《卡通图库拼图——规划完整的图画》学案
完整的教案（精选4篇）
完整的教案（精选4篇）完整的篇1还有一年先心态放宽松，每天晚上可以试着中速跑1000米（尽量坚持），绝对有用，还可以提高睡眠质量，还有就是在考的时候腹部绑圈绳子，微紧，可以先在平时试.至于立定跳远，我当初练得时候连续练了一个月提高了20公分，这个一定要坚持。
下面是具体点的，不过总归要坚持没有什么速成的办法.一、两脚平等站位对于两脚站法，常被人忽视。
体育教材对这个问题说法不一：有的“两腿稍分”；有的要求“两脚与肩同宽”。
至于站成什么姿势，教材没有具体明确规定，因而大多数的体育教师采用“八”字型站法。
在教学实践中，我感到前者尺度难以掌握，后者虽明确，却大些。
我做法是：两脚先站成立正姿势，而后以前脚尖为支撑点，两脚跟随向两侧分开到两腿成平行位置。
这样，脚尖都向前，与运动方向一致，同时两腿基本处于垂直姿势，既不产生夹角，又利于膝关节和踝关节运动。
而且学生敢容易掌握。
二、两臂的摆动与呼吸的配合摆臂与呼吸合理配合很重要。
在教学中，预摆时臂放松由下向上慢摆到头上，跟着轻松地吸气，而后两臂由上向两侧后方而呼气。
当要起跳前两臂则快速地由下向上摆到头上，现时随之快而深地吸一口气随下摆至两侧后方，动作一样快，但此时不是呼气，而是憋气。
这样为肌肉起跳前提供最大的能量，增强肌肉起跳时的瞬间爆发力。
三、身体重心前移在教学中，我的做法是：当起跳前，随着两臂由上而下向两侧后方摆时，上体前倾，随之两臂弯屈成半蹲姿势，脚跟提起，用前脚掌抓地，控制身体平衡，重心随着前移。
尽管重心前移不很大，但却很重要。
这样，起跳时就不必为重心前移而消耗力量，为身体向前上方腾起创造条件。
四、蹬摆是关键起跳时的蹬摆效果如何，是决定身体腾起远度的重要因素。
在教学中，对两臂起跳时的摆法，我不是象教材那样简单由后向前上方摆。
因为那样摆仅作用于两臂，而不能带动全身。
为此我采用跳高起跳时两臂的摆法，但方向不是只向上，而是向前上方摆。
起跳时，两脚用前脚掌迅猛蹬地，同时两臂由两侧后方向前上方做强有力的摆动，使身体向前上方腾起。
中班美术图形拼画教案(通用)ppt精品模板分享(带动画)
展示幼儿作品：鼓励幼儿展示自己的拼画作品，提高自信心和表达能力
评价作品：教师对幼儿的作品进行评价，包括创意、色彩、构图等方面，帮助幼儿了 解自己的优点和不足
引导幼儿互评：引导幼儿互相评价作品，培养幼儿的审美能力和评价能力
总结与反思：教师对本次教学活动进行总结和反思，为下次教学提供参考和改进方向
图形拼画的基 本技巧：掌握 不同图形之间 的组合与搭配， 形成完整的画
添加标题
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创意与想象力：评价学生的创意和 想象力，鼓励创新思维
进步与成长：针对学生的进步和成 长，提出具体的建议和指导
注重幼儿的个体差异，提供 个性化的指导和帮助
增加图形拼画的创意和多样性， 激发幼儿的兴趣和创造力
加强与家长的沟通和合作， 共同促进幼儿的发展
不断更新教学内容和方式，以 适应幼儿的发展需求和时代变
化
作品数量与质量：统计学生完成的 作品数量，并对质量进行评估
技能掌握情况：分析学生在拼画过 程中对技能的掌握情况
培养幼儿的动手能力和合作 精神
提高幼儿对美术的兴趣和爱 好
培养幼儿对美术活动的兴 趣和爱好
培养幼儿的想象力和创造 力
培养幼儿的审美能力和艺 术素养
培养幼儿的合作精神和集 体意识
图形拼画的定义 图形拼画的材料
图形拼画的种类 图形拼画的基本步骤
动物拼画：用各种 图形拼凑成动物形 象，生动可爱
植物拼画：用各种 图形拼凑成植物形 象，色彩鲜艳
教学目标是否达成： 评估幼儿是否掌握 了图形拼画的技能 和创意表达能力
教学方法是否有效： 反思是否通过合适的 教学方法和手段激发 了幼儿的兴趣和积极 性
幼儿表现是否积极： 观察幼儿在课堂上的 表现，评估他们对图 形拼画活动的参与度 和成果
多幅图片构成图画教案设计
多幅图片构成图画教案设计教案标题：多幅图片构成图画教案设计教案目标：1. 帮助学生发展观察和描述图画的能力。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的合作和沟通能力。
教案步骤：引入活动：1. 向学生展示一幅精心挑选的图画，并鼓励他们观察并描述图画中的细节和内容。
引导学生提出问题，例如：“这幅图画中有哪些元素？”、“你觉得这幅图画想要表达什么？”等。
主要活动：2. 将学生分成小组，每个小组提供一组不同的图片（可以是印刷品、杂志剪贴画等），要求学生合作将这些图片组合成一个有意义的图画。
3. 鼓励学生在组合图片时发挥想象力，可以自由创造故事情节、角色等。
同时，引导学生注意图画的布局和色彩搭配，以及图片之间的关联性。
4. 每个小组完成后，邀请他们向全班展示他们的图画，并请他们解释图画背后的故事和意义。
5. 引导全班同学提出问题和给予反馈，鼓励学生之间的互动和讨论。
总结活动：6. 引导学生回顾整个活动，讨论他们通过这个活动学到了什么。
鼓励他们分享自己的观察和体验。
7. 提供反馈和赞赏，肯定学生的努力和创造力。
教案评估：8. 观察学生在小组合作中的参与度和合作能力。
9. 评估学生对图画细节的观察和描述能力。
10. 评估学生对图画构成和意义的理解和表达能力。
教案扩展：- 鼓励学生使用不同的媒介（例如绘画、剪纸等）创作自己的图画，并邀请他们向全班展示和分享。
- 引导学生使用图画作为创作和写作的灵感，写一篇与图画相关的故事或文章。
- 组织学生参观美术馆或画廊，让他们欣赏和分析真实的艺术作品。
教案资源：- 不同主题的图片集合（可以打印或准备剪贴画）。
- 黑板、白板或投影仪用于展示图片和记录学生的观察和描述。
- 学生用于记录想法和描述的笔记本或纸张。
- 奖励和鼓励学生参与的奖品或证书。
少儿拼图绘画教案
少儿拼图绘画教案教案标题：少儿拼图绘画教案教学目标：1. 培养学生对拼图绘画的兴趣和热爱。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生的手眼协调能力和空间认知能力。
4. 培养学生的耐心和集中注意力。
教学重点：1. 学习如何正确拼合拼图。
2. 学习如何运用拼图完成绘画作品。
3. 学习如何运用色彩搭配和构图原则。
教学准备：1. 不同难度的拼图绘画样本。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等绘画工具。
3. 课堂展示板和绘画展示架。
4. 讲解拼图绘画的视频或图片资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一堂课学习的内容，即拼图的基本概念和技巧。
2. 展示一些拼图绘画作品，激发学生的兴趣和好奇心。
二、学习拼图绘画技巧（10分钟）1. 向学生介绍不同难度的拼图绘画样本，并解释每个样本的拼图难度和绘画主题。
2. 演示如何正确拼合拼图，让学生理解拼图的基本原理。
3. 让学生自行拼合一个简单的拼图样本，并检查其正确性。
三、绘画创作（25分钟）1. 分发彩色纸、剪刀、胶水和彩色铅笔等绘画工具给学生。
2. 向学生展示一个拼图绘画样本，让他们观察并理解绘画主题和构图原则。
3. 让学生根据自己的创意和想象力，选择一个拼图样本并完成绘画作品。
4. 鼓励学生在绘画过程中尝试不同的色彩搭配和绘画技巧。
四、展示和评价（10分钟）1. 让学生将自己的绘画作品展示在课堂展示板上或绘画展示架上。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
3. 教师评价学生的绘画作品，给予肯定和指导。
五、总结和延伸（5分钟）1. 总结本节课学习的内容和收获。
2. 鼓励学生将拼图绘画技巧应用到日常生活中，如制作贺卡、画册等。
3. 鼓励学生继续探索和发展自己的绘画技能。
教学扩展：1. 组织学生参观艺术展览或美术馆，让他们接触更多的绘画作品和艺术形式。
2. 组织学生参加绘画比赛或艺术创作活动，激发他们的创造力和竞争意识。
图形组合拼图 绘画教案
图形组合拼图绘画教案教案标题：图形组合拼图绘画教案教案目标：1. 学生能够理解和识别不同的基本图形，如正方形、三角形、圆形等。
2. 学生能够通过组合不同的基本图形来创作出有意义的图案。
3. 学生能够运用绘画技巧和颜色搭配，将图形组合拼图完成。
教学准备：1. 基本图形的卡片或模板，如正方形、三角形、圆形等。
2. 彩色纸张或绘画纸。
3. 彩色铅笔、彩色笔或水彩颜料。
4. 剪刀和胶水。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回顾已学过的基本图形，提醒他们正方形、三角形、圆形等的特点和名称。
2. 展示一些图形组合拼图的示例，让学生观察并猜测这些图案是如何通过组合不同的基本图形来完成的。
主体活动：3. 将基本图形的卡片或模板分发给学生，让他们用彩色纸张或绘画纸剪出相应的形状，并用彩色铅笔或彩色笔给它们上色。
4. 引导学生根据自己的想法和创意，将这些基本图形组合成自己喜欢的图案，可以是动物、植物、交通工具等。
5. 鼓励学生在组合图案的过程中尝试不同的排列方式和颜色搭配，培养他们的想象力和创造力。
6. 学生完成图案后，可以使用胶水将图形粘贴在一张纸上，形成一个完整的图形组合拼图。
总结活动：7. 让学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
8. 引导学生讨论他们在组合图案的过程中遇到的困难和解决方法，分享彼此的经验和想法。
拓展活动：9. 鼓励学生在绘画教案的基础上，尝试使用其他材料和技巧，如剪纸、水彩等，创作更加丰富多样的图形组合拼图。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与程度和创作表现。
2. 收集学生的作品，评估他们是否能够理解和识别不同的基本图形，并能够通过组合创作出有意义的图案。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中观察和发现身边的图形组合，如建筑物、家具等，培养他们对图形的敏感性和创造力。
2. 引导学生尝试使用图形组合拼图的思维方式解决其他问题，如数学题目、逻辑推理等。
教案撰写者：教案专家。
拼图图画幼儿园教案
拼图图画幼儿园教案教学目标1.学生能够通过拼图游戏提高动手能力和观察能力；2.学生能够完成简单拼图的拼接；3.学生能够根据去掉一块的拼图绘制相应的图画；4.学生能够通过拼图和图画的组合，发挥创意和想象力，创作出新的图画。
教学过程本节课采用互动学习的方式，主要分为以下几个环节：热身1.制作拼图图板：老师可以提前准备好一些色彩鲜艳、形状简单的拼图板，每个板子留出一块不同的空位。
每个学生分配一块拼图板和若干块拼图。
2.组织拼图游戏：每位学生开始拼图，尽可能快地将自己板上剩余的拼图块拼接完毕。
老师可以适时给予提示和鼓励。
3.交换拼图板：在游戏进行到一定程度时，老师要求同桌交换拼图板，学生们需要将新板上缺失的一块拼图补全。
学习1.老师给每个学生发一份拼图图画练习册。
练习册上有若干张带有缺失块的拼图，并配有相应的图画，要求学生根据缺失块绘制出相应的图画。
2.老师可根据学生掌握程度适当调整练习册难度。
创作1.制作自己的拼图图板：学生们利用已拼好的拼图块，将自己的拼图图板拼接完成。
2.制作自己的拼图图画：学生们可以将已完成的拼图与绘画结合，制作出自己的拼图图画。
教学反思本课程采用拼图与图画的组合教学方式，通过热身环节的拼图游戏，锻炼了学生的动手能力和观察能力；通过学习环节的练习，让学生巩固了根据拼图绘制图画的能力。
同时，在创作环节，让学生发挥了自己的创造能力，创作出了自己的拼图图画。
教学过程中，老师要注重引导学生自主思考，鼓励学生发挥创造力和想象力，培养学生的创新精神和艺术素养。
小学《卡通图库拼图规划完整的图画》的教案
小学《卡通图库拼图规划完整的图画》优秀的教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握卡通图库拼图的基本技巧和方法。
2. 培养学生的观察能力、空间想象能力和创造力。
3. 提高学生的审美意识和审美水平。
4. 培养学生合作学习和自主学习的能力。
二、教学内容1. 卡通图库拼图的基本概念和技巧。
2. 常用的卡通图案和图库资源。
3. 拼图的方法和步骤。
4. 创意拼图的设计和实践。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解卡通图库拼图的基本概念、技巧和方法。
2. 采用示范法，展示拼图的过程和效果。
3. 采用实践法，让学生亲自动手拼图，提高操作能力。
4. 采用小组合作学习法，培养学生的合作精神和团队意识。
四、教学准备1. 准备卡通图库拼图的素材和工具，如拼图模板、剪刀、胶水等。
2. 准备投影仪或白板，用于展示拼图的过程和效果。
3. 准备教学PPT，包含卡通图案和图库资源。
五、教学过程1. 导入新课利用卡通动画引入课题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课讲解卡通图库拼图的基本概念、技巧和方法，展示拼图的过程和效果。
3. 实践操作学生分组进行实践，利用拼图模板、剪刀、胶水等工具，动手拼出卡通图案。
4. 作品展示学生将完成的拼图作品进行展示，分享创作过程和心得。
对学生的拼图作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
6. 拓展延伸引导学生利用网络资源寻找更多的卡通图库，进行创意拼图设计。
7. 课堂小结8. 课后作业布置学生利用家庭资源，创作一幅卡通图库拼图作品，下节课进行展示。
9. 板书设计卡通图库拼图基本概念技巧与方法创作过程10. 教学反思六、教学评价1. 学生拼图作品的完成度、创意性和美观度。
2. 学生在实践操作中的参与程度、合作意识和解决问题能力。
3. 学生对卡通图库拼图知识的掌握程度和运用能力。
七、教学拓展1. 组织学生进行卡通图库拼图比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。
2. 邀请专业卡通画师进行讲座，让学生了解卡通画的创作过程和技巧。
小学《卡通图库拼图规划完整的图画》的教案
小学《卡通图库拼图规划完整的图画》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握卡通图库拼图的基本技巧。
2. 培养学生的观察能力、空间想象能力和创造力。
3. 培养学生合作学习和解决问题的能力。
二、教学内容1. 卡通图库拼图的基本技巧。
2. 如何观察和分析拼图的图案和结构。
3. 培养学生合作拼图的能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握卡通图库拼图的基本技巧，培养学生的观察能力和空间想象能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察和分析拼图的图案和结构，以及培养学生合作拼图的能力。
四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生直观地了解卡通图库拼图的基本技巧。
2. 采用问题驱动法，引导学生观察和分析拼图的图案和结构。
3. 采用小组合作学习法，培养学生合作拼图的能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的卡通图库拼图作品，激发学生的兴趣。
2. 基本技巧的学习：引导学生学习卡通图库拼图的基本技巧，如观察图案、分析结构、组合拼图等。
3. 实践操作：让学生分组进行卡通图库拼图实践，培养学生的观察能力和空间想象能力。
4. 合作拼图：引导学生进行小组合作拼图，培养学生的合作学习和解决问题的能力。
5. 总结与评价：对学生的拼图作品进行评价，总结课堂所学内容。
六、教学评价1. 评价内容：学生的拼图技巧、观察能力、空间想象能力以及合作学习能力。
2. 评价方法：通过观察学生的拼图过程，对学生的拼图作品进行评价，以学生的自我评价、同伴评价和教师评价相结合的方式进行。
3. 评价指标：a. 拼图技巧：正确、熟练地运用卡通图库拼图的基本技巧。
b. 观察能力：能够仔细观察拼图的图案和结构，并进行分析。
c. 空间想象能力：能够根据图案和结构，想象出完整的图画。
d. 合作学习能力：在小组合作拼图过程中，能够积极参与、沟通协作。
七、教学拓展1. 开展“卡通图库拼图比赛”，让学生在比赛中提高拼图技巧和团队合作能力。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同见证学生的学习成果，增进家校互动。
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《卡通图库拼图——规划完整的图画》
学案
教学内容：小学信息技术（xx省电教馆、xx市教研室编）第一册活动2“卡通图库拼图”第2时“规划完整的图画”。
、利用金山画王的卡通图库制作合适的背景。
2、在背景的基础上，利用金山画王的卡通图库规划、制作一幅完整的图画。
教学目标：
知识目标：通过学习，使学生掌握利用金山画王的卡通图库制作漂亮背景图的方法和步骤。
能力目标：学会在背景图上添加一些合适的卡通图片而构成一幅完整图画的方法和技巧。
情感目标：在导时，先出示一幅漂亮的卡通图画，然后通过“怎样”制作这样一幅漂亮的卡通图画来提出，激发学生的好奇心，从而激发他们使用计算机解决问题（制作漂亮图画）的愿望；在探索方法的过程中，通过小组共同讨论，培养学生之间的团结协作精神。
教学重点和难点：
掌握利用金山画王的卡通图库制作漂亮背景图的方法和步骤，学会在背景图上添加一些合适的卡通图片而构成一幅完整图画的方法和技巧。
教学准备：
、AI：①配乐展示几幅制作好的卡通图画；②其中一幅画的制作的分解过程，让学生了解规划、制作一幅卡通图画的步骤和方法。
2、每台学生电脑上安装好一套“金山画王”系统。
3、学生作品评价表。
教学过程：
一、复习、引入：
师：同学们，你们上节已经掌握了从金山画王的卡通图库里选取各种图片，以及调整这些图片的大小和角度的方法；现在各学习小组的同学互相讨论、检查一下，看对这些操作还有没有问题？（教师通过网络教室软随机展示二到三个学生的操作情况）
师：（在小结同学们刚才的操作情况后）老师今天也带来了几幅利用金山画王的卡通图库制作的图画，看漂不漂亮？（教师接着演示——配乐展示几幅利用金山画王的卡通图库制作的图画）
师：看了老师带来的图画，你们有什么想法？漂不漂亮？你们想知道它制作的方法和步骤吗？
生：想！
师：好，这节我们就一起来学习“卡通图库拼图”第2时“规划完整的图画”。
（板书题）
二、新教学：
（一）提出任务：
同学们，这些图画漂亮吗？它们都由哪几部分拼成的？（合适的背景加上各种卡通图片组合而成）。
好，下面我们就来学习怎样制作一幅完整的图画。
（提出任务：规划完整的图画。
）
（二）教学：
、制作漂亮的背景（蓝天、白云、草地和小溪背景）
（1）制作这些图画，首先要制作好它的背景。
在上几节中，大家已经学会了怎样从金山画王的卡通图库中选择图片，以及对这些图片的大小、角度进行调整的方法。
现在大家打开金山画王，利用以前学过的方法先给要制作的图画设计一个漂亮的背景。
（2）演示制作步骤（演示）：
①用鼠标单击“卡通图”按钮，弹出“卡通抽屉”。
②选择背景类卡通库，移动鼠标指针到“卡通图选择框”中的“蓝天白云”缩小图上，单击鼠标，（蓝天白云背景制作成功）
③单击“翻下页”按钮到弹出含有小溪的“卡通图选择框”时，用鼠标单击“小溪”缩小图。
（草地小溪背景制作成功，与刚才选择的蓝天白云背景组合成一幅漂亮的背景图。
）
提示：制作背景时，要先选择比较远的背景（蓝天白云），然后选择比较近的背景（草地小溪），使背景图画前后有遮挡，同时也有距离感。
（3）学生小组探讨、自主练习（可以根据自己的兴趣制作自己喜欢的背景），老师下位辅导。
（4）通过网络室软展示2、3个学生的作品，供大家鉴赏。
2、在制作好的背景上适当添加一些卡通图片（规划、制作成一幅完整的图画）：
（1）漂亮的背景制作好后，我们就可以根据实际和按照自己的喜好，在背景图上适当添加一些卡通图片，把它规划、制作成一幅更完整、漂亮的图画。
（2）制作步骤示例：（演示）
①打开卡通抽屉，单击“下一类图库”，选择自己喜欢的房屋类卡通库。
②单击风车房缩小图，将风车房插入图画中。
③将风车房调整到适当大小，并将风车房拖动到适当位置。
④单击窗口左上角的“调色板”按钮，将调整好的风车房图片贴入到图画中。
⑤依次重复①~④的步骤，把城堡图贴到图画中。
⑥单击“下一类图库”，选择人物类卡通库，单击“小
男孩”缩小图，将小男孩插入图画中。
⑦单击“左右翻转”按钮，左右翻转小男孩，并将他调整到适当的大小和位置，单击窗口作上方的“调色盘”按钮，把调整好的小男孩图片帖到图画中。
⑧按照⑥~⑦步骤的方法，分别将小女孩、天鹅、小鸭子等各种卡通图片贴到图画中。
提示：往背景图上贴图时，一般是按照先远后近的顺序，大小位置可以通过几个带不同箭头的按钮来实现。
（3）同学们，老师这只是示范其中一幅画的制作，你们学会了吗？其实利用金山画王的卡通图库还可以制作出很多漂亮的图画来，大家可以仿照这些制作步骤和方法，根据自己的喜好，通过小组合作探究，自己去动手试一试，看谁制作的图画漂亮。
（4）学生小组探讨、自主练习，老师遥控辅导，展示学生作品。
三、堂评价：（附评价表）
、学生制作完成后，各小组进行内部讨论、交流，看谁的图画制作得最漂亮，然后每组推荐一份作品参加全班的展评。
2、利用网络室软展示每个学习小组推荐出来的作品，给全班同学进行讨论、评价，看谁的作品制作的最漂亮，还有什么修改建议？
四、堂总结：
今天我们学会了利用金山画王的卡通图库制作漂亮的背景和图画的方法和步骤。
通过全体参评，评出了全班制作得最漂亮的图画，完成了我们预定的任务。
请大家下后思考一个问题：在利用金山画王的卡通图库制作图画时是不是背景越多，图画中的房子、人物、动物越多，制作出来的图画就越漂亮？。