计算机实验报告
计算机信息检索实验报告(6个)
实验一网上中文搜索引擎及其使用一、实验心得在电脑已经成为生活必备品的现在，日常搜索是一件很平常的事情。
俗话说，天天百度知识丰富。
当然，我国国内主要的搜索引擎除了百度，还有谷歌、雅虎、搜狗、网易、新浪。
一般来说，百度和谷歌是最多人用的。
不同的搜索引擎，不同的搜索方法，得到搜索结果的速度和准确度也不一样。
所以我觉得学习计算机信息检索的主要目的就是更好地提高自己搜索的速度和准确度。
在这次实验当中，我们主要学习和掌握以下搜索技巧的运用。
「“”」的基本用法、「+」或「空格」的基本用法、「+」的基本用法、「-」的基本用法、「OR」的基本用法、「site」的基本用法、「inurl」的基本用法、「intitle」的基本用法、「filetype」的基本用法。
比起以前直接把整个问题打上去然后从网页中寻找满意的答案，灵活使用这些搜索技巧可以更快地找到准确率高的答案。
这些技巧在现实生活中具有高度的可操作性和便捷性。
二、实验结果（一）请使用Google或百度搜索引擎完成以下知识测验：（请将检索结果复制到题干之后，并把所有有关的网页都下载到你的作业文件夹中，以作为本作业评分的依据。
）1．谁根据小仲马的《茶花女》改编了同名歌剧（ B ）/b/7602599.htmlA．奥斯汀 B．威尔第 C．福楼拜2．"生存还是死亡，这是一个问题。
"出自莎士比亚的哪部作品？（ A ）/question/25934693.htmlA．《哈姆雷特》 B．《李尔王》 C．《麦克白》3．"侦探福尔摩斯"第一次出现是在下列哪部作品中: ( A )/question/1306083005651.htmlA.《血字的研究》B.《东方快车谋杀案》C.《尼罗河上的惨案》D.《难逃一生》4．李清照词中名句"寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚"的词牌名是: ( D ) /wenda/thread?tid=7c29ad4f072df739&hl=cnA.醉花阴B.一剪梅C.如梦令D.声声慢（二）请在网上寻找如下列图片。
计算机操作的实验报告
一、实验目的1. 掌握计算机的基本操作技能，包括启动、关闭、使用鼠标和键盘等。
2. 熟悉计算机的基本应用，如文字处理、电子表格、演示文稿等。
3. 培养计算机操作的规范性和安全性。
二、实验内容1. 计算机基本操作（1）启动计算机① 开启电源，等待计算机自检。
② 进入操作系统，如Windows、Linux等。
（2）关闭计算机① 关闭所有正在运行的程序。
② 点击“开始”按钮，选择“关机”。
③ 等待计算机完全关闭。
（3）使用鼠标① 按下鼠标左键，进行选中、拖动等操作。
② 按下鼠标右键，弹出快捷菜单。
③ 滚动鼠标滚轮，实现页面滚动。
（4）使用键盘① 按下字母键，输入文字。
② 使用功能键，如Ctrl、Alt、Shift等，实现特殊功能。
2. 计算机基本应用（1）文字处理① 打开文字处理软件，如Word、WPS等。
② 输入文字，设置字体、字号、段落格式等。
③ 保存、打开、关闭文档。
（2）电子表格① 打开电子表格软件，如Excel、WPS表格等。
② 输入数据，设置单元格格式、公式等。
③ 绘制图表，分析数据。
（3）演示文稿① 打开演示文稿软件，如PowerPoint、WPS演示等。
② 制作幻灯片，设置动画、切换效果等。
③ 播放演示文稿，进行演示。
三、实验步骤1. 计算机基本操作（1）启动计算机：打开电源，进入操作系统。
（2）使用鼠标：选中文件，拖动到指定位置。
（3）使用键盘：输入文字，设置字体格式。
（4）关闭计算机：关闭所有程序，点击“关机”。
2. 计算机基本应用（1）文字处理：打开Word，输入文字，设置格式。
（2）电子表格：打开Excel，输入数据，设置公式。
（3）演示文稿：打开PowerPoint，制作幻灯片，设置动画。
四、实验结果与分析1. 实验结果通过本次实验，我们掌握了计算机的基本操作技能，包括启动、关闭、使用鼠标和键盘等。
同时，我们还熟悉了计算机的基本应用，如文字处理、电子表格、演示文稿等。
2. 实验分析（1）计算机基本操作：在实验过程中，我们学会了如何启动和关闭计算机，以及如何使用鼠标和键盘进行基本操作。
计算机实训实验报告（通用3篇）
计算机实训实验报告（通用3篇）计算机实训实验报告篇1一、实习时间20xx年X月18日到X月10日二、实习地点中-*三、通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的能力，为顺利毕业进行做好充分的准备，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
四、实习内容能对电脑交易和具体的电脑安装步骤进行了解，并查阅资料巩固自我缺漏的电脑经验。
能将具体的计算机知识应用到实际中，在电脑交易的同时，将自己的所学所想所感付诸实践。
能够熟练掌握一定的计算机技巧，比如安装系统，安装插线，识别型号，处理图形和flash等。
能够与别人进行一定程度的计算机交流，并且提供各种买卖信息以及电脑性能好坏的识别。
能够推销贩卖计算机，并且积累丰厚的社会交流经验和提升自我的语言表达能力。
五、实习体会职高生活让我对计算机理论知识有了一定的了解。
但实践出真知，唯有把理论与实践相结合，才能更好地为社会服务。
经过实践和实习，我对未来充满了美好的憧憬，在未来的日子，我将努力做到以下几点：一、继续学习，不断提升理论涵养。
在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。
作为一名青年学子更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。
走上工作岗位后，我会积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。
二、努力实践，自觉进行角色转化。
只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。
同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的意志。
必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。
三、提高工作积极性和主动性实习，是开端也是结束。
展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。
在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，做好，努力创造业绩，继续创造更多的价值。
计算机组成实验报告
计算机组成实验报告计算机组成实验报告(共3篇)篇一：《计算机组成与结构》实验报告11 .实验目的：1)．学习和了解TEC-2000 十六位机监控命令的用法；2)．学习和了解TEC-2000 十六位机的指令系统；3)．学习简单的TEC-2000 十六位机汇编程序设计；2.实验内容：1)．使用监控程序的R 命令显示/修改寄存器内容、D 命令显示存储器内容、E 命令修改存储器内容；2)．使用 A 命令写一小段汇编程序，U 命令反汇编刚输入的程序，用G 命令连续运行该程序，用T、P 命令单步运行并观察程序单步执行情况；3、实验步骤1)．关闭电源，将大板上的COM1 口与PC 机的串口相连；2)．接通电源，在PC 机上运行PCEC.EXE 文件，设置所用PC 机的串口为“1”或“2”, 其它的设置一般不用改动,直接回车即可；3)．置控制开关为00101（连续、内存读指令、组合逻辑、16 位、联机），开关拨向上方表示“1”，拨向下方表示“0”，“X”表示任意。
其它实验相同；4)．按一下“RESET”按键,再按一下“START”按键，主机上显示：TEC-2000 CRT MONITOR Version 1.0 April 2001Computer Architectur Lab.，Tsinghua University Programmed by He Jia >5)．用R 命令查看寄存器内容或修改寄存器的内容a.在命令行提示符状态下输入：R↙；显示寄存器的内容图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看b.在命令行提示符状态下输入：R R0↙；修改寄存器R0 的内容，被修改的寄存器与所赋值之间可以无空格,也可有一个或数个空格主机显示:寄存器原值:_在该提示符下输入新的值,再用R 命令显示寄存器内容，则R0 的内容变为0036。
图片已关闭显示，点此查看6)．用D 命令显示存储器内容在命令行提示符状态下输入：D 2000↙会显示从2000H 地址开始的连续128 个字的内容；连续使用不带参数的 D 命令，起始地址会自动加128（即80H）。
计算机网络实验报告(6篇)
计算机网络实验报告（6篇）计算机网络实验报告（通用6篇）计算机网络实验报告篇1一、实验目的1、熟悉微机的各个部件；2、掌握将各个部件组装成一台主机的方法和步骤；3、掌握每个部件的安装方法；4、了解微型计算机系统的基本配置；5、熟悉并掌握DOS操作系统的使用；6、掌握文件、目录、路径等概念；7、掌握常用虚拟机软件的安装和使用；8、熟悉并掌握虚拟机上WINDOWS操作系统的安装方法及使用；9、掌握使用启动U盘的制作和U盘安装windows操作系统的方法；10、了解WINDOWS操作系统的基本配置和优化方法。
二、实验内容1.将微机的各个部件组装成一台主机；2.调试机器，使其正常工作；3.了解计算机系统的基本配置。
4.安装及使用虚拟机软件；5.安装WINDOWS7操作系统；6.常用DOS命令的使用；7.学会制作启动U盘和使用方法；8.WINDOWS7的基本操作；9.操作系统的基本设置和优化。
三、实验步骤（参照实验指导书上的内容，结合实验过程中做的具体内容，完成此项内容的撰写）四、思考与总结（写实验的心得体会等）计算机网络实验报告篇2windows平台逻辑层数据恢复一、实验目的：通过运用软件R-Studio_5.0和winhe_对误格式化的硬盘或者其他设备进行数据恢复，通过实验了解windows平台逻辑层误格式化数据恢复原理，能够深入理解并掌握数据恢复软件的使用方法，并能熟练运用这些软件对存储设备设备进行数据恢复。
二、实验要求：运用软件R-Studio_5.0和winhe_对电脑磁盘或者自己的U盘中的删除的数据文件进行恢复，对各种文件进行多次尝试，音频文件、系统文件、文档文件等，对简单删除和格式化的磁盘文件分别恢复，并检查和验证恢复结果，分析两个软件的数据恢复功能差异与优势，进一步熟悉存储介质数据修复和恢复方法及过程，提高自身的对存储介质逻辑层恢复技能。
三、实验环境和设备：（1）Windows _P 或Windows 20__ Professional操作系统。
计算机基础实验报告实验一二参考模板
计算机基础实验报告实验一二参考模板一、实验目的计算机基础实验一的目的在于让学生熟悉计算机的基本操作和常用软件的使用，培养学生的动手能力和问题解决能力。
实验二则侧重于加深对计算机系统和网络知识的理解，提高学生的综合应用能力。
二、实验环境实验在学校的计算机实验室进行，每台计算机均安装了 Windows 操作系统，并配备了常用的办公软件、编程工具和网络浏览器等。
实验室还提供了稳定的网络环境，以便进行网络相关的实验操作。
三、实验内容与步骤（一）实验一1、计算机硬件的认识打开计算机主机箱，观察主板、CPU、内存、硬盘、显卡等硬件设备的外观和接口。
了解各硬件设备的主要功能和性能指标。
2、操作系统的安装与设置使用安装光盘或 U 盘启动盘，安装 Windows 操作系统。
进行系统初始化设置，如用户名、密码、日期时间等。
安装驱动程序，确保硬件设备正常工作。
3、常用办公软件的使用打开 Word 软件，进行文档的创建、编辑、排版和保存。
使用 Excel 软件进行表格的制作、数据计算和图表绘制。
利用 PowerPoint 软件创建演示文稿，添加文字、图片、动画等元素。
（二）实验二1、计算机网络基础了解计算机网络的组成、分类和拓扑结构。
学习 IP 地址、子网掩码、网关和 DNS 的概念和设置方法。
通过命令提示符（CMD）窗口，使用 Ping 命令检测网络连通性。
2、网络服务与应用配置 Web 服务器和 FTP 服务器，实现网页的发布和文件的上传下载。
学会使用浏览器访问网页、搜索信息和下载文件。
了解电子邮件的工作原理，注册邮箱并进行邮件的收发。
四、实验结果与分析（一）实验一1、硬件认识方面，学生能够准确识别计算机的主要硬件设备，并对其功能有了初步的了解。
但对于一些较新的硬件技术和性能参数的理解还不够深入。
2、操作系统的安装和设置过程较为顺利，大部分学生能够独立完成。
但在驱动程序的安装过程中，少数学生遇到了兼容性问题，需要通过更新驱动或寻求技术支持解决。
计算机信息检索实验报告(6个)
实验一网上中文搜索引擎及其使用一、实验心得在电脑已经成为生活必备品的现在，日常搜索是一件很平常的事情。
俗话说，天天百度知识丰富。
当然，我国国内主要的搜索引擎除了百度，还有谷歌、雅虎、搜狗、网易、新浪。
一般来说，百度和谷歌是最多人用的。
不同的搜索引擎，不同的搜索方法，得到搜索结果的速度和准确度也不一样。
所以我觉得学习计算机信息检索的主要目的就是更好地提高自己搜索的速度和准确度。
在这次实验当中，我们主要学习和掌握以下搜索技巧的运用。
「“”」的基本用法、「+」或「空格」的基本用法、「+」的基本用法、「-」的基本用法、「OR」的基本用法、「site」的基本用法、「inurl」的基本用法、「intitle」的基本用法、「filetype」的基本用法。
比起以前直接把整个问题打上去然后从网页中寻找满意的答案，灵活使用这些搜索技巧可以更快地找到准确率高的答案。
这些技巧在现实生活中具有高度的可操作性和便捷性。
二、实验结果（一）请使用Google或百度搜索引擎完成以下知识测验：（请将检索结果复制到题干之后，并把所有有关的网页都下载到你的作业文件夹中，以作为本作业评分的依据。
）1．谁根据小仲马的《茶花女》改编了同名歌剧（ B ）/b/7602599.html A．奥斯汀B．威尔第C．福楼拜2．"生存还是死亡，这是一个问题。
"出自莎士比亚的哪部作品？（ A ）/question/25934693.html A．《哈姆雷特》 B．《李尔王》 C．《麦克白》 3．"侦探福尔摩斯"第一次出现是在下列哪部作品中: ( A ) /question/1306083005651.html A.《血字的研究》 B.《东方快车谋杀案》 C.《尼罗河上的惨案》D.《难逃一生》4．李清照词中名句"寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚"的词牌名是: ( D ) /wenda/thread?tid=7c29ad4f072df739&hl=cn A.醉花阴 B.一剪梅 C.如梦令 D.声声慢（二）请在网上寻找如下列图片。
计算机实验报告实验反思(3篇)
第1篇一、实验背景随着计算机技术的飞速发展，计算机实验在高校教育中占据了越来越重要的地位。
通过计算机实验，学生可以加深对理论知识的理解，提高动手能力，培养创新思维。
本次实验报告旨在对所进行的计算机实验进行反思，总结经验教训，为今后类似实验的开展提供借鉴。
二、实验目的1. 掌握实验所涉及的理论知识；2. 熟悉实验操作流程；3. 提高动手能力和分析问题、解决问题的能力；4. 培养团队合作精神。
三、实验内容本次实验主要涉及以下内容：1. 实验一：计算机硬件基础知识2. 实验二：操作系统原理与Windows操作3. 实验三：计算机网络基础与网络配置4. 实验四：数据库原理与SQL语句编写5. 实验五：编程语言学习与简单程序设计四、实验过程1. 实验一：计算机硬件基础知识（1）了解计算机硬件的基本组成，如CPU、内存、硬盘等；（2）熟悉计算机硬件的安装与维护方法；（3）通过实验操作，验证计算机硬件的基本功能。
2. 实验二：操作系统原理与Windows操作（1）学习操作系统的基本原理，如进程管理、内存管理、文件系统等；（2）掌握Windows操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等；（3）通过实验操作，验证操作系统的基本功能。
3. 实验三：计算机网络基础与网络配置（1）学习计算机网络的基本知识，如网络拓扑、传输介质、网络协议等；（2）熟悉网络配置方法，如IP地址分配、子网划分等；（3）通过实验操作，验证网络的基本功能。
4. 实验四：数据库原理与SQL语句编写（1）学习数据库的基本原理，如数据模型、关系数据库等；（2）掌握SQL语句的编写方法，如数据查询、数据插入、数据更新等；（3）通过实验操作，验证数据库的基本功能。
5. 实验五：编程语言学习与简单程序设计（1）学习编程语言的基本语法，如C、Python等；（2）掌握简单程序设计方法，如函数定义、循环、条件语句等；（3）通过实验操作，验证编程语言的基本功能。
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《大学计算机基础》（课程编号：B09００65０）实验报告(20１４—２015学年第1学期）实验成绩:学号:姓名：专业班级：课堂号:任课教师：完成日期:1、预习要求：ＰＣ得组成、汉字输入法、鼠标键盘得操作、Windows７得文件系统、Windo ｗｓ7控制面板。
２、实验目得:（1）掌握资源管理器中文件与文件夹得管理;(2）掌握单个与多个文件得操作方法。
(3）学习利用Wiｎdows 7控制面板提供得功能完成对计算机各种参数进行个性化配置。
３、实验内容及要求:(1）建立文件与文件夹；答:1、双击“计算机”图标，再在窗口中双击E盘；2、单击右键，选中“新建",再选中“文件夹”或“wｏrd文档"（2）文件与文件夹得移动、复制、删除；答：1、选中“文件”，单击右键，在快捷菜单中选中“剪切”，然后再在希望粘贴得地方,单击右键，选中“粘贴”；2.选中“文件”，单击右键，在快捷菜单中选中“复制”，然后再在希望粘贴得地方,单击右键，选中“粘贴";3.选中“文件”,单击右键,在快捷菜单中选中“删除",然后再在弹出得对话框，单击“就是”.（3）文件属性得操作；（4）单个与多个文件得选取方法。
答：１、选择单个文件，鼠标左键单击该文件夹。
２、选择连续得多个文件,按住Sｈｉｆt键,用鼠标左键点击要选择得第一个文件，再点击要选择得最后一个文件。
3、选择不连续得多个文件，按住Ctrl键，用鼠标左键依次点击要选择得各个文件。
4、选择所有文件:按Ctｒl+A组合键,实现选中所有文件.（5）校准计算机系统得时间；答：１、点击“开始”按钮，打开“控制面板”；2.在控制面板中找到“日期与时间”按钮，点击“更改日期与时间”；(６）查瞧系统配置得详细信息;答：１、启动“Windows任务管理器",在“性能"选项卡中可以查瞧当前计算机得性能参数。
2.若想了解更加详细得情况,单击“资源管理器”，在打开得窗口中选择“CPU选项卡”.（7）添加、删除程序；答打开“开始”菜单，找到“控制面板”,再找到“添加删除程序”。
（8）配置桌面显示属性。
答：打开”我得电脑”，单击“控制面板"，再点击“外观与个性化”，之后单击“显示”。
实验项目二:Wｏrd使用１、预习要求:汉字输入、Word得插入菜单、Word视图、文档格式设置、文本框、表格处理等。
2、实验目得:(１)掌握文本得录入与文本得选定、复制、移动、删除、剪切与粘贴;（2）掌握文本得查找与替换.（3）熟练掌握Ｗｏrd图文混排功能.（４)掌握表格在Woｒd中起两个作用:数据整理与版式编排，熟练掌握Word表格制作与修饰功能。
3、实验内容及要求:(1)依照范文进行文本录入；答:1、按照范文录入文本；2、保存文档,在E盘根目录下创建一个名为“范文”得文件夹，将文档取名为“范文、dｏcｘ”.（2）依照要求修改与编辑文档；答：1、光标定位到第一行,切换到“插入”选项；2、单击“插图"选项组中得“图片”，打开“插入图片”对话框；3、在“文件名”文本框中选定图片,单击插入。
（3）对文档进行复制、删除操作;答：选中要复制或删除得部分，单击右键。
（4）对文档进行查找与替换操作。
答:1、在“开始”选项,最右边单击“查找”或“替换”按钮。
2、在对话框输入要搜索得内容.（5）练习字符、段落格式得设置；答:在“开始"选项,有“字体”与“段落”选项卡可供更改。
（6）练习分栏版式得设置；答：１、用鼠标选择要分栏得段落，单击“格式”菜单中得“分栏”命令;2、在“分栏”对话框得“预设"栏目中选择“两栏”,在“应用于”下拉列表框中选择“所选文字”项，单击“确定”按钮。
（7）练习项目符号、编号得设置；答：选中文档得所有段落，右键“项目符号”按钮,则每一段前面加上了项目符号。
（8）练习边框、底纹得设置；答：1、选中文档得一段文本，单击“格式”菜单中得“边框与底纹"命令，弹出“边框与底纹”对话框；2、单击“边框”选项卡中“设置”栏目下得“方框”选项,在“线型”设置框中选择实线型,在“颜色”下拉列表框中选择颜色,在“宽度"下拉列表矿中选择“1、5磅”,在“应用于”下拉列表框中选择“段落"；3、单击“底纹”选项卡,在“填充"栏目中设置为蓝色，在“应用于”下拉列表框中选择“段落”,单击“确认"按钮。
（9）练习页面设置、页眉/页脚得设置；答：1、单击“视图”菜单中得“页眉与页脚"命令,在屏幕上出现虚框表示得页眉或页脚区,可以在页眉区输入页眉内；２、在“页眉与页脚”工具栏上,单击“在页眉与页脚切换”按钮，则切换到页脚输入状态,设置页脚内容，在单击“页眉与页脚”工具栏中得“插入页码”按钮,则在页脚中间处插入了页号;３、设置完页眉与页脚后,最后单击“页眉与页脚”工具栏中得“关闭”按钮.（10）练习利用文本框与表格进行复杂版面编排得方法.答：1、单击“文件”菜单，在其产生得下拉菜单中单击“页面设置”命令，则弹出“页面设置"对话框,单击“纸张”选项卡，在“纸张大小”得下拉列表框中进行选择；2、单击“页边距”选项卡,可以设置自己所需得上下左右页边距,还可以设置纵向或横向得页面方向等内容，设置完成后单击“确定"按钮。
3、段落首字下沉设置：打开文档,把光标插入点移到文档得第一段开头，单击“格式”菜单中得“首字下沉”命令,则弹出该对话框，在“位置”栏目中选择“下沉”项,并设置下沉行数,单击“确定”按钮。
（11）表格得建立与单元格内容得输入;答:1、切换到功能区中得“插入”选项卡，在“表格”选项组中选择“表格”命令,弹出菜单；２、用鼠标在任意表格中拖动，已选择表格得行数与列数，同时在人意表格上方显示相应得行列数；３、选择所需得行列数后,释放鼠标，得到所需行数与列数得空白表格，同时功能区出现“表格工具"选项卡。
（12）表格得编辑与格式化；答：1．添加表格得单元格、行或列（1)首先要选定需添加得单元格得格数，单击“表格工具”选项卡“行与列"分组得“插入”子菜单中得“表格插入单元格”按钮,打开“插入单元格”对话框，选择需要得选项后单击“确定”按钮实现单元格得插入操作。
（２)添加行或列前，首先选定将在其上（或下)插入新行得行或将在其左(或右）插入新列得列,选定得行数或列数要与需插入得行数或列数一致,然后单击“表格工具”选项卡中得“行与列”分组中得对应得“在上方插入”、“在下方插入”、“在左方插入”与“在右方插入”按钮实现将行或列插入到指定位置。
２、删除、移动与复制表格得单元格、行或列（1）删除表格得单元格、行或列删除表格得单元格、行或列得操作与单元格、行或列得添加操作类似，单击“表格工具”选项卡中得“删除”按钮对应得删除命令，可删除单元格、行、列与表格。
（2)移动表格得单元格、行或列选定要移动得表格得单元格、行或列,将鼠标移动至选定内容,按住鼠标左键拖动到目标位置.（3)复制表格得单元格、行或列选定要复制得表格得单元格、行或列,将鼠标移动至选定内容，按住Ctrl键,用鼠标左键拖动到目标位置。
３。
改变行高与列宽（１)把插入点定位在表格中时，水平标尺上会出现列标记，垂直标尺上会出现行标记，将鼠标放在行标记或列标记上，当光标变成双向箭头后,拖动标记, 改变行高与列宽.（2)将鼠标放在表格得边框线上时,光标会转换为双向箭头，拖动箭头, 改变行高与列宽.(3)单击“表格工具”选项卡“表”分组中得“属性”按钮，打开“表格属性”对话框.单击“行”标签,显示“行”选项卡。
选中“指定高度"复选框,键入相应得值，单击“上一行”或“下一行”按钮后键入值，可以修改行高.单击“列"标签,显示“列”选项卡.选中“指定宽度”复选框,键入相应得值，单击“前一列”或“后一列”按钮后键入值,在“列宽单位”下拉列表框内,可选择“厘米"或“百分比",可以修改列宽。
４．合并表格单元格首先选定要合并得多个单元格,单击“表格工具”选项卡“布局"选项卡中“合并”分组中得得“合并单元格”命令,所选定得单元格就合并成为一个单元格。
5。
拆分表格或单元格1、插入点定位在第二张表格得第一行中任意一个单元格中，单击“表格工具”选项卡“布局”选项卡中“合并”分组中得“拆分表格”命令。
2、选定被拆分单元格，单击“表格工具"选项卡“布局”选项卡中“合并”分组中得“拆分单元格"命令，打开“拆分单元格”对话框.在该对话框中设置拆分后得行数与列数后,单击“确定”。
（13）表格排序与对表格数据进行计算;答:1、表格排序(1）插入点定位在表格内得任意单元格上,单击“表格"菜单中得“排序”命令,打开“排序"对话框。
若表格有标题，在“列表”选项区中单击“有标题行”单选按钮，则在“排序依据”选项区中以标题得形式出现。
（2）先选择“排序依据”，排序“类型”包括“笔画"、“日期"、“数字"与“拼音"，用户可选择其中一种,然后选择“递增”或“递减”方式排序，单击“确定”。
２、表格得计算(1)将插入点定位于放置结果得单元格内;(2）然后单击“表格工具”选项卡“布局”卡中“数据”分组得“公式”命令,打开“公式”对话框。
（14）表格与边框工具栏得使用。
答:(１)单击“表格与边框”工具栏上得“线型”下拉式列表框，从中选择“双实线”。
（2）选定整个表格。
（3）单击“表格与边框”工具栏上“边框线"按钮右侧得向下箭头，弹出如图2-２1所示得“边框”工具栏.从中选择“外侧框线”按钮, 把整个表格得外边框线设为“双实线”。
实验项目三:Eｘcel使用1、预习要求:Exｃel得基本概念与操作，Exceｌ图表得制作.２、实验目得:熟练掌握Excel表格得一些基本操作，熟练掌握Ｅxcel图表得制作方法。
3、实验内容及要求：(1）练习Excel工作表得创建与编辑；答：1、创建:启动excel２０1０，创建一个空白得工作簿。
2、编辑:①选定工作表（1）若选定单个工作表,只要点击该工作表对应得标签,被选定得工作表标签为白底，其余为灰底；(2)若选定多个工作表时，如果就是排列相邻得多个工作表,可按住shift键得同时依次点击需要选定得第一个与最后一个工作表，如果就是不相邻得多个工作表可按住ctrl键得同时依次点击需要选择得工作表，如果要同时选定所有工作表可右键单击某工作表标签后在菜单中选择“选定全部工作表"；若要取消多个工作表得选择则单击任意工作表得标签。
②重命名工作表：双击工作表标签或右键单击工作表标签后在菜单中选择“重命名”后输入新文件名.③插入与删除工作表:若要插入工作表可选择“插入”中“工作表”进行右键单击工作表标签后选择“插入";若要删除工作表则右键点击工作表标签后选择“删除”；④移动或复制工作表：右键点击工作表标签后选择“移动或复制”；⑤拆分与冻结工作表:Ⅰ、拆分工作表:选择“窗口”中“拆分”,拆分后使用鼠标拖动窗口间得分隔可调整窗口得尺寸,若要取消拆分只要选择“窗口”中“取消拆分”。