小学奥数系统总复习
小学奥数系统讲义完整版

求和公式二:1 +2 +3 +……n =求和公式三:1 +2 +3 +……n =完全平方和(差)公式:(a±b ) = a ±2ab+b平方差公式: a -b = (a+b)(a-b)小学奥数知识点分类小学奥数大约 80 个知识点,可分成 5 大类,数论和行程是重点也是难点。
小学奥数系统复习讲义(完整版)2 2 2 23 3 3 36. 速算巧算基本方法凑整法、改变运算次序法、连续数求和、基准法、分组法、拆分法 7. 等差数列,等比数列,【拆分与裂项】,【换元法】,【错位相消法】,【构造法】等较难的计算方法。
拆分裂项公式:等差数列公式:第一部分计算能力万丈高楼平地起,计算能力任何时候都是学好数学的根基,必须高度重视! 基本公式1. 运算顺序第一级:括号:( )→[ ] → { } 第二级:×÷: 同一级别可以交换运算次序 简单等比公式:例题分析第三级:+-: 同一级别可以交换运算次序 2. 去括号1.393+404+397+398+405+401+400+399+391+402① ② ③ a +(b +c)=a +b +c a +(b -c)=a +b -c a -(b +c)=a -b -c a -(b -c)=a -b +c a×(b×c)=a×b×c a×(b÷c)=a×b÷c2.比较下面 A,B 两数的大小:A=2009×2009, B=2008×2010④ a÷(b×c)=a÷b÷c a÷(b÷c)=a÷b×c 3. 分配律/结合律乘法: a×(b +c) = a×b +a×ca×b +a×c = a×(b +c)除法:(a +b) ÷c = a÷c +b÷ ca÷c +b÷ c = (a +b) ÷c4. 两个必须掌握的性质两个数的和一定,则两数越相近,积越大 3.4. 结果末尾有多少个零?100 +99+98-97-96-95+……+10+9+8-7-6-5+4+3+2-1两个数的积一定,则两数越分散,和越大 巩固练习 5. 几个计算公式 2 225.376+385+391+380+377+389+383+374+366+3782 2求和公式一:1+2+3+……+n =6. 1÷50+2÷50+3÷50+……50÷502010 ÷2010 第二部分基础知识基础知识点列表7.8.9999999×2009 7777×3333÷11119. 比较下面A,B 两数的大小:A=987654321×123456789;B=987654322×123456788 归一问题【含义】在解题时,先求出一份是多少(即单一量),然后以单一量为标准,求出所要求的数量。
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奥数教学简介一、课程特色:1、教材与现行小学奥数教程同步;2、教材难度适中,体现科学性,现实性,有挑战性,突出实、难、巧、趣的特点。
二、教学理念:通才教育和趣味教育。
三、教学目标:以通才教育和趣味教育理念为指导,提高学生的学习成绩,培养学生在现实生活中运用数学方法和数学思维解决实际问题的能力,进而开拓学生的思维,为学好奥数打下坚实的基础。
如何学好奥数?1、直观画图法:解奥数题时,如果能合理的、科学的、巧妙的借助点、线、面、图、表将奥数问题直观形象的展示出来,将抽象的数量关系形象化,可使同学们容易搞清数量关系,沟通“已知”与“未知”的联系,抓住问题的本质,迅速解题。
2、倒推法:从题目所述的最后结果出发,利用已知条件一步一步向前倒推,直到题目中问题得到解决。
3、枚举法:奥数题中常常出现一些数量关系非常特殊的题目,用普通的方法很难列式解答,有时根本列不出相应的算式来。
我们可以用枚举法,根据题目的要求,一一列举基本符合要求的数据,然后从中挑选出符合要求的答案。
4、正难则反:有些数学问题如果你从条件正面出发考虑有困难,那么你可以改变思考的方向,从结果或问题的反面出发来考虑问题,使问题得到解决。
5、巧妙转化:在解奥数题时,经常要提醒自己,遇到的新问题能否转化成旧问题解决,化新为旧,透过表面,抓住问题的实质,将问题转化成自己熟悉的问题去解答。
转化的类型有条件转化、问题转化、关系转化、图形转化等。
6、整体把握:有些奥数题,如果从细节上考虑,很繁杂,也没有必要,如果能从整体上把握,宏观上考虑,通过研究问题的整体形式、整体结构、局部与整体的内在联系,“只见森林,不见树木”,来求得问题的解决。
第一讲第一题:时钟问题有一个始终每小时快20秒,它3月1日中午12点准确,下一次准确的时间是什么时间?(5月30日 12时)答:一圈快20x12=240秒=4分,一共要快几圈才会正好对准标准时间12x60÷4=180(圈),换算成是几日180x12=2160时=90日,3月1日中午12时+90日=5月30日12时第二题:几何问题如图,ABC是等腰直角三角形,D是半圆周的中点,BC是半圆的直径.已知AB=BC=10,那么阴影部分的面积是多少?(圆周率取3.14)答:第三题:和差倍问题 春风小学原计划种杨树、柳树和槐树共1500棵,植树开始后,当种了杨树总数的3/5和30棵柳树后,又临时运来15棵槐树,这是剩下的3种树的棵数恰好相等,问原计划要栽植这三种树各多少棵?答:假设杨树、柳树和槐树棵树分别为:a、b和c,由题意可得:a+b+c=1500 (1 - 3/5)a=b-30 b-30=c+15易得到三种树分别为:825、360、315棵第四题:行程问题甲、乙二人进行游泳追逐赛,规定两人分别从游泳池50米泳道的两端同时开始游,直到一方追上另一方为止,追上者为胜。
小学奥数系统复习资料

小学奥数系统复习资料在小学阶段,学生们接触到了奥数这门学科。
奥数所涉及的知识点多而广,难度也并不低。
而如果能提前积累好奥数的知识,那么在学习中就可以事半功倍。
因此,这篇文章将为大家提供一些小学奥数系统复习资料。
一、教材和试题首先,学生们需要熟悉小学奥数的教材和试题。
目前,市面上有许多出版社的小学奥数教材,如人教版、北师大版、青岛出版社等。
可以根据自己的需求选择相应的教材。
同时,每套教材都有相应的练习题和试卷。
学生可以通过做题来巩固自己的知识。
二、奥数网站除了教材和试题之外,奥数网站也是一个不错的选择。
近年来,越来越多的奥数网站涌现出来,提供了大量的奥数资料和在线测试。
例如,小学生奥数学习网、万学教育、爱学网等。
学生们可以根据自己的需求选择相应网站,下载各类资料,并通过在线测试来检测自己的学习情况。
三、考试真题在学习过程中,考试真题是非常重要的。
因为真题有助于学生们了解考试的难易程度和出题规律,从而更好地进行备考。
目前,许多奥数机构都会提供一些考试真题,学生们可以通过这些真题来检测自己的学习状况,并进行有针对性的冲刺。
四、视频教程对于某些思维难度较大的知识点,学生们可以通过视频教程来深入理解。
目前,许多奥数名师都会在各大视频网站上发布自己的教学视频,如哔哩哔哩、优酷、爱奇艺等。
学生们可以在这些网站上搜索相关视频,并通过观看视频来更好地理解知识点。
五、奥数论坛最后,奥数论坛也是一个不错的选择。
在奥数论坛上,学生们可以和其他奥数爱好者交流学习经验,分享心得和技巧。
同时,奥数论坛还会提供一些奥数资料和思维题。
对于奥数学习的提高也有很好的帮助。
总之,小学奥数系统复习资料是多种多样的。
学生们应该根据自己的需求选择相应的资料,并在学习过程中进行有针对性的练习。
只有在不断地积累和提升中,才能够在奥数学习中取得好成绩。
六年级奥数总复习题

六年级奥数总复习题六年级奥数总复习题奥数,即奥林匹克数学竞赛,是一项旨在培养学生逻辑思维和解决问题能力的数学竞赛。
作为一项重要的学科竞赛,奥数对学生的数学基础和思维能力提出了较高的要求。
对于即将参加六年级奥数竞赛的学生来说,总复习题是必不可少的一部分。
一、整数与分数整数和分数是六年级奥数中的基础知识点。
请计算以下题目:1. 12 ÷ 3 + 2 × 4 - 5 = ?2. 2/3 × 4/5 × 1/2 = ?3. 1 3/4 + 2 1/2 = ?4. 5/8 - 1/4 + 3/8 = ?二、几何图形几何图形是奥数中的另一个重要内容。
请解答以下问题:1. 一个正方形的周长是16cm,求它的边长和面积。
2. 一个圆的直径是10cm,求它的半径、周长和面积。
3. 一个三角形的底边长为5cm,高为4cm,求它的面积。
三、代数与方程代数与方程是奥数中的难点之一。
请解答以下问题:1. 如果a + b = 7,a - b = 3,求a和b的值。
2. 如果2x + 3 = 9,求x的值。
3. 如果3(x - 4) = 15,求x的值。
四、逻辑推理逻辑推理是奥数中的重要内容,也是考察学生思维能力的一种方式。
请解答以下问题:1. 甲、乙、丙、丁四人在一起比赛,乙不是第一名,也不是最后一名,甲和丙的名次相差2名,丙和丁的名次相差1名。
请问,谁是第一名?2. 一瓶水果汁原本装满了,小明喝了1/3,小红喝了1/4,小亮喝了1/6,剩下的水果汁还有多少?五、应用题应用题是奥数中考察学生解决实际问题能力的一种方式。
请解答以下问题:1. 小明去超市买了一盒饼干,原价10元,现在打八折,请问他要支付多少钱?2. 一辆汽车以每小时60公里的速度行驶,如果行驶了4小时,它总共行驶了多少公里?通过以上的复习题,可以帮助六年级的学生回顾和巩固奥数的相关知识点。
同时,这些题目也能够培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。
(完整版)小学奥数知识点及公式总汇(必背)

小学奥数知识点及公式总汇(必背)1.和差倍问题 22.年龄问题的三个基本特征:3.归一问题的基本特点:4.植树问题5.鸡兔同笼问题6.盈亏问题 37.牛吃草问题8.周期循环与数表规律9.平均数10.抽屉原理 411.定义新运算12.数列求和13.二进制及其应用 514.加法乘法原理和几何计数15.质数与合数 616.约数与倍数17.数的整除718.余数及其应用19.余数、同余与周期20.分数与百分数的应用821.分数大小的比较922.分数拆分23.完全平方数24.比和比例1025.综合行程26.工程问题27.逻辑推理1128.几何面积29.立体图形30.时钟问题—快慢表问题1231.时钟问题—钟面追及32.浓度与配比33.经济问题1333.经济问题34.简单方程35.不定方程36.循环小数141.和差倍问题2①两个人的年龄差是不变的;②两个人的年龄是同时增加或者同时减少的;③两个人的年龄的倍数是发生变化的;3.归一问题的基本特点:问题中有一个不变的量,一般是那个“单一量”,题目一般用“照这样的速度”……等词语来表示。
关键问题:根据题目中的条件确定并求出单一量;4.植树问题基本概念:鸡兔同笼问题又称为置换问题、假设问题,就是把假设错的那部分置换出来;基本思路:①假设,即假设某种现象存在(甲和乙一样或者乙和甲一样):②假设后,发生了和题目条件不同的差,找出这个差是多少;③每个事物造成的差是固定的,从而找出出现这个差的原因;④再根据这两个差作适当的调整,消去出现的差。
基本公式:①把所有鸡假设成兔子:鸡数=(兔脚数×总头数-总脚数)÷(兔脚数-鸡脚数)②把所有兔子假设成鸡:兔数=(总脚数一鸡脚数×总头数)÷(兔脚数一鸡脚数)关键问题:找出总量的差与单位量的差。
6.盈亏问题基本概念:一定量的对象,按照某种标准分组,产生一种结果:按照另一种标准分组,又产生一种结果,由于分组的标准不同,造成结果的差异,由它们的关系求对象分组的组数或对象的总量.基本思路:先将两种分配方案进行比较,分析由于标准的差异造成结果的变化,根据这个关系求出参加分配的总份数,然后根据题意求出对象的总量.基本题型:①一次有余数,另一次不足;基本公式:总份数=(余数+不足数)÷两次每份数的差②当两次都有余数;基本公式:总份数=(较大余数一较小余数)÷两次每份数的差③当两次都不足;基本公式:总份数=(较大不足数一较小不足数)÷两次每份数的差基本特点:对象总量和总的组数是不变的。
汇总小学阶段奥数知识点

汇总小学阶段奥数知识点小学奥数是对小学数学知识的拓展和深化,能够培养孩子的逻辑思维能力和解决问题的能力。
以下是对小学阶段奥数常见知识点的汇总。
一、计算1、速算与巧算加法运算定律:加法交换律 a + b = b + a,加法结合律(a + b)+ c = a +(b + c)。
乘法运算定律:乘法交换律 a × b = b × a,乘法结合律(a × b) × c = a ×(b × c),乘法分配律(a + b) × c = a × c + b × c。
凑整法:将数凑成整十、整百、整千的数,使计算简便。
基准数法:当多个相近的数相加时,可以选择一个基准数,先计算每个数与基准数的差,再求和。
2、等差数列通项公式:第 n 项=首项+(n 1) ×公差。
求和公式:和=(首项+末项) ×项数 ÷ 2。
3、分数计算通分:将异分母分数化为同分母分数。
约分:将分数的分子和分母同时除以它们的最大公因数,化为最简分数。
分数的四则运算:同分母分数相加减,分母不变,分子相加减;异分母分数相加减,先通分,再按照同分母分数的加减法进行计算。
分数乘法,分子乘分子,分母乘分母;分数除法,除以一个分数等于乘以它的倒数。
二、数论1、整除能被 2 整除的数的特征:个位是 0、2、4、6、8。
能被 3 整除的数的特征:各位数字之和能被 3 整除。
能被 5 整除的数的特征:个位是 0 或 5。
2、因数与倍数因数:如果 a × b = c(a、b、c 都是非 0 的自然数),那么 a 和 b就是 c 的因数。
倍数:c 就是 a 和 b 的倍数。
最大公因数:几个数公有的因数中最大的一个。
最小公倍数:几个数公有的倍数中最小的一个。
3、质数与合数质数:一个数,如果只有 1 和它本身两个因数,这样的数叫做质数。
合数:一个数,如果除了 1 和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数。
小学奥数知识点汇总基础知识点

小学奥数知识点汇总基础知识点小学奥数是小学数学的拓展和延伸,它不仅能够锻炼孩子们的思维能力,还能培养他们解决问题的能力和创造力。
以下是对小学奥数基础知识点的汇总。
一、计算类1、整数四则运算加法、减法、乘法和除法是最基本的运算。
要熟练掌握运算顺序(先乘除后加减,有括号先算括号内),以及简便运算方法,如凑整法、交换律、结合律、分配律等。
例如:25×44 = 25×(40 + 4) = 25×40 + 25×4 = 1000 + 100 =11002、小数和分数的运算掌握小数和分数的相互转化,以及小数和分数的四则运算。
比如:025 可以转化为 1/4,计算 025 + 1/2 = 1/4 + 2/4 = 3/43、速算与巧算通过观察数字特点,寻找规律,进行简便计算。
例如:99×7 =(100 1)×7 = 700 7 = 693二、数论类1、奇数和偶数奇数不能被 2 整除,偶数能被 2 整除。
奇数加奇数等于偶数,偶数加偶数等于偶数,奇数加偶数等于奇数。
2、质数与合数质数只有 1 和它本身两个因数,合数除了 1 和它本身还有其他因数。
要记住 20 以内的质数:2、3、5、7、11、13、17、193、整除特征能被 2 整除的数末尾是偶数;能被 3 整除的数各位数字之和能被 3整除;能被 5 整除的数末尾是 0 或 5 等。
三、图形类1、平面图形(1)三角形三角形的内角和是 180 度,三角形按角分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形;按边分为等边三角形、等腰三角形和不等边三角形。
(2)四边形包括平行四边形、长方形、正方形和梯形。
平行四边形两组对边分别平行且相等;长方形和正方形是特殊的平行四边形,正方形又是特殊的长方形。
(3)圆形圆的周长公式 C =2πr (r 是半径,π 通常取 314),面积公式 S =πr²2、立体图形(1)正方体有 6 个面,每个面都是正方形,12 条棱,8 个顶点。
学而思培优小学书籍内容简介

《小学奥数系统总复习》分上下两册,涵盖了奥数中8大专题,共设21讲。
每讲设置4大模块,即闯关目标、赛前热身、实战演练和逐级闯关,构建了完整的奥数知识体系,全面覆盖小学奥数知识。
其中,赛前热身详细梳理了各讲的重要知识点及方法技巧;实战演练从点拨——分析——总结形式来透析每道例题,逐步培养学生的奥数思维;逐级闯关部分让学生在前面知识和技巧的基础上自己来个大闯关。
此外,本书对部分经典例题录制了视频,免费赠送给各位学员。
本书附有2010年和2011年的北京集训队选拔试题,为本书增加了新的亮点。
《数学思维训练汇编》本书以各杯赛出题方向为依据,按照奥数学习的模块分类。
本书题目皆选自全国各大杯赛试题,题型全面,包含所有小学三、四、五、六年级奥数知识点,且题目分类详尽;题目难易程度按星级由简至难排布,且有详尽的答案解析。
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小学奥数系统总复习Revised on November 25, 2020《小学奥数系统总复习》试题精选——四年级试题1.难度:★★★★将1~9这九个数字分别填入下面算式的九个□中,使每个算式都成立。
【分析】①审题.在题目的三个算式中,乘法运算要求比较高,它要求在从1~9这九个数字中选出两个,使它们的积是一位数,且三个数字不能重复.②选择解题的突破口.由①的分析可知,填出第三个乘法算式是解题的关键.③确定各空格中的数字.由前面的分析,满足乘法算式的只有2×3=6和2×4=8.如果第三式填2×3=6.则剩下的数是1,4,5,7,8,9,共两个偶数,四个奇数.由整数的运算性质知,两个样填:(答案不是惟一的,这里只填出一个).如果第三式填2×4=8,则剩下的数是1,3,5,6,7,9.其中只有一个偶数和五个奇数,由整数的运算性质知,无论怎样组合都不能填出前两个算式.解:本题的一个答案是:2.难度:★★★★数出下图中总共有多少个角.【分析】在∠AOB内有三条角分线OC1、OC2、OC3,∠AOB被这三条角分线分成4个基本角,那么∠AOB内总共有多少个角呢首先有这4个基本角,其次是包含有2个基本角组成的角有3个(即∠AOC2、∠C1OC3、∠C2OB),然后是包含有3个基本角组成的角有2个(即∠AOC3、∠C1OB),最后是包含有4个基本角组成的角有1个(即∠AOB),所以∠AOB内总共有角:4+3+2+1=10(个).解:4+3+2+1=10(个).试题1.难度:★★★★由数字0、1、2、3共可组成多少个三位数可组成多少个没有重复数字的三位数【解答】由乘法原理①共可组成3×4×4=48(个)不同的三位数;②共可组成3×3×2=18(个)没有重复数字的三位数.2.难度:★★★★由数字1、2、3、4、5、6共可组成多少个没有重复数字的四位奇数【解答】可组成3×5×4×3=180个没有重复数字的四位数。
试题1.难度:★★★★A,B,C,D,E 5人在一次满分为100分的考试中,得分都是大于91的整数。
如果A,B,C的平均分是95分;B,C,D的平均分是94;A是第一名;E是第三名得96分,问D得了_____分。
【解答】D得了97分.分析B、C、D中谁是第二名.如果B是第二名,由E得96分,A,B得至少,B,C三人平均95分 95×3-97×2=91,C最多91分,与题目条件不符合.同样道理C也不是第二名.只能D是第二名.D最少97分,A最少100分.2.难度:★★★★在一次象棋比赛中,规定每个选手必须与其他选手恰好比赛一盘,胜者得2分,负者不得分,平局各得1分。
现有五名工作人员分别统计了全部选手的得分总数,各为: 131分,132分,133分,134分和135分当然,至少有四个数是错的。
经核实,确有一个人统计结果正确。
那么,有____名选手参加比赛【解答】参赛选手有12名.参赛选手中每两人赛一盘,与若干个点、每两点连一条线段相当.可用数线段方法算出比赛的总盘数,每盘提供2分.不论赛多少盘,选手所得的总分应是偶数,所以,131分,133分和135分必不对。
试题1.难度:★★★★小明以每分钟 50米的速度从学校步行回家,12分钟后小强从学校出发骑自行车去追小明,结果在距学校1000米处追上小明,求小强骑自行车的速度。
【解答】小强追上小明时间:(1000-12×50)÷50=8(分钟)小强速度为1000÷8=125(米/分)2.难度:★★★★x、y表示两个数,规定新运算"*"及"#"如下"x*y=mx+ny,x#y=kxy,其中m、n、k均为自然数,已知1*2=5,(2*3)#4=64,求(1#2)*3的值【解答】因为1*2=m×1+n×2=5 所以有m+2n=5。
又因为m、n均为自然数,所以解出:m=1,n=2 或 m=3,n=1(1)当m=1,n=2时(2*3)#4=(1×3+2×3)#4=8#4=k×8×4=32k,有32k=64,解出k=2.(2)当m=3,n=1时(2*3)#4=(3×2+1×3)#4=9#4=36k=64解得k不为自然数,所以此情况舍去。
所以m=1,n=2,k=2(1#2)*3=(2×1×2)*3=4*3=1×4+2×3=10试题1、难度:★★★★小熊、小马、小牛、和小鹿各拿一只水桶同时到一个水龙头前接水,它们只能一个接一个地接水。
小熊接一桶水要5分钟,小马要3分钟,小牛要7分钟,小鹿要2分钟。
(1)要使它们等候时间(等候时间包括接水时间)的总和最少,应该怎样安排它们的接水顺序(2)它们等候时间的总和最少是多少分钟【解答】小鹿--小马--小熊--小牛2+2+3+2+3+5+2+3+5+7=34(分)2、难度:★★★★★1000+999-998-997+996+995-994-993……+108++104+【解答】1000+999-998-997+996+995-994-993+……+108++104+=1000+(999-998-997+996)+(995-994-993+992) (108)(+104)+(103-102)-101==1000+0+0……+0+1-101=900试题1.难度:★★★★由数字0,1,2,3,4组成三位数,可以组成多少个不相等的三位数【解答】要求组成不相等的三位数,所以,数字可以重复使用。
个位可填0,1,2,3,4中的任意一个,十位也一样,百位不能填0,要将三个数位填满才组成三位数,这是分步完成,所以用乘法原理,共有5×5×4=100个。
2.难度:★★★★由数字0,1,2,3,4组成三位数,可以组成多少个无重复数字的三位偶数【解答】因为要求组成无重复数字的三位偶数,那么个位只能填0,2,4。
(1)若个位填0,从剩下的4个非零数字中选一个填百位,再从剩下的3个数字中选任选一个来天填十位,有:1×4×3=12个;(2)若个位填2或4,从剩下的三个非零数字中选一个来填百位,再从剩下的3个数字中任选一个来填十位,有2×3×3=18个。
因此,所有满足条件的三位数共有:12+18=30(个)试题1.难度:★★★★芳草地小学四年级有68人学钢琴, 48人学画画, 42人既学钢琴又学画画,问只学钢琴和只学画画的分别有多少人【解答】48-42=6(人)2.难度:★★★★编号为1——9的9个盒子里共放有351粒糖,已知每个盒子都比前一个盒子里多同样数量的糖.如果1号盒子里放11粒糖,那么后面的盒子比它前一个盒子里多放几粒糖试题1.难度:★★★★你能不能将自然数2到10分别填入3×3 的方格中,使得每个横行中的三个数之和都是奇数【小结】不能.如果能,我们把三个横行的和相加,其和就是三个奇数之和必为奇数数,然而它也恰是九个数之和,即2+3+4+……+10=54 ,根据任何一个奇数一定不等于任何一个偶数,所以不能做到.2.难度:★★★★A 、B 两人买了相同张数的信纸. A在每个信封里装1张信纸,最后用完所有的信封还剩40张信纸:B 在每个信封里装3张信纸,最后用完所有的信纸还剩40个信封.他们都买了张信纸.【解答】解析如下:第二个条件实际意味着“每个信封三张纸,则少120张纸”根据盈亏问题基本方法,信封有(120+40)÷(3-1)=80个,纸有80+40=120张【小结】这种类型的题目不能直接计算,要将其中的一个条件转化,使之转化为基本的盈亏问题.试题1.难度:★★★★一辆汽车从甲地出发到300千米外的乙地去,前120千米的平均速度为40千米/时,要想使这辆汽车从甲地到乙地的平均速度为50千米/时,剩下的路程应以什么速度行驶【解答】求速度首先找相应的路程和时间,平均速度说明了总路程与总时间的关系,剩下的路程为:300-120=180(千米),计划总时间为:300÷50=6(小时),前120千米已用去120÷40=3(小时),所以剩下路程的速度为:(300-120)÷(6=-3)=60(千米/时).【小结】在行程问题中,从所求结果逆推是常用而且有效的方法.2.难度:★★★★一列火车长180米,全车通过一座桥需要40秒钟,这列火车每秒行15米,求这座桥的长度.【解答】420米【小结】全车通过桥是指从火车车头上桥直到火车车尾离桥,即火车行驶的路程是桥的长度与火车的长度之和,已知火车的速度以及过桥时间,所以这列车40秒钟走过:40×15=600(米),桥的长度为:600-180=420(米).试题1、难度:★★★★从6幅国画,4幅油画,2幅水彩画中选取两幅不同类型的画布置教室,问有几种选法【解答】6×4=24种6×2=12种4×2=8种24+12+8=44种【小结】首先考虑从国画、油画、水彩画这三种画中选取两幅不同类型的画有三种情况,即可分三类,自然考虑到加法原理。
当从国画、油画各选一幅有多少种选法时,利用的乘法原理。
由此可知这是一道利用两个原理的综合题。
关键是正确把握原理。
符合要求的选法可分三类:设第一类为:国画、油画各一幅,可以想像成,第一步先在6张国画中选1张,第二步再在4张油画中选1张。
由乘法原理有 6×4=24种选法。
第二类为:国画、水彩画各一幅,由乘法原理有 6×2=12种选法。
第三类为:油画、水彩画各一幅,由乘法原理有4×2=8种选法。
这三类是各自独立发生互不相干进行的。
因此,依加法原理,选取两幅不同类型的画布置教室的选法有 24+12+8=44种。
2、难度:★★★★★从1到100的所有自然数中,不含有数字4的自然数有多少个【解答】从1到100的所有自然数可分为三大类,即一位数,两位数,三位数.一位数中,不含4的有8个,它们是1、2、3、5、6、7、8、9;两位数中,不含4的可以这样考虑:十位上,不含4的有l、2、3、5、6、7、8、9这八种情况.个位上,不含4的有0、1、2、3、5、6、7、8、9这九种情况,要确定一个两位数,可以先取十位数,再取个位数,应用乘法原理,这时共有8×9=72 个数不含4.三位数只有100.所以一共有8+8×9+1=81 个不含4的自然数.试题1.难度:★★★★烙饼需要烙它的正、反面,如果烙熟一块饼的正、反面,各用去3分钟,那么用一次可容下2块饼的锅来烙9块饼,至少需要多少分钟【解答】27分钟【小结】先将两块饼同时放人锅内一起烙,3分钟后两块饼都熟了一面,这时取出一块,第二块翻个身,再放人第三块,又烙了3分钟,第二块已烙熟取出,第三块翻个身,再将第一块放入烙另一面,再烙3分钟,锅内的两块饼均已烙熟.这样烙3块饼,用去9分钟,所以烙21块饼,至少用9÷3×9=27 (分钟).2.难度:★★★★只由数字1和2组成且数字和为7的自然数的个数是个试题1.难度:★★★★999×222+333×3342.难度:★★★★94×9393-92×9494试题1.难度:★★★★30粒珠子依8粒红色、2粒黑色、8粒红色、2粒黑色、……的次序串成一圈.一只蚱蜢从第2粒黑珠子起跳,每次跳过6粒珠子落在下一粒珠子上.这只蚱蜢至少要跳几次才能再次落在黑珠子上.【解答】这些珠子按8粒红色、2粒黑色、8粒红色、2粒黑色、的次序串成一圈,那么每10粒珠子一个周期,我们可以推断出这30粒珠子数到第9和10、19和20、29和30、39和40、49和50粒的时候,会是黑珠子.刚才是从第10粒珠子开始跳,中间隔6粒,跳到第17粒,接下来是第24粒、31粒、38粒、45粒、52粒、59粒,一直跳到59 粒的时候会是黑珠子,所以至少要跳7次.2.难度:★★★★在1989后面写一串数字.从第5个数字开始,每个数字都是它前面两个数字乘积的个位数字.这样得到这串数字中,前2008个数字的和是__________.试题1.难度:★★★★芳草地小学四年级有58人学钢琴, 43人学画画, 37人既学钢琴又学画画,问只学钢琴和只学画画的分别有多少人【解答】解包含与排除题,画图是一种很直观、简捷的方法,可以帮助解决问题,画图时注意把不同的对象与不同的区域对应清楚.建议教师帮助学生画图分析,清楚的分析每一部分的含义.如图, A圆表示学画画的人, B圆表示学钢琴的人, C表示既学钢琴又学画画的人,图中A圆不含阴影的部分表示只学画画的人,有:43-37=6 (人),图中B圆不含阴影的部分表示只学钢琴的人,有:58-37=21 (人).2.难度:★★★★47名学生参加数学和语文考试,其中语文得分95分以上的14人,数学得分95分以上的21人,两门都不在95分以上的有22人.问:两门都在 95分以上的有多少人试题1、难度:★★★★有五面颜色不同的小旗,任意取出三面排成一行表示一种信号,问:共可以表示多少种不同的信号2、难度:★★★★★1、用1 、2 、3 、 4、5 、6 、7 、 8可以组成多少个没有重复数字的四位数试题1.难度:★★★★烙饼需要烙它的正、反面,如果烙熟一块饼的正、反面,各用去3分钟,那么用一次可容下2块饼的锅来烙21块饼,至少需要多少分钟【解答】先将两块饼同时放人锅内一起烙,3分钟后两块饼都熟了一面,这时取出一块,第二块翻个身,再放人第三块,又烙了3分钟,第二块已烙熟取出,第三块翻个身,再将第一块放入烙另一面,再烙3分钟,锅内的两块饼均已烙熟.这样烙3块饼,用去9分钟,所以烙21块饼,至少用21÷3×9=63 (分钟).2.难度:★★★★6个人各拿一只水桶到水龙头接水,水龙头注满6个人的水桶所需时间分别是5分钟、4分钟、3分钟、10分钟、7分钟、6分钟.现在只有这一个水龙头可用,问怎样安排这6人的打水次序,可使他们总的等候时间最短这个最短时间是多少【解答】第一个人接水时,包括他本人在内,共有6个人等候,第二个人接水时,有5个人等候;第6个人接水时,只有他1个人等候.可见,等候的人越多(一开始时),接水时间应当越短,这样总的等候时间才会最少,因此,应当把接水时间按从少到多顺序排列等候接水,这个最短时间是3×6+4×5+5×4+6×3+7×2+10=100 (分).试题1.难度:★★★★在下图的8个小圆中分别填入1~8这8个数,使得图中用线段连接的2个小圆内的数字之差(大数减小数)恰好是1、2、3、4、5、6、7这七个数.不同的填法有很多种,位于中间直线上的4个小圆内的数字之和最大是__________.2.难度:★★★★小王和小李平时酷爱打牌,而且推理能力都很强:一天,他们和胡教授围着桌子打牌,胡教授给他们出了道推理题.胡教授从桌子上抽取了如下l8张扑克牌:红桃:A,Q,4 黑桃:J,8,4,2,7,3,5草花:K,Q,9,4,6,10 方块:A,9胡教授从这18张牌中挑出一张牌来,并把这张牌的点数告诉小王,把这张牌的花色告诉小李.然后,胡教授问小王和小李,"你们能从已知的点数或花色中推断出这张牌是什么牌吗小王:"我不知道这张牌."小李:"我知道你不知道这张牌."小王:"现在我知道这张牌了."小李:"我也知道了."请问:这张牌是什么牌【答案】根据小王"我不知道这张牌",推出这张牌的点数是重复数字,有A,Q,4,9 根据小李"我知道你不知道这张牌",推出这种花色的牌点数都是重复的,有红桃、方块根据小王"现在我知道这张牌了",推出这张牌只可能是红桃Q、红桃4或方块9 最后根据小李"我也知道了",推出这张牌是方块9试题1.难度:★★★★将标着1、2、3、4、5的5张数字卡片排成一行,使所有位置相邻的两张卡片上的数字不是相邻的数,那么一共有多少种不同的排法(1、3、5、2、4和4、2、5、3、1算两种排法)【答案】2+3+3+3+3=14(种)。