初一语文《邓稼先》ppt课件

职务 功劳 学术水平 相当 国籍 文化背景 不同 性格 最不引人注意 邓稼先 忠厚平实
锋芒毕露 奥本 海默 善于辞令
复杂的人
奉献 精神
真诚坦白
邓稼先是中国几千年传统文化孕 育出来的有最高奉献精神的儿子。
中国几千年的传统文化讲究人与人 之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠 厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了 中国传统文化中的优秀部分，并形成了 自己的气质、品格——忠厚平实、真诚 坦白、从不骄人。
邓稼先是中国共产党的理想党员
中国共产党的宗旨是全心全意为人 民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的 行动准则，因此他是理想的党员。
用一句话谈谈
邓稼先 带给你的—— 心灵的震撼！ 生命的感悟？ 人生的启迪……
作者的妹妹杨振玉女士在《父 亲、大哥和我们》一文中说：“这 是一篇至情的文章。”你认为呢?
表现在：
点
总评
永恒的骄傲－－－总结
速读全文，简介邓稼先。 写邓稼先，却为何要从一百 年以前的甲午战争写起？
先概述我国近一百多年来的历史， 是为了说明邓稼先是对中华民族从 “任人宰割”到“站起来了”这一 巨大转变做出巨大贡献的科学家， 是对历史的发展产生巨大影响的历 史人物。
找出相应的句子朗读体会
跳读课文，划出你认为最能揭 示邓稼先精神和人格的句子来。
⑦1982 年 ， “我不能走”。
强烈的民族 自尊心（朴实）
执着追求 无私奉献 责任心强
朗读本文揭示邓稼先工作环境和高 尚品格的段落——体会：
（1）引《吊古战场文》的作用： 环境艰险、渲染悲壮惨烈的气氛。 （2）排比句的运用： 超群的才能，过人的胆识，由衷的敬佩。 （3）“我不能走”的深层意义： 身先士卒、奋不顾身、勇担风险的高 尚 品格，揭示文段中心。 （4）引“五四歌词”的作用： 时代精神和壮志豪情。
在同美国“原子弹之父”奥本海默的 第三部分：
对比中来写邓稼先。 作者知中国的原子弹是自力更生搞出来 第四部分： 的，热泪满眶。为邓稼先而骄傲。 举例具体述写邓稼先的奉献精神和 第五部分： 巨大贡献。
引述作者写给邓稼先夫人的电报、书 第六部分：
信中的几段话总体评价邓稼先。
从“任人宰割”到“站起来了”－－交代 背景 (引子) “两弹”元勋－－人物简 介 面 邓稼先与奥本海默－－突出人物， 探求形成原因 民族感情？友情？－－一件事 “我不能走”－－一句话
杨振宁
殷红 yān 宰割 zǎi 筹划 chóu huà 彷徨 páng huáng 热泪盈眶 kuàng 鲜为人知 xiǎn 妇孺皆知 rú 马革裹尸 guǒ n 鞠躬尽瘁 cuì 选聘 pì
邓稼先
第一部分：在近一百多年来中国历史乃至世界历
史的背景上推出稼先。
第二部分： 简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。
–对中华民族的至情 –对有着50年友谊的老朋友的至情
小标题： 两弹元勋 ——表明了邓稼先为中华民族
的核武器事业所作出的贡献。
我不能走 —— 形 象 地 展 示 了 邓 稼 先 那
“碎首黄尘燕然勒功”的一腔 热血。 永恒的骄傲 ——气势磅礴，对邓稼先一 生作了最恰当的评价。
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天下兴亡 匹夫有责 报效祖国 “两弹元勋” 功勋卓著
③1985 年 重 病 期 间写了一份关于中华 人民共和国核武器发 展的建议书。 ④文革初期，说 服两派继续工作。 ⑤1971 年 被 “ 四 人帮”批判围攻，竟 然说服工宣队军宣队 的队员。
鞠躬尽瘁 死而后已
没有私心
勇敢 公正无私
⑥一封短
短 的信。
并按照 “我认为……最能揭 示邓稼先的精神和人格，原因在 于它写出了邓稼先……”说一说。
邓稼先在我国现代国防和科学发展 史上是一个不平凡的人物，但作者在 赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了 一些平常小事，于平凡中见高尚。
课文写了哪些事例，表现了人物怎 样的精神品质？
①在美国获 博士学位后立即 回国。 ②1958 年 受 命研究原子弹制 造的理论，并成 功设计了两弹。
一、为什么要拿美国科学家奥本海默 与邓稼先作比较？
二、如何理解： 1、邓稼先是中国几千年传统文化孕育 出来的有最高奉献精神的儿子。 2、邓稼先是中国共产党的理想党员。
为什么要拿美国科学家奥本海默 与邓稼先作比较？
他们是各自祖国的原子弹之父：
奥本海默
一个锋芒毕露
一个忠厚平实
邓稼先与奥本海默进行了比较：