我喜欢
我喜欢什么
我喜欢什么
我喜欢书，不管是武打类、文学类、艺术类……每本书都有它独特的好处，所以不管是什么类型的书都值得品味、赏析。
我喜欢爱，爱分得很多、有：母爱、友爱、怜爱……虽然爱各种各样，但每样都是好的、温馨的。
爱如同一剂良药，把许多人拉回现实的美好，不再冷漠无情。
我喜欢电脑，我经常在电脑上查资料；在电脑上做PPT、打字。
电脑像一个超智能机器人，解答你心中所有的不解和困惑。
我喜欢春天，喜欢春天萌生的小芽以及漫天绿地景象。
我喜欢夏天，喜欢夏天在冰凉凉的水中游泳以及穿短袖、短裤酷酷的感觉。
我喜欢秋天，喜欢秋天的丰收以及落在地上泛黄的叶子。
我喜欢冬天，喜欢冬天纷纷飘落的雪花以及白蒙蒙的雾气。
我喜欢猫咪，喜欢猫猫柔软的毛、可爱的样子、萌萌的表情……每看见猫猫就不由自主的想摸摸，发自心底的喜欢。
我喜欢狗狗，喜欢它的智慧、勇敢。
它们的忠诚更是使我们敬佩不已。
现在狗狗已成为我们的伙伴，在我们的身旁永远陪伴着我们。
我喜欢看综艺节目。
什么“快乐大本营”、“非你莫属”、“一战到底” ……不过最喜欢的还是“快乐大本营”，演艺圈超红的明星都汇聚在这里，其中的“āáǎà”环节既有知识，又有快乐。
我喜欢我们的班集体。
我喜欢我们的团结、友爱、坚持、努力的精神。
我们班的每一个人都是好人代表。
啊！我竟然有这么多的喜欢。
我希望我一直这样充满喜欢，喜欢世间一切美好的事物。
我喜欢自己的N个理由
我喜欢自己的N个理由
我是世界上独一无二的人。
我的存在，可以说
是一个奇迹，所以，我一定要喜欢自己。
我喜欢自己，因为我很勇敢。
任何困难在我面
前都是小菜一碟。
我喜欢自己，因为我对自己充满自信，相信自
己是最棒的。
我喜欢自己，因为我热爱学习，勤于思考，遇
到难题，绞尽脑汁也要把它解开。
我喜欢自己，因为我是只小小书虫。
经常因为
阅读而忘了吃饭，忘了睡觉，尽情地徜徉在书的
海洋里，沉浸在知识的芳香中。
我喜欢自己，因为我热爱劳动。
常常帮助父母
做一些力所能及的家务事。
我喜欢自己，因为我是爸爸妈妈的贴心小棉袄。
体谅父母，和父母谈心，帮他们解决烦恼。
我喜欢自己，因为我有一张甜甜的小嘴。
见人
问好，还能哄别人开心。
我喜欢自己，因为我有很好的朋友。
我们互相
帮助，互相进步，信任彼此，友谊天长地久。
我喜欢自己，因为我获得过许多荣誉，它们是
我挥洒下汗水而取得的成果。
我喜欢自己，因为我性格很好。
虽然有时也会
耍小孩子脾气，但过不了多久就会烟消云散。
我喜欢自己，因为我热爱生活。
面对成功，不
会骄傲自满；面对失败，不会自卑消沉。
我喜欢自己，因为我会弹古筝。
用我这双灵巧
的小手在古筝弦上旋转跳跃，弹奏出美妙的音乐。
面对这样优秀的自己，我怎能不动心呢？。
用我喜欢造句
用我喜欢造句
1、我喜欢那种在太阳下静静泛舟的感觉，那种温柔的风，也让我怀念着小时候清晨起床出去放风筝的日子。
2、我喜欢在晚风中漫步，让阳光洒下来，洒在我的脸上，让我觉得自己是那么的温暖，让我的心情变得更加轻松自在。
3、我喜欢看到繁星点缀的夜空，抬头仰望，那浩瀚的宇宙，给我带来的是那么的深沉，让我的心无限放大。
4、我喜欢被大海拥抱，一股清清的海风吹拂着，沙滩上踏着脚步，让我心中充满无尽的情感，感受着大海的温柔。
5、我喜欢站在山顶，俯瞰群山，绿色的林海，湖水的静谧，那绝美的景色，让我心中充满着感动。
6、我喜欢走在古老的街道上，走过曲折的小巷，那熟悉的气息，让我想起小时候那些有趣的故事。
7、我喜欢在雨中独自一人，让雨滴抚慰着我的心灵，让我深深感受到大自然的魅力，也让我感受到最纯真的情感。
8、我喜欢爬山，一路上大自然的风景着实让人着迷，攀爬陡峭的山路，也让我感觉到自己的强大与坚毅。
9、我喜欢花园里的芬芳，一朵朵绚丽的花朵，各种彩色的蝴蝶，让这个世界变得更加美丽，让人的心情变得更加愉悦。
10、我喜欢把美丽的景色抓拍下来，回味无穷，无论是草原上的野花，还是湖边的晚霞，都让我流连忘返，情不自禁的去拍摄。
我喜欢什么的作文400字（精选99篇）
我喜欢什么的作文我喜欢什么的作文400字（精选99篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的我喜欢什么的作文，欢迎大家分享。
我喜欢什么的作文篇1都说春天是一位慈祥的母亲，它让植物、动物起床。
夏天是一位懒惰的工人，它不让凉风吹到人间。
秋天是一位粗心的画家，它把打翻了颜料，把枫叶染成了红色。
冬天是一个凶狠的强盗，趁人们不注意的时候就用风把东西给打翻。
四个不同的季节，我喜欢的就是那个美丽的秋。
秋天里，我们的学校到处是焕然一新。
来到学校的大门前，那大道两旁的枫树叶子好像是被鲜血染过。
旁边那两排整整齐齐的菊花在争奇斗艳，一朵比一朵美丽。
突然从后面吹来一阵带着清香的凉风，那就是小花园了。
那里有我们种的小花，红的、黄的、紫的、橙色的、蓝的等各种各样的颜色，数目也多得数也数不清！它们的样子各有不同，有球形的、有扇形的、还有两个球靠在一起的……再看看教学楼前面，有两个大花坛，秋天的花坛里的花整整齐齐，煞是好看。
那三排笔直的银杏树，叶子黄得像金子，小扇形的样子，真是小巧玲珑！看着这一番景致，不禁让我想起：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
确实，秋天别有一番风情。
秋天，你比一位慈爱的母亲还伟大，你在我心中永远是最美丽的！我喜欢生活，喜欢生活中的点点滴滴……我喜欢春天的迎春花，它是春天的信使，天气刚一暖它就以那娇艳的花朵来恭候春天的到来。
我喜欢夏天的荷花，出淤泥而不染是它高贵的品质，白色的荷花，白的那样凄凉，美而孤独。
而那粉色的荷花，极嫩的粉红更让人怜爱。
我喜欢秋天的菊花，龙须菊像小姑娘的盘发，向上卷起多么可爱。
波斯菊用它那俏皮的小脸看着我们，她与姐妹手拉手构成大花圃。
我还喜欢冬天的梅花，它簇簇压枝头就像是冬天的烈火，热情奔放而又充满希望。
它不仅有美丽的外表，还有不畏严寒，孤芳自傲的品格。
我喜欢风，喜欢春天的暖风吹绿小草；夏天的狂风吹来清爽;秋天的凉风吹出金色稻浪；冬天的寒风吹出雪花漫天飞舞。
我喜欢什么作文(9篇)
我喜欢什么作文（9篇）我喜欢看书，我喜欢的书有很多，我喜欢看画得栩栩如生的图画书、优美的散文、能帮助你解决问题的百科全书……我认为他们都蕴涵着丰富的知识，能让你不再是愚笨的人。
它们也能使我们的生活变的丰富多彩，不再枯燥乏味。
我喜欢食物，我喜欢地摊上卖的特色小吃，我喜欢餐馆里的八珍玉食、凤髓龙肝，我也喜欢一些巧克力、面包、饼干之内的零食，我认为他们记载着古代文化。
我喜欢花，我喜欢出淤泥而不染的荷花、十里飘香的桂花、国色天香的牡丹、明霜傲雪的梅花……我还喜欢开着山路里的不知名的小野花，我认为它们不像温室里的花朵那样脆弱，它们在十分恶劣的环境下都能生长，它们是坚强的代表。
我喜欢早晨在树林里散步，我认为，在幽静的树林里，享受着阳光的淋浴，听着枝头的鸟儿欢唱，闻着扑鼻而来的淡淡的花香。
会让我心旷神怡。
我喜欢梦，我喜欢梦里奇异的享受。
有时，我梦见自己成为一名正义的大侠，挥舞手中的宝剑，锄强扶弱、劫富济贫、除暴安良。
有时，我会梦见自己成为一名运筹帷幄决胜千里的军师，运用自己的智慧，帮助皇帝战胜敌人，保家卫国。
有时，我会梦见一些奇异的景观。
例如，荷花如海，完全没有边际，晚上的时候，山上隐隐约约闪烁着一点亮光，显得格外神秘。
我喜欢秋天的时候在果园里漫步，我喜欢看到橘子、苹果、梨压弯了树的腰，农民伯伯在丰收的景象。
有时，我也会自己摘下一两个水果，品尝它的香甜可口的味道。
我喜欢生活中所有美好的事物。
每个人都有梦想，如果没有梦想，那跟咸鱼有什么区别呢！我的梦想是长大了当一名宇航员。
因为我在书上看到了杨利伟叔叔，他是中国第一个进入太空的人，好佩服他呀！我也想像他一样，穿上宇航服，戴上宇航帽，乘坐神州三十号，去探索宇宙的奥秘。
我还想登上月球看看，看看月球的表面是不是和书上一样全是坑，像个奶酪！也想去看看木星，海王星，金星，天王星，看看其他的星球都长什么样。
看看咳嗽几声会不会向后退几步，把水杯倒过来看一下水会不会向下流，还想在月球上用望远镜看地球，看看是不是像书里一样能看到中国的长城。
我喜欢作文600字30篇
我喜欢作文600字30篇我喜欢作文篇1每个人都有自身喜欢的事物，我也有很多。
我最喜欢冬天寒冷的天气。
因为在冬天里，我们可以自由自在地玩耍。
我们可以堆雪人、爬雪山、打雪仗因为在夏天这些游戏不但都玩不了，还要被可恶的蚊子攻击。
我喜欢春天在山上看那些美丽风景，从山上看到的风景是如此美丽，清澈的湖水，绿油油的小草，还有那些刚出生的小鸟，在树上叽叽喳喳地叫，向鸟爸爸鸟妈妈讨要食物，这些景物只有你细心地观察才能找到，春天的景色这是太美丽了，使我不禁地赞叹起来。
我喜欢看秋天那金黄的落叶一片片落下来，数数看有多少片。
我喜欢看大雁成群结队向南迁徙，我喜欢小孩在枫叶堆里自由自在地奔跑打闹，秋天这个金黄的季节，使我兴奋起来。
我喜欢梦，我梦到自身是个英雄，救了很多人，梦到自身是个成绩很好的小孩，梦到我自身成为了一个能帮助国家的发明家，我喜欢“梦”这个自由的世界，在这个世界，我可以成为自身想成为的人，做自身想做的事，完成自身在现实生活中完成不了的事。
我喜欢敢达，我喜欢拼装它，不管它有多难，我都要完成。
一点一滴地拼装，最后它会被我拼装成为一个完整的敢达模型，高低大小的不同，也就代表着它的难度。
我喜欢敢达，喜欢拼装敢达模型的过程，在这一段时间里，我无比的开心，因为敢达能解开我心中的烦恼。
我喜欢书，不管是哪一种书，我喜欢搞笑的漫画，满是插图的“画书”，情节曲折的散文，恐怖有趣的小说，经典古老的小人书，不管是哪一种书籍，他们都能给我带来无限乐趣。
我热爱生活，热爱自由。
我喜欢作文篇2冬天过去了，春姑娘悄悄来了。
你看，那湖水平静的像一面大镜子，映出了翠绿色的柳树，小鱼不时的跃出水面，激起层层的涟漪，好像唱着春天的歌。
水草小妹在水里快活的扭动着身子，像是在给小鱼伴舞。
向人们庆祝春天的到来！小燕子身穿花衣服，从南方飞回来了！她欢快的在空中飞舞着，好像在欢迎春天。
那两颗黑珍珠似的眼睛，上下左右直转，好像在四处寻找春天的景色。
春雨来了，原来那粗粗的雨点，被小燕子剪成了又细又密的雨点，帮助春姑娘滋润大地。
我为什么喜欢学习
我为什么喜欢学习学习是人类进步的动力源泉，也是我生命中不可或缺的一部分。
从小时候开始，我就一直对知识充满了热爱，不断地学习、深化自己的认识，这也让我成为了一个不断进步的人。
在本文中，我将会谈到我喜欢学习的原因，学习带给我的收获以及反思自己在学习过程中的一些不足之处。
一、喜欢学习的原因我喜欢学习的原因有很多，其中最重要的一点是：学习可以丰富我的知识，提高我的认知能力。
我一直认为，知识是一种助力，可以让我们更好地了解这个世界、认识自己。
通过学习，我们能够掌握更多技能、拓宽视野、增强自信、啃磨阅历等等。
不同的学科、不同的文化、不同的人生经历，都可以给我们带来新的认知和启示。
因此，学习让我成为一个更深思熟虑的人，更有智慧和见识的人。
二、学习带给我的收获学习对我的收获是非常多的，其中最显著的是：提高自信、养成思考的习惯、增强阅读能力和成功的成就感等等。
提高自信：学习能让我再次发现自己的优点和长处，让我更加自信。
不断学习、不断努力让我更有信心解决难题、去完成固定的任务，进而在生活中更为从容自信。
养成思考的习惯：学习使我养成了全面思考问题的好习惯。
我们在学习的过程中经常会遇到困难和障碍，此时我们需要进行系统化的思考、分类讨论，来找到最好的解决方案。
当我们在生活中遇到常见难题时才可以行之有效。
增强阅读能力：阅读是学习过程中非常重要的一环。
经过多年学习，我逐渐培养出了丰富的阅读习惯和武器，不再会被难懂的语言或者长篇大论牵着走，更有自己的独立思考和观点。
成功的成就感：学习中所取得的任何进步、突破，都会让我感到自豪和满足。
这激励我在学习的道路上更努力地前进，更自信的去探索，也让我深深地体会到自我进步的快乐和激动。
三、反思自己在学习过程中的不足虽然我喜欢学习，但我也发现自己在学习过程中存在着一些不足之处。
比如说，我的学习规划需要更新，我有时过于依赖于教师或者学习交流论坛等等。
面对这些不足，我也在不断努力进行改善。
学习规划需要更新：学习规划的制定是一个非常关键的过程，只有制定了合适的规划，才能把握好时间，更好的完成学业任务。
我喜欢为题的作文400字（通用64篇）
我喜欢为题的作文400字（通用64篇）我喜欢为题的作文400字（通用64篇）在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的我喜欢为题的作文400字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我喜欢为题的作文篇1我喜欢春天，喜欢春天嫩绿的衣裳。
春天，春姑娘让小草从地里钻出来，让尖尖的小芽儿从树梢冒出来，给大地披上了一件嫩绿色的衣裳。
我喜欢夏天，喜欢夏天多彩的颜色。
夏天，山坡上开满了各种各样美丽的小花：红的、黄的、橙的、紫的、粉的……夏哥哥给大地涂抹上多彩的颜色。
我喜欢秋天，喜欢秋天丰收的笑脸。
秋天的田野里稻浪翻滚，农民伯伯忙着收割稻田。
果园里，苹果像一个个可爱的孩子在欢笑着；石榴兴奋得咧开了嘴，露出了一颗颗珍珠似的牙齿。
我喜欢冬天，喜欢冬天冰雪般晶莹的世界。
冬天，冬哥哥把世界装点得像一座座雪白的宫殿，为大地盖上了一层雪白的棉被。
我喜欢蓝天，喜欢蓝天变化多姿的容貌。
飘在天空中白色绸子似的云朵，它们有的像一颗颗雪白的棉花糖，让人看了忍不住流下了口水流；有的像一只只雪白的绵羊在悠闲地吃着草；还有的像一只只可爱的小兔子在嬉戏玩耍。
我喜欢水果，喜欢水果诱人的芳香。
我喜欢金黄的香蕉、橙色的桔子、红色的樱桃……我喜欢生活，而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢。
我喜欢为题的作文篇2我喜欢春天，春姑娘来了，她在水上步步生莲，在草地上，她双手一挥，小草们从地上伸出了极浓的小牙。
在微风中摇曳。
我喜欢夏天太阳烧烤，吃大地让人炎热不急，我可以和小伙伴们在小河里抓小鱼打水仗，还时不时传来欢快的笑声。
我喜欢秋天，树叶落光了，走在树林里，有大自然为我铺的地毯轻轻一踏舒服极了。
我喜欢冬天，早上起床，推开窗户，大地白茫茫一片，仿佛盖上了一层厚厚的棉被。
冬天没有夏天炎热。
春天与美丽秋天丰富，但是冬天的美丽却让人感到心情愉悦。
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《我喜欢》教学实录与反思 一、导入 师：今天学什么课文你们知道吗？ 生：“我喜欢”。 师：喜欢不喜欢？ 生：喜欢。 师：喜欢不喜欢陈老师？ 【反思：这里的提问显得很随意，当时就想学习的内容是‚我喜欢‛顺带寒暄，但后来想一想，这样的提问没有任何价值，而且可能产生副作用：这里有谁能说不喜欢呢？这不是逼着学生说违心的话，说假话吗？】 生：喜欢。 师：喜不喜欢上这节课呢？ 生：喜欢。 师：我看有的同学答得有点勉强，下面我们学习“我喜欢”。 【反思：上一句提问更是存在问题，如果学生都说喜欢，就可能不是真话。如果有学生说不喜欢，你是不是就不上了？学生回答以后又多了一句‚我看有的同学答得有点勉强‛，这一句更是搞得自己下不了台，使接下来的‚下面我们学习我喜欢‛既干瘪有强制。到了这一步，换成‚我希望学完一节课后，你能真诚地说‘我喜欢这节课’‛可能会好一些。】 二、总体感受文本 师：（用word文档出示并提出学习要求一：‚读一读，想一想，说一说：你对这篇文章有什么样的看法和想法？）你们是愿意听读还是自己读？ 生：自己读。 师：都希望自己读，很好。注意，读的时候有任务，读完以后你要用最简单的话说你觉得这篇文章怎么样，你要说出自己的想法。读的过程中，你可以再旁边批你的感受。好，开始读。 （学生读课文） 师：好，读完了。现在需要用最简单的语言说出你有什么样的感受。 （有生举手） 师：大家可以再想一想，然后回答。 （等待） 好了，哪位同学起来说一说，你对文章有什么样的想法和看法，你觉得文章怎么样。 生：我觉得这篇文章非常的优美。 师：（板书“优美”），好！ 生：我觉得这篇课文写得非常的生动。 师：他觉得写得非常生动（师板书“生动”），还有谁？ 生：我觉得这篇文章写的很有韵味。 师：很有韵味（师板书“韵味”），还有吗？ 生：我也觉得这篇文章十分的优美，就像第5自然段一样，让人有很多感受。 师：它能让人想到很多东西 生：对，我觉得写得很抒情。 师：对，很抒情（师板书“抒情”），还有不同意见吗? 生：这篇文章写出了作者怎样热爱生活的人生态度。 师：很好，还有作者的人生态度（师板书“人生态度”）。 除了这些，其他同学有什么感受？有自己的感受就要说出来。（观察学生），哦，没有了。 读一篇文章，我们首先要整体领悟这篇文章给你的印象，也就是要很快速地看一看，想一想，到底写了什么啊，给人什么感受啊。就这篇文章，大家认为优美，生动，韵味，抒情，表达了作者的人生态度。大家说一说，这样的文章值不值得我们学习啊？ 生：值得。 三、总体感受后的细读 师：值得学习，我们就来好好学习。现在我们要加深难度了，说一说你的理由! （用word文档出示并提示学习要求二：‚在文章中找到相应的文字，说明你的看法和想法。‛）比如说有同学说文章写得很优美，那你就要说文章优美在哪里，哪些地方生动啊，有韵味的你觉得哪些句子有韵味，很抒情的句子有哪些，抒发了什么样的感情。 对于这个学习任务，每个同学可以选择其中的一个方面，细细地读书，认真研究，等一会给大家说。给大家三分钟时间，好好想一想。 （学生勾画思考） 师：现在觉得写得很优美的同学来说一说，你找到的是什么地方，然后你读一读，说一说为什么觉得他这句写得很优美。谁来说一说。 生：“我梦见荷花如海，完全没有边际，远远在炫耀着模糊的香红。”我有很想在上面躺一躺的感觉，很美丽。 师：我想在上面躺一躺哦！“躺一躺”是第6自然段的文字，你能用来说对第5段的感受，真不错。带着这种感受，你把这句话再读一读。 生：“我梦见荷花如海，完全没有边际，远远在炫耀着模糊的香红。” 师：同学们看一看，文字中有个“梦”字，怎么做梦啊？闭上眼睛。闭上眼睛想象，想象一幅画面，你要有梦境哦。好！其他同学闭上眼睛，这位同学再读一读，大家做梦啊！闭上眼睛想象一下看到了什么样的情形。请你读。 生：“我梦见荷花如海，完全没有边际，远远在炫耀着模糊的香红。” 师：同学们觉得景色怎样？一起来读一读。 生：“我梦见荷花如海，完全没有边际，远远在炫耀着模糊的香红。” 师：看一看文字，“模糊”，为什么会模糊？ 生：前面是远远的，所以用了“模糊”。 师：很好啊。“红”是什么？ 生：颜色。 师：“香”是什么？ 生：气味。 师：见的应该是颜色，还模糊地感觉出了气味。有颜色、有气味、而且炫耀着。我觉得不仅写出了优美，也写出了生动，而且写出了感情。想一想是什么感情？ 生：快乐和喜爱。 师：很快乐，很喜爱！现在你们在闭上眼睛，然后想象一下，我梦见什么然后又怎么样，眼睛里面看到了什么，鼻子里面闻到了什么，然后读出快乐和喜爱的心情。能背更好，来！ 生（背）：“我梦见荷花如海，完全没有边际，远远在炫耀着模糊的香红。” 师：有人说了优美，现在谁来说说生动？来，你说，找到的在第几自然段。 生：在第2自然段。“我喜欢在春风中踏过窄窄的山径，草莓像个精致的红灯笼，一路殷勤地张结着。”我觉得作者在这里非常天真，写得生动！ 师：作者非常的天真吗？ （生迟疑） 师：其实你说的很好，作者把草莓看成灯笼，看成一种好玩的东西，就是天真。你要学会坚持自己的想法。 这个同学说这个地方写得很生动，我们来看一看作者是怎么写生动的？ 生：用了一个比喻。 师：怎么比喻的？ 生：把草莓比喻成红灯笼。 师：而且是精致的红灯笼。除了比喻还有什么？谁来说说“殷勤”是什么意思？ 生：殷勤是热情亲切的意思。 师：草莓怎么能够热情亲切呢？ 生：这里是拟人。 师：这里用比喻把草莓写成熟悉的东西，用拟人把草莓写活了。它给了人生动的感觉。 现在你们就可以把自己想象成作者，在春风里，道路是窄窄的，草莓像红灯笼一路殷勤的张结着。有什么样的感觉？ 生：美、喜欢。 师：好，带着这样的感情，一起读一读。 生：“我喜欢在春风中踏过窄窄的山径，草莓像个精致的红灯笼，一路殷勤地张结着。” 师：我们再看一看这一自然段的后一句。谁来读一读？ 生：“我喜欢抬头看树梢尖尖的小芽儿，极嫩的黄绿色中透着一派天真的粉红。” 师：这一句里有一个词“天真”，一般情况下，天真后面还会接另外的一个词。可以再接成一个什么词组呢？ 生：天真可爱，天真活泼。 师：这里为什么不写天真可爱，天真活泼呢？ 生：不需要。 师：说说看，为什么？ 生：因为可爱和活泼是在说人。 师：天真依然是在说人呀？ 生：因为粉红看着就可爱，这一句有了可爱的意思。 师：说得好。这一句就是写春天里小芽儿可爱，有了可爱的意思，就不必再用“可爱”两个字了，大家要体会作者用词的精致。 来，再把这一句读一读，注意读出可爱来。 生：“我喜欢抬头看树梢当机尖尖的小芽儿，极嫩的黄绿色里透丰一派天真的粉红。” 师：谁来说说觉得有韵味的句子？ 生：我找的是第10自然段。 师：好，大家看到第10自然段，请你读一读。 生：“我还喜欢看书，特别是在夜晚。在书籍里面，我不能自抑地要喜爱那些泛黄的线装书，握着它就觉得握着一脉优美的传统，那涩黯的纸面蕴涵着一种古典的美。历史的兴亡、事物的迭代本是这样虚幻，唯有书中的智慧永远长存。” 师：为什么觉得有韵味呢？ （生迟疑） 师：是的，韵味这东西很多时候不好说。我觉得，这里有读书时的韵味，也有线装书里传出来的韵味。读书可以让人有韵味，我们读书多了，心中装的东西多了，气质就发生变化了，人就变的有韵味了。 还要谁来说说有韵味的句子，你说说。 生：我觉得有韵味的是第1自然段。 师：你来读一读，争取读出一种韵味来。 生：“我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和热。” 师：请大家闭上眼睛，想象文字中透出的韵味：冬天的早上，大地被一层薄薄的雾笼罩，太阳出来了，慢慢地，轻轻地，阳光静悄悄撒泼在薄雾上，周围慢慢亮起来了，晨雾慢慢变得温暖了。这是一幅多么优美、多么有韵味的画面啊！ 【反思：尽管教师在尽力描述这样一幅画面，但回望过去，这样的描述终究不如文字本身。倒不如让学生自己体会着多读几次更好。这和前面写作手法学习的处理应该不同，写法手法有一定之规，可以给出比较明确的东西，而感悟和画面应该是开放的，个体的。】 现在争取读出这种韵味来，看谁读得更有韵味。 （略） 师：来，试着背一背。 （略） 四、理解作者的情感（总） 师：抒情的句子就太多了，可以说每个句子都在抒情。关键是她想抒发和表达自己怎样的感情。 （用word文档出示并提示学习要求三：‚想一想：文章中的作者有什么样的心情和性情？你从中受到了什么样的影响？‛） 生：我觉得作者很热爱生活，是个乐观的人。 师：她说了两个词，一个是热爱，一个是乐观。（板书“热爱”、“乐观”）还有没有呢？ 生：我觉得作者有一种对美好生活的憧憬。 师：真好。老师一时想不起“憧憬”这个词怎么写了，谁来帮老师写一写。（一学生板书“憧憬”） 【反思：：自己备课上没有想到‚憧憬‛，而且一时确实不知道该如何写了——这是习惯用计算机书写导致的一种结果。于是干脆找学生来写。后来想一想，如果时间充裕，前面的‚生动‛‚优美‛‚抒情‛‚韵味‛‚人生态度‛，这里的‚热爱‛‚乐观‛‚憧憬‛都最好找学生板书。】 师：写出了对美好生活的憧憬。真好，还有什么？ 生：我觉得作者在写这篇文章的时候很兴奋，很