2013-2016年重庆中考真题——实验与探究题3——电学实验
2013-2016年重庆中考真题——实验与探究题1——基础实验
重庆中考真题——实验探究题1——基础实验（光学、热学）班级：姓名：三、实验与探究题（本题共3个小题，第15题6分，第16小题8分，第17小题8分，共22分）（2013A）15．如图甲所示，一束平行光经过一凸透镜，调节光屏的位置直到在光屏上得到一个最小、最亮的光斑。
小楠用此凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，并用蜡烛作光源，实验装置如图乙所示。
(1)该凸透镜的焦距为_______cm。
(2)实验前要调整凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰的中心大致在______________。
(3)当蜡烛、凸透镜位于图乙中刻度对应的位置时，光屏上得到一个清晰的像，该像是一个倒立、________ (选填“放大”或“缩小”)的实像，此时所成的像与________所成的像性质相同(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)。
(4)如果她将蜡烛移到图乙中30cm刻度线处，这时光屏应向_________ (选填“左”或“右”)移动才能在光屏上得到倒立、的实像。
（2013B）15．在用焦距为10cm的凸透镜来探究凸透镜成像规律的实脸中:（1）如图所示，将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光其座上，点燃蜡烛后。
调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在，其目的是使像成在。
（2）当烛焰距凸透镜25cm时，移动凸透镜另一侧的光屏，光屏上得到一个清晰的（选填“正立’或“倒立”）、缩小的实像，人们利用这个原理制成了。
（3）当烛焰距凸透镜6cm时，移动凸透镜另一侧的光屏，光屏上（选填“能”或“不能与得到一个清晰的像。
（2014A）15．小丽同学在物理实验室先后完成了以下两个实验。
(1)探究平面镜成像特点的实验如图13所示：①将纸平铺在水平桌面上，玻璃板____________架在纸上，在玻璃板的一侧立一支点燃的蜡烛A，透过玻璃板观察另一侧A的像。
②将另一支完全相同的、但未点燃的蜡烛B放到玻璃板后像的位置，它与像重合，说明像与蜡烛的大小______________ (选填“相等”或“不相等”)。
重庆中考物理试卷与得分点分析
3
3
3
3
5、力学基础（力与运动和定律）※3
3
※3
※3
※3
※
6、电学基础（电路判断与分析）※3
3
※3
※3
※3
※
7、力学综合（应用公式计算）☆3
3
☆3
☆3
☆
☆
8、电学综合（应用公式计算）☆3
3
☆
☆
☆
☆
二、填空作图题
1×12=12
1×11=11
1×10=10
1×8=8
1×6=6
9、物理学常识和概念
2
2
2
重庆中考物理试卷考点与得分点分析
试卷题型与考点分析
满分80
得分72
得分65
得分51
得分34
一、选择题
3×8=24
3×7=21
3×7=21
3×6=18
3×4=12
1、常见物理量的估测（积累与转换）
3
3
3
3
3
2、光现象（光的三种传播方式）
3
3
3
3
3
3、热现象（六种物态变化过程）
33Βιβλιοθήκη 3334、电现象（安全用电和电与磁）
6+5+3=14
6+2+2=10
15、基础实验（光学、热学）
6
6
6
6
6
16、力学实验（密度和浮力）※1
8
※7
※6
※5
※2
17、电学实验（电阻和电功率）☆1
8
☆7
☆6
☆3
☆2
四、论述与计算（两力一电、两电一力）
2016年重庆市中考物理试卷含答案
物理试卷 第1页（共18页） 物理试卷 第2页（共18页）绝密★启用前重庆市2016年初中毕业暨高中招生考试物 理本试卷满分80分,考试时间60分钟。
全卷取10N/kg g =,331.010kg/m =⨯水ρ一、选择题(本题共8小题,每小题3分,共24分。
每小题只有一个选项最符合题意) 1.如图所示的热现象通过凝华形成的是( )A .厨房蒸笼旁的“白汽”B .冬天清晨树叶上的“霜”C .夏天清晨小草上的“露珠”D .蜡烛燃烧流出的“烛泪”2.对生活中物理量的认识,下列数据最接近实际的是 ( )A .教室里课桌的高度约为75 dmB .一节新干电池的电压约为36 VC .九年级学生100 m 短跑的成绩约为8 sD .在我们就读的学校,水沸腾时的温度约为98 ℃ 3.如图所示的光现象中,主要是由于光的反射形成的是()A .路灯下的“人影”B .海面上的“海市蜃楼”C .菜园坝大桥的“倒影”D .看见溪水下的“石头”4.如图所示,小杜同学用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球,看到验电器的金属箔张开,在这个过程中( )A .玻璃棒和验电器都带负电荷B .玻璃棒带正电荷,验电器带负电荷C .用丝绸摩擦过的玻璃棒产生了电荷D .金属箔张开是因为同种电荷相排斥5.中国已成为机器人与智能装备产业全球最大应用市场,在第二届中国(重庆)国际机器人及智能制造装备论坛暨博览会上,如图所示,是送餐机器人工作时,在水平地面上匀速前行。
下列说法正确的是( )A .餐盘相对于机器人是运动的B .餐盘中食品受到平衡力作用C .机器人在水平地面匀速前行过程中机械能增大D .机器人在水平地面匀速前行时不受摩擦力的作用 6.如图所示的物理现象涉及的物理知识正确的是()ABCDA .电风扇工作时主要将电能转化为机械能B .家庭电路中的电能表是测量电流做功快慢的仪表C .法拉第根据图示电磁感应的原理制成了电动机D .试电笔按图示的方法使用可以辨别家庭电路中的火线与零线7.如图所示电路,电源电压恒为6 V ,定值电阻R 1为10 Ω,滑动变阻器R 2的规格为“20Ω 0.5 A ”,电压表量程为0～3 V ,电流表量程为0～0.6 A 。
高中物理选修3-1-电学实验专题(含答案)
物理选修3-1 电学实验专题1、课外活动小组的同学设计了一个实验方案，用来测算缠绕螺线管的金属丝长度。
已知缠绕螺线管的金属丝电阻较小，经查阅资料得知该金属丝的电阻率为ρ。
（1）、实验中用螺旋测微器测得金属丝直径，如图甲所示，可知金属丝的直径为d=________mm （2）、利用多用表测得缠绕螺线管的金属丝的电阻，将选择开关旋转到“Ω”档的“×1”位置时，多用表指针指示位置如图乙所示，可知金属丝的电阻为R= Ω。
（3）、若测得的金属丝直径用d表示，电阻用R表示，则金属丝的长度L= 。
2、在“测定金属的电阻率”的实验中，待测金属导线的电阻Rx约为3Ω.实验室备有电池E(电动势3V，内阻约为1Ω)，开关，导线若干外还有下列实验器材：A．电压表V1(量程3V，内阻约为15kΩ) B．电压表V2 (量程15V，内阻约为75kΩ)C．电流表A1(量程3A，内阻约为0.2Ω) D．电流表A2(量程600mA，内阻约为1Ω)E．变阻器R1(0～10Ω，0.6A) F．变阻器R2(0～200Ω，0.1A)①为提高实验精确度，减小实验误差，应选用的实验器材有______________。
（填选项代码）②在上面框内画出实验电路图。
此电路图测量值______真实值（填“＞、“＜”或“＝”）。
3、在测电阻的实验中，（1）、先用多用电表对其粗测。
测量的某些操作步骤如下：①调节____________（选填“机械调零”、“欧姆调零”）旋钮，使电表指针停在____________位置；（选填“电流0刻度”、“欧姆0刻度”）②调节档位，选用“×100”欧姆档。
③将红、黑表笔相互接触，调节____________（选填“机械调零”、“欧姆调零”）旋钮，使电表指针停在__ _______位置。
（选填“电流0刻度”、“欧姆0刻度”）④用该多用电表测量电阻，其阻值如图甲中指针所示，为了减小多用电表的读数误差，多用电表的选择开关应换用____________欧姆挡（选填“×10”、“×1k”），并重复步骤________后进行测量。
初中物理中考《电学》实验探究题专题训练 (10)(含答案解析)
中考《电学》实验探究题专题训练 (10)1．采用图的电路装置探究“电流产生的热量跟什么因素有关”。
接通电源，瓶内的空气被加热后膨胀，使U形管的液面发生变化，通过观察U形管的液面变化情况比较出瓶内电阻丝的发热多少。
(1)图所示是探究电流产生的热量跟_____的关系，通电一段时间_____（选填“左瓶”或“右瓶”）内的电阻丝产生的热量多。
(2)让实验装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少。
此时该装置是探究电流产生的热量跟_____的关系，通电时间和前面一样后电阻丝产生的热量_____（选填“左瓶”、“右瓶”、“两瓶一样”）多。
从U形管的液面变化情况来看要比上一次_____。
（填“大”或“小”）2．为完成“探究电流与电阻的关系”实验，小海同学从实验室取得以下器材：电压恒为4.5V的电池组，电流表，电压表，开关，5Ω、10Ω、25Ω的定值电阻各一个，规格为“40Ω1A”的滑动变阻器，导线若干。
（1）连接电路时，开关应_______。
请用笔画线代替导线，在图甲中将实物电路连接完整。
要求滑片P向右滑动时电流表示数变大；（____________）（2）小海将10Ω电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，直到电压表示数如图乙所示，记为_______V，并记录电流表的示数；接着保持滑片位置不变，将电阻换为25Ω后，为保证电压表的示数不变，应向_______（填“左”或“右”）移动滑片；（3）通过实验得到电流随电阻变化的图象如图丙所示，由此可知：_______一定时，通过导体的电流与其电阻成_______比；（4）在小海实验基础上，为了得到更多组数据，需要更多规格的定值电阻，则选用的定值电阻最大阻值不允许超过_______Ω；（5）某次实验，更换电阻R，合上开关后，电压表有示数，电流表无示数，其原因可能是_______；（6）小金想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，小胡认为他的实验方案不可行，小胡的理由是____________。
2012年中考物理实验探究题专题解析
2012年中考物理实验探究题专题解析一、实验探究内容及考查点（带※为中考的重点，带※※为中考的必考点）2.课本外实验探究基本都与所学的物理知识有所关联，需要读懂实验探究的目的和实验操作的意图，这种题型综合考查学生的实验探究能力，但难度不大。
２二、实验探究题的解答技巧1．阅读题目，弄清题目探究的内容；2．思考实验所需的器材、研究方法和结论；3．思考特殊器材的使用方法和作用（一般指测量型器材）；4．电学实验探究题中的故障问题（开路：可能只有电压表有示数；短路：部分器材有示数）。
2012年中考物理作图题专题解析作图题一般指根据题目的要求，完成相应的作图。
作图能力是物理学的基础能力之一，各省市每年中考中均有考察，作图题考查以下内容.一、常见作图题的类型:二、作图方法及例题解析(一)光学作图方法点拨：1、要借助直尺、圆规、量角器等工具作图；2、实际光线画实线，实际光线的反向延长线画虚线，特别是虚像一定要用虚线画；3、光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不要断开；4、作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线(法线用虚线画)，然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出相应的光线；5、当光在玻璃与空气或水与空气两种介质的分界面上发生折射时，处于空气中的那个角较大；对于透镜的作图要记住几条特殊光线：（1）平行于主光轴的光线经凸透镜折射后，折射光线会聚于焦点。
（2）从凸透镜焦点发出的光线经凸透镜折射后，折射光线平行于主光轴射出。
（3）通过凸透镜光心的光线传播方向不改变。
（4）平行于主光轴的光线经凹透镜折射后发散，发散光线的反向延长线通过虚焦点；（5）平面镜成像时，所有反射光线的反向延长线一定经过镜后的像；(二)、力学作图方法点拨：常见的力学作图一般有：1、画力的示意图2、画杠杆的动力、阻力或力臂3、画滑轮组的装配（绕法）。
在画力的示意图时，要注意以下几点：（1）首先要确定哪个物体是受力物体？该物体受到几个力？题目要求画出哪个力？（2）确定受力物体后，再进行作图，受力分析先从重力开始分析，接触处分析有无弹力、摩擦力等等，分析力不可无中生有，一定要找到其施力物体。
重庆市历年物理中考试题电学部分汇编大题
1、有一只电饭锅接在正常的家庭电路上使用时额定功率是1000W。
在某次煮饭过程中家庭电路的实际电压只有198V，设电饭锅的电阻不变。
求：⑴这次煮饭过程中，电饭锅消耗的实际功率是多少？⑵如果这次煮饭实际通电时间是30min，在家庭电路电压正常的情况下，煮同样多的饭需要通电多少时间？（假设煮饭需要吸收的热量不变）答案：⑴因为P=U2/R 所以R=U2/P=（220V）2/1000W=48.4Ω电压没有达到额定电压时，由于电饭锅电阻不变，所以P实=U2实/R＝（198V）2/48.4Ω=810W⑵因为电流产生的热不变，即有P实t实＝P额t额所以t额＝P实t实/ P额＝810W×30 min/1000W＝24.3min2、如图10所示电路，R1=R2=12Ω，电源电压为I8V．求：(1)R1、R2并联后的总电阻是多少?(2)电流表的示数是多少?3、晓丽在A国留学．妈妈去看她时从国内带去了一个电饭锅，在A国使用时晓丽的妈妈发现这个电饭锅好像变“懒”了．煮熟同样一锅饭需要的时间比在国内需要的时间长了许多，为了查明原因，晓丽查看了电饭锅铭牌，发现其上标有“220V 550W“，她恍然大悟．原来晓丽所在国家(A国)的家庭电路电压为110V．设电饭锅电阻值不变．请你帮助晓丽通过计算判断：(1)该电饭锅的电阻值为多少?(2)该电饭锅正常工作时，将质量为1.5kg温度为23℃的水加热到100℃：至少需婴多长时间?[水的比热容为4.2×103J／(kg·℃)](3)用此电饭锅煮熟同样一锅饭，在A国所需时间是在中国所需时同的多少倍?(注：煮熟同样一锅饭需吸收相同的热量)解：（1）由得：（2）电饭锅产生的热量水吸收的热量由解得：或（3）方法一：煮熟同样一锅饭，消耗的电能相同同理：由以上两式得：方法二：煮熟同样一锅饭，所需热量相同，因为A国家庭电路电压所以所需时间是国内的4倍4、如图所示的电路中，当滑动变阻器接人电路的电阻为滑动变阻器最大电阻值的三分之一时，电路中标有"12V 12W”的灯泡正常发光。
重庆市历年物理中考试题电学部份汇编
重庆市历年初中毕业生学业暨高中招生考试物理试卷（电学部份）一、选择题：一、用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器上端的金属球，验电器下端的金属箔会张开必然的角度，对这一现象正确解释是（）A、橡胶棒上的质子转移到金属箔上B、两片金属箔都带上正电荷彼此排斥而张开C、验电器上的电子转移到橡胶棒上D、两片金属箔都带上负电荷彼此排斥而张开二、下列说法正确的是（）A、电动机工作时将机械能转化成电能B、话筒工作时将电能转化成机械能C、变压器是按照电磁感应原理制造的D、蓄电池不能将电能转化成化学能3、以下关于电和磁的说法正确的是( )A．一个磁体有两个磁极B同名磷极间彼此吸引C．断电后的螺线管电有磁性D电磁铁的极性与电流的方向无关4、下列设备在正常工作进程中将机械能转化为电能的是( )A抽水机B发电机C电动机D热机五、2021年的北京奥运会提倡“绿色奥运“．”绿色”的含义包括“绿化城市、绿色生活、绿色消费、人与自然和谐发艘”等内容，“绿色奥运”需要从我做起．从身旁的小事做起．下列做法中符合“绿色”理念的是（）A随意将矿泉水瓶扔弃在林区B．选用优质电池．不乱扔废旧电池C．驾车时常常在居民居住区高声鸣笛D电视、空调等电器不使历时仍让指示灯亮着处于待机状态六、居民家庭中照明灯、电视机、电饭锅等家用电器的正常工作电压是( )A．380V B 220V C．36V D．1．5V7、在通常情况下，下列哪一种物质是容易导电的( )A.金属B.橡胶C.塑料D．玻璃八、人们的下列行为必然会造成触电事故的是( )A.断开电源闸刀后，一只手接触火线B.站在地上，一只手接触火线C.站在绝缘体上，两只手接触零线D.站在地上，两只手接触零线九、如图是探讨什么情况下磁可以生电的实验装置，在磁性很强的蹄形磁铁中间有一根悬吊着的水平导线ab，导线的两头跟电流表连成闭合电路。
在下列哪一种情况下，电路中会有电流产生?( )竖直向下运动B．ab竖直向上运动水平向右运动D．ab静止不动10、在图所示的电路中，电源电压为6V，灯泡L1上标有“6V 2W"，灯泡L2上标有“6V 4W”的字样。
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重庆中考真题——实验探究题3——电学实验（测电阻、电功率）班级：姓名：三、实验与探究题（本题共3个小题，第15题6分，第16小题8分，第17小题8分，共22分）（2013A）16．在测量小灯泡正常发光时的电阻的实验中，选用的电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5 V，如图甲是未连接完整的实验电路。
甲第15题图乙丙(1)连接实验电路的过程中开关应__________。
(2)请用笔画线代替导线，将甲所示的实验电路连接完整(要求滑动变阻器的滑片P向左移动时电流表的示数变大)。
(3)闭合开关后，缓慢移动滑动变阻器的滑片P，同时观察________ (选填“电压表”或“电流表”)示数的变化，当电压表的示数如图乙所示时，其读数为_______V；若要测得小灯泡正常发光时的电阻，滑片P应向_____ (选填“A”或“B”)端移动。
(4)实验时闭合开关，两表均有示数，若将小灯泡从灯座中取走，电压表_____示数，电流表____示数(两空均选填“有”或“无”)。
(5)改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制了如图丙所示的I—U图象(不计小灯泡电阻随温度的变化)。
由图象可知，小灯泡正常发光时的电阻是_________Ω。
（2013B）17．小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡（小灯泡的额定功率小于1W）、滑动变阻器（50Ω1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线。
如图甲是小亮同学没有连接完整的电路。
第17题图（1）本实验的实验原理是。
（2）请你用笔画线代替导线，将图甲所示的电路连接完整。
（3）小亮同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是（写出一种即可）。
（4）小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑片P，同时，眼睛应注视（选填序号）。
A．小灯泡亮度 B．电压表示数C．电流表示数 D．滑动变阻器滑片（5）小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率时，应将滑片P向端移动（选填“A”或“B" ）。
当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是W，此时小灯泡的电阻是Ω。
该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有的作用。
（6）小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻R，保持电示数始终为如图丙所示，多次更换阻值不同的定值电阻R，并记录各次电流表的示数，若不更换其他器材，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能够大于Ω。
（2014A）17．小雷同学发现家用白炽灯在刚开灯瞬间易烧坏，猜想白炽灯的电阻可能与灯丝的某个因素有关。
于是找来与白炽灯工作原理相同的小灯泡，按图l6乙所示电路图进行探究。
电源电压恒为6 V，小灯泡的额定电压2.5 V、灯丝电阻约为10 Ω。
(1)请用笔画线代替导线，把图16甲的电路按图l 6乙的电路图连接完整，使滑片P向右端移动时灯的亮度变亮。
(2)连接电路后闭合开关，小灯泡闪亮一下就熄灭。
检查发现小灯泡的灯丝已烧断。
分析原因是闭合开关时，滑动变阻器连入电路的电阻为_______________ (选填“最大值”或“最小值”)，导致电流过大而形成的。
(3)断开开关，更换烧坏的电路元件，进行正确操作。
调节滑片使灯泡逐渐变亮，记录电流表和电压表的一系列示数，在图16丁中绘制U- I图像。
当电压表的示数为2.5 V时，电流表的示数如图16丙所示，灯的额定电流为_________A，灯的额定功率为_________W。
(4)小雷用一个定值电阻更换小灯泡，进行正确操作。
调节滑片，记录电流表和电压表的一系列示数，在图16丁中再次绘制U-I图像。
由图可知：定值电阻的阻值为__________Ω。
(5)根据图16丁中a、b图线初步判断，小灯泡的电阻与灯丝的___________有关。
家用白炽灯在开灯瞬间与步骤(2)中小灯泡形成过大电流的原因__________ (选填“相同”或“不同”)。
（2014B）16．某校两个实验小组在测定小灯泡电功率的实验中，被测小灯泡的额定电压为2．5 V。
实验桌上提供有如下器材：电源( 电压6 V且恒定不变 )、电流表、电压表、开关、滑动变阻器( 50Ω l A )各一只，导线若干。
(1)晓松同学所在实验小组利用如图14甲所示的电路进行实验。
①用笔画线代替导线，将如图14甲所示的实物电路连接完整。
②连接电路时，开关应该。
闭合开关，移动变阻器的滑片P的过程中，观察到电流表示数几乎接近最大值时，小灯泡仍然不亮，且电压表无示数，其原因可能是。
④排除故障后，闭合开关，移动滑片P至电压表的示数如图14乙所示，其读数V。
要使小灯泡正常发光，滑片P应向 ( 选填“A”或“B”) 端移动。
⑤多次改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，并绘制出如图14丙所示的图像。
由图像可知，小灯泡的额定功率是W。
(2)晓丽同学所在的实验小组的滑动变阻器已损坏(其它器材和规格不变)，老师提供了另一只滑动变阻器(10Ω 1A)，小组同学讨论后发现，若要继续用已连接完整的图14甲所示电路来测出小灯泡的额定功率，至少还要在原电路中联 ( 选填“串”或“并”)一个Ω的电阻。
（2015A）16．小彬用如图13甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”。
电源电压恒为3V ，滑动变阻器上标有“20Ω 2A ”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个。
（1（2）小彬5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是（写出一种）；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P ，使电流表的示数如图13乙所示，此时电路中的电流为A 。
（3）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P 向（选填“A ”或“B ”）移动，记录此时各表的示数。
（4）将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤（3）。
（5）实验记录的多组数据如上表所示。
分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成比。
（6）实验结束后，小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验？老师指导小彬分析了不能更换的原因。
你认为其原因是。
（2015B ）16．如图是某兴趣小组测量小灯泡电功率的部分实验电路，电源电压恒为3V ，小灯泡额定电压是2.5V，其灯丝电阻为10Ω左右，滑动变阻器标有“20Ω 1A ”字样，电流表（0﹣0.6A ，0﹣3A ），电压表（0﹣3V ，0﹣15V ）各有两个量程．（1）在图中用笔画线代替导线，使其成为完整的实验电路，要求：滑动变阻器的滑片P 向左移动时，小灯泡变亮；（2）连接电路的过程中，开关应 ，滑动变阻器的滑片P 应滑到 端（选填“A ”或“B ”）；检查电路连接无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，分析故障的原因是 。
分析表中实验数据可知：小灯泡的额定功率为 W ，在第1，2两次实验中，灯泡不亮的原因是 （答出一个原因即可）。
（4）兴趣小组的同学想接着探究电流与电压的关系，于是将图中的小灯泡换成定值电阻，移动滑动变阻器的滑片P ，多次改变定值电阻两端的电压，并记录通过定值电阻对应的电流，多次测量的目的是为了 ，本实验用到的探究方法与下列哪个实验的探究方法相同 。
A ．通过灯泡发光认识电流的存在B ．探究摩擦力的大小与哪些因素有关（2016A ）17. 同学们在“探究小灯泡的亮度与功率的关系”实验中，所用电源电压为6 V ，灯泡的额定电压U 0=3.8 V ，额定功率在1~1.5 W 的范围内。
（1）按图17甲所示的电路图，请你用笔画线代替导线将图17乙的电路补充完整。
（2）小杜同学在实验过程中，将滑动变阻器的滑片P 缓慢向B 端移动，小灯泡的实际功率将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；同时观察到小灯泡的亮度将变_________（选填“亮”或“暗”）。
（3）另一组的小张同学在实验过程中发现电流表、电压表示数如图17丙所示，此时电流表的示数是_____A ，电压表的示数是_____V ；经分析造成这种现象的原因是__________________。
（4）小张同学重新调整电路连接后，继续探究小灯泡在额定功率时的亮度，但发现无法准确读出额定电压，他用（3）小问中所测数据先算出灯泡的电阻R L ，再根据P 0=计算灯泡的额定功率。
按此方法算出灯的额定功率比真实值偏________（选填“大”或“小”），原因是_______________________________。
（2016B ）17.小薇和小亮两位同学在“探究电流与电压的关系”的实验中，电源使用两节新干电池，滑动变阻器R ’的规格是“20Ω2A ”。
（1）如图15甲所示是小薇画出的电路图，小亮进行实物连线如图15乙所示，请你在虚线框内把电路图补画完整（要求所补画的元件与实物电路对应）。
（2）开关闭合前，小亮发现电流表的指针在零刻度线左端，如图15丙所示，其原因是（选填“A ”或“B ”）A ．电流表没调零 B ．电流表正负接线柱接反了（3）确认电路无误后，闭合开关进行实验，第4次实验时电流表示数为0.5A ，电压表示数如图15丁所示，记为V ；他们记录的数据如下表所示，老师指出其中一组数据有拼凑的嫌疑，导体两端的电压成比；（5）小薇利用实验数据还计算出定值R 的阻为Ω（结果保留一位小数）；（6）以下实验与“探究电流与电压的关系”进行多次测量的目的不相同的是。
A ．探究影响滑动摩擦力大小的因素B ．探究杠杆的平衡条件C ．刻度尺测物体的长度 L R U 2参考答案（1）断开（2）略（3）电压表；1.8；A（4）有；无（5）10（1）P＝UI（2）略（3）小灯泡开路（4）B（5）B；0．5；12.5；改变小灯泡两端的电压（6）25（1）略(2)最小值 (3)0.26 A；0.65 W(4)10 Ω (5)温度；不同（1）①略②断开③灯泡短路④ 1.1；A ⑤ 0.5（2）串；7.5（1）略（2）定值电阻R1短路；0.36（3）电压；A （5）反（6）滑动变阻器滑到阻值最大处时也无法保持定值电阻两端电压不变或调节变阻器滑片不能使电压表的示数达到1.8V或调节变阻器滑片不能使电压表的示数与前几次电压相同。
（1）略（2）断开；B；小灯泡断路（3）0.65；小灯泡的实际功率过小（4）寻找普遍规律；B（1）略（2）变大；亮（3）0.2；10；电压表读错量程（4）大；灯丝电阻随温度升高会增大（1）略（2）A （3）2.5；①；滑动变阻器的最大阻值偏小，无法使电流小到0.10A。
（4）电阻；正（5）5.1 （6）C。