舞蹈表演专业建设规划方案
舞蹈专业的工作计划
舞蹈专业的工作计划
作为舞蹈专业的工作计划，以下是一些关键点，可以作为制定计划的
基础：
1. 目标设定：
- 确定短期和长期目标，例如提升舞蹈技能、参与重要舞蹈比赛或
演出、获得舞蹈教育资格等。
2. 技能提升：
- 制定定期训练计划，包括基础训练、技巧提升和创新动作的学习。
3. 教育与培训：
- 参加舞蹈工作坊和大师班，以获取新的知识和技能。
4. 职业发展：
- 规划参加专业舞蹈公司的试镜，或寻找成为舞蹈教师的机会。
5. 健康管理：
- 制定合适的饮食和休息计划，确保身体状态最佳以支持高强度的
舞蹈训练。
6. 演出与比赛：
- 规划参与的演出和比赛日程，包括准备作品、排练和演出后的反
馈收集。
7. 网络建设：
- 建立和维护与舞蹈界同行、教师、编导和制作人的联系。
8. 财务规划：
- 制定预算，包括学费、服装、道具、旅行等费用，并寻找赞助或奖学金机会。
9. 个人品牌建设：
- 利用社交媒体和其他平台推广自己的舞蹈作品和个人形象。
10. 反馈与评估：
- 定期评估工作计划的执行情况，收集反馈并进行必要的调整。
11. 风险管理：
- 识别可能影响计划的风险因素，并制定应对策略。
12. 持续学习：
- 跟踪舞蹈行业的最新趋势和技术，不断学习以保持竞争力。
通过这些关键点，可以构建一个全面的舞蹈专业工作计划，确保在艺术和职业发展上都能取得进步。
艺术(舞蹈领域)学位点建设计划
艺术(舞蹈领域)学位点建设计划
一、背景介绍
舞蹈是一门独特的艺术形式,在发掘和培养舞蹈人才方面,学校迫切需要增加舞蹈专业的学位培养点。
建设舞蹈学位点有利于学校的艺术人文办学水平,拓宽学生的学习视野,满足社会对多元艺术人才的需求。
二、目标定位
1. 建设本科舞蹈专业,面向舞蹈爱好者提供职业化舞蹈教育。
2. 建设舞蹈硕士点,培养舞蹈教学人才和业余舞者。
3. 通过学位教育培养舞蹈领域的应用和研究型人才。
三、课程设置
1. 基础理论课包括舞蹈史、审美与鉴赏等。
2. 不同流派的舞蹈实践课,如芭蕾舞、现代舞等。
3. 舞蹈教学原理与方法课。
4. 舞蹈相关专业如舞蹈表现与设计、舞蹈影像设计等。
5. 硕士阶段增加舞蹈研究与创新设计课程。
四、师资队伍
引进本土外聘舞蹈教师,配備舞蹈专业导师。
重点培养年轻舞蹈教师队伍。
五、基础设施保障
建设标准舞蹈教学场馆,配套舞蹈练习场地及视频录播室等设施。
六、预算保障
分年安排专项资金,支持舞蹈学位点建设与师资队伍建设。
西北民族大学舞蹈表演专业申请省级特色专业建设方案
西北民族大学舞蹈表演专业申请省级特色专业建设方案本着“强化基础，突出特色”的宗旨，采用“2＋1+综合”的人才培养模式，即学生在一、二年级普修专业基础理论课程和专业技术课程，三年级根据学生自荐和特长采取专业方向分流措施，因材施教，分别专修舞蹈教育理论、敦煌乐舞和舞蹈表演方向的主干课程，并实行导师制，使学生具有一定的科研能力，四年级根据学生所学专业进行综合艺术实践，培养出理论与实践并重的应用型人才。
通过社会调查的方法了解用人单位对我院毕业生的评价和要求，在此基础上进一步充实完善创新人才培养的方案和规格，在培养的方案中体现对学生创新实践学分的要求，安排一些实践创新创业方面的课程和讲座。
同时可以大力加强各种艺术实践交流，提高学生的实践能力。
进一步完善本院特色科目的教学质量。
根据西北地区特殊地域性因素挖掘本地区敦煌舞，结合多年来的教学和实践进一步完善教学质量。
实验教学与实践性教学是验收团队教学能力和教学成果的基础，在学生课程教学上，学院教育教学采用多媒体授课，使视频与教学相结合充分挖掘学生学习和研究的能力。
加强舞台实践环节，有利于在实践中发现不足，为进一步完善教学及教材提供基础。
在专业教学中，优化课程结构，建立以能力培养为主线的课程体系，培养专业人才。
专业培养方面：培养具备人文情怀、职业道德、人格健全，专业基础理论扎实、实践能力强，具有创业能力和创新精神，具备舞台表演能力，善于把握本专业各种题材作品的表演风格；在学校、文化机构、（企）事业单位、专业文艺团体、部队等部门担任舞蹈表演、相关教学创作和艺术指导工作的高素质应用型人才。
课程设置方面：其主要包括基础理论和专业训练两个部分。
基础理论包括舞蹈教学方法的运用，中外舞蹈发展历史，艺术概论、名作赏析等。
专业训练包括芭蕾舞训练、民族民间舞训练、敦煌舞训练、古典舞训练等主干训练课程。
核心课程包括《古典舞基础训练》、《中国民族民间舞》、《剧目课》、《敦煌舞基础训练》、《中国古典舞身韵》、《舞台表演与实践》、《音乐理论基础》、《舞蹈概论》、《舞蹈心理学》、《中外舞蹈史》等。
舞蹈表演专业职业生涯规划书
学习能力强
善于学习和模仿新的舞蹈动作 和风格，具备较好的学习能力
。
团队合作
能够与舞伴和团队成员有效合 作，共同完成舞蹈作品。
价值观与职业理念
尊重艺术
认为舞蹈是一种高雅的艺术形式，应该得到 尊重和传承。
职业素养
注重职业道德和职业素养的培养，以良好的 形象和口碑立足行业。
创新与探索
愿意在舞蹈表演中尝试新的表现方式和风格 ，不断探索和创新。
资源和机会。
提升自我评估能力
03
通过比赛和演出的反馈，了解自己的优势和不足，从而有针对
性地制定自我提升计划。
参与舞蹈编导项目实践
培养多方面能力
参与舞蹈编导项目实践可以培养舞蹈表演专业学 生多方面的能力，如创编、排练、导演等。
拓展视野
通过参与不同类型的舞蹈编导项目，了解更多的 舞蹈风格、形式和创意，拓展自己的艺术视野。
建立个人品牌
通过社交媒体和个人网站 等渠道，建立自己的个人 品牌，吸引更多的粉丝和 观众。
拓展人际关系
与同行、导演、编导等建 立良好的人际关系，争取 更多的演出机会和资源。
专业技能提升计划
03
舞蹈表演技能提升计划
古典舞表演
民间舞表演
通过学习经典芭蕾舞剧，提高表演技 巧和艺术修养。
学习不同民族、地区的舞蹈，拓宽表 演风格和技巧。
短期职业目标
参加国内舞蹈比赛获得奖项
在短期内，通过参加国内舞蹈比赛，展示自己的实力和才华，获得奖项和认可 ，提高自己的国内知名度。
成为舞蹈教师
在学习的同时，通过教授舞蹈技巧和经验，成为舞蹈教师，传授舞蹈技巧和艺 术精髓给更多的人。
目标实现路径与策略
坚持学习和实践
舞蹈学专业建设规划
舞蹈学专业建设规划一、专业建设背景与基础1、专业建设背景党的十八大突出强调全面推进素质教育，促进中小学生全面发展，将舞蹈等课程加入到常规教学中，突出艺术教育的重要性，教育部发布关于推进学校艺术教育发展的若干意见，提出2015年开始对中小学校和中等职业学校学生进行艺术素质测评，作为学生中考和高考录取的参考依据。
将艺术教育纳入学校办学水平综合评价体系。
高等学校要把艺术教育纳入学校教学质量年度报告。
由此可见，政府已把推动艺术教育的普及作为素质教育的全面发展的重点工作。
政府对艺术教育的重视必将推动艺术专业的发展，全国范围内的中小学，职业院校，高等院校对艺术专业的教师需求量也会迅猛增长。
与此同时，中央电视台，湖南电视台，星空卫视等全国主流媒体连续举办的舞蹈大赛，各地旅游景点不断推出的大型实景舞剧演出和群众社会健身舞和广场舞的兴起，必将掀起普及舞蹈艺术发展的高潮。
我院现有音乐表演专业1个，随着舞蹈市场的发展，社会对舞蹈表演专业人才的需求日益增加，却由于我院艺术专业设置多年来缺少舞蹈专业，导致了大量舞蹈专业生源的严重流失。
另外，随着各类舞蹈事业的发展，社会需要多层次、多方面的舞蹈表演人才和专业教学人才，舞蹈人才已成为社会就业需求中炙手可热的专门人才。
在表演艺术学院建立舞蹈学专业具有先天的优势，我院在中南地区高校中首次成立了音乐剧课题班，在我院建设舞蹈学专业，不仅可以培养舞蹈表演和舞蹈教学的专门人才，同时可以以音乐剧舞蹈表演领域人才的培养为特色，以音乐剧舞蹈表演人才的培养为教学的中心，全学科做支撑带动舞蹈专业的发展和舞蹈人才的全面培养，并以此成为我院舞蹈专业的独有特色。
2、专业建设基础我院拥有充足的专业教学力量，具有一支年龄结构、职称结构、学历结构、学缘结构合理，学术水平较高的师资队伍，目前有专兼职专业教师18 人。
职称结构方面：有正高、副高级专业技术职称5人，副教授2人，讲师7人，助教4人。
学历结构方面：舞蹈专职教师都具备本科及以上学历，均毕业于国内知名舞蹈专业院校，教师毕业于北京舞蹈学院，华中师范大学，武汉音乐学院，南京艺术学院的舞蹈专业。
舞蹈部的工作计划
舞蹈部的工作计划1. 确立舞蹈部的愿景和目标
- 提高舞蹈水平,培养舞蹈爱好者
- 丰富校园文化生活,展现舞蹈魅力
- 促进师生交流,增强团队凝聚力
2. 制定年度活动计划
- 新生招募活动
- 定期排练和培训
- 校内舞蹈比赛
- 校园文化节舞蹈表演
- 社区公益演出
3. 组织部门职责分工
- 主席:统筹规划,协调各部门工作
- 副主席:协助主席工作,负责具体事务
- 训练部:安排排练,组织培训
- 宣传部:负责招新,活动宣传
- 后勤部:场地器材,物资管理
4. 加强与校内外的合作
- 与学校团委、体育部门沟通协调
- 寻求校外舞蹈团体的指导交流
- 探索与社区等机构的演出合作
5. 注重舞蹈部的团队建设
- 定期召开部员大会,讨论部务
- 组织团建活动,增进感情
- 重视新老部员的合作传承
6. 完善舞蹈部的制度建设
- 建立科学的管理制度和奖惩机制 - 规范排练、演出等环节的工作流程 - 注重舞蹈部的财务管理和档案记录。
(完整word版)歌舞表演专业建设规划-珠海艺术职业学院
歌舞表演专业建设规划根据《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，依照《珠海艺术职业学院“十三五"发展规划》执行情况和学院自身发展的要求，制订珠海艺术职业学院歌舞表演专业建设规划.一、歌舞表演行业发展概况当今社会,我国的政治制度、经济发展模式、文化教育体制呈现出一种“多元并存，多元发展”的格局，音乐艺术也面临多元化的发展。
单一的艺术表现形式已不能满足人们的审美需求，而是期望看到、听到更加丰富、多元的画面和音响。
广东省“十三五”规划第八条提出加快构建具有国际竞争力的产业新体系，重点发展文化创意、文体娱乐等生产性、生活性服务业。
在高职院校开设歌舞表演专业,培养复合型、多元化、创造型的歌舞表演人才,正是顺应了这一要求，既繁荣了广东省文化艺术市场,又推动珠海音乐文化消费，对提升社会经济发展起到重大作用.如：广东省的“草莓音乐节"、“迷笛音乐节”，珠海近年出现的“北山世界音乐节”、“北山国际爵士音乐节”、“沙滩派对音乐节”、“莲江乡村音乐节”等，吸进了大量国内外的现代音乐精英，既丰富了人民的艺术文化生活，也推动了珠海音乐的发展和经济发展,成为推动一系列经济增长点的隐含动力.我院立足珠海、面向珠三角、辐射粤港澳，音乐交流活动繁多，各种演艺公司、音乐表演团体、音乐培训机构应运而生，随着音乐艺术文化产业的深入渗透,众多演艺公司,艺术团体，音乐培训机构、企事业单位的文艺策划工作都需要大量的复合型、多元化、创造型的歌舞表演人才，由此看来，我院开设歌舞表演专业顺应了时代的发展,将极大满足社会的需求，有较为广阔的发展前景.二、建设基础1、专业现状（1）教学团队组建由高级专业技术职务专任教师和具有“双师型”素质专任教师组成的专业教学团队。
歌舞表演专业现有专、兼职教师10人，其中专任教师4人，专任教师队伍中研究生以上学历者达到50% ，高级职称比例达到 75% ,教师业务水平、思想素质全面提升，与兼职教师相结合，形成一支职称结构、学历结构、学缘结构、年龄结构较为合理、具有较高水平，能够适应未来教学改革和发展需要的高素质的教师队伍.我院注重科研建设，以科研促教学,科研成果丰硕，发表论文近百篇，承担完成教学科研项目多项。
方案-舞蹈学专业特色建设方案
安徽省怀远职教中心花鼓灯艺术（地方特色）专业建设方案花鼓灯是流行在安徽沿淮地区的民间歌舞，是典型的汉族民间舞蹈之一。
花鼓灯在怀远的流行，几乎遍及城乡，历史悠久，源远流长。
其中一个传说是：“从宋代就流传在淮河流域的怀远、凤台一带”，距今已有八百多年的历史。
怀远境内，仅闻名的灯窝子（即花鼓灯班子集中的地方）就有十多处，涌现出一批优秀的花鼓灯艺人，形成了独具风格的怀远流派，不仅为全国各地艺术团体输送了人才，而且，每年还吸引了全国各地的音乐、舞蹈工作者牵来采风。
因此，怀远以“花鼓灯之乡”而名闻遐迩。
花鼓灯艺术专业始建于2004年，每年招生30人左右。
我校坚持以特色教育为主，稳步发展职业教育。
截止今年11月，共培养全日制学生241人。
根据教学需要，花鼓灯艺术专业，专任教师6人，外聘国家二级演员1名。
一、花鼓灯艺术专业特色建设的具体做法（一）花鼓灯艺术专业特色办学定位：为贯彻国家教育方针，主动适应21世纪的社会、经济、科技和文化发展对人才培养的要求，遵循职业教育的基本规律，正确处理好人才培养与社会的需要、理论与实践、继承与创新、传承民族民间艺术等诸多方面的关系。
1、人才培养规格花鼓灯艺术专业均以“面向社会、面向未来”为指导思想，坚持以教学为中心，以教学带科研，以科研促教学，努力把花鼓灯艺术专业建设成为具有较高水平，在安徽有一定名气、服务全国的具有较强市场竞争力的专业。
人才培养目标定位与培养规格是培养德、智、体、美、劳全面发展的地方性、多样性、本土化、高素质、适应性强的，在全国各地各文艺团体工作为主的复合型舞蹈专门人才。
2、专业办学定位怀远职教中心是一所以培养服务一线建设、服务基层、服务地方建设的应用型人才为主的职业学校，舞蹈专业人才培养规格就紧紧抓住应用型、专业性这一准确定位。
（二）花鼓灯艺术专业特色建设规划1、专业建设规划及实施方案我校艺术专业，本着面向社会，服务地方，完善结构的原则，通过具体论证，结合学校发展规划，制订“十五”发展规划，规划紧紧围绕学校定位、办学规模、学科建设、科研情况、师资队伍建设等提出了明确目标，制订了具体措施。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四川艺术职业学院
舞蹈表演专业建设规划方案（2011-2013）舞蹈专业是我院的特色、优势专业，开办至今已有50余年的历史，在国内的各项大赛上获得多项殊荣。
办学过程中，我院舞蹈系的专业建设主动适应21世纪社会、经济、科技和文化发展的要求，遵循高等教育的发展规律，以“面向现代化、面向未来”为指导思想，坚持以教学为中心，以教带研，以研促教，注重学生综合素质的培养；强化实训，提高学生的专业水平，培养学生的岗位适应能力，处理好人才培养与社会需要、理论与实践、继承与创新等多方面的关系，努力将舞蹈专业建设成为具有较高水平、立足四川，在全国有一定名气，服务区域经济，具有较强市场竞争能力的专业。
一、专业建设目标
全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，紧紧围绕《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》，以《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》及《国务院关于大力发展职业教育的决定》等文件为指导，以“传承优秀民族文化，打造艺术教育品牌”为目的，以全面提高教学质量为核心，推动专业建设加快发展。
通过深化教学改革、创新人才培养模式、突出办学特色、建
设高水平专兼结合的“双师型”教师队伍等途径，把学生培养成为用人单位信得过、用得上、留得住的高素质、具备学习、创新、实践和就业能力的应用型舞蹈表演人才；要充分发挥舞蹈表演专业辐射引领作用，切实带动我院所有表演类专业的教学改革与发展，最终实现“西部艺术人才高地”的目标。
二、人才培养目标
本专业培养树立社会主义文艺观，具有良好的艺术职业道德和敬业精神，具有较高政治理论修养，文化素质高、专业技术精、适应能力强、道德品行优、艺术修养深，能在各专业文艺院团、部队、企事业单位、学校从事舞蹈表演、舞蹈教育、舞蹈编导的专业人才。
三、教学质量目标
秉承“专业技能与文化艺术融通、综合素质与艺术特色兼顾、艺术教学与工作实践并重、艺术水准与应用能力均优”的办学理念，2011-2013年本专业教学质量总目标是：教学内容丰富、师资队伍雄厚、人才能力多元化、适应区域文化艺术发展需求，专业特色更加突出。
四、现状分析及主要对策
现状分析：
1、专业教学仍以课堂教学为主，学生学习的主体性、积极
性、创造性有待进一步提升。
实训课程力度不够，学生的实际应用能力，岗位适应能力有待加强，校内外实习实训基地的建设有待完善。
2、教材建设力度不够，围绕适合我院高职艺术类学生学习的校本教材及服务区域地方文化事业的指导性教材的编写工作有待进一步加强。
主要对策：
1、重点建设实训基地。
在2013年以前，学院将着重建设实验剧场，集教学、节目排练、学生实训、服务区域人民群众精神文化生活为一体的多功能校内实训基地。
此外，与大型歌舞院团、企事业单位合作，建设教学、社会实践相结合的校外实训基地，与四川省歌舞剧院、省人艺、省川剧院、武警文工团、站起文工团等专业院团合作，以项目为驱动，实施工学结合的培养模式。
2、积极与专业院团建立校企合作人才培养计划，实施工读轮换的模式，将三年级的学生分为两部分，一部分在学校上课，另一部分去专业院团实地锻炼，半学期轮换一次，确保本专业所有在校生都有接触工作岗位的机会，加强对学生岗位适应能力的训练。
3、加强学生实习实训管理制度建设，强化实习实训考核标
准。
4、以参加国内各类大型赛事，进一步提高教学质量，提升专业知名度，切实发挥舞蹈表演专业辐射引领作用，带动全院所有表演类专业改革人才培养模式，提高人才培养质量。
五、专业建设内容
1、教学计划和人才培养方案的科学制定。
要科学制定教学计划和人才培养方案，把握好专业建设的导向。
遵循特色专业建设的指导思想，以培养综合素质高、综合能力强的人才培养目标为宗旨，适当加大实践教学比例，改进实践教学方法，拓宽实践教学途径。
2、专业课程建设。
根据专业基本要求、培养方向及学院的办学定位、办学特色，深入研究每门课程及实践环节设置的目的，明确其对实现培养目标的意义。
以就业为导向，以能力为本位，特邀行业专家对专业基础课进行论证，考察课程开设的合理性；校企合作开发制定专业实践课；充分利用学院的资源，开发适合高职高专层次学生的人文素质教育课程。
3、实习实训基地建设。
建设校内剧场，集教学、节目排练、服务区域人民群众精神文化生活相结合的多功能校内实训基地。
2011年底，由学院自筹经费，完成校内实训基地主体工程建设。
2012年，完成校内实训基地设施设备采购、安装工作，并于2012
年5月正式投入使用，预计在2013年底前，服务地方文化生活不低于20场次。
与大型歌舞院团、企事业单位合作，建设教学、社会实践相结合的校外实训基地。
加强学生实习实训管理制度建设，强化实习实训考核标准
4、师资队伍建设。
建立和培养一支具有“双师”素质、专兼结合、老中青搭配，数量充足、结构合理的专业教学团队。
计划在两年内，每年派出3-5人到专业艺术院团进行锻炼，力争在2013年，具有“双师”素质的专业教师占80%；每年选派1-2名优秀青年教师到高校进修、培训，提高学历；每年邀请舞蹈名师来我校对年轻教师进修专业技能的培训一次，以帮助专业教师能够掌握国内外舞蹈领域的前沿知识。
5、提高学术水平。
提高专业教师的教学能力及科研水平，鼓励专业教师发表论文、从事教学研究、争取国家科研项目，并给予适当奖励。
6、教材建设。
积极推动本专业教材建设，对目前没有以及不适用的教材，组织力量编写出高质量、有特色的专业教材出版，做到内容先进、特色鲜明、结构合理、适应专业教学需要。
在2012年，组织骨干教师对三年制舞蹈表演专业进行重新整理，以求具有代表性、训练性和目的性。
在2013年底前，争取完成
对四川本土特色秀山花灯教材的整理和编写工作，形成本校特色教材。
7、服务社会。
为增强专业服务社会能力，力争在2013年前，编创出有本地区特色的舞蹈作品，突出地域色彩。
在保证学生在校期间实训的基础上，增加社会公益演出的机会，不仅仅是保证学生的演出经验，更加服务于人民群众的精神生活。
以比赛促教学，积极筹备和参加2012年第九届全国“桃李杯”舞蹈比赛，并争取群舞奖。
六、经费预算
七、保障措施及质量监控
1、建设一支年龄结构合理、专兼比例适当的教师团队和一支业务精、效率高的教学管理队伍，为切实提升专业服务能力提供强有力地人才保障。
2、建立健全科学的教学管理模式，灵活学生考核机制，以实训、顶岗实习成绩代替专业课程考核成绩。
3、为确保专业建设效果，对专业建设质量监控采取以学院自查、行政主管部门抽查为主，邀请用人单位评价为辅的方式进行。
由学术委员会每学期组织质量监控小组对教师培养情况、制度建设及实施情况、经费控制等进行检查。
组织四川省教育厅、四川省文化厅相关部门不定期地对在建专业进行抽查、调研。
邀请行业、用人单位对专业建设效果、人才培养质量进行评价。
4、加强对资金管理的制度建设，组织相关部门联合制定《四川艺术职业学院中央财政支持高等职业学校专业建设项目资金管理办法》，以“专款专用、预算控制、合理安排”的原则，加强对专项资金的科学化、精细化管理，确保资金的使用效益。