作文：不写流水账
小学作文如何避免流水账
小学作文如何避免流水账说起写作文，这可是让不少小学生头疼的事儿，特别是一不小心就写成了流水账，那真是让人无奈。
就拿我小时候的一次经历来说吧，那回可真是让我深刻体会到了流水账作文的“威力”。
记得那是三年级的时候，老师布置了一篇写周末的作文。
我当时可兴奋了，心想：周末我做了那么多事儿，这下有得写啦！于是，我拿起笔就开始“奋笔疾书”。
“周六早上，我起床了，然后刷牙洗脸。
妈妈做了早饭，有面包、牛奶和鸡蛋。
我吃完早饭就开始写作业，写了语文作业又写数学作业。
中午，妈妈做了红烧肉，可好吃了。
吃完饭我睡了午觉。
下午我看了会儿电视，又和小伙伴玩了一会儿。
晚上，吃了晚饭，我就洗漱睡觉了。
周日早上，我又起床，刷牙洗脸吃早饭。
然后去上了兴趣班，画画课可有意思了。
中午回家吃饭，下午接着写作业，写完作业看了会儿书。
晚上还是吃饭睡觉。
”写完我还自我感觉良好，觉得自己把周末的事情都写清楚了。
结果老师批改下来，给了我一个大大的评语：“这是流水账！没有重点，没有细节，重新写！”当时我那个委屈呀，心里想：我明明都写了呀，怎么就不行呢？后来老师专门给我们讲了怎么避免写流水账。
她说，写作文就像拍电影，不能把一整天从早到晚的事情都一股脑儿拍进去，得挑重点的、有趣的、特别的事情来拍，而且要把这个事情拍得仔仔细细、清清楚楚。
就拿我写的那个周末来说，如果我把重点放在和小伙伴玩的那一段，那就可以详细地写我们玩了什么游戏，怎么玩的，大家的表情、动作、说的话。
比如说：“下午我和小伙伴在小区里玩捉迷藏。
我们先用石头剪刀布来决定谁来找。
哎呀，我运气不好，第一轮就是我找。
我闭上眼睛，靠着墙开始数数，‘1、2、3……10！我来啦！’我睁开眼睛，像个侦探一样开始到处找。
我先跑到花园里，看看花丛后面有没有人。
没有！我又跑到滑梯那里，往滑梯下面一瞧，哈哈，小明正躲在那里偷笑呢，被我发现啦！接着我又找了好久，才把其他人都找出来。
这一轮可真不容易，但大家都玩得特别开心，笑声在小区里回荡着。
中学生周未流水账作文-
中学生周未流水账作文-“叮铃铃……”周六早上，恼人的闹钟声又响了起来。
我极其不情愿地从被窝里伸出手，把闹钟关掉，然后又一头栽进了温暖的被窝，心里想着：“再睡五分钟，就五分钟。
”可这五分钟一下子就过去了，妈妈的大嗓门在门外响了起来：“都几点了，还不起床！今天的作业还做不做啦！”得，老妈一吼，我瞬间清醒，赶紧麻溜地起床穿衣洗漱。
吃过早饭，我坐在书桌前，看着那一堆作业，心里长叹一口气。
数学作业、语文作业、英语作业，还有物理作业，简直是“作业四重奏”啊！我先从数学作业开始，那些复杂的公式和数字在我眼前晃来晃去，费了好大的劲才做完。
刚做完数学，还没来得及喘口气，就又一头扎进了语文的海洋。
阅读理解、作文、古诗词背诵，样样都不轻松。
尤其是那篇作文，题目是，我心想：“这可真是够讽刺的，我这周末都被作业淹没了，有啥好写的。
”但抱怨归抱怨，作业还是得完成呀。
好不容易把语文作业搞定，已经是中午时分了。
妈妈在厨房喊着：“吃饭啦，今天做了你最爱吃的红烧肉。
”一听到红烧肉，我立马来了精神，三步并作两步跑到餐桌前。
哇，那一块块色泽红亮、香气扑鼻的红烧肉，简直让我垂涎欲滴。
我迫不及待地夹起一块放进嘴里，肥而不腻，入口即化，太美味了！我狼吞虎咽地吃了起来，妈妈在一旁笑着说：“慢点吃，慢点吃，没人跟你抢。
”吃饱喝足后，本想休息一会儿，可一想到还有英语和物理作业没完成，我又回到了书桌前。
英语作业的那些单词和语法，让我感觉脑袋都要炸了。
物理作业的那些电路图和公式，更是让我眼花缭乱。
就在我被作业折磨得快要崩溃的时候，好朋友小明打电话来了。
“喂，干啥呢？出来打球啊！”小明在电话那头兴奋地喊着。
我无奈地说：“我还在写作业呢，出不去啊。
”“哎呀，别写了，作业啥时候都能写，先出来放松放松嘛。
”小明继续劝我。
我心动了，犹豫了一下，还是决定先把作业放一放，出去透透气。
我跟妈妈说了一声，就拿着篮球跑了出去。
来到球场，已经有好多小伙伴在等着了。
我们立刻开始分组打球，球场上充满了欢声笑语。
我的一天不要流水账的作文
我的一天不要流水账的作文今天是个超级无敌棒的日子！我一大早就被阳光的“打呼噜”声吵醒了。
阳光从窗户里钻进来，像一只贪玩的猫咪一样舔着我的脸。
嗯，暖洋洋的，我伸了个懒腰，就像小猫咪一样。
然后，我蹦下床，穿上了我最喜欢的恐龙睡衣。
妈妈总是笑我说我像个恐龙宝宝，但是我喜欢啊！恐龙可是超级厉害的哦！我跑到厨房，看见妈妈正在准备早餐。
她笑咪咪地说：“早上好，小恐龙！今天要吃什么好吃的呢？”我想了想，回答：“我要吃超级大煎饼，加上大大的果酱！要有很多很多的水果！”妈妈说：“好的，马上就来！”等煎饼做好了，我一口咬下去，哇塞，好吃得像天上掉下来的糖果一样！我一边吃一边跟妈妈讲我昨晚梦到的故事。
我梦见自己变成了一只会飞的恐龙，飞过了大山大海，去到了一个全是巧克力的世界！妈妈听得哈哈大笑，说：“那真是太神奇了，你真是个有想象力的孩子！”吃完早餐，我就去上学了。
今天的天气特别好，天空蓝蓝的，像一块大大的蓝色棉花糖。
我在路上碰到我的好朋友小明，他正拿着一只超级大气球。
我说：“哇，小明，你的气球好大啊！你是怎么得到的？”小明得意洋洋地回答：“这是我昨天晚上梦到的礼物，今天早上真的变成了现实！”我们俩都笑得前俯后仰，简直就像一对快乐的小疯子！到了学校，我们开始上课了。
今天的数学课上，老师教我们加法。
老师说：“谁能告诉我2加3等于多少？”我举起手，兴奋地说：“等于5！”老师笑了笑，说：“真聪明！你能再告诉我们4加4等于多少吗？”我想了一下，回答：“等于8！”这时，我的好朋友小明突然在一旁大喊：“等于宇宙！”我们班的小伙伴们都哈哈大笑，老师也忍不住笑了。
中午，我们在学校食堂吃饭。
小明又拿出了他的大气球，结果我们班的其他小朋友也都想要一个气球。
于是，小明变成了一个气球小贩，卖气球卖得非常开心。
大家都围着小明，争先恐后地要气球，食堂里的饭菜都没人顾得上了。
下午放学后，我和妈妈一起去了公园。
公园里有一个大大的滑梯，我迫不及待地跑上去滑下来。
记事作文杜绝记“流水账”，我有办法！
记事作⽂杜绝记“流⽔账”，我有办法！中⼩学⽣应试作⽂中最常考的是记事作⽂，记事作⽂虽然不像写景作⽂那样让⼩学⽣感到词穷句少，但要得⾼分却很难。
原因之⼀就是，⼩学⽣的记事作⽂往往多数呈现“流⽔账”式。
叙述事情的经过时，事⽆巨细⼜毫⽆重点，前⽆悬念铺垫，后⽆照应⾼潮，整篇内容⽆重⼼，没有情感的集中宣泄。
这样的作⽂怎么会打动⼈呢？那么怎样写记事作⽂才能杜绝写“流⽔账”呢？试试我的办法。
要想叙事⽂章不写成“流⽔账”关键在于找好⽂章切⼊点。
作⽂的切⼊点，⼀般有两处：⼀在开头，⼆在叙事的起点。
记事作⽂的开头，最讲究的是“扣题”。
也就是说，写⼀篇作⽂之前，已经构思好了要写作事情中⼼，和要表达的感情基调。
对于⼩学⽣的命题作⽂和“半命题”作⽂来说，开头要⽤三五句话简明准确地告诉读者三点内容：⼀、点明题⽬；⼆、点明事情中⼼；三、定下感情基调。
⽐如：《⼀件快乐的事》的开头可以这样写：“快乐是什么？快乐是春风⾥放飞的风筝，快乐是夏⽇⾥飘洒的⼀场⼤⾬，快乐是秋天飞舞的落叶，快乐是冬天堆起的雪⼈……是啊，快乐⽆处不在，⽽对于我来说，给我⽆限快乐，让我每每想起都会开怀⼤笑的却是今年学校开展的”亲⼦运动会“。
这个开头紧扣题⽬“快乐”，并告诉读者他要写⼀件有关亲⼦运动会上的事，感情的基调是特别快乐，让他每次想起都开怀⼤笑。
再如：《⼀件难忘的事》的开头要注意表明，⼀点题“难忘”，⼆表明是⼀件发⽣在什么时间或者什么地点的事情，三想起这件事，你的⼼情是怎样的。
可以这样写：“时间如流⽔⼀般匆匆⽽逝，很多事情随着时间的流逝⽽模糊不清了，唯有前年暑假经历⼀件事，让我久久不能忘怀，愧疚不已！”像这样的开头，既做到了点题，点明事情的中⼼，⼜从事件和情感上找到了切⼊点，不⾄于让作者写起来离题万⾥，也吸引读者读下去。
写完开头，在叙述事情经过时⼀定要找好事情的切⼊点，有些同学，作⽂只所以把作⽂写成了“流⽔账”就是因为没有找好叙事的切⼊点。
那么，叙事的切⼊点在哪⾥好？叙事的切⼊点最忌，离事情的⾼潮远，离作者要集中表达的情感远。
怎样避免流水账作文
怎样避免流水账作文
《怎样避免流水账作文呀》
嘿，咱今儿就来说说怎么避免写出那流水账作文。
就拿我上次去公园玩这事来说吧。
那天我兴高采烈地去了公园，一进去就瞅见那片绿油油的草地，哎呀，那叫一个好看。
我就慢悠悠地走过去，东瞅瞅西看看，看见一朵特别漂亮的小花，粉粉嫩嫩的，花瓣上还有点水珠呢。
我就蹲下来，盯着那小花看呀看呀，心里想着这花可真好看呀。
然后我又站起来，往前走了几步，看到一个小亭子，就走进去坐了会儿，看着周围的景色，感觉还挺惬意的呢。
接着我又看到一群小朋友在那放风筝，那风筝飞得高高的，五颜六色的可好看啦。
我就站在那看了好一会儿，看着小朋友们跑呀笑呀的。
你瞧，要是我就这么直接写下来，那不就是流水账嘛。
要避免流水账作文呀，咱得抓住重点，比如说我着重写看到那朵小花时的感受，或者写小朋友放风筝时的欢乐场景，而不是把这些事都一股脑儿地写下来。
就像我在公园里的经历，不能啥都写，得挑出有意思的、能给人留下深刻印象的部分详细描述。
总之呀，写作文得有取舍，别啥都往上堆，这样才能写出不是流水账的好作文哟！
怎么样，我说得在理不？哈哈！。
过年习俗作文不是流水账400字三年级
过年习俗作文不是流水账400字三年级过年习俗作文不是流水账400字三年级1春节是我们中华民族的传统节日，是人们最重视的节日，它代表着团圆、幸福、平安。
人们在春节这一天会有很多的讲究，也形成了各地不同的风俗习惯。
下面我就来介绍家乡的饮食小风俗。
春节这天，人们会早早的醒来，在开口说话之前，一定会拿出除夕晚上放在枕下的糕点，吃上一两口，我们称之为“开口糕”。
薄薄的糕点吃在嘴里，软软的，甜甜的，让人忍不住想多吃几口，从嘴里蹦出的话也一定是甜甜的了。
“糕”与“高”同音，小孩吃了开口糕，预示着新年中个子长得高，成绩节节高；大人们吃了，在新年中一定“福运高、财运高”；老人们吃了则希望来年“福寿高升”。
正是因为人们对新年的这些渴望，吃开口糕就成了新年的第一件事。
放完开门鞭，全家都穿上了新衣，洗漱完后，都围在桌子旁吃团圆饭，也就是吃汤圆或饺子了，人们把饺子称为“万万顺”，表示新年中做任何事都会顺顺当当。
“顺心”的心愿也就寄托在这常见的饺子上了。
吃汤圆则预示着新一年中全家人团团圆圆、平平安安地生活在一起。
这喝茶也有讲究，落座时，北面的位置必须空着，听妈妈说这是为了给灶神爷留的，只有招待好他，才能在新一年里灶台上总是满满当当的。
喝茶快结束时，每个人的碗里须留下一些饺子或汤圆，预示“年年粮食皆有余”。
不管是吃开口糕也好，称饺子为“万万顺”也好，还是给灶神爷留位也罢，在科学技术飞速发展的今天，它们虽没有令人信服的科学依据，但这些饮食上的小风俗正是人们对新年中丰收、平安、健康、幸福的一种美好愿望吧！我们又有什么理由不去继承和发扬呢？过年习俗作文不是流水账400字三年级2大年初一是我感到最快乐的一天。
我不仅可以穿漂亮的新衣服，而且还可以收到许多压岁钱和新年礼物呢！一大早，我就被此起彼伏的鞭炮声吵醒了。
我一睁开眼，就往枕头下面摸，哇！我摸到了两个红包。
原来是爷爷奶奶和爸爸妈妈给我的压岁钱。
我打开一看，啊，里面有这么多压岁钱呀！我高兴极了，大声喊道：“祝爸爸妈妈工作顺利，永远幸福；爷爷奶奶身体健康，长命百岁！”全家人都高兴地笑了。
怎么样把一篇作文写得不像流水账？
怎么样把一篇作文写得不像流水账？1.语言上不要写得重复啰嗦。
很多学生出现的问题大多数类似，语句不通顺，特别对于小学生来说，因为她们的基础不扎实，所以从语言上来说，先改掉语句上的重复啰嗦的毛病，这样会让文章看上去稍微好点。
2.作文不是讲话。
这里要稍微注意下，写一篇作文不是讲话，但是是将我们的口语变成书面语，然后把书面语用很优美的语言概括出来，这样可以解决那些小学生写不出语句的毛病。
3.尽量使用成语。
在我们的文章中，尽量使用多的成语，但是成语要用对地方，没有用对成语容易引起笑话，成语在文章中能够给文章加分，从小学的时候就要培养孩子使用成语的习惯，并且慢慢积累。
4.文章中最好引用成功人的故事。
一篇好的文章能够给别人眼前一亮，肯定是文章中有吸引石。
这就需要学生平时生活中的积累了，写文章多引用那些经过多年努力和汗水最后终于成功的伟大人，会给文章增加分数。
5.错别字和错的标点不要有。
错别字和错误的标点符号是文章最基础的错误，文章要想写的好，最早先从语句语言开始，先要学会不写错别字，读者看到了会觉得你是一个很粗心的人。
6.多欣赏好的文章。
在空余的时间里。
一定要丰富自己的阅历，多欣赏那些好文章，好文章必然存在它的亮点，要学会那些作者的亮点，把那些亮点带到自己的作文里面，会让自己的文章闪闪发光。
7.多比较自己写的和别人写的区别。
取长补短，比较才会看出差距。
学会看到别人文章的长处与不足，多比较自己的文章和那些好文章的区别在那里，久而久之自己的文章会越来越好，有一天当你能够独立的认为你比他人的文章写得好时，说明进步了。
写作大致可以分成以下6个步骤:1.分析作文的主题。
仔细检查给定的作文命题或题目。
主题中通常有一个或多个核心词。
这就是题眼。
这一步非常重要。
在理解了主题的含义之后，你才不会离题。
2.确定文章的中心思想。
看看给定的主题或命题。
一定要确定要表达的主题是什么。
此外，你的观点不能模棱两可。
否则，这篇文章会离题或者一团糟。
不要流水帐作文
不要流水帐作文
哎呀呀，提起芒山研学，那可真是一次超级棒的经历呀！
一到芒山，我就被那雄伟的山峦给震住啦，嘿呀，那山可真高呀！就好像是大地爷爷挺起的脊梁呢。
我们开始爬山啦，一路上欢歌笑语的，哈哈。
我和小伙伴们你追我赶，别提多开心啦。
哎呀，有时候看到漂亮的小花小草，我们还会停下来欣
赏一番呢。
爬到半山腰的时候，大家都有点累啦，不过我们可没放弃哟。
嘿呀，咬咬牙又继续往上爬。
当我们终于登上山顶，那感觉简直太棒啦！我忍
不住大喊：“我成功啦！”哈哈。
在山上，我们还听老师讲了好多关于芒山的故事和传说呢，哎呀，真的好有趣呀！我感觉自己好像穿越到了古代一样。
下山后，我们又参观了一些特别的地方，比如古老的寺庙呀，神秘的洞穴呀。
每到一处，都让我惊叹不已，嘿呀，原来世界上还有这么多神
奇的地方呀。
这次芒山研学真的让我学到了好多好多，也让我更加喜欢探索新事物啦。
嘿嘿，我真希望以后还能有更多这样的奇妙之旅呀！。
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例如：我告诉妈妈我得奖了，妈妈很高兴。 提问：
（1）我什么时候在哪儿告诉的妈妈我得奖了？ （2）我怎么对妈妈说的？ （3）我的神态语气如何？ （4）妈妈高兴的表现？ （5）妈妈对我说了什么？ （6）我的感受如何？
我看了金丝猴、斑马、长颈鹿、老虎、狗熊， 其常作文训练营第五讲）
（3）学会描写
外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写 场面描写 环境描写
2、把事情写具体 （网校非常作文训练营第五讲）
（1）学会观察 （2）学会提问 （3）学会描写 （4）学会联想
不让作文变成“流水账”的方法
1、选择“点形”材料 2、把事情写具体 3、学会抓重点
今天，妈妈带我去动物园玩。 动物园里的动物可多了！我看了金丝猴、 斑马、长颈鹿、老虎、狗熊，其中最有意 思的要数大熊猫了！ 今天可真高兴呀！
不让作文变成“流水账”的方法 2、把事情写具体
2、把事情写具体 （网校非常作文训练营第五讲）
（1）学会观察
（网校非常作文训练营第四讲）
2、把事情写具体 （网校非常作文训练营第五讲）
龚逸康（非常作文训练营广州学员）
“儿子！快起来了！今儿妈妈带你去动物园玩！” 我一听，就“嘭”地一声从床上跳了起来。 手忙脚 乱地穿好衣服、洗脸刷牙，急急忙忙地吃完 早饭后 ， 我马上和妈妈驱车去动物园了！
不一会儿 ，我们到了动物园。妈妈刚买完票，我 就一蹦一跳地进了动物园！
动物园里“住 ”着许许多多的动物，看 ——调皮 的猕猴在秋千上荡来荡去；凶猛的老虎瞪着铜铃一 样大的眼睛，恶狠狠地盯着游人，；笨重的狗熊悠 闲地走着；美丽的孔雀展开了它漂亮羽毛 ……
不知不觉中已经到了中午, 我和妈妈依依不舍地离开了 动物园。
习作
（1）金丝猴、斑马、长颈鹿、老虎、狗熊都是什么 样的？
（2）为什么最有意思的要数大熊猫了？大熊猫什么 样子的？它做了什么？怎么做的？
（3）观众们的反应？我的心理活动？
2、把事情写具体 （网校非常作文训练营第五讲）
（3）学会描写
外貌描写 语言描写 心理描写 动作描写
（网校非常作文训练营第二讲） （网校非常作文训练营第三讲）
今天，妈妈带我去动物园玩。 我一大早就起床了，从柜子里反复挑选出了一套满意的衣 服，穿好了在镜子前照了好久，真漂亮呀！ 这时妈妈叫我吃早饭，我就赶紧洗漱完到饭厅吃早饭去了。 今天的早饭特别丰盛，我吃了一个鸡蛋，两块蛋糕，还喝了一 杯牛奶。 吃饱了饭我们就出发了。今天是星期天，路上一点也不堵 车，我们一会儿就到了动物园。妈妈买了票，我就高高兴兴地 进去了。 动物园里的动物可多了！我看了金丝猴、斑马、长颈鹿、 老虎、狗熊，其中最有意思的要数大熊猫了！ 中午我们吃了饭，下午又去海洋馆玩了一会儿就回家了。 今天可真高兴呀！
什么是流水账
语言 内容
不生 不具
动
体
重点不
突出
为什么会写“流水账”
1、选择“线形”材料
今天早上……六点半……七点十分……第一节课……第二节 课……第三节……第四节……午饭……下午……
2、写不具体
今天学校大扫除。老师先给我们分工，我被分到了擦玻 璃组。我先去打水，又把抹布浸湿，然后开始擦玻璃。终于 干完了，今天可真是充实又辛苦的一天呀！
正当我刚参观完孔雀时，我突然发现前方有一个用水泥 围成的“大圆圈”！“这里面‘住’着什么动物呢 ？”我 走向前想看个究竟！噢，原来这里“住”着一群鸽子!它们 走起路来一摇一摆地十分可爱，还不时发出“咕咕咕”的 叫声！在这个“大圆圈”的旁边有一个卖鸽子食料的小店 铺。我便上前买了一包。这食料可真多呀！我拿起食料就 往下扔，“快吃！快吃！晚来的就没了……”鸽子们争先 恐后地朝食料跑来，你挤着我，我挤着你，互不相让，大 口大口地吃了起来。不一会儿我就把食料喂完了！我和妈 妈约定好，下次还来动物园喂小鸽子。
3、抓不住重点，没有详略区分
不让作文变成“流水账”的方法 1、选择“点形”材料
今天，妈妈带我去动物园玩。 我一大早就起床了，从柜子里反复挑选出了一套满意的衣服， 穿好了在镜子前照了好久，真漂亮呀！ 这时妈妈叫我吃早饭，我就赶紧洗漱完到饭厅吃早饭去了。 今天的早饭特别丰盛，我吃了一个鸡蛋，两块蛋糕，还喝了一 杯牛奶。 吃饱了饭我们就出发了。今天是星期天，路上一点也不堵车， 我们一会儿就到了动物园。妈妈买了票，我就高高兴兴地进去 了。 动物园里的动物可多了！我看了金丝猴、斑马、长颈鹿、老 虎、狗熊，其中最有意思的要数大熊猫了！ 中午我们吃了饭，下午又去海洋馆玩了一会儿就回家了。今 天可真高兴呀！