唱,后来越来越快。
24.金色美梦
金色的美梦亲吻你,妈妈在这里陪着你。睡吧宝 贝你别哭泣,我给你唱首摇篮曲。
睡在妈妈的怀抱离,妈妈在这里陪着你。睡吧宝 ,轻轻的摇宝宝!
手拉手围成一个圈, 当唱到”sing with children..”,向圈内移动. 当唱到”I love you..”,向圈外移动. 做不同的变化,如反向,踏步,拍手等.
10.洗洗小手
卷起袖口,洗洗小手,我们来洗手. 打开龙头,搓搓肥皂,脏脏都冲走. 喔,左看右看没毛巾啊,来帮我搓小手, 喔,你看我有办法,甩甩我的小手, 甩甩抖抖,甩甩抖抖,水珠飞跑了!
02舞曲:文艺复兴舞曲
03.听力训练:婴儿发出的呀声
04.听力训练:婴儿发出的笑声
05.当我是个。。。
当我是个Baby, Baby,当我是个Baby,那时候,总是哇哇,一 会儿,哇哇,一会儿,哇哇哇,哇哇哇,哇! 当我是个小朋友,小朋友,当我是个小朋友,那时候,总是妈 妈,一会儿,妈妈,一会儿,妈妈妈,妈妈妈,妈! 当我是个小姑娘,小姑娘,当我是个小姑娘,那时候,总是哈 哈,一会儿,哈哈,一会儿,哈哈哈,哈哈哈,哈! 当我是个小男孩,小男孩,当我是个小男孩,那时候,总是哈 哈,一会儿,哈哈,一会儿,哈哈哈,哈哈哈,哈!
与我同唱-1
大来来与爸爸,妈妈一起唱歌吧 !
01.跳起来
跳起来,跳起来,高高兴兴跳起来。 跳起来,跳起来,高高兴兴跳起来。 双手抓住往上跳,我们一起飞起来! 跳起来,跳起来,高高兴兴跳起来。
宝宝做在大人伸直的双腿上,唱歌并随着音乐将宝宝弹跳起来! 用手摇铃、节奏棒和沙铃等乐器伴奏 道具:筷子,桶,铃等.
22.小猫咪与小手套
小猫咪糊涂涂丢了手套,它哇哇大声哭,哦!妈呀妈,我真伤心,不小心 弄丢它,哎哟,你小花猫真是糊涂呀,不准吃蛋糕!喵,喵,喵,喵。
小猫咪最后找到了手套,它哈哈大声笑,哦!妈呀妈,你看,你看,找到 把小手套,哎哟,你小花猫真是不搓呀,来来吃蛋糕! 喵,喵,喵,喵 。 小猫咪快快的放下手套,它开始吃蛋糕。哦!妈呀妈,我不小心,不小心 弄脏它,哎哟,你小花猫真是顽皮呀,弄脏小手套!喵,喵,喵,喵。
与宝宝说,吃饭前要洗手的事! 尝试做打开水龙头,拿肥皂,搓手,拿毛巾的动作, 擦干每一个手指. 道具:龙头,毛巾.
11.泰迪熊
泰迪熊,泰迪熊,举起来; 泰迪熊,泰迪熊,say goodye。 泰迪熊,泰迪熊, 弯弯腰, 泰迪熊,泰迪熊,蹲下来。 泰迪熊,泰迪熊,转个圈, 泰迪熊,泰迪熊,坐下来, 泰迪熊,泰迪熊,I love you, 泰迪熊,泰迪熊,Love me two.
讨论麻雀的事 讨论头,尾,翅膀,腿,眼睛,嘴的位置。 道具:麻雀图
16.舞曲:西风
17.问好
明明,问声好啊,明明问声好, 明明,大家见面都要相互问好!
面对面坐着,示范如何问好! 最后两小节做手拉手,或搂着手臂转圈的动作。
18.舞曲:斯文卡马利舞曲
19.听力训练:猫叫声
20.听力训练:猫低沉呼噜声
21.听力训练:老鼠叫声
22十个手指扭一扭
十个手指扭一扭,这边那边抖一抖;(双手十指抖动,左 右抖动一次) 十个手指上下翻,跑跑跳跳向前走;(根据内容做相应动 作) 十个手指扭一扭,上上下下抖一抖;(双手十指抖动,上 下抖动一次) 十个手指驾马车,得儿驾,进城喽;(做骑马动作) 十个手指扭一扭,围着圆圈抖一抖;(双手十指抖动,转 圈抖动一次) 十个手指不见了,你来找找我的手。(双手藏到身后)
与宝宝讨论,模仿婴儿发出的声音,哭声,笑声,吸吮声,咯咯声! 与唱第一段,鼓励宝宝唱“哇哇”部分. 唱第二段,讨论长大了,学“妈妈,哈哈”的声音. 延伸:讨论人的一生,成为一个学生,爸爸......
06.跟着我
Follow follow ,follow ,follow me, 你跟着我来,我跟着你!
与宝宝一起举手,弯腰,蹲下,转圈,坐. Love You的动作.
12.听力训练:刷牙声
13.听力训练:洗澡声
14.睡呀宝宝睡
睡呀宝宝睡,睡呀宝宝睡, 那金丝鸟儿,小花鹿儿。 都在梦中陪着你。 睡呀宝宝睡,睡呀宝宝睡。
大人,宝宝做睡的样子!
15.麻雀打食
一个麻雀来打食呀,一个头,一个尾 两个翅膀两条腿,两个眼睛,一呀一张嘴。 哎呜哇呜哇嘿,哎呜哇呜哇嘿,海棠花儿开哎。 两个麻雀来打食,两个头两个尾, 四个翅膀四条腿,四个眼睛,两呀两张嘴。 哎呜哇呜哇嘿,哎呜哇呜哇嘿,海棠花儿开哎。 五个麻雀来打食,五个头,五个尾, 十个翅膀十条腿,十个眼睛,五呀五张嘴。 哎呜哇呜哇嘿,哎呜哇呜哇嘿,海棠花儿开哎。 哎嗨哎嗨呦,大麦熟的花儿开。