博才演讲协会第二课堂活动实施方案大纲
第二课堂活动方案范本
第二课堂活动方案范本活动名称：第二课堂活动方案一、活动主题：探索未知，发现美好二、活动内容：1.主题分享：邀请专业人士或相关领域的学者分享最新的研究成果和发展趋势，启发学生对未知领域的好奇心。
2.主题展示：学生自愿组织小组，展示自己对某一主题的研究成果，分享发现和收获。
3.主题实践：针对不同主题设立实践环节，让学生亲身体验并参与到活动中，加深对主题的理解和认识。
4.主题讨论：安排小组讨论环节，促进同学们之间的交流和思想碰撞，激发思维火花。
5.主题体验：设置主题相关的实地体验活动，拓展学生视野，促进全面发展。
三、活动安排：- 9:00-9:30：活动开幕式- 9:30-11:00：主题分享环节- 11:00-12:00：主题展示环节- 12:00-13:00：午餐时间- 13:00-14:30：主题实践活动- 14:30-16:00：主题讨论环节- 16:00-17:00：主题体验活动- 17:00-17:30：闭幕式及活动总结四、活动意义：本次活动的主题为“探索未知，发现美好”，旨在激发学生的好奇心和求知欲，开拓学生的视野，促进全面发展。
通过专业人士的分享和学生们的互动交流，可以拓展学生的知识面，提高综合素质，培养学生的创新精神和解决问题的能力。
五、活动流程：1.活动开幕式：由学生主持人主持，介绍本次活动的主题和意义，拉开活动序幕。
2.主题分享环节：专业人士分享最新的研究成果和发展趋势，激发学生的兴趣和好奇心。
3.主题展示环节：学生小组展示对主题的研究成果，分享发现和收获，激发学生的创新思维。
4.主题实践活动：针对不同主题设置实践环节，让学生亲身体验和参与到活动中，加深对主题的理解和认识。
5.主题讨论环节：安排小组讨论环节，促进同学们之间的交流和思想碰撞，激发思维火花。
6.主题体验活动：安排主题相关的实地体验活动，拓展学生视野，促进全面发展。
7.闭幕式及活动总结：学生代表发表感言，总结本次活动的亮点和不足之处，展望未来的发展方向。
博才演讲协会
博才演讲协会第二课堂活动实施方案(大纲)一、活动目的：英文演讲不仅能帮忙学生进一步提高英语表达能力，更有利于学生开拓思路、把握沟通技术，为尔后走上工作职位奠定基础，乃至还能够让学生从容自信地走上国际舞台，在意义重大的国际会议上，在唇枪舌战的谈判桌上，在跨文化交流的讲台上妙语连珠，一展风度。
开设“公众演讲”（Public Speaking）课程在西方高校中早已成为老例。
早在古希腊时，苏格拉底等人的门生就以“雄辩术”作为其必修内容。
但在中国，演讲课程尤其是英语演讲课“进驻”大学课堂却仍是一件新鲜事。
现在国内各类英文演讲赛事蓬勃进展，各高校也开始重视培育学生的口头表达能力，因此我系在第二课堂活动中成立“博才演讲协会”。
二、要紧内容：博才演讲协会要紧提高学生的英语公共演讲这一专业技术，在英语听说高级时期开设，旨在向学生介绍有关英语演讲的进展历史及其要领、策略、技术，通过大量多媒体资料的观摩和实践，学会演讲稿的写作方式，慢慢培育、训练学生的口头交际能力和用英语进行思辩和演讲的能力；通过度析中外名家的演讲，让学生了解演讲中的中西文化不同；从理论上与实践上提高学生在公共场合进行英语演讲的能力，使学生能够富有逻辑地、艺术性地、策略性地、动人地、幽默地、流畅地表达自己的观点，成功地说服听众。
英语公共演讲是所有语言技术课程中最富有挑战性的课程之一，因此要求学生在参见本协会前在听、说、读、写、译方面的大体功必需扎实，具有相当程度的语言运用能力和较为丰硕的语言与文化背景知识。
因此本协会的活动开展一方面依托于其他语言技术课和文化课程的教学，另一方面又使其他课程的教学质量得以提升。
三、活动方式和教学方式：1. 本协会活动为语言技术活动，其活动方式以学生活动为主，教师介绍演讲技术的理论和技术提供演讲所需的辞汇组织学生进行练习对各类活动进行点评 /总结。
本协会利用多媒体教室或语音室开展活动，辅助必然的网络内容。
2. 本协会的活动由以下部份组成：英语演讲简介、演讲稿的预备与写作、如何进行演讲、特殊场合演讲、名家演讲范例、国内各项演讲竞赛简介、即兴演讲技术。
2024年第二课堂活动工作计划(二篇)
2024年第二课堂活动工作计划一、学生总体情景分析二、活动遵循的原则1、实践性和创造性相结合的原则第二课堂活动重在培养学生的综合本事，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的本事。
2、自立性和导向性相结合的原则学生参加自已喜欢的强项，认真安排活动资料，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。
3、趣味性和实效性相结合第二课堂活动就是让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的本事、素质。
培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。
4、参与意识和竞争意识相结合活动课上，力求学生要有进取参与的意识和竞争意识，把二课活动资料安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到善思、趣味、乐学、有益。
三、活动目标1、提高学生学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯;2、巩固本学期新学知识，复习小学三年所学知识;3、适当扩展，扩大学生的知识面。
四、活动资料：1、培优资料为每周教师提前筛选的拓展性题，补差资料为课堂上未掌握的知识点。
3、作业中的遗留问题。
4、测评中的缺漏。
五、活动时间及形式1、每周二午时的第二课堂活动时间由数学教师把班里优等生集中在教室集中辅导。
2、每周三、周四午时把学困生集中起来系统辅导。
3、分散个别辅导，根据具体情景，有时间的话，随时发现问题及时辅导。
1、集中培优（1）在教学时，多设计一些接近“学困生”最近发展区的问题，让他们有主动参与学习的欲望。
当他们回答正确时，及时鼓励和表扬他们，当他们回答不对时，也要加以鼓励。
（2）课堂板演多让“学困生”也一显身手。
让“学困生”板演，能帮忙他们树立信心，增强他们学习的自我约束力和职责感，变无动力为有压力，有动力。
（3）“学困生”依靠性较强，在引导之初要让他们感到学有靠山。
在课堂练习时，要有目的地巡视，发现问题及时指出，当面辅导。
（4）在课堂上对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断提高。
第二课堂汇报演出活动方案
第二课堂汇报演出活动方案一、活动背景第二课堂是大学校园中丰富多彩、多姿多彩的课外活动，为学生提供了更多参与学习和交流的机会。
汇报演出活动作为第二课堂重要组成部分之一，旨在展示学生的才艺、促进学生之间的交流与合作，丰富校园文化生活。
二、活动目的1.促进学生个人发展，展示才艺，增强自信心；2.促进学生之间的交流与合作，增进友谊；3.丰富和提升校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动时间地点•活动时间：XX年XX月XX日下午•活动地点：学校XX礼堂四、活动流程1.开场–主持人主持开场，介绍活动背景和目的。
2.节目表演–学生自愿报名参与，进行歌舞、小品、朗诵等形式的表演。
每个节目持续时间约为5-10分钟。
3.互动环节–安排抽奖、问答等互动环节，增加活动趣味性。
4.颁奖环节–针对表现突出的节目进行奖项评选，并颁发奖品。
5.结束语–主持人总结活动，感谢所有参与者，宣布活动结束。
五、活动组织•活动组织者：学校团学联合会•活动负责人：XX老师/学生会主席六、活动宣传1.制作海报、宣传栏等宣传物品，张贴在校园各处；2.通过校园广播、微信公众号等平台进行活动宣传；3.鼓励各班级、社团、团体积极参与。
七、活动保障1.确保安全：设置安保人员，保障活动安全顺利进行；2.提供设备：提供音响、灯光等必要设备；3.提供后勤支持：提供适量饮料、零食等。
八、活动总结通过这次汇报演出活动，希望能够让更多学生展示自己的才艺，并通过互动交流促进学生之间的联系与合作，丰富校园文化生活，营造更加和谐融洽的学习氛围。
以上为第二课堂汇报演出活动方案，如有疑问或建议，请随时与我们联系！感谢您的关注与支持！欢迎积极参与活动，共同营造美好校园生活！。
第二课堂策划活动方案
第二课堂策划活动方案第一部分：引言第二课堂，作为学生在课外开展各种丰富多彩活动的平台，对于培养学生的兴趣爱好、开拓眼界、提升综合素养具有重要意义。
为了更好地开展第二课堂活动，本文制定了一份全面而切实可行的策划方案。
第二部分：活动目标1.激发学生的兴趣爱好：通过多样化的活动形式，激发学生参与第二课堂活动的积极性，培养他们对不同领域的兴趣爱好。
2.提升学生的综合素养：通过参与各类活动，培养学生的动手能力、表演能力、组织能力等综合素养，提高他们的综合素质水平。
3.促进学生的个性发展：鼓励学生发掘自己的特长和优势，在参与活动中展示自我，培养他们的个性特点，促进个性发展。
第三部分：活动策划1.活动内容选择（1）实践活动：组织学生前往当地农村、社区、博物馆等地进行实地考察，增加实践经验和社会意识。
（2）文体活动：举办文学、音乐、舞蹈、戏剧等比赛或演出，为学生提供展示才艺的平台。
（3）社会实践：组织学生参与社会公益活动，如志愿者活动、环境保护等，培养学生的社会责任感。
2.活动形式安排（1）定期活动：每周或每月选定一天为第二课堂活动日，组织学生参与各类活动。
（2）选修课程：根据学生的兴趣和需求，开设一些选修课程，如美术、音乐、摄影等，让学生选择自己感兴趣的课程进行学习和发展。
（3）活动项目：根据学生的不同年级和兴趣特点，设置多个活动项目供学生选择参与。
3.活动组织与管理（1）活动策划：组织筹备活动，确定活动内容、时间、地点等，并制定详细的活动方案。
（2）活动推广：通过学校内部通知、广播、海报等方式宣传活动，吸引更多学生参与。
（3）活动评估：每次活动结束后进行详细的评估，收集学生和老师的意见和建议，为后续活动改进提供参考。
第四部分：资源整合1.学校资源：充分利用学校的教育资源，如教师、场地、设备等，为活动提供必要的支持。
2.社会资源：与社区、企业等建立合作关系，争取社会资源的支持，如场地、物资、志愿者等。
3.专业资源：邀请专业人士、艺术家、教育工作者等作为活动指导或嘉宾，提供专业指导和培训。
第二课堂策划活动方案
第二课堂策划活动方案第一节：背景介绍随着社会的进步和教育改革的不断深入，第二课堂教育的重要性越来越受到人们的关注。
第二课堂提供了丰富多彩的课外活动，扩大了青少年的知识面和能力培养。
为了进一步激发学生们的学习兴趣和全面发展，我们计划组织一系列丰富多彩的第二课堂活动。
第二节：活动目标1. 提高学生的综合素质：通过参与第二课堂活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和批判性思维，提高他们的综合素质。
2. 拓宽视野：通过开展不同领域的活动，让学生走出自己的舒适区，了解更多不同领域的知识和技能，拓宽他们的视野。
3. 增强团队合作意识：多项活动将采用小组合作的方式进行，培养学生的团队合作意识和沟通能力，让他们学会团结合作，共同完成任务。
4. 培养兴趣爱好：通过丰富多样的活动安排，让学生能够发现和培养自己的兴趣爱好，培养他们全面发展的个性特点。
第三节：活动内容1. 学术类活动：a. 学科讲座：邀请知名学者、专家进行学科讲座，让学生了解最新的学术研究成果和前沿知识。
b. 科技创新竞赛：组织学生参与科技创新竞赛，培养他们的创新思维和动手能力。
2. 文化艺术类活动：a. 书法、绘画展览：举办学生书法和绘画作品展览，展示他们的艺术才华。
b. 戏剧表演：组织学生进行话剧、音乐剧等形式的表演，培养他们的表演艺术和团队合作能力。
3. 体育健身类活动：a. 篮球比赛：组织学生参加校内篮球比赛，锻炼他们的身体素质和团队合作精神。
b. 健身培训：邀请专业健身教练进行健身培训课程，提供多样化的体育锻炼方式。
4. 志愿服务类活动：a. 社区义务劳动：组织学生走进社区，参与各类义务劳动活动，培养他们的社会责任感。
b. 环保行动：组织学生参与环保志愿活动，引导他们养成良好的环保习惯。
第四节：活动安排1. 时间安排：活动将在每个学期末进行，持续2周时间。
2. 活动筹备：提前两个月开始筹备活动，确定活动内容、拟定活动计划，并进行人员组织和物资准备等工作。
2024年第二课堂活动方案(2篇)
2024年第二课堂活动方案第二课堂活动是指在学校教育以外的课余时间，学生有自主选择的机会参与的各种课外活动。
它是学生全面发展的重要途径，对发展学生的素质和能力，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质具有重要作用。
下面，我将为2024年的第二课堂活动提供一个方案。
一、活动目标1.促进学生全面发展，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
2.拓宽学生的视野，提升学生的文化素养和社会意识。
3.培养学生的组织能力、协作能力和领导能力。
4.提高学生的自我安排、管理和传播能力。
二、活动内容1.学术科研活动：组织学生参与各类科学实验、学术论文写作和科技创新竞赛，培养学生的科学思维和创新意识。
2.社会实践活动：组织学生到社区、农村等地参与志愿服务、社会调研、文化交流等活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
3.艺术体验活动：组织学生参与音乐、舞蹈、戏剧等艺术活动，培养学生的艺术修养和审美能力。
4.体育运动活动：组织学生参与各类球类、田径、武术等运动项目，培养学生的身体素质和团队精神。
5.社团活动：建设各类学术、文艺、体育、公益等社团组织，开展各类社团活动，鼓励学生发挥自己的特长和能力。
6.技能培训活动：组织学生参与各类技能培训，如手工制作、计算机编程、厨艺等，培养学生的实用技能和动手能力。
三、活动安排1.开设课程：根据学生的兴趣和需求，学校应开设多样化的选修课程，如科学研究方法、社会调查与研究、音乐表演、足球训练等。
2.组织活动：学校可以在每个学期设立一到两个专门的活动周，全面展示学生在第二课堂的成果。
此外，每个学期定期组织一次大型的社会实践活动或文化交流活动。
3.鼓励创新：学校可以设立创新基金或奖学金，鼓励学生独立设计和实施自己的第二课堂活动。
同时，给予学生评价和记录的机会，让他们的努力得到外界的认可。
四、活动评估与跟踪1.评估方法：学校可以制定相应的评估标准，对学生的第二课堂活动进行定期评估。
评估可以包括学生的参与度、成果展示、社会影响力等方面的考核。
第二课堂活动方案范本(三篇)
第二课堂活动方案范本一、引言随着社会的发展和教育改革的深入，第二课堂活动作为学生全面发展的重要组成部分，得到了越来越多学校的重视。
本文将提出____年第二课堂活动方案，旨在丰富学生的学习经历、培养学生的多元能力，并提供了具体的活动内容和安排。
二、核心目标1. 拓宽学生知识面：通过各类课外活动，让学生接触到更多的知识领域，培养学生的兴趣爱好和求知欲。
2. 培养学生的实践能力：通过实践活动，提高学生的动手能力、团队合作能力和创新思维能力。
3. 增强学生的社会责任感：通过社会实践和公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 培养学生的身心素质：通过体育锻炼和艺术表现等活动，提高学生的身体素质和审美能力。
三、活动内容和安排1. 学科类活动学科类活动是学生拓宽知识面的重要方式，可以通过学科竞赛、学科探究等形式进行。
具体活动安排如下：(1) 组织学科竞赛：举办数学、语文、英语等学科的竞赛，选拔优秀的学生代表学校参加本地、全国水平的学科竞赛。
(2) 开展学科探究：设置学科探究课程，让学生自主选择自己感兴趣的学科进行深入学习和研究。
2. 实践类活动实践类活动可以提高学生的动手能力、创新能力和团队合作能力，可以通过实验、实地考察、创客活动等形式进行。
具体活动安排如下：(1) 进行实验探究：组织学生进行实验探究活动，培养他们的实践操作能力和科学探究精神。
(2) 进行实地考察：组织学生进行实地考察活动，拓宽他们的眼界，增加对实际问题的了解和解决能力。
(3) 进行创客活动：组织学生进行创客活动，培养他们的创新思维能力和动手能力。
3. 社会实践类活动社会实践类活动可以培养学生的社会责任感和公民意识，可以通过参观社区、志愿者活动等形式进行。
具体活动安排如下：(1) 参观社区：组织学生参观社区，了解社区发展和社区问题，并开展相关的调查研究活动。
(2) 参与志愿者活动：鼓励学生积极参与志愿者活动，关心他人、服务社会，培养他们的社会责任感。
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博才演讲协会
第二课堂活动实施方案(大纲)
一、活动目的：
英文演讲不仅能帮助学生进一步提高英语表达能力，更有利于学生开拓思路、掌握沟通技巧，为今后走上工作岗位奠定基础，甚至还可以让学生从容自信地走上国际舞台，在意义重大的国际会议上，在唇枪舌战的谈判桌上，在跨文化交流的讲台上妙语连珠，一展风采。
开设“公众演讲”（Public Speaking）课程在西方高校中早已成为惯例。
早在古希腊时，苏格拉底等人的弟子就以“雄辩术”作为其必修内容。
但在中国，演讲课程尤其是英语演讲课“进驻”大学课堂却还是一件新鲜事。
如今国内各种英文演讲赛事蓬勃发展，各高校也开始重视培养学生的口头表达能力，因此我系在第二课堂活动中成立“博才演讲协会”。
二、主要内容：
博才演讲协会主要提高学生的英语公共演讲这一专业技能，在英语听说高级阶段开设，旨在向学生介绍有关英语演讲的发展历史及其要领、策略、技巧，通过大量多媒体资料的观摩和实践，学会演讲稿的写作方法，逐步培养、训练学生的口头交际能力和用英语进行思辨和演讲的能力；通过分析中外名家的演讲，让学生了解演讲中的中西文化差异；从理论上与实践上提高学生在公共场合进行英语演讲的能力，使学生能够富有逻辑地、艺术性地、策略性地、感人地、幽默地、流利地表达自己的观点，成功地说服听众。
英语公共演讲是所有语言技能课程中最富有挑战性的课程之一，因此要求学生在参见本协会前在听、说、读、写、译方面的基本功必须扎实，具备相当程度的语言运用能力和较为丰富的语言与文化背景知识。
所以本协会的活动开展一方面依赖于其他语言技能课和文化课程的教学，另一方面又使其他课程的教学质量得以提升。
三、活动方式和教学方法：
1. 本协会活动为语言技能活动，其活动方式以学生活动为主，教师介绍演讲技巧的理论和技能提供演讲所需的词汇组织学生进行练习对各种活动进行点评 /总结。
本协会利用多媒体教室或语音室开展活动，辅助一定的网络内容。
2. 本协会的活动由以下部分构成：英语演讲简介、演讲稿的准备与写作、如何进行演讲、特殊场合演讲、名家演讲范例、国内各项演讲比赛简介、即兴演讲技巧。
理论讲授：24学时
实践环节：24学时
作业：演讲稿3篇，即兴演讲1篇
3. 活动的结构说明：
第一章英语演讲简介（3 学时）
活动内容：英语演讲的特点
“恐台症”
实践1：自我介绍
活动基本要求：教师讲授；师生互动。
学生基本了解英语演讲的特征及其与中文演讲的差异；并了解一些消除“恐台症”的方法
重点、难点：英语演讲体裁，如何消除“恐台症”
第二章演讲稿的准备（3 学时）
活动内容：信息性演讲：演讲稿的特征分析
讲稿内容的资料收集
英语演讲应以“听众为中心”
支持论据的一些方法
实践2：信息性演讲
活动基本要求：教师讲授与示范；学生互动
重点、难点：信息性演讲稿的特征、实践；论据支持的一些方法
第三章演讲稿的组织（3学时）
活动内容：演讲开头与结尾的方法
演讲稿提纲
关联词的使用
实践3：演讲稿写作练习
活动基本要求：课堂讲授；学生活动后练习
重点、难点：演讲开头与结尾的方法；关联词的使用
第四章进行演讲（3学时）；
活动内容：如何演讲
说服性演讲：演讲稿的特征分析
实践4：说服性演讲
活动基本要求：教师讲授；学生互动练习
重点、难点：如何演讲；说服性演讲稿的特征、实践
第五章特殊场合演讲（3学时）；
活动内容：各种特殊场合的演讲方式
实践5：特殊场合演讲
活动基本要求：教师讲授；学生互动练习
重点、难点：特殊场合演讲的特征、实践
第六章名家演讲范例（3学时）；
活动内容：名家演讲稿的风格分析
实践6：名家演讲模仿
活动基本要求：教师讲授；学生互动练习
重点、难点：名家演讲稿的风格分析
第七章国内各项演讲比赛简介（3学时）
活动内容：国内一些大型的英语演讲比赛情况
实践7：命题演讲
活动基本要求：教师讲授；学生演讲练习
重点、难点：标准演讲台风,如何准备演讲台风
第八章即兴演讲技巧（3学时）
活动内容：即兴演讲技巧
实践 8：即兴演讲
活动基本要求：教师讲授，示范；学生练习，师生评论
重点、难点：即兴演讲的特征、实践
四、考核形式与要求：
本协会的活动系理论与实践相结合，特别注重学生口头表达能力，因此采用面试的考核方式，百分制。
具体分布为：出勤10% + 活动表现（活动的参与、演讲技巧的把握、演讲的内容及作业）40% + 期末仿真现场演讲50%。
考试内容：命题演讲，或即兴演讲，或前两者之一与问答相结合
五、使用教材与参考资料
1. 教材
英语公共演讲教程[M]. 北京：高等教育出版社，2008.
2. 参考书目与文献
(1) Connie Gibson. 《英语演讲实训指南》[M]. 北京：外语教育与研究出版社，2008.
(2) “CCTV杯”、“21世纪杯”全国大学生英语演讲比赛DVD
(3) Judith A.McManus. 《怎样写演讲稿》[M]. 上海：上海译文出版社，2005.
(4) Lucas, Stephen E.《演讲的艺术》8th Ed. [M]. 北京：外语教育与研究出版社，2004.
(5) Shel Leanne. 《跟奥巴马学演讲》[M]. 北京：科学出版社，2009.
(6) Sue Kay, 金利民, 樊葳葳.《英语演讲选评100篇》[M]. 北京：外语教育与研究出版社，
2006.
(7)《十周年精选•演讲特辑》.南昌：江西文化音像出版社，2005.
(8) 宿玉荣, 王帆, 范悦.《英语演讲比赛参赛指南》[M]. 北京：外语教育与研究出版社，
2006.
(9)《英语演讲作文》[M]. 武汉：湖北人民出版社，2005.
3. 活动相关主要网站
六、教师职责
1. 制定本协会活动计划，努力完成本协会的各项活动。
2. 组织好本协会的考试和评分工作。
3. 对指导教师、学生在活动中存在的问题提出改进措施，必要时向上级提出处理意见。
期末做好本协会各项活动的总结工作。
4. 每次活动时，必须要有两位指导教师在场。
具体时间另行确定。
七、经费预算
1. 本协会利用多媒体教室或语音室开展活动，辅助一定的网络内容。
2. 需要经费1000元左右，用于：购买有关英语演讲的书籍、音像资料；参加各项英语演讲比赛。