中学班主任主题班会优质课件:《如何调节学习压力》
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初中班会面对学习压力考试焦虑ppt课件

增压:提出更高要求
减压:适当降低期望值、 擅长发现本人的提高和优点、 提高自自信心、 培育学习兴趣、 改良学习方法统筹安排、 适时放松
出主意 缓解学习压力的好方法:
1、向他人倾诉,寻求协助 2、转移留意力,如:听一些音乐、打一会儿球等 3、在适当场所明智宣泄,如:放声歌唱等 4、记日记 5、培育学习兴趣、明确学习目的 6、付诸精神不断充实本人
所以,人活着就会感遭到压力。没有人对压力是 可以“免疫〞的,不论他喜欢与否,压力每天都会陪 伴生活、陪伴他我。
压力无处不在
学习压力与学习效率的关系
学习效率
高
低
0 没有压力
适度ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ力
学习压力
过度压力
这个故事通知我们
英超级富翁理查德·布兰森少年时患有读写妨碍症,他很 难将精神集中在书本上,学业毫无进展。布兰森看到了本人 的弱点,他想读书不适宜自已,但这个世界一定有本人乐意 干而且能干得很好的事情。于是,16岁的他选择退学,去伦 敦开创本人的事业。他用母亲给的4英磅兴办了<学生>杂志, 几年以后,<学生>成了当时全英最具影响力的青年杂志之一。
他是看到本人点点滴滴的提高 ——失去的分数?
他是关注本人积极的心情 ——消极的心情?
他是注重本人对本人积极的评价 ——消极的评价?
把留意的焦点放在如何获得胜利上
赠言:
学习生活中压力难免存在,只需我们 用一颗平常心去对待,开启智慧的头脑, 明智面对学习压力,从容应对考试,我们 定能担当好学习的重担,出色地完成学习 义务,在人生的每一场考试中交出称心的 答卷。
把握时机 绝不言弃
新时代 新要求
〔一〕、世界的趋势是:
世界多极化和经济全球化。
减压:适当降低期望值、 擅长发现本人的提高和优点、 提高自自信心、 培育学习兴趣、 改良学习方法统筹安排、 适时放松
出主意 缓解学习压力的好方法:
1、向他人倾诉,寻求协助 2、转移留意力,如:听一些音乐、打一会儿球等 3、在适当场所明智宣泄,如:放声歌唱等 4、记日记 5、培育学习兴趣、明确学习目的 6、付诸精神不断充实本人
所以,人活着就会感遭到压力。没有人对压力是 可以“免疫〞的,不论他喜欢与否,压力每天都会陪 伴生活、陪伴他我。
压力无处不在
学习压力与学习效率的关系
学习效率
高
低
0 没有压力
适度ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ力
学习压力
过度压力
这个故事通知我们
英超级富翁理查德·布兰森少年时患有读写妨碍症,他很 难将精神集中在书本上,学业毫无进展。布兰森看到了本人 的弱点,他想读书不适宜自已,但这个世界一定有本人乐意 干而且能干得很好的事情。于是,16岁的他选择退学,去伦 敦开创本人的事业。他用母亲给的4英磅兴办了<学生>杂志, 几年以后,<学生>成了当时全英最具影响力的青年杂志之一。
他是看到本人点点滴滴的提高 ——失去的分数?
他是关注本人积极的心情 ——消极的心情?
他是注重本人对本人积极的评价 ——消极的评价?
把留意的焦点放在如何获得胜利上
赠言:
学习生活中压力难免存在,只需我们 用一颗平常心去对待,开启智慧的头脑, 明智面对学习压力,从容应对考试,我们 定能担当好学习的重担,出色地完成学习 义务,在人生的每一场考试中交出称心的 答卷。
把握时机 绝不言弃
新时代 新要求
〔一〕、世界的趋势是:
世界多极化和经济全球化。
学习压力与应对方法主题班会PPT

培养积极的心态
关注自己的优点和成就,学会欣赏自己的努 力和进步。
拓展兴趣爱好
参加有益身心的活动,如阅读、绘画、音乐 等。
寻求社会支持
与家人、朋友和老师保持良好的沟通,分享 自己的感受和困惑。
06
CATALOGUE
家庭、学校与社会在应对学习压力中的作 用
家庭环境对孩子学习压力的影响及应对措施
01
家庭期望过高
优先级排序
根据任务的紧急程度和重要性进行排序,先 完成重要且紧急的任务。
合理利用碎片时间
如上下学途中、午休前等短暂时间,可以用 来复习知识点或阅读书籍。
记忆增强技巧
联想记忆法
将新知识与已知事物联系起来 ,形成联想,以便更容易记住
。
重复记忆法
通过反复阅读、背诵等方式, 加深对知识点的印象。
思维导图法
用图形化的方式展示知识点之 间的关联,有助于形成系统的 记忆网络。
主动学习法
积极参与课堂讨论、提问等互 动环节,加深对知识点的理解
和记忆。
放松与减压技巧
深呼吸与冥想
通过深呼吸、冥想等方式,放松身心 ,缓解紧张情绪。
运动减压
进行适当的体育锻炼,如跑步、游泳 等,可以释放压力,提高身体素质。
音乐疗法
听一些轻松愉悦的音乐,有助于缓解 疲劳和紧张情绪。
小学阶段
学习压力相对较小,主要来源 于家长期望和课外辅导。
初中阶段
学习压力逐渐增大,考试成绩 和升学竞争成为主要压力源。
高中阶段
学习压力达到高峰,学生需要 应对繁重的课业负担、高考压 力和自我期望等多重压力。
大学阶段
学习压力相对减轻,但自我期 望和职业规划等压力逐渐凸显
。
初高中主题班会课件:调节学习压力

给自己一个笑脸
给自己一个笑脸
让我们自己为自己喝彩! 让我们大声对自己说: “我是最棒的!”
老师的话:
在成长的过程中,承受学习和考 试方面的压力是我们必经的考验, 生活中压力难免存在,我们要用一 颗平常心去对待,开启智慧的头脑、 理智面对压力,向生活微笑,做个 豁达快乐的人。你一定会发现,人 生那么绚丽,世界那么美好!
学习压力过低甚至没有,可能会使我们 觉得学习非常轻松,也有可能使我们失 去动力,止步不前。
结论:
学习需要适度的压力,一部分同学 要在现有的基础上给自己提出更高 的要求,自觉适度加压,增加学习 动力。另外一部分同学则要适当减 压。
采用科学的——自我心理暗示 法调节
自我暗示是指自己把某种观念暗示给自
3.只剩下四个同学未挤入公费生(255)
测试下您心理的 压力有多大?
这是一张静 止的图片, 你的心理压 力越大,图 片转动越快, 而儿童看这 幅图片一般 是静止的。
心理测试:心理压力越大,黑色小点闪动得 就越快,该死的小黑点还是安静点吧!
1. 什么是压力? 2. 压力大时,你的表现是什么? 3.你的压力来源于哪里?
了! • 嗯,我是最棒的! • 今天跑步我一定可以跑满分的!我一定会超
过某某同学的! • 体育的30分,我吃定了! • 不苦不累,初三无味;不拼不搏,等于白活!
深呼吸法
• 呼吸时,微垂眼帘,慢慢由鼻孔吸气,吸 气过程中,胸廓会自然地上提,腹部会慢 慢鼓起,再继续吸气,使整个肺充满空气, 这时肋骨部分会上抬,胸腔会扩大,5~10 秒后屏住呼吸停顿2~3秒钟,之后再慢慢地 呼气,然后再开始新一次的呼吸。
己,使自己的情绪与意志发生作用。
你能看到几张脸?
测试你的智力。 你能看到多少张脸? 1—3张:轻度弱智; 3—6张:正常人; 7—10张:超与常人 11—15张:哇天才!
学习压力与应对方法主题班会PPT

关注心理健康
了解心理健康知识,学 会自我心理调适的方法 ,保持心理平衡和健康 。
05
身体健康与学习压力
身体健康对学习的重要性
01
身体健康是高效学习的基础
良好的身体状况能够保证大脑充分运转,提高注意力和记忆力,从而提
升学习效果。
02
减少生病对学习的影响
保持身体健康可以降低生病的风险,避免因病缺课或精力不足导致的学
社区支持
社区也应该关注青少年的学习压力问题,提 供必要的支持和帮助,如组织学习交流活动 、开展心理健康宣传等。
建立多元化的支持网络
家庭、学校、社会协同
家庭、学校和社会应该加强沟通和协 作,共同为青少年构建一个多元化的
支持网络。
拓展支持途径
除了传统的支持途径外,还应该积极 拓展新的支持途径,如线上学习社区
06
家庭、学校与社会的支 持
家庭环境对学习压力的影响
家庭氛围
一个积极、和谐的家庭氛围有助于减轻孩子的学习压力,相反,紧张、冲突的家庭环境可能加重 孩子的心理负担。
家长期望
家长对孩子学习的期望过高或过低,都可能给孩子带来不必要的压力。合理的期望能够激发孩子 的学习动力,促进孩子的发展。
家庭教育方式
ห้องสมุดไป่ตู้
寻求专业的健康建议
定期体检
定期进行身体检查,了解自己的 身体状况,及时发现并治疗潜在 的健康问题。
咨询专业医生
当感到身体不适或存在健康疑虑 时,应及时咨询专业医生,获取 专业的诊断和治疗建议。
关注心理健康
除了身体健康外,还应关注心理 健康状况,如遇到难以解决的心 理问题时可寻求心理咨询师的帮 助。
、心理热线等。
关注个体差异
了解心理健康知识,学 会自我心理调适的方法 ,保持心理平衡和健康 。
05
身体健康与学习压力
身体健康对学习的重要性
01
身体健康是高效学习的基础
良好的身体状况能够保证大脑充分运转,提高注意力和记忆力,从而提
升学习效果。
02
减少生病对学习的影响
保持身体健康可以降低生病的风险,避免因病缺课或精力不足导致的学
社区支持
社区也应该关注青少年的学习压力问题,提 供必要的支持和帮助,如组织学习交流活动 、开展心理健康宣传等。
建立多元化的支持网络
家庭、学校、社会协同
家庭、学校和社会应该加强沟通和协 作,共同为青少年构建一个多元化的
支持网络。
拓展支持途径
除了传统的支持途径外,还应该积极 拓展新的支持途径,如线上学习社区
06
家庭、学校与社会的支 持
家庭环境对学习压力的影响
家庭氛围
一个积极、和谐的家庭氛围有助于减轻孩子的学习压力,相反,紧张、冲突的家庭环境可能加重 孩子的心理负担。
家长期望
家长对孩子学习的期望过高或过低,都可能给孩子带来不必要的压力。合理的期望能够激发孩子 的学习动力,促进孩子的发展。
家庭教育方式
ห้องสมุดไป่ตู้
寻求专业的健康建议
定期体检
定期进行身体检查,了解自己的 身体状况,及时发现并治疗潜在 的健康问题。
咨询专业医生
当感到身体不适或存在健康疑虑 时,应及时咨询专业医生,获取 专业的诊断和治疗建议。
关注心理健康
除了身体健康外,还应关注心理 健康状况,如遇到难以解决的心 理问题时可寻求心理咨询师的帮 助。
、心理热线等。
关注个体差异
缓解学习压力主题班会ppt课件

26
•第四幕:考试后 •战战兢兢地、闭着眼睛接过老师发下来的卷子, 经过几次深呼吸后,才缓慢地睁开眼睛,瞄了 一下卷子。突然揉了揉眼睛,怎么也不敢相信 自己才考了42分。气得把卷子揉成一团,塞到 抽屉里。痛苦的趴在桌子上,哭了起来。想: 为什么每次我的付出与劳动总不能成正比呢? 看来我根本不是一块读书的料,回家怎么向 妈妈交代呀! •这时,拿出一张纸,伏在桌子上写了起来: “遗书……”
32
6、如果实在感觉压力太大, 无法应承致使情绪低落,不 妨去听听CD,看看电视剧, 哪怕偶尔“疯狂”消费一把 也可以。当然这是一种矫枉 过正的办法,不可频频使用, 更不能成为你懒惰涣散的借 口。 7、养成持之以恒,平衡有序 的生活习惯,不要做“书呆 子”,别放弃享受美食,享 受户外活动或发展个人兴趣 所带来的乐趣。
13
这是一张静止的图片。不过,你看到的这些静止的图片是不是在动呢?专家认为, 图片与心理承受力有关,你的心理承受力越强,图片转动越慢。不知道你看到的 图片是什么样子的呢?是在以什么样的速度在动呢?
14
据心理医生说,此图片与心理承受力有关,你的心理承受力 越强,图片转动越慢
15
图片与你的受压力程度有关 1.如果你看到图片是静止不动的 证明你没有什么学习压力 2.如果你看到图片中的花瓣是有一 点点缓慢转动的 那就证明你存在着一定的学习压力 。
12.把挫折或失败当作人生经历中不可避免的有机组成部 分。 13.实施某一计划之前,最好事先就预想到可能会出现坏 的结果。14.在已经十分忙碌的情况下,就不要再为那些 份外事操心。 15.常常看相册,重温温馨时光。 16.常常欣赏喜剧,更应该学会说笑话。 17.每晚都应洗个温水澡。 18.卧室里常常摆放有鲜花。 19.欣赏最爱听的音乐。 20.去公园或花园走走。 21.回忆一下一生中最感幸福的经历。 22.结伴郊游。 23.邀请性格开朗、幽默的伙伴一聚。 24.作5分钟的遐想。 35 25.培养1-2种新的嗜好。
•第四幕:考试后 •战战兢兢地、闭着眼睛接过老师发下来的卷子, 经过几次深呼吸后,才缓慢地睁开眼睛,瞄了 一下卷子。突然揉了揉眼睛,怎么也不敢相信 自己才考了42分。气得把卷子揉成一团,塞到 抽屉里。痛苦的趴在桌子上,哭了起来。想: 为什么每次我的付出与劳动总不能成正比呢? 看来我根本不是一块读书的料,回家怎么向 妈妈交代呀! •这时,拿出一张纸,伏在桌子上写了起来: “遗书……”
32
6、如果实在感觉压力太大, 无法应承致使情绪低落,不 妨去听听CD,看看电视剧, 哪怕偶尔“疯狂”消费一把 也可以。当然这是一种矫枉 过正的办法,不可频频使用, 更不能成为你懒惰涣散的借 口。 7、养成持之以恒,平衡有序 的生活习惯,不要做“书呆 子”,别放弃享受美食,享 受户外活动或发展个人兴趣 所带来的乐趣。
13
这是一张静止的图片。不过,你看到的这些静止的图片是不是在动呢?专家认为, 图片与心理承受力有关,你的心理承受力越强,图片转动越慢。不知道你看到的 图片是什么样子的呢?是在以什么样的速度在动呢?
14
据心理医生说,此图片与心理承受力有关,你的心理承受力 越强,图片转动越慢
15
图片与你的受压力程度有关 1.如果你看到图片是静止不动的 证明你没有什么学习压力 2.如果你看到图片中的花瓣是有一 点点缓慢转动的 那就证明你存在着一定的学习压力 。
12.把挫折或失败当作人生经历中不可避免的有机组成部 分。 13.实施某一计划之前,最好事先就预想到可能会出现坏 的结果。14.在已经十分忙碌的情况下,就不要再为那些 份外事操心。 15.常常看相册,重温温馨时光。 16.常常欣赏喜剧,更应该学会说笑话。 17.每晚都应洗个温水澡。 18.卧室里常常摆放有鲜花。 19.欣赏最爱听的音乐。 20.去公园或花园走走。 21.回忆一下一生中最感幸福的经历。 22.结伴郊游。 23.邀请性格开朗、幽默的伙伴一聚。 24.作5分钟的遐想。 35 25.培养1-2种新的嗜好。
班主任教师中小学主题班会队会初中面对学习压力考试焦虑初中优秀课件

也许你想成为大树,可你却只是一株小草;
于是,你很自卑。
其实,人不必这样:欣赏别人的时候,一切 都好;审视自己的时候,却总是很糟。和别 人一样,你也是一片风景,也有阳光,也有
空气……
做不了太阳,就做星辰,在自己的星座发热 发光;
优质班会
你是看到自己的努力 ——失败?
你是看到自己点点滴滴的进步 ——失去的分数?
面对压力要学会自我激励,而高度的 自我激励正是指引大村文年登上总经理宝
优质班会
认识学习压力的影响
适度的学习压力可以激发我们的 干劲和潜能 过度的学习压力又会对我们产生 影响
优质班会
学习压力的不良反应
失眠
头晕
担心、恐惧
缺乏自信
烦躁
注意力难集中
优质班会
学习压力工作坊
没有压力
压力过度
自觉适度加压 主动适度减压
中小学
优秀班会队会课件
把握机会 绝不言弃
优质班会
新时代 新要求
(一)、世界的趋势是:
世界多极化和经济全球化。
(二)、现在是以信息技术为主导的时代
人才已成为当代科技进步与经 济社会发展的最重要的资源。
优质班会
新时代对人才的要求 我们如何适应新时代的要求(三质二力)
自身素质 道德素质 身心素质 科学知识和学习能力 创新思维和创新能力
一天时间的利用率= 学习(工作)时间/(24-8)小时
优质班会
建议二:善用零碎 时间,循序渐进
语文很多文段要背诵,英语 很多单词要记住,理科很多东西 要掌握……
优质班会
建议三:适度的增压或减压
增压:提出更高要求
减压:适当降低期望值、
善于发现自己的进步和优点、
中学生缓解学习压力主题教育班会课件

身体压力:长时间学习、缺 乏休息和锻炼带来的身体疲
劳和心理压力
学习压力的影响
生理反应:如头 痛、胃痛、手汗 等
心理反应:如焦 虑、抑郁、失眠 等
行为反应:如拖 延、逃避、暴饮 暴食等
学业表现:如成 绩下降、逃课、 辍学等
02 舒缓学习压力 的方法
调整心态,积极面对
接受自己的情绪,找到合适的 宣泄方式
表现:学习压力可以表现为注意力不集中、记忆力减退、情绪不稳定、失眠等。
影响:适度的学习压力可以激发学生的学习动力,但过度的学习压力会对学生的身心健康产 生负面影响,导致学习效果下降。
学习压力的来源
社交压力:与同学、老师、 家长之间的人际关系带来的 压力
学业压力:考试、作业、升 学等带来的压力
自我期望压力:对自己成绩 的期望值过高带来的压力
时间:
目录
CONTENT
01 认识学习压力
02 舒缓学习压力的方 法
03 提高心理素质,增 强抗压能力
04 与家长、老师沟通, 寻求帮助和支持
01 认识学习压力
什么是学习压力
定义:学习压力是指学生在学习过程中所感受到的紧张、焦虑和压力等心理情绪。
产生原因:学习压力可以来自于外部环境和个人内部因素。外部环境包括考试、竞争、家长 和老师的期望等;个人内部因素包括自我期望、自我认知、心理状态等。
保持积极心态,相信自己能够 克服困难
学会放松自己,如深呼吸、冥 想等
保持学习和生活平衡,多参加 户外活动
制定合理的学习计划
确定学习目标,避免盲目努力
制定实际可行的学习时间表, 合理安排时间
分解学习任务,避免一次性完 成过多的任务
学会自我评估,不断调整学习 计划
劳和心理压力
学习压力的影响
生理反应:如头 痛、胃痛、手汗 等
心理反应:如焦 虑、抑郁、失眠 等
行为反应:如拖 延、逃避、暴饮 暴食等
学业表现:如成 绩下降、逃课、 辍学等
02 舒缓学习压力 的方法
调整心态,积极面对
接受自己的情绪,找到合适的 宣泄方式
表现:学习压力可以表现为注意力不集中、记忆力减退、情绪不稳定、失眠等。
影响:适度的学习压力可以激发学生的学习动力,但过度的学习压力会对学生的身心健康产 生负面影响,导致学习效果下降。
学习压力的来源
社交压力:与同学、老师、 家长之间的人际关系带来的 压力
学业压力:考试、作业、升 学等带来的压力
自我期望压力:对自己成绩 的期望值过高带来的压力
时间:
目录
CONTENT
01 认识学习压力
02 舒缓学习压力的方 法
03 提高心理素质,增 强抗压能力
04 与家长、老师沟通, 寻求帮助和支持
01 认识学习压力
什么是学习压力
定义:学习压力是指学生在学习过程中所感受到的紧张、焦虑和压力等心理情绪。
产生原因:学习压力可以来自于外部环境和个人内部因素。外部环境包括考试、竞争、家长 和老师的期望等;个人内部因素包括自我期望、自我认知、心理状态等。
保持积极心态,相信自己能够 克服困难
学会放松自己,如深呼吸、冥 想等
保持学习和生活平衡,多参加 户外活动
制定合理的学习计划
确定学习目标,避免盲目努力
制定实际可行的学习时间表, 合理安排时间
分解学习任务,避免一次性完 成过多的任务
学会自我评估,不断调整学习 计划
《初中班会课件:如何面对学习压力》

如何寻求支持和帮助
寻找心理咨询师
找专业人士进行咨询和治疗,寻 求有益的建议和方法
参加支持团体
找到类似的人进行互相帮助和分 享经验
寻找学习辅导
寻找在学习方面提供帮助的人, 如老师或家长
如何制定合理的学习计划
1
规划安排自己的时间
制定一个时间表,包括作业和课业等
2
确保合理的低期望和高自律
为自己设定可实现的目标,并保持自己的学习纪律
3
寻求支持
和朋友,老师,家长说话,分享你的压 力,你会感到更轻松。
现实情况下如何应对学习压力
积极寻求解决方案
在有效的时间内处理问题,让你有足够的时间去 应对问题
遵从学习节奏
听从心理学家的建议,不遗漏任何在课堂所学
有计划地行动
在面对复杂问题时制定计划,并按计划行动
鼓励自己
不要放弃,坚持到底,积极向目标而行
拓展自己的兴趣爱好
尝试参与新的事物,探索自己在 不同方面的才能和兴趣
持续学习
持续学习,探索新的知识领域, 逐步提高学术成果
广泛的社会参与
参与志愿活动和社区,了解和服 务社会,积累经验和人脉
2 分享你的情绪
利用情感词汇和声音表达你的情绪
4 养成支持基础
定期联系人,包括关注你的人
如何建立健康的生活方式
饮食与运动
• 多吃蔬菜和水果 • 不要吃太多的垃圾食品 • 锻炼身体
睡眠
• 稳定的睡眠模式 • 规律的睡眠时间 • 让大脑得到充分的休息
和恢复
放松和兴趣爱好
• 寻找放松活动 • 培养兴趣爱好 • 打破常规
如何面对学习压力
学习压力是每个中学生都必须面对的问题,这个课件将向你展示如何从多个 角度来应对这个问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
评分规则:
回答“是”记1分,“否”记0分。各题得分相加,统计 总分。 你的总分: 0~9分:你能够应付生活中的许多事情,但有时也会有 些烦恼,这是正常的。 10~19分:你有轻度的心理压力,虽然常会体验到不必要 的烦恼,但你基本能处理生活中的问题。你应学会调节自己 的心情,保持轻松愉快的心境。 20~30分:你已经在承受巨大的心理压力,你不能处理生 活中的许多问题,因此使你紧张、不安,影响到你的学习生 活身心健康。你应尽快改变这种情况,否则将使你学习生活 不能正常进行。
3.课余时应做适量运动,既可强健身体,亦可减 压,或可在教室做一些简单的伸展运动,减轻肌肉 疲劳。
4.遇到困扰或情绪低落时,可与家人或朋友倾诉, 通过与同学,同事的沟通获得支持和关怀,亦可发 泄情绪 。 5.即使再忙,也要有必要而充分的睡眠,这对松 弛绷紧的神经至关紧要,对于处在身体发育时期的 学生来说尤为重要。
9.对一些琐细小事不妨任其自然。 10.不要怠慢至爱亲朋。 11.学会“理智”地待人接物。 12.把挫折或失败当作人生经历中不可避免的有机组成部分。 13.实施某一计划之前,最好事先就预想到可能会出现坏的 结果。14.在已经十分忙碌的情况下,就不要再为那些份外 事操心。 15.常常看相册,重温温馨时光。 16.常常欣赏喜剧,更应该学会说笑话。 17.每晚都应洗个温水澡。
心理学家推荐:
青少年宽松情绪法
1.如果您觉得力不从心,那么应坚决地拒绝任何额外 的加班加点。 2.拥有一两个知心朋友。 3.犯错误后可别过度内疚。 4.正视现实,因为回避问题只会加重心理负担,最后 使得情绪更为紧张。 5.不必事事、时时进行自我责备。 6.有委屈不妨向知心人诉说一番。 7.常对自己提醒:该放松放松了。 8.少说“必须”、“一定”等“硬性词”。
大家一起讨论一下在平时的学习中 都遇到过哪些学习压力。在遇到这些压 力时,你是如何进行调节的?谈谈自己 调节学习压力的有效方法?
无论你的学习压力属于何种程度,你都不用 担心,因为压力是可以调节的。下面我就来介绍 几种有效减压的方法。
1.不要把目标定得高于自己能力所及。
2.有效地分配时间,将学习任务或工作任务按轻 重缓急编定先后次序,然后依次逐步完成,阶段性的 成果可减低同时展开多份任务而又无法完成所带来的 压力。
23.如果有一天你突然感不舒服,你会拖着不去看病,认为 自己最终会好的。 24.考试结束后你担心自己考不好,又不愿与人说,心里总 是放心不下。 25.你常为自己的长相不好而苦恼。 26.如你转学,不能适应那个环境,你会觉得很心烦。 27.你习惯睡懒觉,学校突然规定要求出早操,你会为早起 而烦恼。 28.班上改选班干部时,你落选了,你为此而感到沮丧,很 久无法摆脱。 29.如果有一天在路上看到一个病弱老人,周围也没有人, 你当时却没去帮助他,事后你为此长时间感到内疚。 30.当你找不到适当的学习方法来提高你的学习效率时,你 不愿求人,但又为此而烦恼。
6.如果实在感觉压力太大,无法应承致使 情绪低落,不妨去听听CD,看看电视剧,哪 怕偶尔“疯狂”消费一把也可以。当然这是一 种矫枉过正的办法,不可频频使用,更不能成 为你懒惰涣散的借口。 7.养成持之以恒,平衡有序的生活习惯, 不要做“书呆子”,别放弃享受美食,享受户 外活动或发展个人兴趣所带来的乐趣。
18.你由于某件生活小事与好朋友发生了争执,大家互不相 让, 结果你会回家自己一个人生闷气,想忘掉这件事,却总是不 能。 19.当父母因为学习而责怪你使你感到压力很大时,你不会与 他们争执,而是自己压抑情感。 20.你的一个非常要好的知心朋友因父母调动转学走了,这让 你很难过,你常会逃避现实,使自己相信这不是事实。 21.如果有一天,你的能力被人们认识到并被赋予一项重要的 工作你会考虑放弃这次机会,因为工作量太大了。 22.你的一个非常亲近的人在一场事故中受了重伤,你从电话 里得到这个消息,你会去医务室向医生要一些镇静剂,帮助 你度过以后几个小时。
心理压力是一种个人主观的感觉,即个人在 面对困难时,一时无法消除困难的一种被压迫的 感觉。对现代高中生来说,学习压力是一个很普 遍的现象,几乎每位学生都会或多或少地感觉到 一些来自学习方面的压力。 尤其是在学习受挫时, 学生感受到的这种压力就更大。 下面请大家讨论一下,你们在学习上存在一些 什么样压力,然后我们一起来寻找解决的办法。
18.卧室里常常摆放有鲜花。 19.欣赏最爱听的音乐。 20.去公园或花园走走。 21.回忆一下一生中最感幸福的经历。 22.结伴郊游。 23.邀请性格开朗、幽默的伙伴一聚。 24.作5分钟的遐想。 25.培养1~2种新的嗜好。
11.因为事情发生在你能控制的范围之外,你会因此而烦恼。 12.你发现自己常在考虑自己必须完成的那些事情。 13.你不能控制消磨时间的方式。 14.你感到积累的大量困难不能克服。 15.朋友同学的生日,免不了花钱,你往往不像在这类场合 出 现以免花钱买礼物。 16.如果你的自行车与别人相撞,你不得不与对方约个时间 解决问题,这件事引起的焦虑和不安使你抱怨。 17.若你才买的新鞋穿一天就裂口了,你会很气愤,痛苦的 抱怨。
对下列各题作出“是”或“否”的回答
1.因为发生了某些没有预料的事,你感到了心烦。 2.你感到不能控制你的生活中的重要事情。 3.你常常感到紧张和有压力。 4.你常不能有效的应付生活中有威胁性的争吵。 5.你觉得不能有效应付你生活中所发生的重要变化。 6.你对驾驭你的个人问题没有信心。 7.你感到事情不是按照你的意愿发展。 8.你发现你不能应付你必须去做的所有事情。 9.你不能控制生活中的一切烦恼。 10.你觉得所有方面你都是失败的。
心理小测试
不要盯着不动, 用很正常的眼神 去看。
你看到这张静止的图片是不是在动呢? 心理医生说,上面这个图片与心理承受力 有关,你的心理承受力越强,图片转动越 慢。
1.如果你看到图片是静止不动的,证明你没有什么学 习压力。 2.如果你看到图片中的花瓣是有一点点缓慢转动的, 那就证明你存在着一定的学习压力。 3.如果你看到图片是高速旋转的,那说你目前正承受 着较大的心理压力。