《文化生活》考点必背
文化生活复习第一单元
提升能力
①人们的文化素养，是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐 步培养出来的。读书是人们接受文化知识教育的重要方式，爱读书 能提高整个民族文化素养。 ②文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界过程中 转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。爱读书作为一种精 神力量，会推动民族的发展。 ③文化与经济政治相互影响（或文化反作用经济、政治），先进的、 健康的文化促进社会发展。爱读书是一种优秀的文化，必然推动社 会发展。 ④文化是综合国力的重要因素。爱读书会增强民族凝聚力和创造力。
北京25Ⅰ 2013海南卷Ⅰ 安徽8. Ⅰ
广东30. Ⅰ广东 31Ⅰ山东 23．Ⅰ浙 江31Ⅰ 北京24Ⅰ 天津2Ⅰ天 津) (1) Ⅱ 2013江苏卷 Ⅰ202013福建卷 Ⅰ2013四川卷Ⅱ 2013浙江卷Ⅱ
文 化 对 人 的 影 响
2013江苏卷 Ⅰ2013福建卷 Ⅰ2013广东卷 Ⅰ2013新课标全 国卷Ⅰ2013天津 卷Ⅰ2013重庆卷 Ⅱ2013海南卷 Ⅱ2013天津卷Ⅱ
易错点
1.每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成 的。 （文化素养是后天努力培养的。） 2.人们文化素养的核心和标志是文化程度。 （世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。） 3.世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性， 对人的综合素质和终身发展产生永久不变的影响。 （不是永久不变，而是深远持久的影响。） 4.文化是一种社会物质力量。 （从本质上讲，文化是一种社会精神力量，但是文化又能 够在人们认识、改造世界的过程中转化为物质力量。）
易错点
5.经济是文化的基础，因此，文化与经济发展始终亦步亦趋。 （经济决定文化，但是文化有其自身的传承性和相对独 立性，不能简单地认为文化是经济的附属品和（优秀文化增强人的精神力量。） 7.文化对人的影响具有潜移默化的特点，因此，只要处在一定 的文化环境中，就一定能形成较高的文化修养。 （处在一定的文化环境中有利于形成一定的文化素养，但必须 参加健康向上的文化活动，自觉学习、主动接受文化熏陶。）
文化生活第十课知识点
文化生活第十课知识点文化是社会发展的重要组成部分，通过学习和了解不同文化的知识点，可以拓宽视野，丰富自己的人生阅历。
本文将介绍文化生活第十课的知识点，帮助读者全面了解和掌握相关内容。
一、文化的定义和特征1. 文化的定义：文化是指人类社会的思维方式、价值观念、行为模式、艺术风格等非物质层面的创造性成果。
2. 文化的特征：文化具有普遍性、历史性、综合性、开放性等特征。
它通过传承和交流，不断发展演变。
二、文化的分类1. 材料文化和非材料文化：材料文化指物质领域的文化成果，如建筑、工艺品等；非材料文化指思想观念、价值观念等无形文化。
2. 传统文化和现代文化：传统文化是指历史悠久、深深扎根于民族之中的文化形态；现代文化是指在现代社会产生并逐渐形成的文化。
三、世界各国的文化特色1. 中国文化：中国文化强调和谐、中庸、礼仪，注重人际关系和家庭责任。
有着丰富的传统节日和文化文物。
2. 印度文化：印度文化以宗教为核心，尊重生命，崇尚和平与宽容，有着多元化的语言和风俗习惯。
3. 美国文化：美国文化注重个人自由和个人成就，强调人权和机会平等，对科技和时尚有着深远的影响。
4. 日本文化：日本文化强调纪律、秩序和团队合作，尊重长辈和传统价值观。
富有浓厚的艺术氛围。
四、跨文化交流与文化冲突1. 跨文化交流：不同文化之间的交流合作，可以促进文化的互补和发展，增进相互了解和友谊。
2. 文化冲突：由于文化差异，不同文化之间可能存在误解、冲突和矛盾，因此需要尊重和包容他人的文化。
五、传统文化的传承和发展1. 传统文化的保护：政府和社会应加大对传统文化的保护力度，修复古建筑、传习古艺等。
2. 传统文化的发展：传统文化需要与现代社会相结合，吸收新鲜事物，创新传统文化形式，以适应时代发展的需要。
六、文化与个人发展1. 文化素养的培养：通过学习和了解不同文化，可以提升个人的文化素养，培养自己的审美能力和综合素质。
2. 文化的影响力：文化对个人的思维方式、价值观念和行为模式有着深远的影响，可以引导个人的价值追求和生活态度。
高二政治必修三走进文化生活知识点
高二政治必修三走进文化生活知识点
知识梳理
1、当代文化素描
(1)的发展是文化产品的大批量、规模化、产业化生产与流通成为可能。
(2)的发展，使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩。
2、文化生活的“喜”与“忧”
(1)表现：
“喜”的表现：__________和__________的发展，给我们生活带来了许多可喜的变化。
“忧”的表现：文化市场的和传媒的，引发了令人忧虑的现象。
（2）对策：
①不能放任自流，需要、。
②大力发展人民群众喜闻乐见的。
3、发展人民大众喜闻乐见的文化
人们对文化的需求日益呈现出、、的特点，为此应该提供、风格多样的文化产品。
而只有面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的文化，才是我们所倡导的大众文化。
高中政治 文化生活第一课考点精析及典例分析素材 新人教版必修3
文化生活第一课考点精析及典例分析考点一、文化的内涵与特点※考点剖析〔一〕内涵1．文化是一种精神现象〔实质〕内涵我们讲文化生活，这里的“文化〞是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
外延包括具有意识形态性质的部分〔世界观、人生观、价值观等〕和非意识形态的部分〔自然科学和技术、语言和文字等〕。
注意：类似经济和政治的概念，文化与文化现象不能等同，文化是对文化现象的抽象概括。
所以，只能说××是否是文化现象。
2．正确理解文化的内涵我们所讲的“文化〞，既不同于广义的“文化〞，也不同于狭义的“文化〞，特指建设中国特色社会主义文化中的“文化〞。
〔二〕特点1．文化是一种社会现象文化是人类社会特有的现象，是由人所创造、为人所特有的，是人们社会实践的产物。
结合图示理解：自然现象现象政治现象社会现象经济现象文化现象文化2．文化是人们的一种素养每个人所具有的文化素养的形成，离不开生活、实践和教育，是通过对社会生活的体验。
特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。
人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。
3．人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体※误区指正误区一：文化就是精神活动点拨：〔1〕“文化〞一词在实际运用中具有多义性，但我们所讲的“文化〞，是建设中国特色社会主义文化中的“文化〞，它既不同于那种广义的“文化〞，也不同于那种狭义的“文化〞。
〔2〕文化活动不是一种纯粹精神的活动，而是一种依托物质载体的活动。
〔3〕文化包括精神活动，也包含精神活动的成果，即精神产品。
※思维拓展纯“自然〞的东西不是文化纯“自然〞的东西不是文化，如自然界中的山水树木，但人们以一定的目的去欣赏自然的时候，便具有了文化的意义。
可见，文化离不开人的参与，文化为人所特有。
※典例分析〔2007年某某高考，16〕在长期的生产劳动和社会生活中，某某人民创作了《赛龙夺锦》、《旱天雷》、《步步高》、《雨打芭蕉》等一大批富有岭南特色的经典音乐，享誉中外。
文化生活第一课复习
级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强 烈的阶级性。如：世界观、人生观、价值观等。（包括艺术思 想、道德观念、政治法律思想、宗教观点和哲学观点等------适应经济基础的上述思想被称为----观念上层建筑）。
非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识
练一练
9、“文化”是指（ ）
Ａ 世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的 部分
Ｂ Ｃ Ｄ 自然科学和技术、语言和文字非意识形态的部分 人类全部精神活动及其产品 人类社会创造的物质财富和精神财富
练一练
10、下列关于文化的说法中，正确的是（ ） Ａ 文化是人类社会实践的产物
Ｂ
Ｃ
人类社会产生前，文化就存在于自然界中
练一练
5、2010年7月4日，木兰文化宣传活动在北京启动。 木兰精神已经成为我国古代传统文化中的一笔宝贵财 富，成为中华民族优良品德的重要组成部分。这里的 “木兰精神”是（ ） Ａ 政治现象
Ｂ
Ｃ Ｄ
文化现象
经济现象 政治、经济、文化现象的统一
练一练
6、近年来，花木兰故里——虞城县着力打造木兰文 化品牌，发展木兰文化产业，借助木兰文化有力地推 动了当地经济社会的发展。这表明（ ） Ａ 文化生活各有特色
[2012· 安徽卷] 世界各地有很多闻名遐迩的城市雕 塑，如希腊雅典的雅典娜神像、丹麦哥本哈根的 美人鱼像等，它们体现着一个城市的文化内涵和 品位。这些被人们称作“城市的眼睛”的雕塑 ( ) ①意味着精神产品离不开物质载体 ②彰显 着世界文化的认同感、归属感 ③蕴含着城市生 活美好的精神追求 ④决定着城市生存发展的文 化方向 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
文化生活高考考点解析
（3）就文化自身的传承而言，思想运动往往成为社会变革的先导，也是促进文化发展的重要因素。不同思想文化在思想运动中相互激荡，催生着社会变革，促进文化的发展。
●尊重文化多样性
——为什么要尊重文化多样性？
文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。对人类社会来说，文化多样性的重要作用，就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不可少。文化多样性是文化创新的重要基础。
首先，尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维护社会稳定的重要作用，是本民族生存发展的精神根基。其次，尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。世界各民族文化都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类文明的发展和繁荣。
——动力和基础：实践是文化创新的动力和基础。社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。③新的文化形态的诞生、旧的文化形态的消亡、先进文化的发展，都是在社会实践中实现的。
●文化创新的意义
①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
第二课文化对人的影响
2．
文化对人的
影响
●文化对人的影响的表现和特点
——表现：文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
（1）文化影响人们的交往行为和交往方式；（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
高中政治必修三《文化生活》第一单元文化与生活_知识总结_复习
B
• .(2013· 广东卷· 31题)2013年3月，广东某市 的读书月活动提出，文化强市从阅读开始。 建设文化强市过程中，读书的意义不可替代 。强调读书的文化意义，是因为( ) • ①文化在人民大众的生活中占据主导地位 • ②先进文化是文化和社会发展的根本动力 • ③文化为社会发展提供精神动力和智力支持 • ④文化影响人的实践、认识活动和思维方式 • A.①② B.①④ C.②③ D.③④
（2）文化的特点 P6
文化是人类社会特有的现象。文化是一种精神现象；文化是一 种社会现象；文化是一种素养；文化离不开物质载体。
（3）文化的表现形式
P8
①静态形式：思想、理论、信念、信仰、道德、 教育、科学、文学、艺术等；
②动态形式：人们进行文化生产、传播、积累的 过程，都是文化活动
考点2*：文化的社会作用 P9
• （2011· 浙江卷） “竖大拇指”在北美一般被认 为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无 礼的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩 国人觉得很正常，而英国人可能感到不舒服。这 类现象表明( ) • A． 各地的文化几乎没有共同性 • B．一种行为是否影响人们的交往取决于特定的 文化背景 • C．不同文化背景下的人们对同一行为的评价是 不同的 • D．同一行为在不同的文化中会有不同的含义
考点3*：优秀文化对塑造人生的作用 （1）优秀文化能够丰富人的精神世界
P17-21
积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身 的精神世界，是培养健全人格的重要途径。P18 （2）优秀文化能够增强人的精神力量 优秀文化作品，以其特有的感染力和感召力， 引领人们前进。P19 （3）优秀文化能够促进人的全面发展 社会发展和人的发展的过程，相互结合、相互促 进。表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康 素质等各方面得到全面提高。P21
高中政治必修三《文化生活》第七课 我们的民族精神
扬中华民族的优 文化传统，又要继承和发扬我们党在长期革
良传统
命、建设和改革实践中形成的优良传统
途径
内容
③必须正确对待外 来思想文化
既要积极吸收借鉴国外优秀文化成果，又要抵制西 方文化中腐朽、落后思想的危害，警惕西方敌对势 力对我国进行西化、分化的图谋
④必须与弘扬时代 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心
是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗 作用、意义 帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精
神支柱
特点 爱国主义不是抽象的，而是具体的
新时期主题 发展中国特色社会主义，拥护祖国统一
提示 中华民族精神各方面的相互关系可用下图表示：
易错纠偏
易错点一：不能区分中华民族精神基本内涵 提醒 爱国主义是一种对祖国的最深厚的感情， 在不同历史时期有共同的要求，也有不同的具体内涵； 团结统一强调整体意识得到普遍认同和升华；爱好和 平强调热情好客、睦邻友好、崇尚交流；勤劳勇敢强 调的是吃苦耐劳、勤俭节约、艰苦朴素、不畏强暴、 英勇顽强；自强不息强调的是永无止境的创业追求， 积淀为中华民族的内在气质。
③只有注入时代精神，民族精神才能博采众长，日益丰富；只有
坚持民族精神，时代精神才能不移根基，不失本色
课终课 考能培优
易错纠偏
易错点一：对不同时期中华民族精神的具体表 现区分不清
提醒 中华民族精神的具体表现分为两个时 期：一是新民主主义革命时期(1919至1949年)； 二是社会主义革命和建设时期(1949年后)。
易错点二：不能正确理解民族精神和时代精神的关系 提醒 正确理解民族精神与时代精神的关系
民族精神
时代精神
是民族文化最本质、最集中的体现。是一个时代的人们在文明创
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《文化生活》考点必背第一单元文化与生活一、文化与社会1、体味文化（1）文化的内涵和特点（b）：①内涵：“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
②特点：文化是人类社会特有的现象，文化是人们社会实践的产物；个人文化素养通过参与文化活动和接受文化教育培养的，人在实践中创造和发展文化，也在生活中获得和享用文化；人们的精神活动离不开物质活动，社会文化和精神产品离不开物质载体。
（2）文化的力量（b）：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
一个民族只有物质与精神都富有了，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。
2、文化与经济、政治（1）文化与经济、政治相互影响（b）：①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
②相互影响：文化由经济、政治所决定；文化反作用于政治、经济，先进的、健康的文化会促进社会的发展，为经济建设提供方向保证、精神动力和智力支持，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
③相互交融：A.与经济相交融：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要；为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要；文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
B.与政治相互交融：人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养；世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
（2）加强文化建设对提升我国综合国力的意义（c）：①意义：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素，是发展中国家维护国家安全和利益的重要精神武器。
②要求：把文化建设作为社会主义现代化建设的战略任务，增强全民族文化创造活力，提高文化软实力，为经济建设提供方向保证、精神动力和智力支持。
二、文化对人的影响1、感受文化影响：文化对人影响的表现和特点（b）：①来源：来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
②表现：文化影响人们的交往行为和交往方式；人们的实践活动、认识活动和思维方式。
③特点：潜移默化（不是有形的、强制的，接受健康向上的文化影响是自觉学习、主动接受的过程，而不是消极被动的）；深远持久（世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志）。
2、文化塑造人生优秀文化对人的塑造作用（b）：①能丰富人的精神世界（积极参加健康有益的文化活动，是培养健全人格的重要途径）。
②能增强人的精神力量（优秀文化作品以其特有的感染力和感召力使人力量倍增）。
③能促进人的全面发展（人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面得到全面提高）。
第二单元文化的传承与创新一、文化的多样性与文化传播1、世界文化的多样性（1）既是民族的又是世界的（b）：民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。
①文化多样性的集中表现：民族节日（蕴含着民族生活的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达）；文化遗产（意义：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特的作用，它们是人类共同的文化财富）。
②文化既是民族的又是世界的：A.文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征（各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异）。
B.文化又是世界的（各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩；由于世界各民族的社会实践有其共性和普遍规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律）。
2、尊重文化的多样性（b）：①原因：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力；文化是民族的，文化又是世界的；尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的必然要求。
②措施：A.正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异；B.首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族的文化。
民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基。
C.必须遵循各国文化一律平等的原则，尊重差异，理解个性，和睦相处。
2、文化在交流中传播（1）文化传播的途径（a）：①商业活动；②人口迁徙；③教育；④亲朋聚会、外出旅游、各种经济政治文化活动都可以成为文化传播的途径。
（2）现代文化传播的主要手段（a）：①传媒的发展阶段：口语、文字、印刷、电子和网络。
②现代大众传媒的标志：以印刷媒体的推广。
③大众传媒的形式：报刊、广播、电视、网络等。
④大众传媒的作用：依托现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。
（3）中外文化交流的意义（b）：①意义：有利于推动中华文化走向世界，增强各国对中华文化的了解，提升我国文化的影响力和吸引力，增强我国文化的软实力；有利于吸收其他国家优秀文化成果，促进中华文化的发展和进步；有利于世界文化的繁荣和发展。
②要求：既要热情欢迎世界各国优秀文化在中国的传播，吸取各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者。
二、文化的继承性与文化发展1、传统文化的继承（1）传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性（b）：①传统文化继承性的表现：传统习俗的继承（对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。
）；传统建筑的继承（展现中国传统文化的重要标志。
）；传统文艺的继承（中华灿烂文化的重要组成部分）；传统思想的继承（对价值观念、生活方式和社会发展有深刻的影响）。
②相对稳定性：传统文化在世代相传中保留着基本特征，它的具体内涵又能因时而变。
③鲜明的民族性：传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存与发展的精神纽带。
④作用：传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；如果一成不变，传统文化也会阻碍社会进步，妨害人的发展的消极作用。
（2）对待传统文化的正确态度（c）：①“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。
对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉加以改造和剔除。
②要与时俱进，赋予时代内涵，做到“推陈出新、革故鼎新”。
2、文化在继承中发展（1）文化继承与文化发展的关系（b）：继承是发展的前提，发展是继承的必然要求；继承与发展是同一过程的两个方面；文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
（2）影响文化发展的主要因素（b）：①生产力与生产关系的矛盾运动，决定社会制度的更替，也决定文化发展的方向。
②科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。
③思想运动往往成为社会变革的先导，不同思想在思想运动中相互激荡，不但催生着社会变革，也促进了文化的发展。
④教育。
（3）教育在文化传承中的重要作用（a）：①教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
②教育通过对受教育者“传道、授业、解惑”把文化传递给下一代。
③教育能够使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在前人的肩膀上”从事文化创造。
④随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。
三、文化创新1、文化创新的源泉和作用（1）文化发展的实质（a）：就在于文化创新。
（2）文化创新的源泉和动力（b）：社会实践（3）文化创新的作用（a）：①创新是文化富有生机与活力的重要保证。
②文化创新可以推动社会实践的发展。
推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。
③文化创新能够促进民族文化的繁荣。
文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
2、文化创新的途径（1）文化创新的基本途径（b）：①立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。
②继承传统，推陈出新是文化创新的基本途径之一。
文化创新既是一个“取其精华，去其糟粕”改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化，发展先进文化的过程。
一方面，批判性地继承传统文化是文化创新的根基。
另一方面，体现时代精神是文化创新的重要追求。
③面向世界，博采众长是文化创新的又一基本途径。
文化多样性是文化创新的重要基础。
文化创新要加强不同民族文化的交流、借鉴与融合（是学习和吸收各民族优秀文化，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化相互借鉴，以“取长补短”的过程；是在文化交流、借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程），学习、借鉴其他民族文化的优秀文化成果，要以我为主、为我所用。
（2）文化创新的正确方向（a）：①把握当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。
反对“守旧主义”和“封闭主义”，“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。
②人民群众是文化创新的主体，要着眼于满足人民群众的精神文化需求。
③要在内容与形式上积极创新，努力铸造中华文化的新辉煌。
第三单元中华文化与民族精神一、我们的中华文化1、流长的中华文化中华文化源远流长的见证（a）：汉字（中华文明的重要标志）和史书典籍（中华文化一脉相传的重要见证）2、博大精深的中华文化中华文化博大精深的表现和原因（b）：（1）表现：①独树一帜，独领风骚（独特性）。
A.文学艺术，以鲜明而独特的风格，在世界文学艺术宝库中占有重要位置。
B.古代的科学技术：中国古代科学技术成就是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现，具有实用性和整体性的特点。
②一方水土，一方文化（区域性）：A.原因：我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。
受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域性特点。
B.特点：不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。
③中华之瑰宝，民族之骄傲（民族性）：各具特色的民族文化异彩纷呈，它们都为中华文化的形成和发展作出了重要的贡献；中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩；各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性，它们都是中华文化的瑰宝，各兄弟民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化；各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。