全国名校衡水中学2015级第一次家长培训会

全国名校衡水中学2015级第一次家长培训会尊敬的各位家长，大家好！首先祝贺各位家长朋友，咱们的孩子光荣地成为了全国名校——衡水第一中学的一员。

孩子们即将开始人生又一段崭新的旅程，同时也向各位家长朋友能够在百忙之中，抽出时间莅临我校参加家长培训会，表示最热烈地欢迎和衷心地感谢！为了更好地帮助大家了解一中，让孩子更快适应一中，今天在这里，我们隆重召开衡水一中2015级第一次家长培训会。

首先，请允许我介绍大会主席台就座领导。

党委委员、副校长康**同志，党委委员、工会主席**同志，教育处主任**同志，副校长、高一年级责任人高**同志，奥赛中心考研室主任董卫华同志，衡水中学优秀家长代表**同志……。

大会进行第一项，请优秀学生家长代表闫军讲话。

闫军同志是闫文兵同学的家长。

闫文兵同学在2015高考中，以670分的成绩位居全省文科第5名，被北京大学经济学院录取。

下面就一起分享闫军同志宝贵的教育经验。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊刚才，闫军同志的讲话，确实让我们再一次验证一个道理：一个优秀的孩子后面就会有一个卓越的家长。

让我们再次感谢闫军同志传授的宝贵经验！大会进行第二项，请奥赛中心考研室主任董卫华讲话。

大家欢迎！各位家长好，今天我和大家分享的题目是《奥赛是人生的升华》。

奥赛这个词，好多家长都听说过，但是大部分家长都觉得这个词离自己很远，觉得奥赛是高不可攀的，不是自己孩子能够涉足的领域。

其实，这是家长们对奥赛的误解。

能够走进衡中的大门，说明你的孩子在初中的时候，都是非常优秀的。

可以说，具备基本的学习奥赛的潜质。

是否能够学奥赛，能否学好奥赛，在座的家长对你的孩子会起到至关重要的作用。

今天借家长会这个机会，我和大家交流一下有关我校奥赛方面的一些情况，以便家长们对奥赛有更深入、更全面地了解。

大家都听说过，著名科学家钱学森先生，2009年，他曾提出过一个问题，为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？这就是著名的钱学森之问。

钱学森之问是关于中国教育事业发展的一道很深的命题，需要整个教育界，乃至社会各界共同破解。

2010年3月，教育部回应钱学森之问，开始实施了国家拔尖人才培养计划，这个计划的主要内容就是，进入该计划的学生，将获得教育部每人每年10万元培养经费的大力支持。

将拥有一流条件、一流师资、一流**，其中佼佼者预期3年可完成本科的学习，提前进入研究生阶段。

首批入选的高校，分别是北大、清华等16所高校。

这场培养计划，首先就是从数学、物理、化学、生物、计算机这5个学科开始的。

而这5个学科就是对应的我们5大学科奥赛。

当然，这不是巧合。

各大高校，尤其是清华、北大、交大、复旦、中科大、人大，这些知名高校，在招生的时候，总是对奥赛生尤其亲赖。

他们认为，奥赛学习本身就是一种培养优秀人才的方式和途径。

大家也都听说了，2015年，教育部又颁布了自主招生的新政策。

这个新政策里边有2点特别需要注意。

第一个就是，严格控制自主招生的规模。

这个规模，教育部要求就是控制在5%以内；再有，2015年起，推行自主招生要在全国统一高考后进行。

专家对这个问题进行了解读。

说时间的延后将降低自主招生对考生准备高考的影响，延后以后竞争会更加激烈，预计自主招生对考生的录取影响会更大，而自主招生，高校考核的地位，也比以前更加重要。

不但竞争越来越激烈、影响越来越大。

接下来咱们再来看几所农校的自主招生的简单。

咱们看北大，第三条，就是在高中阶段参加奥林匹克比赛，获得优异成绩的；清华这里边有个学科竞赛类，各学科竞赛突出特长的学生；交大，获得全国奥林匹克竞赛省赛区一等奖的考生；复旦大学有个望道计划，望道计划有个体验营，在这个学科竞赛，有突出特长的这样的同学，复旦大学招生里边，对于参加全国赛的竞赛生，那么他只需要学校组织面试就可以对其进行自主招生的优惠政策；浙江大学也强调了，省级赛区一等奖以上的，甚至二等奖以上特别优秀的同学，都有资格参加他们的自主招生，人民大学也是省赛一等奖；中国科技大学也是省级赛区一等奖。

那么虽然说，2010年，教育部对奥赛生的保送和加分政策进行了调整，2011级入学的新生，他们的省级赛区一等奖，没有加分保送的资格。

但是我们可以通过各大高校的自主招生政策可以看出来，对这些学生都是有相应的优惠。

可以说，学科奥赛的获奖证书是各大高校自主招生最好的通行证。

那么，没有获得证书的同学，很难去参加一流大学的自主招生考试资格。

而且我们从2015年，我校清华、北大自主招生的情况，也可以看到这一点。

2015年，我校清华、北大共53人获得加分优惠，其中文科6人，理科47人，有36人是奥赛生，在理科里边，有四分之三的学生都是奥赛生，获得了清华、北大的加分资格。

当然，通过刚才的招生简章可以看出来，中科大、人大、复旦、交大、浙大、他们都对省一等奖以上的同学都有相应的优惠，那些数据，对照人数就更多了。

为什么各大高校对奥赛生情有独钟？主要是因为在学习奥赛的过程中，奥赛生身上会具备一些明显的优势和特点。

接下来，我就从以下5个方面简单和大家交流一下。

第一，团队意识。

在奥赛学习中，最突出的一点就是合作学习。

学生间的交流和讨论非常普遍，奥赛生们并肩奋斗，向同一个目标前进。

他们是同学，但更像是战友，在这里，他们对团队这两个字，体会得会更深刻。

在奥赛班，他们既收获了知识和能力，又收获了友谊和温暖。

无形中加强了他们团队意识的精神。

第二，自学能力。

奥赛学习是教师指导下学生的研究性学习。

在奥赛学习过程中，初期可能是教练员讲授得比较多，当教练员帮助学生把基本的思路和大体的知识框架构建起来以后，到了中后期，要想对知识进行更深入地理解和掌握。

就必须得要通过学生自己去探索、思考和升华。

在这个过程中，学生可以充分挖掘自己的学习潜能，展示自己的才华，尤其是到了后期，学奥赛的大部分时间段，每个人都可以真正根据自己的情况，安排自己的学习，制定自己的学习计划。

在这个自我计划的过程中，对他们的自我管理能力也得到了提升，毫不夸张地说，奥赛学习的过程，是真正体现一个人学习能力的过程，第三，思维能力。

奥赛课程的难度高出高考科目，在奥赛学习中，学生经常会遇到这样或那样的难题。

每个难题的出现，都需要他们静下心来深入思考，全面分析。

在解决这些难题的过程中，学生的思维真正地活跃起来，奥赛学习的整个过程，更多地体现一个悟字，在悟的过程中，学生的思维能力得到真正地发展和提高。

这绝对是一般的高考学习很难达到的。

第四，磨练意志。

奥赛学习知识内容多、知识深，思维量大，能否迎难而上、勇往直前，面对难题是苦苦思索，还是轻言放弃，能否耐得住寂寞，守得住孤独，这些对学生的意志力都是非常大的考验。

在生活中，我们家长都是给孩子提供尽可能的优异、富足的物质生活条件，而孩子们恰恰是在吃苦、耐挫能力这些方面需要很好地锻炼。

奥赛学习，就是给他们提供了一个很好的锻炼机会。

咱们往届一部分家长仅仅就是因为学习奥赛要吃苦，假期比较忙乎，不能完整地休息，就让自己的孩子选择不学奥赛、或者放弃奥赛的学习。

而实际上，孩子们往往在奥赛学习中，爱上了奥赛，并自得其乐。

他们的承受能力远远超出我们的想像。

我现在也是一名初中生的家长。

作为家长，我很能够理解在座各位的想法，但是我们也应该静下心来反思一下，我们总是在不知疲倦地用我们认为对的方式爱着孩子。

殊不知，有很多正是我们的这种爱，剥夺了孩子很重要的成长和锻炼的机会。

咱们现在的孩子们真的苦吗？就算表面上看起来他们承受了一些压力，承担了一些责任，但是这些比起他们将来步入社会以后，主要承担和承受的，都是小菜一碟，当我们在抱怨自己孩子不懂事的时候，埋怨孩子不上进的时候，痛心孩子不成才的时候，我们家长是不是也应该反思一下，是不是真的把懂事、成才、上进的机会都给了孩子们了。

我们的爱有时候就像一条绳索，捆住了恰恰是本应孩子们本应腾飞的翅膀。

第五，树立自信。

奥赛生的身上往往都透着一种骨子里的自信。

因为明知道奥赛的困难还毅然选择了奥赛，这本身就是自信的表现。

因为能把那么难的奥赛学科知识学好，所以就更加自信。

因为能把一件不容易的事情坚持下来，所以更加自信。

因为通过自己的努力，克服了一个又一个的困难，解决了一个又一个难题，所以更加自信。

因为一次又一次战胜你的惰性，走出迷茫，所以越来越自信。

因为自信，他们在以后的人生道路上无论遇到什么样的困难，都将无所畏惧，攻坚克难。

经过一轮奥赛的学习，很多奥赛生都变得既聪明又肯吃苦、又肯付出，更能够脚踏实地，这都是作为优秀创新人才所应该具备的。

当然，只具备这些能力和素质，最后没有成绩，家长们也一定不会对奥赛认可，那接下来我就和大家谈一下奥赛生的奥赛成绩和高考成绩，以及我校奥赛班的教学特点。

从2004年开始，组织奥赛培训，到2008年成立奥赛班，奥赛教学逐步规范，奥赛成绩也是一步一个台阶。

从投影上我们可以看出，我们最上面这条线，这是省级人数每年的变化曲线，就是刚才在简章工作提到的省级赛，增长的人数。

69、73、68这个85到104，这就是我们成立奥赛班之后，省级赛区一等奖的总人数的变化。

下面这条线，大家不要看人数少，这是河北省省队的人数。

也就是说，能够参加全国赛，拿到国家金牌、银牌、铜牌同学的人数。

也就是说，从2004年到现在，我校共有553人次获得省级赛区一等奖。

国家级铜牌18枚，银牌31枚，金牌53枚。

更值得骄傲的是，从2012年开始，连续四年我们都有学生入选国家队，国家队的人数是每个学科4人左右，有多的是6个，少的是4个。

实际上，从这个人数上，我们就可以感觉到，这比省状元更加难得，含金量完全可以和奥运会的金牌媲美。

2012年，董浩同学获得了一枚国际金牌，13年和14年，李广明和张立裴同学各获得一枚国际银牌，2015年，刘浩同学获得第16届亚洲物理奥林匹克竞赛金牌。

刚刚过去，7月12号，物理奥赛的赵金宇同学获得第46届国际物理奥赛金牌，他是以这个全世界第2名的成绩获得这枚金牌。

化学奥赛的武亮同学，现在正在北京进行培训，他将于7月20日去阿塞拜疆参加第47届国际化学奥林匹克竞赛，这也是我们第一年有两个学科的同学同时入选国家队。

可以说，短短几年，我校的奥赛成绩取得了很大的进步，已步入全国奥赛名校的行列。

那么接下来，我们再看一下奥赛生的高考成绩，这个波浪图所表现出来的数字，是我们历届奥赛班的奥赛生的高考总平均分，高出河北省本一录取线的分数。

尤其是2015届，是第一年有4个奥赛班毕业的情况，比前5届的学生多了将近100人，而我们这一年，奥赛生的高考平均分又创了新高。

671.24，比河北省的本一录取线高127.24分。

下面这个表格，是我校奥赛班学生走的清北人数的一个情况的统计。

那么我们可以看到，第一届奥赛班考入清华、北大的同学占到理科总数的一半以上。

在这个奥赛生的群体里边，还出现过两名省状元和1名市状元。