九年级历史自学案
初中历史人教九年级上册(统编2023年更新)古代欧洲文明历史学生学历案
A．①②B．②③C．③④D．①④
3.在古代希腊，被称为“全希腊的学校”的城邦是 （ ）
A．雅典B．斯巴达C．克里特D．迈锡尼
4.使雅典城邦更加民主化的执政官是（ ）
A．梭伦B．伯利克里C．恺撒D．屋大维
5.伯利克里时代雅典国家最高的决策机构是（ ）
A．陪审法庭B．公民大会C．五百人会议D．元老院
学历案
主题与课时
第4课 古代希腊1课时
学习目标
1.了解西方文明的起源，知道最著名的城邦斯巴达和雅典，记住雅典改革家梭伦、伯里克利及其改革主要内容。
2.观看地图，学会史地结合的学习方法，养成时空观念。
3.讨论雅典民主政治的进步性与局限性，初步学会运用历史唯物主义史观评价历史事件的能力。
评价任务
1.能在地图上指出爱琴文明的起源地点和雅典、斯巴达的地理位置。
2.能说出斯巴达和雅典各自的特点。
3.能记住雅典民主政治的两位改革家及其地位。
4.会评价雅典民主政治。
学习过程
【自主学习】
自学课文22-23页，了解古希腊地理和文明发展，同时思考完成以下问题：
一、古希腊的繁荣
1、西方文明的发源地在
2、古希腊早期文明被称为，其中心是产生于公元前2000年左右的和公元前1500年的。
6.在雅典下列的哪些人没有政治权利 （ ）
①妇女②奴隶③男性成年公民④外邦人
A．①②④B．①②③C．②③④D．③④⑤
7.西方有句谚语：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。” 希腊的“辉煌”主要得益于 （ ）
A．种姓制度 B．民主制度 C．中央集权D．君主立宪
8.小明比较出古代埃及文明和古希腊文明的以下不同点，其中不正确的是（ ）
人教版初中九年级历史全册教案全套
人教版初中九年级历史全册教案全套目标本教案全套旨在帮助初中九年级学生掌握人教版历史全册的内容。
教案采用简单易懂的策略，以非法律复杂性为基础，以最大限度地帮助学生理解和掌握历史知识。
教案概述本教案全套分为以下单元：1. [第一单元 - 历史起源与文明的兴起](#第一单元---历史起源与文明的兴起)2. [第二单元 - 古代东方文明](#第二单元---古代东方文明)3. [第三单元 - 中世纪欧洲与伊斯兰世界](#第三单元---中世纪欧洲与伊斯兰世界)4. [第四单元 - 近代时期的资本主义与帝国主义](#第四单元---近代时期的资本主义与帝国主义)5. [第五单元 - 二十世纪的革命与战争](#第五单元---二十世纪的革命与战争)每个单元教案都包括课堂教学目标、教学重点、教学内容、教学方法和评价方法等。
第一单元 - 历史起源与文明的兴起课堂教学目标1. 了解人类历史的起源与文明的发展过程；2. 理解文明的特征和影响。
教学重点1. 人类社会的起源与发展；2. 文明的特征和影响。
教学内容1. 人类历史的起源；2. 文明的兴起与发展。
教学方法1. 课堂讲授；2. 小组讨论；3. 视频观看。
评价方法1. 课堂参与度；2. 小组讨论贡献度；3. 作业完成情况。
第二单元 - 古代东方文明课堂教学目标1. 了解古代东方文明的主要特点；2. 掌握古代东方文明的重要事件和人物。
教学重点1. 古代东方文明的主要特点；2. 古代东方文明的重要事件和人物。
教学内容1. 古代中国文明；2. 古代印度文明。
教学方法1. 课堂讲授；2. 小组讨论；3. 视频观看。
评价方法1. 课堂参与度；2. 小组讨论贡献度；3. 作业完成情况。
第三单元 - 中世纪欧洲与伊斯兰世界课堂教学目标1. 了解中世纪欧洲与伊斯兰世界的重要事件和文化特点；2. 比较中世纪欧洲与伊斯兰世界的差异和联系。
教学重点1. 中世纪欧洲的重要事件和文化特点；2. 伊斯兰世界的重要事件和文化特点。
九年级历史知识教案七篇
九年级历史知识教案七篇九年级历史知识教案七篇九年级历史知识教案怎么写？一般而言，历史知识的来源可以分为三类：书面内容，所说内容和实物保存内容，历史学家经常咨询这三个方面。
下面是小编为大家带来的九年级历史知识教案七篇，希望大家能够喜欢！九年级历史知识教案【篇1】【教学目标】知识与能力：能简单说出伊斯兰教产生的背景，能用主要史实讲述穆罕默德的主要活动;认识伊斯兰教在阿拉伯半岛基本统一中的作用;了解光辉灿烂的阿拉伯文化，认识阿拉伯人对世界文化的贡献过程与方法：通过对伊斯兰教产生和阿拉伯国家兴起的历史背景的了解，学习从经济基础、社会环境认识历史现象的方法情感态度与价值观：阿拉伯地区是当今世界多极化政治格局中的一个重要组成部分。
了解和熟悉阿拉伯国家和伊斯兰教的源起和由来，对理解当代国际政治具有十分重大的现实意义【重点难点】教学重点：阿拉伯国家的建立教学难点：伊斯兰教与阿拉伯帝国形成的关系教学过程一、导入新课伊斯兰教是世界三大宗教之一，中国旧称大食教、天方教、清真教、回教等。
截止到2023年底，世界人口约68亿人口中，穆斯林总人数是15.7亿，分布在204个国家和地区，占全世界的23%。
今天让我们一起来学习第12课：阿拉伯帝国。
二、新课讲授目标导学一：穆罕默德创立伊斯兰教1.教师讲述：谈到阿拉伯，我们会想到很多与之相关的事情，如：世界文学名著《天方夜谭》(《一千零一夜》)、中国古代历经常提到的大食国、伊斯兰教等(也可由学生自己列举，调动学生参与，激发其学习兴趣)，而跟阿拉伯国家兴起关系密切的应是伊斯兰教的创立和传播。
2.创立背景：(外族入侵，社会动荡，经济萧条)6世纪以后，阿拉伯社会氏族制度解体，奴隶制度逐渐发展起来。
由于外族入侵，阿拉伯人经营东西方中介贸易的商路从红海逐渐转移到波斯湾和两河流域，导致阿拉伯社会动荡，经济萧条。
在这种情况下，建立统一国家，抵御外侮，恢复商路，成了阿拉伯人的共同愿望。
建立强大的国家必须团结阿拉伯民族，要团结整个阿拉伯民族，一个重要方面就是要使阿拉伯人在同一种信仰下统一起来，伊斯兰教便应运而生。
初中九年级历史人教版教案
初中九年级历史人教版教案
年级：九年级
教材版本：人教版
课题：中国近现代史（第二课时）
教学目标：
1. 了解中国近现代史的基本事件和发展过程。
2. 掌握中国近现代史主要历史人物的生平及其影响。
3. 能够描述中国近现代史的重要事件和变革。
教学重点：
1. 了解辛亥革命的发生背景和意义。
2. 掌握孙中山的生平和贡献。
3. 了解五四运动的意义。
教学难点：
1. 理解中国近现代史中重要事件的具体历程。
2. 分析中国近现代史中的重要人物对社会变革的贡献。
教学过程：
一、导入（5分钟）
通过展示图片或视频等方式引入课题，激发学生的学习兴趣，让学生预习相关内容。
二、讲授（15分钟）
1. 简要介绍中国近现代史的背景和特点。
2. 详细讲解辛亥革命、孙中山和五四运动的相关内容。
三、讨论（15分钟）
分组讨论中国近现代史中的重要事件和人物，学生需要结合课堂讲授的内容展开讨论。
四、展示（10分钟）
每个小组派代表展示讨论结果，引导学生通过展示了解其他小组的观点和见解。
五、总结（5分钟）
总结本节课的重点内容，强调中国近现代史的重要事件和人物。
六、作业布置（5分钟）
要求学生整理本节课的学习笔记，预习下节课内容。
教学反思：
通过该节课的教学，学生能够初步了解中国近现代史的基本内容和主要事件，掌握部分重要历史人物的生平和贡献。
需要在教学中注重引导学生深入思考，加强学生的历史意识和历史思维能力。
九年级历史下册全册教案(川教版)
九年级历史下册全册教案(川教版)第一章：美国的诞生1.1 独立战争的背景讲解英国对美国的殖民统治分析美国独立战争的原因1.2 《独立宣言》的发表介绍《独立宣言》的主要内容强调《独立宣言》的历史意义1.3 美国的建立讲解美国宪法的制定过程分析美国宪法的主要内容第二章：法国大革命2.1 法国大革命的爆发讲解法国大革命的背景分析法国大革命的原因2.2 罗伯斯庇尔和雅各宾派介绍罗伯斯庇尔和雅各宾派的政策评价罗伯斯庇尔和雅各宾派的历史地位2.3 法国大革命的结局讲解法国大革命的结局分析法国大革命的影响第三章：工业革命3.1 工业革命的背景讲解工业革命的背景分析工业革命的原因3.2 工业革命的过程介绍工业革命的主要成就强调工业革命的影响3.3 工业革命的扩展讲解工业革命在英国以外的国家的发展分析工业革命对世界的影响第四章：殖民扩张与民族解放运动4.1 殖民扩张的过程讲解殖民扩张的背景分析殖民扩张的过程4.2 民族解放运动的发展介绍民族解放运动的主要成就强调民族解放运动的影响4.3 殖民扩张与民族解放运动的矛盾讲解殖民扩张与民族解放运动的矛盾分析殖民扩张与民族解放运动的关系第五章：马克思主义的诞生与国际工人运动5.1 马克思主义的诞生讲解马克思主义的背景分析马克思主义的主要内容5.2 马克思和恩格斯的友谊介绍马克思和恩格斯的友谊强调马克思和恩格斯对马克思主义的贡献5.3 国际工人运动的发展讲解国际工人运动的发展分析国际工人运动的影响第六章：垄断资本主义时代的世界6.1 第二次工业革命的影响讲解第二次工业革命对社会经济的影响分析第二次工业革命后的世界格局变化6.2 列强的殖民扩张与瓜分世界介绍列强殖民扩张的过程强调殖民扩张对世界的影响6.3 第一次世界大战的爆发与结果讲解第一次世界大战的背景和原因分析第一次世界大战的影响第七章：科学与社会主义理想7.1 科学革命与启蒙运动讲解科学革命与启蒙运动的关系分析科学革命与启蒙运动的影响7.2 社会主义思想的传播介绍社会主义思想的主要内容强调社会主义思想对世界的影响7.3 俄国十月革命讲解俄国十月革命的背景和过程分析俄国十月革命的意义第八章：凡尔赛-华盛顿体系与世界的动荡8.1 凡尔赛-华盛顿体系的建立讲解凡尔赛-华盛顿体系的背景和内容分析凡尔赛-华盛顿体系的影响8.2 经济大危机与罗斯福新政介绍经济大危机和罗斯福新政的主要措施强调罗斯福新政对美国的影响8.3 第二次世界大战的爆发与结果讲解第二次世界大战的背景和原因分析第二次世界大战的影响第九章：冷战与世界的分裂9.1 冷战的背景与美苏争霸讲解冷战的背景和原因分析美苏争霸的过程和影响9.2 殖民体系的瓦解与新兴国家的发展介绍殖民体系瓦解的过程强调新兴国家的发展对世界的影响9.3 改革开放与中国特色社会主义建设讲解改革开放的背景和过程分析改革开放对中国的影响第十章：走向现代化的世界10.1 第三次工业革命的影响讲解第三次工业革命对社会经济的影响分析第三次工业革命后的世界格局变化10.2 经济全球化的趋势介绍经济全球化的概念和发展趋势强调经济全球化对世界的影响10.3 21世纪初的世界格局讲解21世纪初的世界格局特点分析21世纪初的世界发展趋势重点和难点解析重点环节1：美国的诞生《独立宣言》的发表美国宪法的制定过程和主要内容重点环节2：法国大革命法国大革命的背景和原因罗伯斯庇尔和雅各宾派的政策及其历史地位重点环节3：工业革命工业革命的背景和原因工业革命的主要成就和影响重点环节4：殖民扩张与民族解放运动殖民扩张的背景和过程民族解放运动的主要成就和影响重点环节5：马克思主义的诞生与国际工人运动马克思主义的背景和主要内容马克思和恩格斯的友谊及其对马克思主义的贡献重点环节6：垄断资本主义时代的世界第二次工业革命对社会经济的影响第一次世界大战的背景、原因和影响重点环节7：科学与社会主义理想科学革命与启蒙运动的关系社会主义思想的传播及其对世界的影响重点环节8：凡尔赛-华盛顿体系与世界的动荡凡尔赛-华盛顿体系的背景、内容及其影响经济大危机与罗斯福新政的主要措施和对美国的影响重点环节9：冷战与世界的分裂冷战的背景和原因美苏争霸的过程和影响重点环节10：走向现代化的世界第三次工业革命对社会经济的影响经济全球化的概念和发展趋势本教案涵盖了九年级历史下册的主要内容，包括美国的诞生、法国大革命、工业革命、殖民扩张与民族解放运动、马克思主义的诞生与国际工人运动、垄断资本主义时代的世界、科学与社会主义理想、凡尔赛-华盛顿体系与世界的动荡、冷战与世界的分裂以及走向现代化的世界。
初中自学历史方法教案
初中自学历史方法教案
教学目标：
1. 了解历史学习的重要性和方法。
2. 掌握历史知识的自学技巧和方法。
3. 培养学生的自学能力和学习兴趣。
教学内容：
1. 历史学习的重要性。
2. 历史学习的基本方法。
3. 历史知识的自学技巧和方法。
教学步骤：
1. 导入：通过讨论和提问引导学生思考历史学习的重要性。
2. 概念讲解：介绍历史学习的基本方法，包括阅读、记忆、总结等。
3. 实践演练：让学生通过实际操作练习历史知识的自学技巧和方法。
4. 总结反思：对学习过程进行总结和反思，明确今后的学习方向和目标。
教学工具：
1. 讲义和PPT。
2. 历史书籍和资料。
3. 学习笔记和总结。
教学评价：
1. 学生独立完成历史知识的自学任务。
2. 学生能够运用正确的学习方法和技巧。
3. 学生表现出对历史学习的兴趣和热情。
九年级历史学习教案七篇
九年级历史学习教案七篇九年级历史学习教案【篇1】【教学目标】识记与理解：记住远古传说中的重要人物，记住汉族的前身和始祖。
理解炎帝和黄帝与农业起源关系的传说的实质，理解“禅让”的含义和实质。
能力和方法：培养从传说中提取有用信息的能力、帮助学生掌握以传说印证历史的基本方法。
情感、态度与价值观：了解华夏族形成的历史，培养崇敬中华民族人文始祖的情感。
了解以禹为代表的远古居民的优秀品行，继承和发扬中华民族的优秀传统，体验禹治水的艰辛并了解其业绩，体会人生的价值。
【教学重、难点】重点：农业起源的传说和华夏族的形成。
禹治水的传说。
难点：部落、部落联盟的构成和性质。
“禅让”的含义和实质。
【课前准备】课前收集有关黄帝、炎帝、蚩尤、大禹治水的传说故事。
【教学步骤】教师活动学生活动备注一、导入新课历史讲究真实可靠，传说难免夸张虚构。
但不少传说生动地反映了人类的历史，包含着极有价值的内容。
上一课时，我们从考古发掘的物证来学习了原始农耕文化，本课时要通过传说来认识农耕文化。
看看那些流传久远的传说中，包含了有关远古农耕文化的哪些有用的历史信息?听，集中注意力。
制造悬念，激发兴趣。
二、炎帝和黄帝的传说中国人都自称是炎黄子孙，你知道是怎么来的吗?讲解“炎”、“黄”之意及其传说(或抽学生来讲)整理出华夏族的来历：从中知道了哪些有关农耕文化的重要信息?谈后世祭祀炎、黄(谈两碑上的字)，华夏之祖调动参与兴趣听或自己讲清晰明了，便于掌握。
学生发表自己的看法。
三、禅让的传说简要讲：黄帝以后很久，尧禅舜、舜让禹。
要求学生概括其过程的共同点。
然后得出结论。
让学生简单发表一下关于如何看“禅让制”的看法。
听讲、看书、归纳得出结论。
四、治水的传说禹之所以在舜死后出任部落联盟的首领。
必定是他的德才出众、威望很高。
何以见得?还是让我们一起来了解禹治水的传说。
要求学生讲述大禹治水的传说。
然后问，禹治水为什么能够取得成功?然后小结：禹治水成功，树立了崇高的威望。
部编版九年级历史教案(优秀15篇)
部编版九年级历史教案（优秀15篇）部编版九年级历史教案优秀1教学目标基础知识了解英国向中国鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动了侵略中国的“鸦片战争”掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。
中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响能力训练过程方法探索分析鸦片战争爆发的根本原因和中英《南京条约》给中国社会造成的影响运用史料指导学生阅读插图、资料、自由阅读卡，从中获取与本课相关的史识逻辑思维训练学生从鸦片战争的原因、经过、结果、影响的时空坐标中，掌握系统有序的历史知识网络，形成良好的逻辑思维习惯情感、态度价值观思想意识通过英国向中国鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和惟利是图的本质爱国情感学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神；记取鸦片战争“落后挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使责任感教学重点：中国从主权独立、领土完整、自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程(虎门销烟和南京条约) 教学难点：分析鸦片战争前后中国社会政治和经济的重大变化，理解中国近代社会的半殖民地半封建社会性质教学过程导入新课1、组织学生回顾初一学习情况，联系新学期课改趋势，修订课堂评价办法，并落实到位。
2、指导学生阅读第1页“导入框”。
组织学生学习和探究新课一、林则徐虎门销烟指导学生阅读本目以及第5页“自由阅读卡•从罂粟到”，讨论回答问题：1、英国为什么要向中国鸦片？(为开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料而侵华，为牟取暴利而鸦片。
)2.英国鸦片对中国造成哪些危害？(a.白银外流，造成清政府财政危机；b.银价上涨，造成“银贵钱贱”，加重农民负担；c.腐蚀统治机构，清政府更加腐败；d.毒害中国人民身心健康，削弱军队战斗力。
)3.面对着鸦片的危害，林则徐采取了怎样的措施？(严厉禁烟)收到什么效果？(将缴获的230多万斤鸦片销毁在虎门，维护了中华民族的利益，表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。
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第1课人类的形成班级姓名学习目标1、了解人类的起源、南方古猿等早期人类代表和三大主要人种的形成；母系氏族公社、父系氏族公社形成的原因、特点2、通过思考和探究人类起源问题，培养观察与分析历史问题的能力3、让学生认识到社会经济、科学、文化的发展是人类社会前进的根本动力。
●重点：氏族社会的产生及其特征和作用●难点：人类上怎样由古猿进化而来的自学指导：请同学们认真默读课文P2—4，边读边思考下列问题并画出或写出答案：1、你认为人类到底是如何出现的呢？2、人类起源发展过程中经历了哪几个基本阶段？3、人类是什么时候形成的?4、p3动脑筋：请你判断一下,他们谁说得对？:5、中国人类学家把完全形成的人分为哪几个进化阶段？6、晚期智人阶段，形成哪三大人种?为什么会出现这种差异？7、有了人类，就有了人类社会的历史。
人类最初经历的是什么社会？8、什么是氏族？它包括哪两个发展阶段？9、母系氏族和父系氏族有什么异同点？父系氏族社会再发展下去，就会出现什么？当堂训练：1、完成课后练习2、基础训练p1必做题：1--13题。
选做题：14题第2课大河流域──人类文明的摇篮班级姓名学习目标1、了解大河流域人类文明的历史。
包括埃及、巴比伦、印度等文明古国的相关历史知识。
2、通过思考与探索金字塔的建筑历史，认识古代人民的聪明才智，培养科学探究精神和创造能力3、通过汉谟拉比法典等知识的教学，认识奴隶制度的实质，提高认识历史事件本质特征的能力。
自学指导：请同学们认真默读课文P7—10，边读边思考下列问题并填表或写出答案：1、填表（四大文明古国）2、为什么说埃及是“尼罗河的馈赠”?3、思考P8动脑筋题（金字塔是通过什么方式建筑的?）4、：《汉谟拉比法典》的制定者是谁？说出其目的（性质）和法典的地位。
5、根据“种姓制度”，印度社会分为那几个等级？不同等级之间的权力和义务有什么区别?种姓制度的实质是什么?对印度未来社会产生什么影响?当堂训练：1、完成课后练习2、基础训练p2第3课西方文明之源班级姓名学习目标1、了解古代希腊文明和罗马文明发展的基本概况，包括古代希腊文明的渊源，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展，罗马共和国和罗马帝国的兴亡。
2、通过学习伯利克里改革，培养全面辩证地认识历史现象和历史人物的能力。
3、通过本课学习使学生认识到改革是社会进步与发展的重要推动力。
自学指导：请同学们认真默读课文P14—18，边读边思考下列问题并画出或写出答案： 1、西方文明之源包括希腊文明和罗马文明，希腊早期文明—— 发祥于克里特岛。
2、公元前8世纪， 成为希腊城邦中最重要的城邦之一。
公元前6世纪，雅典成为著名的 。
位时，雅典达到全盛。
3、伯利克里改革：①时间：②内容：A 扩大公民的权利， 可以参加最高权利机构 。
B 鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
③影响：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛， 发展到古代世界的高峰。
4、伯利克里时代雅典繁荣的原因是什么？有何启示？ 5、如何评价伯里克利时期高度发展的奴隶主民主政治？ 6、阅读P15—16小字，思考P16动脑筋题。
7、罗马共和国的兴亡：（1）兴起：公元前8世纪，在意大利半岛的 罗马城逐步建立。
（2）建立： 年，罗马建立了共和国。
（3）发展：①逐步征服意大利半岛。
②同 进行了三次布匿战争，最终取得胜利，③公元前2世纪，罗马成为 霸主。
（4）灭亡：①公元前49年， 夺取政权，但不久被刺杀。
②公元前 年， 建立 ，是古代世界强大的帝国之一。
（5）罗马发展线索：（在括号里填上时间） 罗马城罗马共和国称霸地中海罗马帝国）（ ） （ ） （ ） （ ）西罗马帝国（395——476年） 东罗马帝国（395——1453年） 当堂训练：1、完成课后练习 2、基础训练p3--4必做题：1--20题第4课 亚洲封建国家的建立 班级 姓名学习目标1、了解亚洲的主要封建国家如日本、阿拉伯国家在封建时代的特点。
2、通过课内动脑筋等问题的讨论，培养学生结合所学知识综合分析问题的能力。
3、认识到大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，日本从此步入文明时代。
自学指导：请同学们认真默读课文P24—26，边读边思考下列问题并画出或写出答案： 1、1世纪前后，日本开始出现 国家。
5世纪， 统一日本。
2、简述日本大化改新的背景、时间、人物、内容和意义。
3、思考P25动脑筋题4、日本一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本现今却为世界第二经济大国，从古代日本历史中你能得到什么启示？5、阿拉伯国家的建立：（1）背景： 世纪， 在阿拉伯半岛内部矛盾丛生、人民渴望统一的形势下，创立 。
（伊斯兰教创立的时间、地点、创立者）。
（2）过程：A 、穆罕默德创立伊斯兰教并在 传教失败。
B 、 年（伊斯兰教历元年），穆罕默德在 建立政教合一的国家。
C 、630年，穆罕默德成为政治和宗教领袖, 成为伊斯兰教圣地。
D 、632年， 基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。
6、为什么伊斯兰教会在阿拉伯统一国家形成中起到如此重要的作用？当堂训练：1、完成课后练习 2、基础训练p5必做题：1--11题。
选做题：12题第5课 中古欧洲社会 班级 姓名 学习目标1、、掌握中古欧洲社会的历史及基督教会在西欧封建社会的特殊地位。
2、了解查理.马特其人其事。
3、理解西欧城市的兴起是资本主义产生的条件提高认识历史发展规律的能力。
4、通过拜占廷帝国的灭亡，探究西欧封建社会结束的原因。
自学指导：请同学们认真默读课文P28—32，边读边思考下列问题并画出或写出答案：1、什么是中古史？中古史也叫中世纪史，指的是476年西罗马帝国灭亡到1640年英国资产阶级革命爆发这一时期的历史。
封建制度的形成、发展和解体是这一时期欧洲历史的主线。
2、西欧早期的封建国家有哪些？是怎样建立起来的？3、简述查理·马特改革的时间、内容、结果。
4、如何理解西欧封建社会流行的一条常规“我的附庸的附庸，不是我的附庸”？5、基督教和基督教会是怎样诞生的？它的势力是怎样扩大的？6、罗马教廷（教皇和教会）在西欧封建社会中的地位和影响是什么？7、西欧城市重新兴起的时间和著名城市。
8、法国琅城的市民起义反映了什么？9、市民里主要有哪些人？从中逐渐产生了哪一种新的阶级？10、P31动脑筋：他们俩谁说得更有道理？11、拜占廷帝国是怎样灭亡的？它由盛转衰最后走向灭亡的原因是什么？给了我们哪些启示？（1）6世纪后四处征讨，财尽民穷。
外患不断。
（2）13世纪上半期曾被征服。
（3）15世纪中期，被灭亡。
原因：拜占廷帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。
这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占廷帝国文明终于被历史大潮所淘汰。
在1453年拜占廷帝国最终灭亡于信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其的扩张之中。
启示：当堂训练：1、完成课后练习2、基础训练p6、7必做题：1--15题。
第6课古代世界的战争与征服班级姓名学习目标1、了解波斯帝国的形成与希波战争；亚历山大大帝的东征与帝国的建立；罗马帝国的扩张与文化传播。
2、培养综合分析历史问题的能力和全面辩证地看待战争影响的能力。
3、通过学习，增强学生反对一切非正义的战争，积极维护人类和平的愿望，并能对战争的后果做出比较客观的判断。
自学指导：请同学们认真默读课文P36—39，边读边思考下列问题并画出或写出答案：1、现代有一项重要的体育比赛来源于希波战争，请问是什么项目？讲讲其来历。
2、填表3、你是怎样理解p39两句古罗马谚语的？4、我们学过的帝国中，地跨欧亚非三洲的大帝国有哪些？当堂训练：1、完成课后练习2、基础训练p8必做题：1--12题。
选做题：13题第7课东西方文化交流的使者班级姓名学习目标1、了解阿拉伯数字的发明和传播，马可·波罗在元朝的生活与工作的经历，《马可·波罗行纪》及其影响等知识。
2、通过对教材中插图和地图的观察，形成识读图表的能力3、通过学习阿拉伯数字的由来与发展充分认识阿拉伯人对世界文化做出了重要贡献自学指导：请同学们认真默读课文P41—43，边读边思考下列问题并画出或写出答案：1、请同学们写出0—9十个数字，并说说这十个数字是怎么来的？2、连接亚欧最著名的商路是什么？通过这些商路，东方的一些什么传到了欧洲？3、在东西方的商路上，阿拉伯人起了什么作用？4、什么叫阿拉伯数字？5、P42动脑筋：如果没有阿拉伯数字，你会用什么方法来表示1-10这十个数字？6、元朝宫廷中的意大利人指的是谁？他在哪年前往中国，还得到了谁的赏识，他在中国生活了多少年后，从海路回到意大利？7、《马可·波罗行纪》一书的作者、内容和影响是什么？8、世界各地区各民族的和平交往有什么历史意义？你打算如何做国际交流的使者？当堂训练：1、完成课后练习2、基础训练p9必做题：1--11题。
选做题：12题第8课古代科技与思想文化（一）班级姓名学习目标1、了解和掌握以下基础知识：埃及的象形文字，两河流域苏美尔人的楔形文字，腓尼基人的字母文字。
世界三大宗教。
2、通过学习世界三大宗教的有关内容，培养学生综合分析问题的能力。
3、让学生认识到古埃及象形文字是字母文字的基础，象形文字对世界文化的发展有重大影响。
自学指导：请同学们认真默读课文P46—49，边读边思考下列问题并画出或写出答案：1、古老而神秘的文字2、世界三大宗教当堂训练：1、完成课后练习2、基础训练p10、11必做题：1--23题。
第9课古代科技与思想文化（二）班级姓名学习目标1、掌握以下基础知识：科学家阿基米德；古希腊著名的史诗与戏剧作品；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院。
2、通过本课学习，培养学生鉴赏世界古代科技与思想文化的能力。
3、使学生学习到古代科学家和文学家勤奋求实的科学精神。
自学指导：请同学们认真默读课文P51—54，边读边思考下列问题并画出或写出答案： 1、 填表2、P51动脑筋：据说，阿基米德有一句名言“给我一个支点，我将撬动整个地球”，你怎么理解这句话？3、P55活动与探究：当堂训练：1、完成课后练习 2、基础训练p12必做题：1--9题。
选做题：10题 第10课 资本主义时代的曙光 班级 姓名学习目标1、掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，进而使学生理解文艺复兴的本质。
了解开辟新航路的原因过程和影响。
2、通过对重大事件和主要人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。
3、鼓励学生从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。
自学指导：请同学们认真默读课文P58—62，边读边思考下列问题并画出或写出答案： 1、什么叫文艺复兴？2、文艺复兴兴起的背景、时间、地点、主要社会思潮和实质是什么？背景：14世纪前后，意大利新兴的，不满 对精神世界的控制。