网络技术第十六课
第十六课：LTE网络规划
第十六课：LTE网络规划一、LTE网络规划的目标与流程1、LTE网络规划的目标和思想LTE网络规划设计目标是指导工程以最低的成本建造符合近期和远期话务需求，具有一定服务等级的移动通信网络。
具体地讲，就是要达到服务区内最大程度的时间、地点的无线覆盖，满足所要求的通信概率；在有限的带宽内通过频率再用提供尽可能大的系统容量；尽可能减少干扰，达到所要求的服务质量；在满足容量要求的前提下，尽量减少系统设备单元、降低成本。
无线网络规划主要指通过链路预算、容量估算，给出基站规模和基站配置，以满足覆盖、容量的网络性能指标以及成本指标。
网络规划必须要达到服务区内最大程度无缝覆盖；科学预测话务分布，合理布局网络，均衡话务量，在有限带宽内提高系统容量；最大程度减小干扰，达到所要求的QoS；在保证话音业务的同时，满足高速数据业务的需求；优化天线参数，达到系统最佳的QoS。
网络规划是覆盖（Coverage）、服务（Service）、和成本（Cost）三要素（简称CSC）的一个整合过程，如何做到这三要素的和谐统一，是网络规划必须面对的问题。
一个出色的组网方案应该是在网络建设的各个时期以最低代价来满足运营要求：网络规划必须符合国家和当地的实际情况；必须适合网络规模滚动发展；系统容量以满足用户增长为衡量；要充分利用已有资源，应平滑过度；注重网络质量的控制，保证网络安全、可靠；综合考虑网络规模、技术手段的未来发展和演进方向。
规划策略指导思想是覆盖点、线、面，充分吸收话务量。
对于业务量集中的“点”，为重点覆盖区域，确保这些区域的覆盖称为“点”覆盖；对于业务量流动的“线”，把重点覆盖区域通过几条主要“线”连接在一起，保证用户满意度。
确保这些区域的覆盖叫做“线”覆盖；对于业务量有一定需求的地区“面”，为了进一步提高用户的满意度，同时尽量吸收更多的用户，把次要“点”和次要“线”连接起来，确保这些区域在一定程度上的覆盖，称为“面”覆盖。
Linux操作系统实用技术-16-panabit
• 采用监听模式接入，Panabit不会对现有网 络造成任何影响，典型的使用方式是用户 先采取监听模式采集网络的各种流量信息， 然后根据网络实际情况制定相关访问控制 和带宽管理策略，最后以透明网桥或透明 网关模式将Panabit接入到网络中。
创建实验环境
• 1、创建Red Hat Linux 5 64bit企业版，使用 256M内存、单CPU、3块网卡、IDE硬盘 • 2、使用panabit 7.02 CD镜像作为虚拟机光 驱，启动虚拟机
Panabit支持两种接入和部署方案
• (1)旁路监听 • (2)透明网桥。
透明网桥模式
• Panabit以透明网桥方式部署在出口链路上， 对出口链路上的双向流量进行协议分析、 统计，同时根据所设定的规则对流量进行 灵活的限制和分配。 • 为避免Panabit遭受扫描、攻击，网桥上无 需配置IP地址，用户可通过专门的管理端口 对Panabit进行配置管理。 • 典型的部署方式如下图所示：
管理接口
流量管理
• 流量管理项是Panabit流控系统实现流控管 理的策略管理控制中心，策略配置、策略 生效时间调度都在此部分进行。 • 在开始进行流量管理配置策略前，网桥带 宽和内网IP统计两个选项需要设置，参照如 下说明选择使用。
网桥带宽
• 网桥带宽是设定承载该链路的带宽最大值， 对于策略中启用带宽预留、带宽保证时， 需要设置该值；对于策略中通常的允许、 阻断、限速，忽略此值，系统缺省0值，即 关闭上下行带宽预留、带宽保证功能
Panabit技术特色
• 1) “节点跟踪技术”极大提高了系统性能。 • 2) “加密协议深度识别”保证对P2P识别的准确率，能识别加密协议。 • 3) “Panabit特征库”，用自主开发、描述能力强的"协议特征描述语 言”—PSDL(Protocol Signature Description Language)，使得维护协议特 征库方便并快速发布。 • 软件性能 • 配置适当的硬件，Panabit标准版保证100Mbps线速，专业版完全满足 处理双向4Gbps吞吐量。 • 软件安装环境 • 硬件：Intel x86平台，配置P3 800Mhz以上、256M内存以上、3块网卡， 128M以上电子盘或硬盘均可。 • 操作系统：FreeBSD 6.2或以上(Panabit 2007仅支持FreeBSD 4.11)。
第16课 排序和筛选教学课件
任务二
完成各种应用的“年增长率”从大到小排序
思考： 1、通过EXCEL排序操作你是如何实现“年增长率”从大到小排序？ 2、对“年增长率”进行排序时，对数据区域的选择有什么规定？
任务三
任务三：完成不同“类别”中的“年增长率”从大到 小排序。
实践思考： 1、 排序中你是如何选择关键字的？ 2、 排序出的结果中如何让不同类别依次排列？
• 你能快速找出类别为“交流沟通”的所有
数据吗？ • 能否通过刚刚的排序实现？
任务四
完成数据表中“年增长率”出现负增长的数据的筛 选，并设置不同的字体（楷体）或背景（橙色）使它们 突出显示。
课堂小结
这节课你学到了什么呢？ 实践操作注意点与一般方法和技巧 ？
浙教版2012版信息技术七年级（上）
第十六课 排序和筛选
永中中学 张千
• 查看《2010-2011年我国各类网络应用用户
规模》数据表
• 请同学们说说：“年增长率”是如何计算的？又 Nhomakorabea如何排名的？
任务一
多种方法计算“年增长率” 。
实践思考： 1、 计算“年增长率”选了哪种方法？ 2、 书写公式的时要注意什么？
第十六课测试题及答案解析
第十六课测试题及答案解析一、选择题1. 根据第十六课内容，以下哪项不是本课讨论的主题？A. 历史事件的影响B. 科技发展的趋势C. 社会变迁的动因D. 个人成长的重要性答案：D2. 第十六课中提到的“工业革命”主要发生在哪个世纪？A. 16世纪B. 17世纪C. 18世纪D. 19世纪答案：C二、填空题1. 第十六课中提到的“文艺复兴”是欧洲历史上的一个重要时期，它标志着______的开始。
答案：现代欧洲2. 根据第十六课内容，第二次工业革命中，______的发明极大地推动了生产力的发展。
答案：电力三、简答题1. 请简述第十六课中提到的“启蒙运动”的主要思想。
答案：启蒙运动是18世纪欧洲的一场思想运动，它强调理性、自由、平等和人权，反对封建专制和宗教迷信，为现代民主政治和科学发展奠定了基础。
四、论述题1. 请结合第十六课内容，论述“信息时代”对现代社会的影响。
答案：信息时代的到来极大地改变了人们的生活方式和工作方式。
信息技术的发展使得信息传播速度加快，人们可以更快捷地获取和分享信息。
同时，信息时代也推动了经济全球化，促进了国际间的交流与合作。
然而，信息时代也带来了一些挑战，如网络安全问题、信息过载等，需要我们不断适应和解决。
五、案例分析题1. 阅读以下案例，并分析其对第十六课内容的理解。
案例：某科技公司开发了一款新的智能手机应用，该应用利用人工智能技术为用户提供个性化的服务。
分析这一案例如何体现了第十六课中讨论的科技发展对社会的影响。
答案：该案例体现了科技发展，尤其是人工智能技术在现代社会中的广泛应用。
智能手机应用的个性化服务不仅提高了用户体验，也反映了信息时代下，技术如何推动社会进步和创新。
同时，这也展示了科技如何影响人们的日常生活，符合第十六课中对科技发展影响的讨论。
六、附加题1. 请列举第十六课中提到的至少三个历史事件，并简要说明它们对现代社会的影响。
答案：1) 工业革命：促进了生产力的飞速发展，改变了生产方式和社会结构。
小学信息技术教案第十六课电脑小管家
小学信息技术教案第十六课电脑小管家电脑小管家：教学目标与内容设计引言：在当今数字化时代，计算机已成为我们生活中不可或缺的一部分。
为了让学生们掌握基本的计算机操作技能，以及保障他们在使用计算机时的安全和隐私，信息技术课程中的第十六课将介绍电脑小管家的概念和使用方法。
该课程旨在帮助学生充分认识到电脑小管家在保护个人信息和计算机安全方面的作用，培养学生合理、安全使用计算机的习惯。
一、教学目标：1. 认识电脑小管家的功能和作用，了解其在计算机安全和隐私保护方面的重要性。
2. 掌握电脑小管家的基本操作方法，能够运用它进行个人信息的保护和计算机的安全管理。
3. 培养学生使用计算机时的安全意识和保护个人隐私的能力。
二、教学内容设计：1. 引入课程（5分钟）为了激发学生的学习兴趣，可以通过一个小游戏或问题引入课程。
例如，让学生们回答以下问题：“你在使用计算机时有没有遇到过安全隐患的问题？你是如何解决的？”2. 电脑小管家的概念和作用（10分钟）介绍电脑小管家的概念和作用，解释它在保护个人信息和计算机安全方面的重要性。
可以通过举一些实际案例来说明。
3. 电脑小管家的基本功能（15分钟）详细介绍电脑小管家的基本功能，如防火墙、杀毒软件、密码管理等，以及这些功能的具体作用和使用方法。
4. 电脑小管家的操作方法（25分钟）详细讲解电脑小管家的操作方法，包括如何安装和设置电脑小管家，以及如何对计算机进行安全检查和隐私保护。
可以结合实际操作演示，让学生们亲自尝试。
5. 个人信息的保护（20分钟）教授学生如何合理、安全地保护自己的个人信息，包括密码设置、不泄露个人隐私、警惕网络诈骗等。
引导学生建立正确的网络使用理念。
6. 计算机安全管理（20分钟）引导学生认识到计算机安全管理的重要性，如定期更新系统和软件、备份重要数据、识别和防范网络攻击等。
教授相应的操作方法和注意事项。
7. 总结和讨论（10分钟）对本课所学内容进行总结，并进行课堂讨论，让学生们分享自己对电脑小管家和计算机安全的理解和感受。
六年级信息技术下册十六神秘的神农架教案冀教版
4.作业四：让学生以神农架为主题，设计一个宣传海报，要求运用信息技术手段进行创作。这个作业旨在培养学生的创意设计和信息技术应用能力。
答案示例：
-学生可以以神农架的自然环境、神秘传说等为素材，设计一个宣传海报。
教学资源
软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、白板、网络连接
课程平台：冀教版六年级信息技术下册教材
信息化资源：神农架相关图片、视频资料、网络文章
教学手段：小组讨论、案例分析、问题驱动、互动提问
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
教学难点：如何引导学生运用信息技术手段进行有效的研究性学习，提高学生的信息素养。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为培养学生信息意识、计算思维、数字信息的探究，学生能够运用信息技术手段主动获取信息、处理信息，培养信息意识；在研究神农架神秘传说的过程中，学生能够运用计算思维方法分析问题、解决问题，提升计算思维能力；通过小组合作，学生能够发挥团队协作精神，利用信息技术创造性地解决问题，培养数字化学习与创新素养；同时，学生能够理解信息技术在神农架文化传播中的作用，认识信息社会责任，提升自己作为一名信息社会成员的责任感和使命感。
教学反思与改进
-收集学生反馈：通过问卷、访谈等方式，收集学生对课程内容、教学方法、课堂氛围等方面的意见和建议，了解学生的学习感受和需求。
-观察学生表现：在课堂上，观察学生的参与程度、提问和讨论的积极性，以及他们对知识点的掌握程度，评估教学效果。
第十六课《可持续发展》优化训练及参考答案
第十六课《可持续发展》优化训练及参考答案控制人口,提高素质【基础强化训练】1.我国是世界上人口最多的国家，约占世界总人口的（）A 20%B 25% C. 30% D. 15％2.以下不属于我国人口基本特点的是（）A人口基数大B,新增人口多 C.人口素质偏低D.人口老龄化严重3.解决我国人口问题的基本国策是（）A控制人口数B提高人口素质 C.实行计划生育D.提倡晚婚晚育4.实行计划生育的主要目的是（）①控制人口数量②提高人口素质③提倡晚婚晚育④提倡少生优生A①②B,②④C.①③D.③④5.出现右侧漫画中那种现象的原因是（）A人口素质偏低B新增人口多C.男女性别比例失衡D.人口基数大6.我国实施的与上题漫画主题关系最密切的一项国策是（）A对外开放B.保护资源 C.计划生育D.保护环境【知能提升训练】7.下图说明未来几十年我国仍将面临的人口问题是（）①人口总数过多②人口素质不高③人口老龄化加剧④性别比例失衡A①②B.②④C.①③D.③④8.右图是2014年7月15 日14时，“中国人口信息网”的“中国人口时钟”显示的数字。
时钟反映的我国人口特点是（）①人口基数大②新增人口多③老龄化加快④人口素质低A①③B.②③ C.①②D.②④9.第六次全国人口普查公布的结果显示：我国总人口约13．7亿人，居世界第一；60岁及以上的人口1.78亿人，比2000年上升2. 93个百分点；每10万人中具有大学文化程度的人数由2000年的3611人上升为8930人，文盲和半文盲率从2000年6.72％下降到2010年的4.08％。
这些数据在一定程度上反映出我国（）①人口总量大②人口增长速度快③人口老龄化速度加快④人口性别失调⑤人口素质有所提高A①③⑤B②④⑤ C.①②③D.①③④10.实行计划生育30多年来，我国少出生了4亿人，这意味着少消耗粮食1710亿公斤，少消耗水资源1867.5亿立方米，少占用耕地播种面积5. 7亿公顷，生态环境恶化程度减轻20％以上，有力地促进了经济的发展和人民生活的改善。
义务教育段信息技术省培训市公开课金奖市赛课一等奖课件
(二）课程基本理念 1.以信息素养培养为关键, 为学生适应信息化
生活、走向学习化和学生终身发展奠定坚实基础。
2.注重与信息素养相关认知能力、判断能力、 想象能力、批判能力、创造能力以及应用信息技术 处理实际问题能力培养；增强学生信息道德观念和 责任心、养成利用计算机和网络开展学习良好行为 习惯。
防备意识。
表示效果。
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1.尝试使用搜 1.理解计算机主机 1.会综合利用标 1 . 初 步 理 解 网
索 引 擎 高 级 搜 内 基 本 构 件及其 作 识与格式等功效 络是怎么工作；
索 功 效 ， 总 结 用；
编辑常见应用文 2 . 能 够 综 合 利
提 升 搜 索 效 率 2.使用操作系统对 档；
行为与创新 1. 自觉遵守信息社会中公认行为规范和道德准 则，在信息活动中能够合理地引用别人观点或使用别 人结果； 2. 积极参与各种与信息技术教育相关创新设计 与开发活动。
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(四)课程总体结构和内容 1.小学和初中阶段都由基础模块和拓展模块构成 全省义务教育阶段学生必须完毕基础模块学习。
基础模块小学分为两个阶段、初中为一个阶段, 小学 和初中各68学时。拓展模块分别设置为拓展I“主题 活动”、拓展II“程序设计”和拓展III“机器人”。 拓展I为34学时, 普通在小学开设, 部分初中也能够依 据入学学生情况选择开设；拓展II为34学时, 主要在 初中开设；拓展III内容, 小学和初中相对独立又互相 衔接, 各34学时, 学校可依据详细情况选择开设。
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(三)课程目的 义务教育阶段信息技术课程总体目的是培养学
生信息素养。学生信息素养表示在: 含有积极积极 地学习、探究与应用信息技术兴趣与愿望；理解信 息技术基础知识，掌握信息获取、加工、管理、表 示与交流基本技术；能够借助信息技术创造性地处 理生活和学习中一些实际问题；理解与信息技术应 用相关法律、法规；能够积极防备不良信息，抵制 不良信息行为，初步形成与信息社会相适应价值观 与责任感。
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重点难点
重点：
熟悉计算机病毒的概念和分类，了解系统漏洞和系统安全相关知识。
难点：
学会杀毒软件的安装、设置和使用，掌握360安全卫士的安装和使用方法。
设计意图
“以学生为主体，以教师为主导”。让学生在老师的点拨指导中学习，在体验感悟中学习，在实际训练中学习。以此激发学生的兴趣和热情。
教学做合一活力课堂教案模板
课题
计算机病毒及防范
授课时间
2课时
教学目标
1.知识与技能
2.过程与方法
3.情感态度与价值观
1、知识与技能：让学生在学习讨论中，学会熟悉计算机病毒的概念和分类，了解系统漏洞和系统安全相关知识并通过学习提高自身综合技能。
2、过程与方法：运用“教学做合一”的教学模式，通过“讲解、示范、演示、实操”等环节的有机融合，让学生学习计算机病毒及防范的相关知识
1、学生思考
2、师生沟通交流实操心得。
3、学生说。
点评、答疑
展、点
展示成果
教师点拨
总结
1.计算机病毒是什么？
2.计算机感染病毒后的症状
3.计算机病毒的特征
4.计算机病毒的分类
5.计算机病毒的来源
6.单机杀毒软件和网络版杀毒软件
学生记忆并讨论，讨论
练
检反馈
归纳小结
布置习题
做练习
教师点评
评
教学评价
幸福提升
课后反思：教师对本节课进行思考，收集反馈信息，并记录。
实物、模型、课件
课件、视频
理论课教学过程
教学环节
教学内容
学生活动
教师活动
引
创设情境
引入新课
计算机病毒是什么，怎么防治？
学生讨论
学
学案导学
（提出问题）
自主学习
任务实施
1.杀毒软件的安装
2.杀毒软件的设置
1、学生观看老师讲解、制作。
教师一一讲解并制作网线
议
小组讨论
合作学习
你常用的杀毒软件是哪些？
讨论并观察记忆