统筹兼顾 分层推进
统筹层次的名词解释
统筹层次的名词解释统筹层次是一个广泛应用于各个领域的概念，它涵盖了组织和规划的多个层次和方面。
在管理学、社会学、经济学等领域，统筹层次被广泛研究和应用，其重要性和作用不可忽视。
一、统筹层次的概念及特点统筹层次是指在组织和规划过程中，将不同层次和方面的要素、资源和目标互相协调、整合和统一的过程。
它强调整体性、系统性和协调性，在实现各项目标的同时，追求整体效益的最大化。
统筹层次具有以下几个特点：1. 多层次性：统筹层次涵盖了从宏观到微观的多个层次，从国家层面到个人层面，涉及到不同的组织层级、部门和个体。
2. 多方面性：统筹层次涉及的方面广泛多样，可以包括经济、环境、社会、文化、政治等多个领域，以及不同的利益相关者。
3. 整体性：统筹层次追求整体效益的最大化，不只是关注某个层次或方面的利益，而是通过协调、整合和优化各个层次和方面的要素和目标，以实现整个系统的协同发展。
二、统筹层次在不同领域的应用1. 在组织管理中的应用：在组织管理中，统筹层次是实现组织整体目标和效益最大化的重要手段。
通过协调不同部门、职能和团队之间的关系，统筹资源的分配和利用，可以最大限度地提高组织的绩效和竞争力。
2. 在城市规划中的应用：城市规划涉及到城市的空间布局、发展目标和社会经济环境等方面。
通过统筹层次的应用，可以协调城市各个层次和方面的发展需求，确保城市的可持续发展和整体效益的最大化。
3. 在社会保障中的应用：在社会保障领域，统筹层次是确保资源的公平分配和社会稳定的重要方式之一。
通过协调和整合社会保障制度以及不同层次和方面的资源配置，可以实现社会保障的全面覆盖和持续改进。
4. 在项目管理中的应用：在项目管理中，统筹层次是确保项目全面协调和顺利实施的关键环节。
通过统筹项目的战略目标、资源分配和风险管控，可以最大限度地提高项目的成功率和价值实现。
5. 在个人生活中的应用：统筹层次不仅适用于组织和社会层面，也应用于个人的生活规划和决策中。
高三年级第一学期开学典礼发言
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统筹兼顾 分层推进——福建省高中学业基础会考生物学科备考策略
统筹兼顾的具体内容
统筹兼顾介绍统筹兼顾是一种管理和决策的理念，旨在协调和平衡多种不同因素之间的关系，以达到整体利益的最大化。
在各个领域都可以应用统筹兼顾的原则，例如政府管理、项目管理、资源分配等。
本文将探讨统筹兼顾的具体内容以及其在不同领域的应用。
统筹兼顾的重要性统筹兼顾在管理和决策中的应用十分重要。
通过统筹兼顾，可以避免片面追求某一单一目标带来的问题，从而实现多方面的利益最大化。
统筹兼顾还能够提高管理和决策的效率和有效性，减少资源的浪费，增加系统的稳定性。
统筹兼顾的具体内容统筹兼顾的具体内容包括以下几个方面：1. 利益相关方的权益在管理和决策过程中，需要考虑到各方的权益和利益。
这包括各个利益相关方，例如企业的股东、员工、客户，以及社会公众的利益。
统筹兼顾需要平衡和协调各方的权益，以达到整体利益的最大化。
2. 经济、社会和环境效益统筹兼顾需要综合考虑经济、社会和环境效益。
在经济领域，需要平衡经济增长和资源利用的关系，确保经济的可持续发展。
在社会领域，需要关注社会公平和社会福利的提升，满足社会成员的各种需求。
在环境领域，需要保护和修复生态环境，实现人与自然的和谐共生。
3. 短期和长期利益统筹兼顾也需要平衡短期和长期利益。
在决策中，不能只关注眼前的利益，而忽视了长远发展的需要。
需要考虑到长期发展的战略和规划，为未来创造持续的增长和利益。
4. 内外部因素之间的关系统筹兼顾还需要考虑内外部因素之间的关系。
在企业管理中，需要协调内部各部门之间的利益冲突，实现整体效益的最大化。
在项目管理中，需要综合考虑内外部环境的因素，确保项目的顺利进行。
统筹兼顾的应用领域统筹兼顾的原则可以应用于各个领域，以下是一些例子：1. 政府管理政府在管理社会事务时，需要平衡各方的利益和需求。
例如，在城市规划中，需要考虑到经济发展、社会公平、环境保护等因素，以制定适合城市发展的规划方案。
在资源分配上，政府需要协调各个领域的需求，确保资源的合理利用。
2. 项目管理在项目管理中，统筹兼顾的原则可以帮助项目经理协调和平衡各方的需求。
统筹兼顾
（一）总揽全局、统筹规划
以创新为龙头促进经济又好又快发展
具 体 措 施
大力加强生态文明建设 推进以民生工程为重点的社会建设
全面推进政治、文化建设
二、贯彻统筹兼顾的政策措施
（二）立足当前、着眼长远
“不谋万世者， 不足以谋一时”
孙 子
二、贯彻统筹兼顾的政策措施
（二）立足当前、着眼长远
立足当前： 去年10月以来，出台了一系列应对外贸下
进人与自然和谐发展的机遇
（二）统筹兼顾思想的主要内容
4、统筹人与自然和谐发展
从国内因素看：金融危机促使国家加大投
入，投入的重点是节能、环保、绿色产业， 它促进了人与自然和谐发展。
从国际环境看：西方发达国家为了保护本
国的利益，纷纷打环保和绿色产业牌，国
内企业不走这条路，就无法生存。
（二）统筹兼顾思想的主要内容
二、贯彻统筹兼顾的政策措施
（三）全面推进、重点突破
只有重点突破，才能全面推进。
经济学
水桶效应
二、贯彻统筹兼顾的政策措施
（三）全面推进、重点突破
重点：
一是深化国有企业改革； 二是经济体制的整体改革；
三是民生问题改革；
二、贯彻统筹兼顾的政策措施
（三）全面推进、重点突破
目标： 老 学 病 有 有 有 所 所 所 养、 教、 医、
三、统筹兼顾思想的指导意义
（三）统筹兼顾创造了我国 经济社会发展新模式
统筹兼顾把经济、政治、文化、社会、环
境作为一个大系统来建设 ，它创造了一个有别
于以往经济社会发展的新模式。
三、统筹兼顾思想的指导意义
（四）统筹兼顾是处理当前各种 矛盾及利益关系的有效方法
改革开放以来， 我们取得了巨大 的成就，也存在
统筹兼顾 因地制宜
统筹兼顾因地制宜积极稳妥推进集体林权制度改革我县总土地面积240.2万亩，有林业用地面积95.5万亩，占总面积的39.7%；其中集体林65.96亩，全部为公益林；共涉及县17个乡镇的393个行政村。
在省委、省政府、市委、市政府的正确领导和上级林业部门的精心指导下，县委、县政府高度重视，认真组织，积极稳妥地开展实施集体林权制度改革工作。
我县的试点工作从2009年1月开始，全县的工作于今年初全面铺开。
试点乡王尹乡集体林权制度改革工作已完成确权到面积22500亩，涉及户数4734户，人数22325人，确权到户率100%。
目前，17个乡（镇）全部成立了林改工作领导小组，80%以上的村成立了林改工作小组和村民小组林改理事会，17个乡（镇）已完成调查摸底和讨论制定方案，已上报县政府批复，目前正在开展村级调查摸底和分配方案制定。
一、主要作法与成效1、健全机构，加强领导。
全省林业工作会议之后，县上及时成立了由县长任组长，县委、县政府领导任副组长的林改工作领导小组。
各乡镇、村组均成立相应的领导机构，为推进林改工作提供了坚强的组织保证。
县政府多次召开专题研究林权制度改革工作，县委、县政府召开全县林改工作会议，专门安排部署林改工作。
各乡（镇）实行主要领导负总责、班子成员包片、驻村干部包村、村干部包组包户的林权改革工作“四包”责任制，真正做到明确工作职责，健全工作机制，落实工作责任。
2、强化宣传培训，营造良好氛围。
充分利用广播电视、宣传手册、悬挂横幅、书写标语、办黑板报等多种形式，广泛地宣传了改革政策，达到“四个明白”，即明白林改政策、明白改革目标及范围、明白操作流程、明白农户承包经营的权利和义务。
做到“四个统一”，即统一思想认识、统一工作方法、统一方法步骤、统一标准和要求。
有效地消除了干部群众的思想顾虑，有效地调动了广大群众关心林改、参与林改、支持林改的积极性和主动性。
县、乡、村分层举办林改培训班。
培训林改领导小组成员单位负责人、乡镇主要领导和分管领导、林业局技术人员、乡林果站业务骨干共300余人次；17个乡镇共培训镇直部门干部、村组干部3000多人次；通过培训，使每个参与林改的同志都熟悉了林改政策、掌握了操作程序。
统筹兼顾,推动分管领域工作
统筹兼顾，推动分管领域工作
统筹兼顾是指在工作中要考虑各个方面的利益，并协调各项工作，确保各项工作有序进行并达到预期效果。
推动分管领域工作需要以下几个方面的工作：
1. 确定工作目标和计划：首先要明确分管领域工作的目标和计划，确保工作的方向和重点。
2. 组织协调资源：在推动分管领域工作中，需要组织和协调各种资源，包括人力、物力和财力等，确保工作顺利进行。
3. 分工合作：将工作分解为具体的任务，并合理地分配给相关人员，实现工作的分工合作。
4. 监督和评估：及时监督和评估工作的进展情况，发现问题并及时解决，确保工作按照计划顺利推进。
5. 沟通和协调：与相关部门或人员进行沟通和协调，解决工作过程中的问题和矛盾，确保工作的顺利进行。
6. 推动变革和创新：在推动分管领域工作中，要敢于尝试新的工作方法和理念，推动变革和创新，提升工作效率和质量。
综上所述，统筹兼顾、推动分管领域工作需要在工作目标和计划、资源组织协调、分工合作、监督评估、沟通协调和推动变
革创新等方面进行工作。
只有全面考虑各方面的因素，并做好相应的工作，才能有效地推动分管领域工作的顺利进行。
统筹兼顾部门工作计划范文
统筹兼顾部门工作计划范文一、前言在现代企业中，管理部门的工作重要性不言而喻。
管理部门是一个企业组织中的重要部分，它负责着整个企业的规划、组织、领导和控制等工作。
因此，对于管理部门的工作计划，我们必须要做到统筹兼顾，确保各个方面的工作都得到充分重视和规划。
二、工作环境分析管理部门的工作环境是一个变化莫测的环境。
企业内外部环境的变化都会对管理部门的工作产生影响。
因此，我们首先要对企业的内外部环境进行分析，了解企业所面临的挑战和机遇，以便制定出更加科学合理的工作计划。
1.企业内部环境分析企业内部环境分析主要包括企业的资源、组织结构、企业文化等方面的分析。
我们要从人、财、物等多方面来评估企业内部环境的现状。
只有了解了企业内部环境，我们才能更好地制定出合适的管理部门工作计划。
2.企业外部环境分析企业外部环境包括了宏观环境和微观环境。
宏观环境包括政治、经济、社会、技术、环境等多个方面的因素。
而微观环境又包括了竞争对手、消费者、供应商等方面的因素。
我们要结合宏观环境和微观环境两方面的因素来作出全面客观的分析，以便更好地规划出管理部门的工作计划，以适应外部环境的变化。
三、管理部门工作计划的制定根据对企业内外部环境的分析，我们可以制定出管理部门的工作计划。
管理部门的工作内容主要包括规划、组织、领导和控制等方面的工作。
因此，我们要在制定工作计划时，重点考虑这几个方面。
1.规划管理部门的规划工作主要包括了企业整体发展规划和部门内部的工作规划。
在制定管理部门的工作计划时，我们要根据企业整体发展的情况和要求，确立出管理部门的工作目标和方针政策。
同时，还要根据部门内部的情况，对部门的工作进行合理规划，明确工作目标、步骤和时间节点等。
2.组织管理部门的组织工作主要包括了人力资源的配置、岗位设置和工作流程的设计等方面。
在制定管理部门的工作计划时，我们要根据部门的工作需求，合理配置人力资源，设置岗位并明确各个岗位的职责和权限。
同时，还要优化工作流程，提高工作效率。
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统筹兼顾分层推进
福建省普通高中学业基础会考是否合格关系到学生能否拿到高
中毕业证书，而高中毕业证书关乎学生今后升学、就业、参军以及出国深造等。
我校2011级高二学生参加学业会考任务困难重重，二类生源，生源质量下降，是在一中扩招到20个班后留下的学生；还有不少基础知识更薄弱的转学生和体校生；由于生物科是小学科，教师少，课时安排少，从高一起周六又没上课，以致复习课少。
时间紧，任务重，要取得了令学生、家长及学校三方都满意的佳绩，要有一定的复习备考策略。
一、科学安排时间，做到心中有数。
第一阶段：新课授课阶段。
（时间安排在9月1日—11月30日）根据会考大纲要求，尽快完成必修3新课内容，并用会考纲要习题巩固。
第二阶段：初步摸底阶段。
（时间安排在11月22日—12月1日，其中12月1日进行学校第一次会考模拟考。
）
根据月考和半期考两次成绩筛选出第一批需要补差的临界生，每班10人左右，全段共40多人，全部集中在一单间教室，每周补2个晚上，每次两个半小时，每次由一个教师上课、辅导，四人轮流进行。
这种集中补差辅导方式被学生称为“黑屋”补差。
复习内容：趁热打铁，先必修3，后必修1和必修2。
补差班亦如此。
第三阶段：强化复习阶段。
（时间安排在12月1日—12月22日）
依据校一模成绩，参考第一批补差成效情况，适时调整第二批补差人员。
将三本书全部内容复习一遍，迎接校二模（12月22日）。
二模试题来自2012年1月和6月的省会考两份试题，挑出难题大的拼凑而成，即加大试题难度，再次摸底，从而我们教师做到心中有数。
第四阶段：会考冲刺阶段。
（时间安排在12月24日—1月9日）该阶段临界生“黑屋”补差暂告一段，转而全班全员晚自习到班，老师下班辅导，进行限时训练，讲练结合，时间为12月24—1月5日。
1月6日进行三模考试，采用比真题难度稍大一点的策略，防止学生最后几天松懈。
1月7、8、9三天非会考科目停课，会考科目每天有两节连课，适应性习题限时考试并讲评，并进行考前指导，增强学生信心。
同时学生自主复习，查漏补缺，迎接1月10日全省会考。
二、加强情感投入，分类指导。
对于成绩较好的学生可能不太重视会考，那就必须让他们明确一点：会考不是最终目标，它只是通向高考的道路，只有扫平道路上的绊脚石，才有希望迈向成功的未来。
以此刺激他们发奋学习，力争上游，从而提高会考的优秀率。
更多是关注临界生，圈定对象，重点辅导，提高会考的合格率。
在关注全体同学基础上，把重点放在临界生身上，对于部分缺乏自觉性和不爱学习的同学进行加强督促、思想教育，动用家长、班主任的力量。
这样有利于减轻任课教师的劳动强度，让教师有更多的
时间精心设计复习方案，有助于提高复习的参与性和效能。
经过一段时间的辅导，根据模拟考成绩，进一步删选补差生，确保教师最后的辅导精力准确落实到每一个真正需要帮助的学生身上。
所谓“黑屋”补差，通过我们老师辛勤的努力、无偿的付出，学生感到其实补差，是为他们自己，老师为他们好。
起初临界生补差怕去，不爱去，到后来爱去，主动去。
我们在复习中还依靠“三多”和“五时”。
所谓“三多”就是多提问、多指点、多鼓励；而“五时”就是备课时想到他们，讲课时针对他们，批改时面对他们，辅导时找到他们，表扬时不忘他们。
三、巧用会考大纲，提高复习效率。
2013年福建省普通高中学生学业基础会考生物学科考试大纲（试行）是指导学生参加会考的重要依据，因此我们在会考复习中一定要用好它。
我们的做法是：了解命题原则，明确考试目标要求，让学生了解考试的时间、题型和分值，甚至模拟考试采用其中的题型示例和参考试卷中的题目。
会考复习时根据大纲重建知识网络帮助学生回顾每一单元的知识内容，其中可以考虑用不同的方法对知识进行整合，如复习有丝分裂和减数分裂的知识点中，涉及到不少基本概念，可把学生容易混淆的概念，例如染色质与染色体、染色体与染色单体、染色体与同源染色体、同源染色体与四分体等列出，归纳出它们相互的联系，用图解表示，可加深理解和记忆，从而提高复习效率。
四、重视教材，精选习题。
会考复习课不是知识的简单重复，更不是题海战术，我们需要的是创造性的复习。
我们要充分发挥学生自我总结知识的潜能。
生物教材是我们教学的基础，而会考正是对基础知识的检测。
对于课本知识要求学生必须经历一个由厚到薄，再由薄到厚的过程，要求学生重点掌握规律性知识、应用性知识和特殊性知识，由此我们自己整理了一套生物必修1到必修3基础知识点，印发给他们，帮助他们将课本知识由厚到薄，利于积累和记忆。
充分利用会考纲要练习，会考纲答案事先收回由教师保管，学生先独立完成考纲的练习，明确交作业的时间，然后让科代表收集学生做题中存在的问题，课堂上有针对性地进行题目的分析讲解，提高了练习课讲评的效果，逐章逐节逐题过关。
根据考纲，我们挑选一些习题，包含常考、易考、易理解但易错等简单知识，复习时发给学生用以检查学生对基础知识的掌握程度，习题数量也不多.讲题时只对错误多的习题重点讲，并指出学生有问题的地方。
这样做到有的放矢，收益甚为明显。
此外，我们还甄选一本适合我们年段学生水平且与会考实际难度相近的《福建省高中学业基础会考适应性练习》，共七套试卷，用在会考冲刺阶段的限时考试。
五、研究题型，抓好训练。
让学生知道有哪些基本题型，知道了解解此类题的基本方法。
纵观近几年生物会考试题，一个明显的特征是考题不偏、不怪、不超纲，命题风格基本保持稳定，没有出现大起大落的变化。
如，每年
大题中都有光合作用、细胞结构等识图题，都有一题概念图题。
概念图是人教版教材的一大特色，也是近年在各类考试中出现的新题型，在复习时可将人教课后练习中的概念图让学生填写。
很明显，命题者在向我们传输一个信号：要重视研究历年会考题！
生物考试中，一些题型是历年必考的。
根据近几年会考备考的经验，在复习中，我们针对这几个重要的题型进行训练、归纳、总结，但同时把握好精炼与必要重复的关系，根据会考大纲和学生练习中反馈出来的信息，对错误率偏高的题型重点讲，重复练，对通过率很高的题型则是隔一段时间再出现，没有适度的重复就没有巩固的记忆和深刻的理解。
当然，即使是考试大纲中强调的内容，如果重复过度也只会招来学生的厌烦，所以要把握好这个尺度。
只有这样我们才能在已有的基础上更上一层楼。
六、端正考试心态，加强心理疏导。
会考复习和临场应试都需要有健康的身心和充沛的精力。
为了使学生保持良好的竞技状态，考前不仅要从知识与能力上得到提升，还要从心理上做好准备。
学生的心态可以直接影响学生水平的发挥，而心理上的焦虑、紧张等因素与考试经验是有关的，这一点不是平时能够传授和作出要求的，教师必须适当的引导。
所以，平时复习时提醒学生在练习中有意识地从心理状态上调节自己，减少非智力因素的干扰，注意解题速度。
在考前指导中要求学生掌握正确的应试方法。
一般说来，试卷到手后，先迅速将试卷浏览一遍，比较容易、自己又确有把握
的试题先做；有一定难度但动动脑筋能答的题目随后做；难度大又很费力的题目最后做。
这样，可以增强自信心和喜悦感，保持良好的精神状态。
即使个别很熟悉的试题暂时回忆不起来，也可以跳过去先做其他题目，说不定回过头来记忆已经恢复了，就很容易完成此题。
会考复习阶段，还鼓励他们，只要重点抓好《会考纲要练习》和一本适应性练习，并把其中题目弄懂掌握，那么会考就一定能过关。
这样给予学生会考的信心。
从2013年1月学业基础会考所取得的佳绩看，我认为很大程度也得益于这一鼓励策略。
总之，学校领导重视，年段保障支持，班主任全力配合，备课组同仁精诚合作，统筹兼顾，坚持以科学的方法，调动学生的积极性与主动参与的意识，重视基础，适当提高，适时关注并转化临界生，循序渐进，分层推进。
这样，绝大部分学生就可以顺利通过高中学业基础会考，成为合格的高中生。