三年级科学下册_塑料_3课件_冀教版
小学科学冀教版三年级下册高效课堂资料《塑料》资料：塑料的基本特性
小学科学冀教版三年级下册高效课堂资料
《塑料》资料
塑料的基本特性
塑料的特性：①大多数塑料质轻，化学性稳定，不会锈蚀；②耐冲击性好；③具有较好的透明性和耐磨耗性；④绝缘性好，导热性低；⑤一般成型性、着色性好，加工成本低；⑥大部分塑料耐热性差，热膨胀率大，易燃烧；⑦尺寸稳定性差，容易变形；⑧多数塑料耐低温性差，低温下变脆；⑨容易老化；⑩某些塑料易溶于溶剂。
塑料水管。
塑料可区分为热固性与热可塑性二类，前者无法重新塑造使用，后者可以再重复生产。
东标检测中心温馨提示：塑料的基本性能主要决定于树脂的本性，但添加剂也起着重要作用。
有些塑料基本上是由合成树脂所组成，不含或少含添加剂，如有机玻璃、聚苯乙烯等。
所谓塑料，其实它是合成树脂中的一种，形状跟天然树脂中的松树脂相似，但因经过化学手段进行人工合成，而被称之为塑料。
基本有两种类型：第一种是线型结构，具有这种结构的高分子化合物称为线型高分子化合物；第二种是体型结构，具有这种结构的高分子化合称为体型高分子化合物。
有些高分子带有支链，称为支链高分子，属于线型结构。
有些高分子虽然分子间有交联，但交联较少，称为网状结构，属于体型结构。
两种不同的结构，表现出两种相反的性能。
线型结构（包括支链结构）高聚物由于有独立的分子存在，故有弹性、可塑性，在溶剂中能溶解，加热能熔融，硬度和脆性较小的特点。
体型结构高聚物由于没有独立的大分子存在，所以没有弹性和可塑性，不能溶解和熔融，只能溶胀，硬度和脆性较大。
塑料则两种结构的高分子都有，由线型高分子制成的是热塑性塑料，由体型高分子制成的是热固性塑料。
1。
《塑料》课件(冀教版三年级下册科学课件)共20页PPT
谢谢！Biblioteka 61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
《塑料》课件（冀教版三年级下册科 学课件）
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
三年级下册科学塑料课件演示文稿
第11页，共22页。
用塑料代替木头有什么优点？有 什么不足？
具有防水、轻便、透明等性质， 还可以节约木材；但是易造成环 境污染。
背一背
第12页，共22页。
塑料杯遇到热水会怎样？
大家讨论一下！
第13页，共22页。
塑料杯遇热水会怎样？
的预测：变软（）变硬（）不变化（）
实验材料：塑料杯 热水
塑料可以代替钢铁作建筑材料。
第8页，共22页。
色彩鲜艳的塑料：
第9页，共22页。
塑料的优点：
轻便、透明、弹性 好、不易碎、耐磨，防 水、易叠放、色彩鲜艳 、价格便宜。
第10页，共22页。
塑料的缺点
塑料容易燃烧，燃烧时产生有毒气体。
塑料的耐热性能等较差，易于老化。
塑料埋在地底下不管经历多久也不易
料尺和木尺相比，塑料尺的优点塑是： 轻便 透明 弹性好
塑料杯和玻璃杯相比，塑料杯的优点是：
轻便 隔热
不易碎
第6页，共22页。
塑料袋和纸口袋相比，
塑料口袋的优点是：
牢固 不怕水
塑料盆和陶瓷盆相比， 塑料盆的优点是：
轻便 弹性好 不易碎
塑料凳和木椅相比， 塑料凳的优点是：
轻便 易叠放 少占位置
第7页，共22页。
种现象？
关于塑料我还想知道的问 题有：
第15页，共22页。
戴手套
一只手戴塑料手套，一只手戴棉布手套，两只 手感觉一样吗？
第16页，共22页。
操作步骤
塑料手套
棉布手套
如果把双手放在 强光下晒3分钟，
手心、手背会有 汗珠吗？
塑料手套不透气 ，感觉很闷，手 心会有汗珠渗出 。
棉布手套有 透气性，感 觉很凉爽
三年级下册科学-塑料优秀课件冀教版1
• 1.能说出塑料的多种性质，并能实例说明塑 料的用途
• 2.能举例新材料的性质和用途；能举例说出 物品的特点与组成该物品材料的性质有关。
• 3.能举例说明塑料会给环境造成污染；能提 出我们为减少“白色污染”要做哪些具体 的事情
这些物品是用哪些材料做的？ 为什么要用这些材料做？
塑料制品
• 不易分解 造成潜在危害。
人们对此戏称为“城郊一片白茫茫”。 （请写在科学笔记本上）
数据看白色污染
•
我国是世界上十大塑料制品生产和消费国之一。1995
年，我国塑料产量为 519 万吨，进日塑料近 600 万吨，
当年全国塑料消费总量约 1100 万吨，其中包装用塑料达 211 万吨。包装用塑料的大部分以废旧薄膜、塑料袋和泡 沫塑料餐具的形式，被丢弃在环境中。这些废旧塑料包装 物散落在市区、风景旅游区、水体、道路两侧，不仅影响 景观，造成“视觉污染”，而且因其难以降解对生态环境
活动1
• 用塑料代替木头有什么好处，有什么不足， 可通过比较来说明。
• 引导学生认识塑料具有防水.轻便.透明等性 质，用塑料代替木头可以节约木材，减少 森林破坏；但同时也应认识到塑料不易降 解，容易造成环境污染，
塑料的优点
• 不易生锈 •轻 • 绝缘 • 柔韧 • 易燃烧重新塑形
塑料循环使用的标志
• 容易老化 比较一下你身边的各种塑料用品的硬度、形状等？
人们对此戏称为“城郊一片白茫茫”。 能说出塑料的多种性质，并能实例说明塑料的用途
• 易燃烧产生有毒气体 能举例说出物品的特点与组成该物品材料的性质有关。
用塑料代替木头有什么好处，有什么不足，可通过比较来说明。
这些废旧塑料包装物散落在市区、风景旅游区、水体、道路两侧，不仅影响景观，造成“视觉污染”，而且因其难以降解对生态环境
2019年冀教小学科学三下册优质公开课《2塑料》PTT课件 (4)
二〇一九年三月二十四
这些物品是用哪些材料做的？ 为什么要用这些材料做？
塑料制品
塑料的优点
• 不易生锈 •轻 • 绝缘 • 柔韧 • 易燃烧重新塑形
塑料循环使用的标志
找一找你带来的塑料瓶上的循环使用标志在哪里？
塑料的缺点
• 容易老化 • 易燃烧产生有毒气体 • 不易分解
针对塑料的缺点，你在使用这些塑料制品 的时候有自己的见解和看法吗？ （请写在科学笔记本上）
说一说
•比较一下你身边的各种塑料用品的 硬度、形状等？
Байду номын сангаас
总结一下
•本节课你都学到了什么？
三年级科学下册 塑料 3课件 冀教
说一说
• 比较一下你身边的各种塑 料用品的硬度、到了什么？
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/112022/1/112022/1/111/11/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/112022/1/11January 11, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/112022/1/112022/1/112022/1/11
这些物品是用哪些材料做的？ 为什么要用这些材料做？
塑料制品
塑料的优点
• 不易生锈 •轻 • 绝缘 • 柔韧 • 易燃烧重新塑形
塑料循环使用的标志
找一找你带来的塑料瓶上的循环使用 标志在哪里？
塑料的缺点
• 容易老化 • 易燃烧产生有毒气体 • 不易分解
针对塑料的缺点，你在使用这 些塑料制品的时候有自己的见 解和看法吗？ （请写在科学笔记本上）
三年级科学下册_塑料_4课件_冀教版
老师给塑料家族的成员拍了几张相片，同 学们跟老师一起来看一看吧：
农 民 们 种 蔬 菜 用 的 薄 膜 棚
塑 钢 门 窗
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/292021/10/292021/10/2910/29/2021 7:47:16 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/292021/10/292021/10/2910/29/2021
造成潜为废旧塑料包装物，
每年总量约为 14 万吨；上海市生活垃圾的 7% 为废旧塑
料包装物，每年总量约为 19 万吨。天津市每年废旧塑料
包装物也超过 10 万吨。北京市每年废弃在环境中的塑料
袋约 23 亿个，一次性塑料餐具约 2.2 亿个，废农膜约
675 万平方米。人们对此戏称为“城郊一片白茫茫”。
1、你知道塑料袋会污染环境吗？ A 知道 B 不知道
2、你知道一次性塑料袋埋入土中腐烂需多少时间？ A 1年—2年 B 10年—30年 C 200年左右
3、你购买物品常用塑料袋吗？ A 经常 B 偶尔 C 不用
冀教版小学三年级科学下册塑料教案PPT课件教学设计反思
冀教版小学三年级科学下册《塑料》教案PPT课件教学设计反思冀教版小学三年级科学下册《塑料》教案PPT 课件教学设计反思2、塑料一、教学目标1、科学探究目标：（1）能利用统计表记录并比较塑料与其他材料在性质上的区别。
（2）对于有关塑料性质的问题，能够提出自己的猜想，并能通过实验证明自己的猜想是否正确。
（3）能从实验结果中发现新问题。
2、情感态度与价值观目标：（1）能举例说出人们为了满足城楼而不断地研究开发新材料。
（2）能分别举出两个实例说明塑料制品给人类生活带来的好处和引起的环境问题。
3、科学知识目标：（1）能说出塑料的多种性质，并能用三个以上的实例说明塑料的用途。
（2）能举出两种以上新材料的性质和用途。
（3）能举例说出物品的特点与组成该物品材料的性质有关。
4、STSE目标：（1）能举例说明塑料会给环境造成污染。
（2）能提出我们为减少“白色污染”要做哪些具体事情。
（3）能描述工厂加工塑料的大体过程。
二、活动准备：木尺、塑料尺、塑料杯、热水、冷水、漏斗、塑料手套、棉布手套、有关新材料的图片若干张。
三、教学过程：第一课时活动目标：1、能用感觉器官，通过比较塑料的一些性质。
2、能利用统计表对材料的性质进行记录、比较。
3、能举例说出塑料制品的优点和缺点。
教学过程：一、乐生疑教师：上节课，我们了解了我们身边的材料有各种各样，它们各有各的特点。
今天，我们就来认识一下塑料这种材料的特点及用途。
老师布置你们回去调查身边常见的塑料制品，下面请同学们汇报一下调查结果。
二、探究解疑1、学生把自己的调查结果在组内汇报。
2、以小组为单位在全班交流。
3、出示几件塑料制品或图片，说一说它们的用途。
4、学生充分的发表自己的意见。
比较塑料尺子与木头尺子。
1、教师出示一把塑料尺子与一把木头尺子，让学生对它们进行比较，看看它们有哪些特点相同？那些特点不同？并记录下列表格里。
塑料尺子木头尺子轻便透明防水耐磨2、学生分4人小组进行观察活动，填写记录表。
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• 1.能说出塑料的多种性质，并能实例说明塑 料的用途
• 2.能举例新材料的性质和用途；能举例说出 物品的特点与组成该物品材料的性质有关。
• 3.能举例说明塑料会给环境造成污染；能提 出我们为减少“白色污染”要做哪些具体 的事情
这些物品是用哪些材料做的？ 为什么要用这些材料做？
塑料制品
造成潜在危害。
•
据调查，北京市生活垃圾的 3% 为废旧塑料包装物，
每年总量约为 14 万吨；上海市生活垃圾的 7% 为废旧塑
料包装物，每年总量约为 19 万吨。天津市每年废旧塑料
包装物也超过 10 万吨。北京市每年废弃在环境中的塑料
袋约 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ3 亿个，一次性塑料餐具约 2.2 亿个，废农膜约
675 万平方米。人们对此戏称为“城郊一片白茫茫”。
活动1
• 用塑料代替木头有什么好处，有什么不足， 可通过比较来说明。
• 引导学生认识塑料具有防水.轻便.透明等性 质，用塑料代替木头可以节约木材，减少 森林破坏；但同时也应认识到塑料不易降 解，容易造成环境污染，
塑料的优点
• 不易生锈 •轻 • 绝缘 • 柔韧 • 易燃烧重新塑形
塑料循环使用的标志
找一找你带来的塑料瓶上的循环使用 标志在哪里？
塑料的缺点
• 容易老化 • 易燃烧产生有毒气体 • 不易分解
数据看白色污染
•
我国是世界上十大塑料制品生产和消费国之一。1995
年，我国塑料产量为 519 万吨，进日塑料近 600 万吨，
当年全国塑料消费总量约 1100 万吨，其中包装用塑料达 211 万吨。包装用塑料的大部分以废旧薄膜、塑料袋和泡 沫塑料餐具的形式，被丢弃在环境中。这些废旧塑料包装 物散落在市区、风景旅游区、水体、道路两侧，不仅影响 景观，造成“视觉污染”，而且因其难以降解对生态环境
针对塑料的缺点，你在使用这 些塑料制品的时候有自己的见 解和看法吗？ （请写在科学笔记本上）
说一说
• 比较一下你身边的各种塑 料用品的硬度、形状等？
总结一下
• 本节课你都学到了什么？