6怀念母亲__

对于这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深 刻。到上了高中的时侯，自己大了几岁，逐渐理解了。 但是自己寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志， 怎奈无法实现，我暗暗地下定了决心，立下了誓愿： 一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲，然而 没有等到我大学毕业，母亲就离开我走了，永远永远 地走了。古人说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不 待”，这话正应到我身上。我不忍想像母亲临终思念 爱子的情况；一想到，我就会心肝俱裂，眼泪盈眶。 当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候， 看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头 撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔， 我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉， 什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲 身边，即使她一个字也不识，即使整天吃“红的”。 这就是我的“永久的悔”。
再读课文，找出相应句子
1、我的祖国母亲，我是第一次离开 她。不知道为什么，我这个母亲也 频来入梦。
“频来入梦” 意思是祖国母亲经常到梦 中来。作者身居异国他乡，心中无限思念祖 国，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起 故国的生活、故国的亲人。句子中一个“也” 字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在 作者心目中两者的确有着同样重要的地位。
这里写出了“我”失去母亲之后的伤心、 痛苦和悔恨，文章通过这些描写写出了“我” 对母亲的深情。

作者为什么会如此痛苦、如此 悔恨呢？

我在母亲身边只呆到六岁，以后两次奔丧回家， 呆的时间也很短。现在我回忆起来，连母亲的面 影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。特别 有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回忆 不起母亲的笑容来，她好像是一辈子都没有笑过。 家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何 而来呢？有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我 说：“你娘经常说：‘早知道送出去回不来，我 无论如何也不会放他走的！’”简短的一句话里 面含着多少辛酸、多少悲伤啊！母亲不知有多少 日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来啊！ 然而这个儿子却始终没有归去，一直到母亲离开 这个世界。
朗读课文，思考问题
１、作者在文章中提到了哪两位母亲？
２、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？
“我对这两个母亲怀着同样崇高 的敬意和同样真挚的爱慕。”
再读课文，找出相应句子
１、我痛哭了几天，食不下咽，寝不安 席。我真想随母亲于地下。我的愿望没 能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。 一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。 我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想 到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
1、古今中外的母亲都是一样，你能 想象母子的期盼的心情吗？走进母子 心灵，自由分两组写以下情景画面：
一组的孩子：写一写季老先生的母亲焦急 等待儿子回家的画面。 一组的孩子：写一写季老此时心中的想法。
学习写作方法，灵活应用
1、这篇课文结构分明，层次清晰，开门见山 2、多次的合分、分合中自然流露自己的情感
执教老师：郭艳慧
字词正音
zhì 真挚
méng 朦 qǐn pín qī 寝不安席 频来入梦 凄凉 lóng 胧 bān 可见一 斑 piān 篇目
词语积累




真挚： （感情）真诚恳切。 弃养： 婉辞，指父母死亡。 寝不安席： 无法安然入睡。 终天之恨： 终身的遗恨。 薄暗： 昏暗。 沮丧： 灰心失望。 思潮起伏： 接二连三的思想活动。 心潮腾涌： 心情跳跃、涌动。
3、文章开头与结尾对母亲的怀念却是永远不 变的，从而前呼后应
再读课文，找出相应句子
3、我怅望灰天，在泪光里，幻出母 亲的面影。
“怅望灰天”，惆怅地望着天空。由于 作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不 多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母 亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽 管作者想努力回想母亲的容颜，但无奈模糊 不清，只能尽力地怀念，不断地回想、然而这凄凉并不同普通的凄凉 一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不 出的味道，浓浓地糊在心头。
“凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者身 在异国小城，心中十分忧愁；但是在远 离家乡的日子里，能时常怀念起在故国 的生活情景，不断回想起故国的亲朋好 友，心中自然又多了一丝安慰、一些宽 心、一点甜蜜。