2014大汶河开发区中小学教学常规管理视导办法
2014学年第一学期(普高、初中、小学)期末教学质量检测时间安排+(1)
关于2014学年第一学期（普高、初中、小学）期末教学质量检测有关安排的通知各普通高中、初中、中心小学及民办学校、教育辅导站：根据区教育局关于期末工作的安排，2014学年第一学期期末普高、初中、小学期末教学质量检测时间、学生信息校对与上报（初中七、八、九年级校对学生信息；高中上报学生信息）、初中阅卷教师上报等有关事项安排如下：一、检测时间7日、8日、9日）3.高一、高二（2月二、学生信息及初三阅卷教师信息：本通知要求上报的材料包括初中（七、八、九年级学生信息核对）、初中（七、八、九年级阅卷教师信息）、高中（高一、高二、高三学生信息、阅卷教师及学校教务联系人、网阅联系人）等信息，请于1月15日前以Excel文件形式通过余杭教育网内部平台上报至教研室办公室李强老师（电话：89187226）。
为检测工作的顺利进行，希望各校积极配．．．．．．．．．．．．．．．．．．合，切勿延误．．．．．．。
（一）初中核对学生信息：1.核对信息：本校（初中七、八、九年级）学生信息。
（详见附件1“2014学年第一学期初中检测学生信息”）2.各校在附件中选取本校参加检测学生的信息，进行校对、修改，并按考场编排及座位号顺序排列。
文件中表格的栏目顺序、形式不得更改。
七年级的试场监试人员安排要求由辅导站负责片区内校际间交叉；七年级试场要求单人单桌（如学校确有困难可向辅导站提出申请采取七、八年级交叉形式）；九年级评价的组织安排建议按中考规定的标准进行。
3.所有在本校参加考试的学生名单都要上报，需要增加的学生按考场编排及座位号顺序添加至相应位置，并与各栏目对应。
4.学籍辅号不得缺少，此辅号即为学生考试号，学校安排试场座位、收交试卷的叠放次序必须与学籍辅号（由小到大）一致。
5.对于有误需更改或新增加的信息请在“非常态请选择”栏中选择。
文字更改时要求为中文半角状态，姓与名之间不允许有空格。
（二）普通高中上报学生信息：普通高中的本次教学质量检测全部实行网上阅卷，请各校按有关要求提交考生信息，按此考号组织学生考试，不得更改。
2014年春教学常检查评分办法
关于开展2014年春季第一轮教学常规检查的通知
各小学：
现将2014年春季第一轮教学常规检查有关事项通知如下：
一、检查时间：2014年3月第五周至第六周（具体时间由检查组通知）
二、检查形式：课堂听课、查阅资料、实地查看、个别座谈（教师、学生）等。
三、检查人员安排：
A组检查安排
检查人员：王建明、张荣民、陈木贵、张丽雄、陈灿海、
王炳宗、任俊霞、郑春虹、江黎芳
受检学校：西湖、珩海、大吴、香山、中心
B组检查安排
检查人员：王志民、张敬明、陈志平、陈清昆、陈丽君、
张达伟、张安惠、王淑萍、王惠珠
受检学校：西坑、燎原、后曾、珩山、中心
C组检查安排
检查人员：张文璋、吴文贤、张文胜、陈煜南、吴雪
卿、赵锦鸿、陈海华、张远娥
受检学校：梅庄、坑尾、屿头、东湖、中心
四、检查内容与要求：
1、重点检查教师课堂教学情况，课堂教学分数40分，其他60分；
2、各校应按评估指标和内容进行整档，检查材料自2013年秋季至接受检查之日。
五、其他事项
1、每所学校检查完，检查组必须召开会议进行简要的反馈；
2、检查评估完，学区将召开校长会，进行综合反馈和通报。
附件1、2014年东桥中心小学教学常规检查登记表（1）（2）
2、课堂教学评价表
东桥中心小学
2014-3-6
附件1 2014年东桥中心小学教学常规检查登记表（1）检查学校：
评估人员: 时间:
2014年东桥中心小学教学常规检查登记表（2）
评估人员: 时间:
附件2
课堂教学评价表
____ 年—月—日星期—第—节。
大汶河开发区教学视导通知
大汶河开发区中小学教学视导通知
各校：
经教管办研究决定，从明天开始，将对各中小学教学常规管理进行视导评估。
本次视导，抽调各小学业务干部组成评委，本着相互学习借鉴为目的。
请各校按照下发的视导办法和视导评估细则做好充分准备。
明天（周二）上午八点在海龙学校召开评委会议，与会人员名单如下：
贾戈小学：闫静
海龙学校：林英华
担山小学：李建英
韩吉小学：杨传国
王封小学：刘爱丽
十里小学：潘红花
为善小学：付万星
注：评委中途不能换人。
大汶河开发区教管办
2014年12月29日。
大汶河开发区常规教学要求
大汶河开发区“研讲评一体化”教学常规要求（试行）教育看教学，教学看质量，质量看成绩。
全面落实教学教学常规是提高教学质量的保证。
具体要求如下：一“研讲评一体化”备课要求---细备课是上好课的前提，课前教师必须深挖教材，根据教研室抽考命题我们不难看出，命题注重基础知识的掌握和过程、方法、能力培养，如识字教学考识字方法（熟字加偏旁、熟字减偏旁、数字换偏旁等）、数学重在考查问题解决过程即思维过程。
因此备课要吃透教材，把握重难点、考点，预设出突破重点难点的教法、学法。
所有学科的备课纸都要使用教研室统一下发的“研讲评一体化”备课用纸书写，集体备课、个体探究备课以及个体反思要齐全，分单元装订成册（小学分单元精案、简案装订成册）。
具体要求：1.集体合作探究备课：（1）研究的内容：可以探究单元、模块知识，也可以针对某个知识点进行合作探究。
可以两个单元解决同一个问题，也可多个单元甚至所有备课都用来培养一种能力，解决一个问题，但必须立足学生的能力与发展。
所解决的问题必须是学生能力、学习习惯、兴趣培养方面，与学生能力发展有关的问题。
（2）解决的问题（能力培养目标）：这是集体备课的关键，研究重点和难点。
问题可以从以下几方面去提炼：能力、过程、方法、习惯培养等。
所提炼的问题要注重能力、方法、习惯等方面，而且要注意层次性。
明确教学重点在于培养学生能力，能力培养目标要细、小，易于操作且在短时间内能够实现。
能力目标与知识目标、情感目标要区分开。
（3）解决问题或能力培养有效措施：这是集体备课的研究重点。
一定是围绕本课题要解决的问题（或能力培养目标）所采用的教法、学法。
解决问题措施的操作性、实效性要强，要为达成能力目标、突破教学重点、难点设计一些操作性强、有实效的具体教学措施，而不是简单的教学步骤的罗列。
（4）教师重点点拨环节及预设：认真仔细研究教材，把握本节课要重点点拨的知识点，以及重点点拨的时机或情景预设。
以上四个环节要体现一体化。
2014~2015学年度教育教学质量评价方案
小河口镇小学2014~2015学年度教育教学质量评价方案一、指导思想为全面贯彻教育方针，强化教育教学质量管理，引进激励机制，充分调动广大教师的工作积极性，全面提高教育教学质量，根据市教育局和镇中心学校有关文件精神，特制定本方案。
二、评价权重1、每学期用教师个人绩效工资与学校各1100元共2200元作为奖励基数，评价教师的教学绩效。
2、教学质量分期中占30%，期末占70%两次评价。
3、六年级第二学期也是期中占30%，升学考试占70%，但如有初考单科进入全市先进行列，则70%教学质量奖该科教师平均发放，如未进入先进，则参照第一学期标准计发。
三、评价办法1、期中、期末考试均采用市教研室试卷，由学校教务处组织监考、阅卷、统计。
2、参考科目：一至二年级语文、数学；三年级语文、数学、英语；四至六年级语文、数学、英语、品社和科学。
3、各班级总人数和结算人数如下表：结算人数如有变更，严格以教务处相关证据为依据。
如学生因特殊情况一期连续15天左右未到校（教务处备案核实，同年级其他班主任认可），可对结算人数对应变更，分班后转入的学生暂不作结算人数。
4、单科积分计算办法为：P=班优秀率/全年级最高优秀率×300+班合格率/全年级最高合格率×400+班均分/全年级最高均分×300－班低分率/全年级最高低分率×15（优生≥80分，合格≥60分，低分＜35）5、评价标准：（3）、如某教师所带两个评价学科，则主科（指语或数）占100%，另一科占20%（奖励标准与语数等同；如另一科带两个班及以上，则取最高名次按一个班计算）。
（4）、两个班的年级中，如第二名比第一名积分低150分及以上200分以下，则降低一个等次取奖（即两个班中的第三名），如低200分及以上，则降低两个档次取奖（即两个班中的第四名，）；三个班的年级中，后一名次比前一名次积分低100分及以上150分以下（即三个班中的第四名），则降低一个等次取奖，如低150分及以上，则降低两个档次取奖（即三个班中的第五名）。
2014年学校师德师风建设实施方案
师德师风教育活动实施方案大汶河开发区贾戈小学2014年2月26日加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证,是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。
为全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《潍坊市中小学教师师德考核暂行办法》,特制定2014年贾戈小学师德师风建设活动实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导,以深入开展创先争优活动为主题,以构建和谐师生关系为主线,以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标,以“敬业爱生、教书育人”为核心,以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,强化师德教育,履行师德规范,不断提高师德水平,努力铸就一支忠诚于教育事业,热爱本职工作,让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。
二、目标任务(一)进一步提高教师的思想政治素质引导全校教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《潍坊市中小学教师师德考核暂行办法》,等相关教育法规,贯彻落实科学发展观,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,以优良的思想政治素质影响和引领学生。
(二)进一步树立正确的教师职业理想增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任,志存高远、爱岗敬业,自觉履行教书育人的神圣职责。
(三)进一步提高教师的职业道德水平大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神,进一步增强教师主人翁责任感,热爱教育,热爱学校,热爱学生,尽职尽责,教书育人,自觉抵制社会不良风气影响,廉洁从教,依法执教。
三、主要措施(一)加强“三观”教育,提高教师思想政治教育认真贯彻落实党的教育方针,忠诚于人民的教育事业,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范,以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。
(二)加强师德教育,提高教师职业道德水平认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》,贯彻落实《登封市教体局局关于加强教师队伍建设和管理的若干规定》、《登封市教体局中小学教师职业道德考核的实施办法》,明确师德建设目标,把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容,提升教师素质,使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。
教学视导安排
初中教学视导安排一、视导学校分组根据学校的规模大小、教学状况等将全区初中学校分为以下几组：第1组：泰安六中、东岳中学第2组：泰山实验中学、南关中学、迎春学校第3组：上高中学、凤台中学、泮河中学第4组：省庄一中、省庄二中第5组：十三中、邱家店二中第6组：泰前中学、大津口中学二、视导方式本学期先选取每个小组的其中1个或2个学校进行视导，本组内另外学校的业务校长、教导主任、级部主任（或学科教研组长）4至6人全程参与该学校的视导，进行学习、交流、查阅学校层面的相关材料，并向分管教研员反馈查阅信息、学习收获及提出建议，回去后组织本单位的学科视导（处镇业务领导参与所辖学校的视导）。
下个学期轮换，保证对每个学校一年内至少进行一次教学视导。
三、视导标准、内容依据《泰山区中学教学视导细则》，在全面视导的基础上，突出重点。
侧重对教学常规工作（备课、上课、作业、单元检测、听评课）、教学研究活动开展、集体备课活动等方面工作的视导。
四、视导程序1、听取汇报由学校领导简要汇报本单位本学期的教学重点工作，在教学管理、教学研究、教学计划落实、教学制度执行实施、校本教研主题活动开展、目前存在的问题和困惑、需要的支持与帮助等方面的情况。
（汇报时间约15分钟）2、听课、座谈交流每人听2节课为宜，座谈交流时要求本学科当时无课的教师全部参加。
（提供课程表随机抽取听课）3、查阅材料根据视导细则的相关标准查阅。
（学校提前准备好相关材料）4、汇总情况根据分工，视导人员对某单位的视导情况从“工作成绩、存在问题、改进建议”三个方面当天进行整理总结，形成书面材料。
5、集中反馈视导人员就视导情况当天给学校进行简要反馈。
对问题较为突出的单位提出整改意见，采取跟踪视导或邀请式视导的方式，进行二次视导。
五、视导总结视导结束后要对每个被视导的单位从“工作成绩、存在问题、改进建议”三个方面进行全面总结，形成书面材料后反馈给相关单位。
六、分工安排：1、调查问卷连传明：教师调查问卷（10——15人）杨兴志：学生调查问卷（每年级10人，共40人）2、学校教学工作检查。
大汶口西遥小学教师考评方案
2013—2014学年教师考核评价方案为增强教师的责任意识，提高工作积极性、主动性，促进课程改革和课堂改革的不断深化，全面提高教育教学质量，依据《泰安市中小学教师考评指导意见》，特制定《大汶口镇西遥小学老校教师考核评价方案》。
一、总体思路：本方案为教师学年度考核评价方案，旨在从德、能、勤、绩各方面对教师工作进行考核评价。
方案分综合考核、常规考核和特殊奖惩三部分，综合考核部分（即职业道德）为教师从事教育教学工作的基本条件，不具体赋分，属于否决项。
常规考核满分为100分，具体见后表。
特殊奖惩部分由校领导班子集体讨论决定。
二、具体方案：（一）、综合考核：1、政治素质（1）拥护党和国家的路线、方针、政策。
舆论上行为上与党中央保持高度一致。
（2）参加政治学习及社会活动的表现，完成学习内容及各类学习笔记情况。
（3）以正确的政治观和荣辱观教育学生。
（4）不参加社会迷信活动和非法集会。
2、行为规范（1）参加学校重大活动及表现情况。
服从领导，积极参加有关活动及各种会议，遵守纪律，不做与活动及会议无关的事情。
（2）上班时间不做与工作无关的事情，严禁网上炒股、游戏、娱乐等。
（3）廉洁从教。
不得从事有偿家教、强制性推销活动、乱收费、乱办班、乱招生及其它违反师德的行为。
（4）言行举止文明，着装得体，为人师表。
（5）爱护校产，保持办公室和校园环境卫生，对破坏公物、公共卫生和打架斗殴不良现象能及时制止，并进行批评教育。
（6）违反其他校规行为。
3、爱岗敬业热爱教师职业，工作勤奋、钻研，服从学校安排，安心本职工作，勤奋敬业，责任心强。
不从事第二职业。
4、热爱学生（1）关心热爱全体学生，尊重学生的人格，平等公正的对待学生，保护学生的合法权益。
（2）严格要求，耐心教育学生，洞察学生的心理，遵循教育规律，实施正确的教育方法。
（3）无歧视学生的现象，对不同发展层面学生有不同的帮助策略，关心每个学生的心理健康与日常生活。
（4）教师不得有以下行为：大声呵斥学生（不同于严肃批评、教育）；使用教师忌语讽刺挖苦、侮辱和不尊重学生人格；违规停课批评学生；上课期间以任何理由将学生赶出课堂或校门的；体罚、变相体罚学生；其他不良情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大汶河开发区中小学教学常规管理视导办法
一、视导形式：
听汇报、看课、查阅资料、教师座谈等形式。
二、视导内容：
课程实施、教学常规管理、课堂教学改革、校本教研、教师专业发展、学校文化建设等方面的具体做法和措施做较为详细全面的了解。
三、视导流程：
1、听汇报:
重点介绍学校教学工作突出做法和先进经验、取得的成效等。
2、看课：
依据学校课程表，随机到班级看课。
范围包含语、数、英、音、体、美、信息技术、品德（政治）、历史、地理、科学（物理、化学、生物）、健康教育、实践活动等所有各学科。
3、查阅资料：
（1）学校方面（含年级组、教研组）：
A、课程实施、教学常规管理、课堂教学改革、校本教研、教师专业发展、学校文化建设等方面的具体做法和措施。
B、学校的过程性业务检查管理材料。
C、学校、教研组组织的听评课活动材料，有整体安排和分步落实方案。
D、校本教研有关材料。
有整体规划和分项活动，针对课改热点有教研课题、专题。
E、建立学生学业整体发展评价体系，学校组织的学生学习展示活动。
F、体现学校发展、教师发展、学生发展的特色做法及活动材料。
（2）教师方面：
集体备课、个人备课、教学反思、学生作业及批改、三本（小学）、特色作业、听评课、过关检测、学习笔记等所有业务材料。
4、座谈了解：
组织教师座谈10人左右。
教师座谈重点可从学校和年级组、教研组组织的有关教育教学活动的开展情况、新课程理念学习、2011新课程标准和本学期各学科教学要求和建议的执行和落实情况等。
四、有关准备具体要求：
1、提供学校教学工作汇报材料一份（简明扼要，突出亮点）。
2、提供详细的任课教师分工表和课程表纸质、电子各一份。
3、学校（含年级组、教研组）材料：学校课程实施、教学常规管理、课堂教学改革、校本教研、教师专业发展、学校文化建设等方面的具体做法和措施。
要求建立较为详细全面的教学管理和过程性档案材料，档案齐整，统一存放。
4、学校每项活动从学校层面到级部和教研组，有活动通知、方案、活动内容安排、详实的过程记录、图片、活动总结、反馈等材料。
整理完备，存放有序。
5、教师教学业务材料（含兼任学科）要有封面页，并注明教案个数、批改作业次数、听课数、单元检测次数等等常规内容。
所有教师的所有业务材料学校统一存放，校干的单独存放。
6、最能体现学校教学工作亮点的图片，每校最多10张，业务材料方面不少于5张。
电子版中学发至吴连永邮箱，小学发至王佃利邮箱。
大汶河开发区教管办
2014年12月24日。