部编二下：1.古诗二首-村居(精心版)
1.古诗二首——《村居》【字+课文】
新课讲解
下面我们一起来看一看诗人是怎样写的？
堤岸
陶醉
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
野草自由生长， 黄莺自由飞翔。
飘拂、拂 在水泽和草木间蒸发的 拭、掠过。 水汽，烟雾般地凝聚着。
新课讲解
多音字导读：
zhǎng（长大）（生长） 长
cháng（长短）（长度）
练一练：
春天到了，柳枝长（zhǎng cháng）出了嫩芽，长长 （zhǎng cháng）的柳条随风飘荡。
初读感知 字词认读：
草长莺飞 拂堤 杨柳 春烟
注：本句中“草长”这里表示“野草 生长的意思”，应读“zhǎng”。
新课讲解
草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
(1)这首诗描写的是什么季节？从哪里可以看出来？ 春季
(2)这两句诗中都描写了哪些景物？
(3)这两句属于对景物的什么样描写？ 静态
新课讲解 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 这两句诗说的是什么意思呢？
孩子们回来之后天色还早，赶忙趁 着东风愉快地放起了风筝。
新课讲解
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
(1)“归来早”说的是什么意思？ 早早地回来。 (2) 回来这么早他们要干什么呢？ (3)“忙”字说明了什么？
说明了儿童放风筝的急切心情。 (4) 这两句诗对景物的什么描写？
书写指导：第九笔为横，第 十笔为竖；“里“中间的竖 处于竖中线上。
诗 村童
左右 结构
上下 结构
高鼎 dǐng
清朝（代）诗人。字象一，又 字拙吾，浙江仁和（今浙江省 杭州市）人。善于描写自然景 物。
新课讲解
(1) 题目的中心词是什么？
村居
(2) 看到诗名，你觉得这首诗描写的是什么？
人教部编二年级语文下册古诗与日积月累(注释、译文)
人教部编二年级语文下册古诗与日积月累(注释、译文)统编版二年级下册古诗与日积月累（注释、译文）1.《古诗二首》村居[清]XXX草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【注释】村居：在乡村里居住时见到的景象。
拂堤XXX：XXX枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
醉：迷醉，陶醉。
XXX：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。
散学：放学。
纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。
鸢：老鹰。
【译文】农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
XXX披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在XXX和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。
XXX似乎为这浓丽的景色所迷醉了。
村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
XXX[唐]XXX碧玉妆成一树高，万条垂下XXX。
不知XXX谁裁出，二月春风似铰剪。
【注释】⑴柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。
本诗描写的是垂柳。
⑵碧玉：碧绿色的玉。
这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。
⑶妆：粉饰，梳妆。
⑷一树：满树。
一，满，全。
在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。
下一句的“万”，就是表示很多的意思。
⑸绦：用丝编成的绳带。
丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。
⑹裁：裁剪，用刀或剪子把片状物体分成若干部分。
⑺二月：农历二月，正是仲春时节。
⑻似：好像，如同。
【译文】柳树像碧玉梳妆成的美女一样，万万枝柳条像她那绿色的丝带。
晓得这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗？就是那象铰剪的二月春风啊！【题解】这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。
日积月累一（13页）赋得古原草送别(节选）[唐]XXX离离原上草，一岁一隆替。
野火烧不尽，春风吹又生。
【注释】XXX：青草茂盛的样子。
一岁一枯荣：野草每年都会茂盛一次，枯萎一次。
枯：枯萎。
荣：茂盛。
【译文】田野上长满茂盛的青草，每一年秋冬枯黄春来草色浓。
部编版语文二年级下册古诗与日积月累(注释、译文)
统编版语文二年级下册古诗与日积月累（注释、译文）第1课古诗二首（第1-2页）村居[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
注释:村居：在乡村里居住时见到的景象。
拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
醉：迷醉，陶醉。
春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。
散学：放学。
纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。
鸢：老鹰。
译文:农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。
村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。
咏柳[唐]贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
注释:柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。
本诗描写的是垂柳。
碧玉：碧绿色的玉。
这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。
妆：装饰，打扮。
一树：满树。
一，满，全。
在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。
下一句的“万”，就是表示很多的意思。
绦：用丝编成的绳带。
丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。
裁：裁剪，用刀或剪子把片状物体分成若干部分。
二月：农历二月，正是仲春时节。
似：好像，如同。
译文:柳树像碧玉装扮成的美女一样，千万枝柳条像她那绿色的丝带。
知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗？就是那象剪刀的二月春风啊！题解:这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。
日积月累一(第13页）赋得古原草送别（节选）[唐]白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
注释：离离：青草茂盛的样子。
一岁一枯荣：野草每年都会茂盛一次，枯萎一次。
枯：枯萎。
荣：茂盛。
译文：原野上长满茂盛的青草，每年秋冬枯黄春来草色浓。
野火无法烧尽满地的野草，春风吹来大地又是绿茸茸。
日积月累一(第27页）予人玫瑰，手有余香。
平时肯帮人，急时有人帮。
与其锦上添花，不如雪中送炭。
解释：1.予人玫瑰，手有余香。
意思是一件很平凡微小的事情，哪怕如同赠人一支玫瑰般微不足道，但它带来的温馨都会在赠花人和爱花人的心底慢慢升腾、弥漫、覆盖。
部编版二年级下册语文必背课文内容汇总
部编版二年级下册语文必背课文内容汇总1.《古诗二首》村居清·高鼎d ǐn ɡ草长莺y īn ɡ飞二月天,拂f ú堤d ī杨柳醉zu ì春烟。
儿童散s àn 学归来早,忙趁ch èn 东风放纸鸢yu ān 。
译文：农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。
村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。
注释：（1）村居：在乡村里居住时见到的景象。
（2）拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚f ǔ摸m ō堤d ī岸àn 。
（3）醉：迷醉，陶醉。
（4）春烟：春天水泽、草木等蒸zh ēn ɡ发出来的雾气。
（5）散学：放学。
（6）纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰y īn ɡ的风筝。
鸢：老鹰。
咏y ǒn ɡ柳唐·贺h è知章zh ān ɡ碧b ì玉妆zhu ān ɡ成一树高,万条垂下绿丝绦t āo 。
不知细叶谁裁c ái 出,二月春风似剪刀。
译文：柳树像碧玉装扮成的美女一样,千万枝柳条像她那绿色的丝带。
知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗？就是那像剪刀的二月春风啊！ 注释：⑴ 柳：柳树,落叶乔木或灌木,叶子狭长,种类很多。
本诗描写的是垂柳。
⑵ 碧玉：碧绿色的玉。
这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。
⑶ 妆：装饰,打扮。
⑷ 一树：满树。
一,满,全。
在古典诗词和文章中,数量词在使用中并不一定表示确切的数量。
下一句的“万”,就是表示很多的意思。
⑸ 绦：用丝编成的绳带。
丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。
⑹ 裁：裁剪,用刀或剪子把片状物体分成若干部分。
⑺ 二月：农历二月,正是仲春时节。
⑻ 似：好像,如同。
2.《找春天》春天来了！春天来了！我们几个孩子脱tu ō掉di ào 棉mi án 袄ǎo ，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害h ài 羞xi ū的小姑娘，遮遮zh ē掩y ǎn 掩，躲躲藏藏。
部编版 人教版二年级下册《村居》古诗二首
首：
一首古诗 一首（ 儿歌 ） 一首（ 歌 ）
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《村 居》
dǐng
高鼎是我国清 朝的一位诗人。
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村居：在农村居住。即 诗中所写的情景是作者 在农村居住时看见的。
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（风筝）
一只蝴蝶轻轻飘， 顺着风儿上九霄， 一心向着云外飘， 可惜绳子拴住腰。
你真棒！ 精品PPT
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找风筝
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放
拂
莺
学
堤醉
鸢
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火眼金睛
烟（ yān yūn ）趁（chèn cèn ）
纸（zhǐ zī ）莺（yīng yīn ）
拂（fú fū ）堤（tī
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dī ）
我会读也会说
诗：诗人 闻：见闻
古诗 诗句 听闻 闻名
古：古往今来 古今中外
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村居
清·高鼎
草长\莺飞\二月天， 拂堤杨柳\醉春烟。 儿童散学\归来早， 忙趁东风\放纸鸢。
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村居
清·高鼎
孩子们放学 回来得早，赶忙 趁着暖人的东风 放起了风筝。
草长\莺飞\二月天， 拂堤杨柳\醉春烟。 儿童散学\归来早， 忙趁东风\放纸鸢。
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纸鸢 （风筝）
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早春二月，小 草长出了嫩绿的新 芽，黄莺在天上飞 着，欢快地歌唱。 堤旁的柳树长长的 枝条，轻轻地拂着 地面，仿佛在春天 的烟雾里醉得直摇 晃。
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早春二月，小 草长出了嫩绿的新 芽，黄莺在天上飞 着，欢快地歌唱。 堤旁的柳树长长的 枝条，轻轻地拂着 地面，仿佛在春天 的烟雾里醉得直摇 晃。
部编版二年级下册课文1《古诗二首》图文讲解+知识点梳理
部编版二年级下册课文1《古诗二首》图文讲解+知识点梳理知识点一、易读错的字古诗（shī）村（cūn）居化妆（zhuāng）喝醉（zuì）丝（sī）绦裁（cái）剪二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
垂：一共有四个横，不要漏掉一横。
三、读一读，记一记河堤堤岸杨柳柳条吹拂春风拂面化妆梳妆打扮四、多音字六、会写字组词诗（古诗诗歌）村（山村村庄）童（童年儿童）绿（碧绿绿色）碧（碧绿碧血丹心）妆（化妆妆扮）丝（丝巾丝瓜）剪（剪刀剪破）六、古诗理解《村居》1.字词理解村居：在乡村里居住时见到的景象。
醉：迷醉，陶醉。
拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。
散学：放学。
春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。
鸢：老鹰。
2.译文农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。
杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
3.《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。
全诗充满了生活情趣，诗情画意。
诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。
本诗落笔明朗，用词洗练。
全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
《咏柳》1.字词理解碧玉：碧绿色的玉。
这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
妆：装饰，打扮。
一树：满树。
一：满，全。
绦：用丝编成的绳带。
这里指像丝带一样的柳条。
裁：裁剪。
似：如同，好像。
2.译文高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
3.《咏柳》一诗前二句诗分别描写了柳树的整体形象和千万条垂挂的枝条，第三句在设问问题提出的同时，又有意无意地写到均匀细致碧绿的柳叶，三个句子分别写了柳树的不同方面，句句有内容，笔笔有特点。
部编版二年级语文下册第1课《古诗二首》(课件)
碧玉
绿叶
歌咏
丝绦
裁剪 栽树 化妆 梳妆打扮
1 古诗二首
碧玉
绿叶
歌咏 丝绦
1 古诗二首
词语
裁剪 栽树 化妆 梳妆打扮
1 古诗二首
ห้องสมุดไป่ตู้
咏柳
唐 贺知章
碧玉/妆成/一树高， 万条/垂下/绿丝绦。 不知/细叶/谁裁出， 二月/春风/似剪刀。
1 古诗二首
请同学们根据诗句画一画作者描 写的柳树，说一说自己为什么这样画。
1 古诗二首
村居
草长莺飞
，
拂堤杨柳
。
儿童散学
，
忙趁东风
。
1 古诗二首
思考交流
再来读一读古诗， 一边读一边圈画出春天 的事物。
1 古诗二首
1 古诗二首
咏鹅
唐 骆宾王
鹅鹅鹅，曲项向天歌，
白毛浮绿水，红掌拨清波。
1 古诗二首
1 古诗二首
请同学们自由朗读古诗， 遇到带拼音的字要多读几遍。
1 古诗二首
1 古诗二首
1 古诗二首
1 古诗二首
部编版二年级语文下册
1古诗二首
猜谜语
天上一只鸟, 用线拴得牢, 不怕大风吹, 就怕细雨飘。
（风筝）
村居 居住在村庄里。
1 古诗二首
词语
黄莺 吹拂 堤岸 杨柳 喝醉 诗人 童年 趁早 草长莺飞 春风拂面 花红柳绿
1 古诗二首
shī
tóng
chèn
1 古诗二首
村居
清 高鼎
草长/莺飞/二月天， 拂堤/杨柳/醉春烟。 儿童/散学/归来早， 忙趁/东风/放纸鸢。
二年级下册的古诗《村居》
二年级下册的古诗《村居》全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：古诗《村居》是二年级下册学习的一首古诗，内容描写了一个宁静祥和的村庄景象。
这首古诗以简练的语言描绘了乡村的风物和人们的生活，展现出中国古代文人对田园生活的向往和神往之情。
古诗《村居》的开篇就展现了作者对乡村的热爱之情：“草长莺飞二月天，花枝招颭嘲骑玄”。
这首古诗以二月为背景，描述了乡村春天的景象，草长花开，莺啼虫鸣，一派生机盎然的景象。
作者通过描写自然风光，展现了乡村春天的繁华景象。
接着，古诗《村居》描绘了乡村的民生风貌：“长安古道马迹微，白驹过隙风尘低”。
长安古道是中国古代最为重要的交通要道，马蹄声悠悠，风尘低低，白驹悠悠，描绘了乡村的宁静和安详。
作者通过描写乡村的民生风貌，展现了乡村的安谧和宁静。
在古诗《村居》的结尾处，作者写道：“听书邻呼竖牖间，碧海金函春尽檐”。
乡村邻里之间听书呼喊，相互关怀，团结和睦。
碧海金函，春尽檐，描述了乡村绿树成荫，春光明媚的景象。
作者通过描写乡村邻里之间的关系，展现了乡村的和谐与美好。
古诗《村居》通过对乡村春天景象、民生风貌和乡村邻里关系的描写，展现了中国古代文人对乡村生活的热爱和向往。
这首古诗简短而意蕴深远，给人一种宁静祥和的感觉，让人联想到田园生活的美好和淳朴，是一首值得品味的优美古诗。
希望同学们在学习《村居》这首古诗的过程中，能够体会到乡村的美好，感受到中国传统文化的魅力，培养对乡村的热爱和保护意识。
【结尾】第二篇示例：《村居》是唐代诗人王维所作，被誉为中国古代诗歌的杰作之一。
这首诗描绘了一个宁静祥和的乡村景观，展现了诗人对自然和乡村生活的热爱。
村居的天空宽阔明亮，这位诗人在乡间遥望，只见青山，清水，绿树，一派神奇，美好。
谁知这些美好的景象下还隐藏着人们的辛勤与奋斗，那鸡犬的喧腾，柴米油盐的生活琐事，深处是乡村人的欢乐与艰辛。
王维通过描绘村居景象，展现了他对自然的热爱之情。
他以细腻的笔触描绘了清晨村庄的景色，诗中写道“草长莺飞二月天，拂堤花落双溪烟。
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诗的前两句：草长莺飞，把 春天的一切景物都写活了，人们仿 佛看到了那种万物复苏，欣欣向荣 的景象，使人们的眼前仿佛涌动着 春的脉搏。诗人一个“醉”字，生 动地写出了春日大地艳阳高照、烟 雾弥漫，微风中杨柳左右摇摆的姿 态。写活了杨柳的娇姿；写活了杨 柳的柔态；写活了杨柳的神韵。
诗的后两句：这两句写出了人物的活动。儿童放学归来，迎着春风放 风筝，同时也在放飞希望，放飞幸福快乐的时光，享受无忧无虑的童年。 刻画了孩子们的天真烂漫，映衬出春天的勃勃生机。
我会写
shī
诗
音序：S 部首：讠
结构:左右
组词：古诗 诗人 造句：今天我们学习了一首古诗。 书写指导：左窄右宽，右部横画上下
短，中间长。
cūn
村
音序：C 部首：木 结构:左右
组词：村居 农村 造句：《村居》是一首古诗。
书写指导：左右等宽，第四笔是点不 是捺。
tóng
童
音序：T 部首：立 结构:上下
莺拂堤柳 醉
黄莺 河堤 杨柳 吹拂 醉人
草长莺飞 堤岸 柳条 春风拂面 陶醉
莺歌燕舞
说说你看到了什么景象？
1
2
34
yīng
草长莺飞二月天，
长： 生长。 飞： 飞翔。
农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长， 黄莺飞来飞去。
fú dī
liǔ zuì
拂堤杨柳醉春烟。
拂堤杨柳 =杨柳拂堤 杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
yuān
忙趁东风放纸鸢。
散学：放学。 纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。
鸢：老鹰。
村里的孩子们早早就放学回家了。他们急 忙借着东风愉快地放起了风筝。
村居 dǐng [清] 高 鼎
yīng
草长莺飞二月天，
fú dī
liǔ zuì
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
yuān
忙趁东风放纸鸢。
景 人
醉： 迷醉，陶醉。 春烟：春天水泽堤、草木等蒸发出来的雾气。
杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸 发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
yuān
忙趁东风放纸鸢。
散学：放学。 纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。
鸢：老鹰。
纸鸢 （风筝）
儿童散学归来早，
大声读古诗，读准字音
yǒng
咏柳 táng hè zhāng [唐] 贺知章
zhuāng
碧玉妆成一树高，
chuí
sī tāo
万条垂下绿丝绦。
cái
不知细叶谁裁出，
jiǎn
二月春风似剪刀。
村居
村庄【在乡村居里住 居住时见到的景象。】
村子
定居
村落
农村
说说你看到了什么景象？
村居
dǐng
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ[清] 高 鼎
yīng
草 长/莺 飞/二 月 天 ，
fú dī
liǔ zuì
拂 堤/杨 柳/醉 春 烟 。
儿 童/散 学/归 来 早 ， yuān
忙 趁/东 风 /放 纸 鸢 。
zhǎnɡ( ) ( )
长 chánɡ(
)(
)
sǎn ( ) ( )
散 sàn (
)(
)
检查自读情况
我会认
yīng
fú
dī
liǔ
zuì
走进中华传统文化
【谜语】 像蝶不是蝶，像鸟不是鸟，清明前后天上飞，就怕雨水浇。 谜底:_风__筝______
国学诵读
春夜喜雨 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
组词：儿童 童年 造句：儿童诗祖国的未来和花朵。 书写指导：第五话长托上盖下“里”的
竖在竖中线上。
三、比一比，选字填空。
对
过
村
( 村 )庄
( 过 )去
( 对 )错
里
童
同
相( 同 )
儿( 童 )
( 里 )外
思
丝
诗
唐( 诗 )
( 思 )考
(丝 )线
积累
纸鸢
（宋）寇准
碧落秋方静，腾空力尚微。 清风如可托，终共白云飞。
《村居》表现了诗人对春天 来临的喜悦和赞美。
巧背古诗： 1.熟读古诗 2.大体了解诗意。 3.边读边想像画面。 4.抓重点词练习背诵。
村居
dǐng
[清] 高 鼎
yīng
草长莺飞二月天，
fú dī
liǔ zuì
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
yuān
忙趁东风放纸鸢。
把诗句补充完整
（ 草长）莺飞（ 二）月，天 拂堤（杨柳）醉（ 春）烟。 （ 儿童）散学（ 归来）早， （ 忙趁东风放）纸鸢。
你会背跟“春天”有关的古诗吗？
春晓
孟浩然 mián
春 眠 不 觉 晓，
tí
处 处 闻 啼 鸟。
夜 来 风 雨 声，
花 落 知 多 少。
古诗二首
村居
咏柳
大声读古诗，读准字音
村居 dǐng [清] 高 鼎
yīng
草长莺飞二月天，
fú dī
liǔ zuì
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
yuān
忙趁东风放纸鸢。
再次说说图上的美景，看谁最会表达。
村居 dǐng [清] 高 鼎
yīng
草长莺飞二月天，
fú dī
liǔ zuì
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
yuān
忙趁东风放纸鸢。
《村居》描绘的是什么景色？
《村居》描写了诗人居住在 乡村时看到的春天的景象和放学 后孩子们放风筝的情景
这首古诗表达了诗人怎样的 思想感情？