命题、话题、材料作文的区别
命题作文话题作文材料作文的区别

命题作文话题作文材料作文的区别命题作文、话题作文和材料作文是三种常见的写作形式,它们在题材、结构和要求等方面有所不同。
下面将分别介绍这三种写作形式的特点和区别。
一、命题作文的特点与区别命题作文是指根据给定的主题或命题(通常为一句话或一个问题),进行写作的文体。
命题作文要求围绕主题展开,通过自己的观点和论证进行写作。
命题作文的特点和区别主要有以下几点:1. 主题明确:命题作文在开始时就给出了明确的命题或主题,要求按照主题进行写作,确保文章的中心思想与主题相符。
2. 独立思考:命题作文要求作者进行独立的思考和论证,通过自己的观点、事例或论据来支持和阐述自己的观点,展示个人的思想和分析能力。
3. 逻辑严谨:命题作文要求结构清晰,逻辑严密,各个段落之间有明确的连接关系,使文章的逻辑性更强,读者能够清晰地理解作者的观点和论证过程。
4. 程序化要求:一般来说,命题作文需要按照一定的写作结构进行表达。
通常包括引言、论点、论据和结论等基本要素,以及段落分明、篇章连贯等写作技巧。
二、话题作文的特点与区别话题作文是指根据给定的话题进行写作的文体。
与命题作文不同,话题作文通常没有明确的命题要求,只给出一个广泛的话题,要求作者触类旁通,展开思维,自由发挥。
话题作文的特点和区别主要有以下几点:1. 开放性:话题作文给予了较大的自由度,要求作者自主确定文章的立意、角度和深度,能够在话题范围内自由发挥,展示个人独特的思考和表达。
2. 阐述与探究:话题作文注重对话题的阐述和探究,要求作者通过举例、比较、分析等方式来发挥自己的观点,对话题进行更深入的思考和探讨。
3. 多样性:话题作文涉及的话题范围广泛,可以是社会热点、文化问题、科技进展等各个方面,因此作者可以选择合适的话题进行阐述,展现自己的知识面和思考能力。
三、材料作文的特点与区别材料作文是指在写作过程中给出一定的材料(如图表、数据、文章摘录等),要求作者根据材料进行写作的文体。
命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系

命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系大家最不陌生的就是作文了吧,特别是占有重要地位的话题作文,话题作文具有题目自由的特点,所给话题可以不作题目,考生可以自拟题目。
你写这类作文时总是没有思路?下面是小编为大家整理的命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系,希望能够帮助到大家。
命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系1命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系高考中,命题作文、材料作文和话题作文三种类型均出现在考卷中,特别是材料作文,在沉寂数年后,出现在全国I、Ⅱ卷中,着实让师生感到意外,因为许多学生的训练功夫都下在了话题作文上,一旦接触了似曾相识的材料作文,难免有无处下手的。
某省高考评卷现场,阅卷主任拿着几百份抽样作文惊讶不已,因为这其中关涉材料的文章寥寥可数,以至于不得不重新调整评分标准,以适应这“后话题时代”的到来。
三者命题、材料、话题作文的区别与联系大致表现在以下几个方面:命题作文是从传统中走来的长者中国自有科举考试便有了命题作文,从(赋得古原上草送别)一路走到解放后的(一年来我在努力地工作)虽则内容因时代不同而不同,可命题这种形式并没有本质的变化。
上世纪90年代中期,命题作文这位从传统中走来的长者才结束了他一统天下的权威,材料作文和话题作文日益活跃,但话题作文依然扮演着重要角色,越来越具有时代性、地域性的特色。
2004年北京的(包容)、2005年天津的(留给明天)、辽宁的(今年花胜去年红)、重庆的(自嘲)、北京的(说安)、2006年天津的(愿景)、辽宁的(肩膀)、上海的(我想握住你的手)、北京的(北京的符号),都显示出命题作文这位鹤发童颜的长者的无限魅力,特别是今年北京的命题作文(北京的符号)更是一道不可多得的高考命题,赢得一片喝彩。
命题作文的题目是确定的,不可另起炉灶、改换题目,这是与材料作文、话题作文的最大区别。
命题作文一般不提供材料,但也有例外,如2006年北京的(北京的符号),就列举了故宫、四合院、天桥的杂耍、胡同的小贩的吆喝、琉璃厂的书画、老舍的作品、王府井的商业街、中关村科技园等.这与话题作文中的材料很相似,此中材料可以作为帮助理解题目的桥梁,也可以作为写作发挥的内容。
命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系

命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系•相关推荐命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系在学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编精心整理的命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
高考命题作文早晨,于惴惴不安之中,凌晨三点十分,我便醒了。
紧张,焦虑,万分不安都藏于心底,心儿咚咚跳个不停。
今日,我将走向考场。
天刚蒙蒙亮,走出卧室便看到厨房亮着灯,与对面楼层的漆黑一片相比,我家的灯格外突兀。
妈妈在准备早饭,可是我的心情迫使我吃不下去,便倒了一大杯水想要一饮而尽。
“别,今天语文考三个小时,中途不能上厕所,少喝点。
”妈妈连忙阻拦,我恋恋不舍地放下杯子。
时间嘀嘀嗒嗒,坐立不安的我更加焦躁,口渴难忍可家人不让喝水也令我有几分懊恼。
好不容易校车来了,我才风一般地冲下楼去,同校的学生们没有了往日的唧唧喳喳,都在看题目,我也拿出讲义继续翻看。
看到校车上有饮水机,我便拿出水杯去接,水刚送到嘴边,送考老师便嚷道:“上午少喝水,考语文。
”我再次放下了杯子,下了校车领了准考证,我便拉着好友的手去报刊亭买水,谁知她也来了一句:“别买了,上午考语文,仨小时呢!”我如泄了气的皮球一般又被从救我于水火之中的纯净水旁拉了回来,“考场里有水,你进去再喝。
”我无奈地点了点头,此刻的我已没了说话的力气。
进了考场,我先环视了考场一周,传闻中的考生用水呢?根本没有。
讲桌上只有两瓶农夫山泉,这大抵也是监考老师的吧,我咽了咽干得难受的嗓子,在监考老师用金属探测仪探我的时候,我终于忍不住问了一句:“老师,考场哪儿有水?”前面瘦小的女老师腼腆地笑了:“你想喝水啊,桌子上那两瓶水你拿一瓶吧,我不喝了。
”我羞涩地笑了,还是不拿了吧,那是老师的,我又咽了咽口水。
找到考场,坐了下来,肚子开始咕咕叫,早上没吃饭,喝点水也是好的呀。
命题作文材料作文和话题作文的区别与联系

命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系
(一)作文标题上的区别
命题作文的标题是限定的:全命题作文,完全限定了文章题目,考生一个字也不许改动,必须照搬照抄;半命题作文只允许考生在空白的横线上选择适合题目、适合自己写作的内容进行添加,其他内容必须照搬照抄。
而话题作文的题目是不受任何限制的——可以用话题做题目,也可以自己给文章拟个题目。
一般不用话题做题目。
(二)体裁选择上的区别
无论是命题作文还是话题作文,目前在考试时一般都不做体裁的限定,但从命题与体裁之间的适应性上来看,客观上还是有一定的规律可循的。
中考命题,常常以记叙性文体为主,命题作文通常更适合写广义上的记叙文——包括一般记叙文、散文、小说、童话等,话题作文更适合写议论文,或者议论性的感悟散文。
高考命题,更倾向于议论文,所以前面的命题作文,可以兼顾各种文体,后面的话题作文,则通常更适合写议论文。
(三)审题的重点不同
在审题上,无论是命题作文,还是话题作文,都要认真审阅并严格遵守命题后面的写作要求,这一点二者是相同的。
但从审题的重点来看,命题作文审题主要围绕题目展开,着眼题目的中心词、修饰词,严格审核题目对文学体裁、主要
写作内容、文章主题等的限定,同时准确把握标题对各种显性、隐性的附加条件限制。
而话题作文则不同,要重点审核限定的话题、给定的材料,明确命题目的、命题核心、命题表意倾向等。
话题作文与材料作文的区别

话题作文与材料作文的区别一、命题思路不同在命制材料作文题的时候,命题者往往在题目中提供一则或多则材料,要求学生在感知和把握这些材料的基础上,选取一个角度,展开论述。
这种材料作文的写作限制比命题作文的限制要小一些,但一些写作上的条条框框依然束缚着学生的手脚。
比如要求写成议论文体,要求中心论点从最佳角度提炼出来,行文一定要紧扣材料,写作一定要联系现实生活等,这样的要求没有给学生足够的自由发挥的空间,在很大程度上不利于发挥学生的创造性思维。
话题作文的材料是作文的前提和引子,是命题者所提供的写作前的指导,是引发学生思考的由头。
同学们在写作过程中可以引用材料,也可以对材料只字不提,只要与话题相关就行。
由此可见,话题作文无论是在表达上,还是在选材、立意、体裁等方面,都给学生留下了比材料作文更大的发挥空间和自由度。
二、处理思路不同要写好话题作文,须针对话题求新求异,张扬个性。
这是处理话题作文所给材料的基本思路,也是考生应有的思维方向。
有了这种敢于创新的思想,才不会人云亦云,落入俗套,才能在话题作文的立意、构思、形式、语言等方面写出新意,才能写出富有个性的文章来。
而材料作文则要求考生反复推敲材料的深层含义,材料是写作的出发点和落脚点,写作要始终围绕材料进行。
同学们在处理材料时应有求同意识,否则就有偏题之嫌。
三、写作要求不同1.审题上:话题作文强调的是和材料“有关”,而材料作文要求行文的主旨要与材料吻合。
2.文体上:话题作文淡化文体意识,一般没有特殊限制,而材料作文常常有明确的要求。
3.结构上:材料作文中的“材”是必须使用的,如果是议论文,材料还应放在文章的开头作为引出论点的依据,而话题作文所提供的材料不是必须使用的。
4.思维方式上:材料作文的写作多为“线性思维”,考生的认知趋同现象比较严重;而话题作文则是“发散思维”,这种开放性的思维方式可以使考生充分发挥创造力,从理论上讲,这样的写作更尊重创作主体,更好地体现了语文学科的人文性。
材料作文和话题作文的区别

近年来,许多省市的中考,话题作文和给材料作文交替浮现。
由于学生对两种作文认识不到位,在写作中容易混淆,从而导致他们在考试中浮现一些不该有的失误,例如:写话题作文时,大量的引用所给材料,而写给材料作文时又抛开材料等。
到底话题作文和给材料作文有什么区别呢?笔者就结合自己平时的教学积累浅谈一下。
一、解析话题作文要想理解话题作文和给材料作文的区别,首先要了解他们的含义。
什么是话题作文呢?所谓话题作文,指的是以提供一个有约束话题的方式,限定写作范围、启示思量、激活想像的一种命题形式。
话题作文的本质是鼓励创新,是让习作者在同一个谈话中心下,陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点,或者联想到经历、体验。
话题作文普通有四个部份组成,即材料+提示语+话题+要求。
如在下面话题作文试题中:在非洲大草原上,每天早晨,羊睁开眼睛所想的第一件事就是:我必须比跑得最快的狮子跑得还快,否则我就会被狮子吃掉。
而就在同一时刻,狮子从睡梦中醒来,首先闪现在脑海里的第一个念头是:我必须比跑得最慢的羊跑得快,要不然我就会饿死。
于是,几乎是同时,羊和狮子一跃而起,迎着朝阳跑去。
——这是“材料”。
生存的压力,使羊成为了奔跑“健将”,狮子成为了草原“猎手”。
在生活中,我们虽然没有像羊和狮子那样的生存压力,但学习、工作的压力仍然存在,正是这样的一些压力,使我们不断成功,不断进步。
——这就是“提示语”。
请以“成长需要压力”为话题,——显然是“话题”。
写一篇600 字以上的文章,题目自拟,文体不限。
——这就是“要求”。
话题作文的“话题”就是谈话的中心,就是引起谈话的一个由头,如以“成长需要压力”为话题的作文中,只要环绕着“成长需要压力”这个话题所引起出来的一切都可以作为这个作文的写作材料,构思成文后就是一篇关于“成长需要压力”的话题作文。
话题作文相对于其他的作文样式的一个最显著的特点是自由。
它的要求宽泛,没有审题障碍,它只给学生们规定了一个宽泛的写作范围,学生在这个宽泛的范围内,可以自选角度,自主立意,自拟文题,自择文体。
命题、话题、材料作文的区别课题

•
所以话题作文题干内容,一般有 提示语,要求我们的作文围绕话题 或在话题范围之内即可。 而材料作文的要求,多要求我 们深入理解材料的实质、内涵,并 审明题意后作文,命题者不会在题 面中点明材料含义。
•
• 打个比方说,话题作文更像一只筐,只 要合理什么都可以往里装,这个筐巨大 无比,包罗万象。 • 但是材料作文则不然,有句话说: 条条大道通罗马。罗马广场是你的起点, 你站在罗马广场上,可以到达任意一个 罗马城的某个地方,你可以任选路线角 度,通向四面八方。但是这一切的前提 必须以“罗马广场”为起点,而不是别 的什么。这个起点实际上指的是材料作 文中做给材料体现出来的主旨、含义、 中心、观点。
小训练 土拨鼠哪去了
有三只猎狗追一只土拨鼠,土拨鼠钻进了一个树洞。这个树 洞只有一个出口,可不一会儿,从树洞里钻出了一只兔子飞快 地向前跑,并爬上另一棵大树。兔子在树上,仓皇中没站稳, 掉了下来,砸晕了正仰头看的三只猎狗,最后,兔子终于逃脱 了。 故事讲完后,教师要问学生:“这个故事有问题吗?” 学生可能说:“兔子不会爬树。”“一只兔子不可能同时砸晕 三只猎狗。”“还有呢?”老师继续问。直到我们找不出问题 了,教师才说:“可是,还有一个问题,你们都没有提到,土 拨鼠哪去了?”
材料分析:
土拨鼠,猎狗追求的目标,可是由于 兔子的出现,猎狗改变了目标,我们的思维 也在不知不觉中打了岔,土拨鼠竟在我们的 头脑中消失了。
由此可联想到: 在追求人生的目标中,我们有时会被风 光迷住,有时会被细枝末节打断,有时会被 一些琐事分散精力,在中途停顿下来,迷失 了方向,或走上了歧路,从而丢失了最初追 求的目标。
• 观察话题作文:以“过程”为话题, 写出生活中的某一个过程,并写出 你的真实感悟,或写出与“过程” 相关的见解。题目自拟,文体不限。 • 观察材料作文,题目只一句话:阅 读下面材料,写一篇文章,文体不 限,题目自拟。
话题作文与材料作文的区别

这则材料中的老鹰其实是可隐去而不深 究的对象,作文的突破口是从父子两人的对 话入手去理解乌鸦的启迪意义。我们不妨把 牧羊人说的“这是一只忘记了自己叫什么的 鸟”视为世俗的、传统的观点,乌鸦效仿老 鹰可说是违背客观规律的愚蠢之举,因为最 后只落得个悲剧下场。与父亲之说产生共鸣 的考生可以将乌鸦与癞蛤蟆想吃天鹅肉联系 起来构思作文。
C、以“申奥”为话题 ,写一篇文章。
以上二例也是话题作文。
练习: 请同学们根据以上例子自己出几个话题作文的题目。
话题作文的特点ห้องสมุดไป่ตู้
1、 相关性。话题作文必须与话题相关,一般情况下,话题作文的 要求只规定话题的范围,而不限定作文的主旨。
2、 自由性。这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、 想象空间上有极大的自由性和自主性。具体表现为以下几点:
话题作文和材料作文的区别
材料作文也叫“命意作文”,命题者给出材料, 让写作者理解材料,从中提取论点进行议论,并且必 须把所给材料用到文章中去, 否则扣分。它是命题作 文的变种,对写作者依然有各种各样的限制,文体也 仅限于议论,仍然是不利于发挥写作者的思维能力和 创新能力。而话题作文就可以避免这些弊病。一是话 题作文的审题更加宽松,内容更加宽泛。二是话题作 文更加淡化文体观念。围绕一个话题,可以议论,可 以记叙,可以说明,甚至可以编写出小小说或短剧。 可以极大发挥创造力。
话题作文和材料作文的区别
1、从审题上说, 话题作文强调的是“有关”,不 故意在审题上为难考生,而供材料作文的主旨要 与材料吻合; 2 、从文体上说,话题作文淡化了文体意识,只 要没有特殊限制,除了记叙文、议论文外,写成 散文、诗歌、小说、剧本都是允许的,而供材料 作文常常是写记叙文或议论文; 3 、从结构上说,供材料作文中的“料”是必须 使用的,如果是议论文,材料还应放在文章的开 头作为引出论点的依据,而话题作文提供的材料, 只是给你一个范围,用不用它无所谓;
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
•
人在旅途,总会有看不完的景致,走不完 的坎坷,说不完的感受。岁月如歌,人生的 意义,不应该仅仅重视结果,更应该咀嚼生 命的每一个过程:学习中的一次次发现,绿 茵场上的一次次拼搏,与家长、老师、同学 的一次次心灵碰撞……我们的知识在求索中 积累,能力在创造中提升,意志在磨练中坚 强,情感在交流中融合,我们的生活因此而 丰盈,我们的青春因此而精彩。 请以“过程”为话题,写出生活中的某 一个过程,并写出你的真实感悟,或写出与 “过程”相关的见解。题目自拟,文体不限。
材料分析:
土拨鼠,猎狗追求的目标,可是由于 兔子的出现,猎狗改变了目标,我们的思维 也在不知不觉中打了岔,土拨鼠竟在我们的 头脑中消失了。
由此可联想到: 在追求人生的目标中,我们有时会被风 光迷住,有时会被细枝末节打断,有时会被 一些琐事分散精力,在中途停顿下来,迷失 了方向,或走上了歧路,从而丢失了最初追 求的目标。
材料作文
材料作文所附材料.必须辩证地、具体 地、全面地分析。
材料作文必须紧扣材料,不能象话题作 文那样确立话题后可以不顾及所附材料。
材料作文对文体的要求同话题作文一样, 是比较自由的,考生尽可发挥自己的写作特 长,选择自己擅长的文体写作。
与话题作文相同的是二者都提供写 作材料,同时有写作的具体要求。 一般说来,材料作文的材料在于 “用”,话题作文的材料在于“引”, 话题作文的材料只起引出作文话题、 提示话题内容的作用。
注意:
命题作文对文体的限制性最强,这也是 它同其它两类作文的差别所在。 如2005年北京的《说安》、湖南的 《谈意气》,题目具有明显的文体指向—— 议论文,其它文体就难以吻合题目要求。
• 说完命题作文,下面我们 把重心放到话题作文和材 料作文二者的区别上来吧
话题作文
话题作文的题目应是考生自拟的,话题 不是题目,但对于议论性文章,题目可以包 含话题,可以有效避免离题。 话题作文的材料不同于材料作文的材料。 话题作文所用的材料仅仅是对话题的一个说 明、一个解释,或者说是一个例子,目的是 帮考生理解话题。 话题作文立意的开放性能够直接反映考 生思维的创造性,也不是自由发挥,而是要 求考生在话题范围之内自主立意,绝不能天 马行空。
• 但是材料作文则不然,材料作文里的 材料大多情况是作为作文的主体内容 的,材料中的主旨、观点、内含与你 要写文章的主旨、内含、立意是密不 可分的。这个材料就像你手里的路线 地图,你到一个陌生的城市,只能靠 手里拿着地图找你要去的地方。你只 能看地图走,沿着地图上的标志走。 你要不时的拿出地图看,把路走对。 又因为到达目的地的路线不止一条, 你可以选择不同路线。
小训练 土拨鼠哪去了
有三只猎狗追一只土拨鼠,土拨鼠钻进了一个树洞。这个树 洞只有一个出口,可不一会儿,从树洞里钻出了一只兔子飞快 地向前跑,并爬上另一棵大树。兔子在树上,仓皇中没站稳, 掉了下来,砸晕了正仰头看的三只猎狗,最后,兔子终于逃脱 了。 故事讲完后,教师要问学生:“这个故事有问题吗?” 学生可能说:“兔子不会爬树。”“一只兔子不可能同时砸晕 三只猎狗。”“还有呢?”老师继续问。直到我们找不出问题 了,教师才说:“可是,还有一个问题,你们都没有提到,土 拨鼠哪去了?”
高考作文命题的常见形式 1.命题作文 2.材料作文 3.话题作文
学习目标
明确命题作文、材料作文、话 题作文的区别。
命题作文
命题作文的题目是确定的,不可另起 炉灶、改换题目,这是与材料作文、话题 作文的最大区别。
命题作文一般不提供材料,但也有例 外。
2006年北京高考作文题:
许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的 事物,这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院 是北京的符号;天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的 符号;琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号;王府 井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的 发展,今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的 符号,创造新的符号,是北京人的心愿。 对此,请以“北京的符号”为题,写一篇文 章,谈谈你的感受或看法。除诗歌外,文体不限,不少 于800字。
• 阅读下面材料,写一篇文章,文体不限, 题目自拟。 •
在一座小岛上,住着一位老鱼翁和他的妻子。 有一年秋天,一群天鹅来到岛上,它们是从遥远 的北方飞来,准备去南方过冬的。老夫妇见到这 群天鹅,非常高兴,于是拿出喂鸡的饲料和打来 的鱼虾招待它们。冬天来了,这群天鹅竟然没有 继续南飞。湖面封冻,老夫妇就敞开他们茅屋的 门让它们在屋里取暖,并且给它们吃的,这种关 怀一直延续到春天的来临,湖面解冻。年复一年, 每年冬天,这对老夫妇都这样奉献着他们的爱心。 有一年,他们老了,离开了小岛,天鹅也消失了。 不过它们不是飞向了南方,而是在第二年湖面封 冻时饿死了。
•
所以话题作文题干内容,一般有 提示语,要求我们的作文围绕话题 或在话题范围之内即可。 而材料作文的要求,多要求我 们深入理解材料的实质、内涵,并 审明题意后作文,命题者不会在题 面中点明材料含义。
•
• 打个比方说,话题作文更像一只筐,只 要合理什么都可以往里装,这个筐巨大 无比,包罗万象。 • 但是材料作文则不然,有句话说: 条条大道通罗马。罗马广场是你的起点, 你站在罗马广场上,可以到达任意一个 罗马城的某个地方,你可以任选路线角 度,通向四面八方。但是这一切的前提 必须以“罗马广场”为起点,而不是别 的什么。这个起点实际上指的是材料作 文中做给材料体现出来的主旨、含义、 中心、观点。
• 观察话题作文:以“过程”为话题, 写出生活中的某一个过程,并写出 你的真实感悟,或写出与“过程” 相关的见解。题目自拟,文体不限。 • 观察材料作文,题目只一句话:阅 读下面材料,写一篇文章,文体不 限,题目自拟。
•
• 他们区别是:
•
话题作文里的材料,只是一个引子, 就像我们问路,这个引子就是那个指路 的人,他告诉你一个地址,你自己走去, 这个人就和你没关系了,你怎么走,是 你自己的事。比如上面这个话题作文, 以“过程”为话题,与“过程“相关的 见解,写某一个过程,只要和“过程” 相关都可以写,至于说其中所给的材料 可以不用再管。