杨国芳七年级上册音乐导学案
七年级音乐上册教案全册
七年级音乐上册教案全册第一章：音乐基本概念一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本概念，包括音高、音长、音色、节奏等。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
3. 引导学生运用音乐基本概念创作简单的音乐作品。
二、教学内容1. 音高：音的产生、音的名称、音的分组、音的高低比较。
2. 音长：音符、休止符、音符与休止符的时值比较。
3. 音色：乐器的分类、音色的区分、音色的变化。
4. 节奏：节奏的定义、节奏的类型、节奏的划分。
三、教学步骤1. 讲解音高的概念，让学生通过听辨不同音高的声音来感知音高。
2. 讲解音长的概念，让学生通过实践演奏不值的音符来理解音长。
3. 讲解音色的概念，让学生通过听辨不同乐器发出的声音来感知音色。
4. 讲解节奏的概念，让学生通过实践演奏不同节奏的旋律来理解节奏。
四、课后作业1. 复习音乐基本概念，加强记忆。
2. 练习演奏不同音高、音长、音色、节奏的旋律。
第二章：简谱读写一、教学目标1. 让学生掌握简谱的基本知识，包括谱线、谱号、音符、休止符等。
2. 培养学生能够独立阅读和演奏简谱的能力。
二、教学内容1. 谱线、谱号：五线谱的基本结构、五线谱的谱号。
2. 音符、休止符：音符的形状、休止符的形状、音符与休止符的时值。
三、教学步骤1. 讲解谱线、谱号的概念，让学生通过观察和练习来掌握谱线、谱号。
2. 讲解音符、休止符的概念，让学生通过观察和练习来掌握音符、休止符。
四、课后作业1. 复习简谱的基本知识，加强记忆。
2. 练习阅读和演奏简谱。
第三章：五线谱读写一、教学目标1. 让学生掌握五线谱的基本知识，包括谱线、谱号、音符、休止符等。
2. 培养学生能够独立阅读和演奏五线谱的能力。
二、教学内容1. 谱线、谱号：五线谱的基本结构、五线谱的谱号。
2. 音符、休止符：音符的形状、休止符的形状、音符与休止符的时值。
三、教学步骤1. 讲解谱线、谱号的概念，让学生通过观察和练习来掌握谱线、谱号。
2. 讲解音符、休止符的概念，让学生通过观察和练习来掌握音符、休止符。
七年级上第二单元第1课时
诸葛亮中学七年级上册第一单元第一课时音乐导学案
课题：《青年友谊圆舞曲》课型：唱歌综合课课时： 1课时
主备人 : 龚丽复备人 : 蹲点领导：
学习目标：
1、通过聆听欣赏，我了解圆舞曲及相关知识。
2、我能用饱满圆润的声音、热情爽朗的情绪，划拍演唱歌曲《青年友谊圆舞曲》。
3、唱一唱、奏一奏、跳一跳，我会用不同方式体验表现圆舞曲的节奏韵律。
重难点：
本节课是一节音乐唱歌综合课，整体认知感和设计目标是逐层深入。
让学生聆听欣赏音乐，感知音乐、表现音乐
发展能力：
通过个体自主探究，能在聆听的过程中体会感受音乐作品
提升素养：
在本节课的教学中，结合新课程标准，体现了唱歌综合课的基本特点，通过“感受——体验——展示”来达到一定的音乐认知，并引导学生饱满圆润的声音、热情爽朗的情绪表现歌曲，用不同艺术形式表现展示歌曲。
七年级音乐上册教案全册
七年级音乐上册教案全册第一章：音乐基础知识一、教学目标1. 让学生了解和掌握音乐的基本元素，如音高、音长、音色、节奏等。
2. 培养学生对音乐的感知和鉴赏能力。
3. 引导学生运用音乐知识进行创作和表现。
二、教学内容1. 音乐的基本元素及其概念。
2. 音阶、和弦及其应用。
3. 音乐节奏的分类和运用。
4. 音乐的表现手法和技巧。
三、教学方法1. 讲解法：讲解音乐基本概念和理论知识。
2. 实践法：引导学生进行音乐实践，如演唱、演奏、创作等。
3. 欣赏法：欣赏优秀音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
四、教学步骤1. 讲解音乐基本元素，如音高、音长、音色、节奏等。
2. 讲解音阶、和弦的概念及其应用。
3. 讲解音乐节奏的分类和运用。
4. 讲解音乐的表现手法和技巧。
5. 进行音乐实践，如演唱、演奏、创作等。
6. 欣赏优秀音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
五、课后作业1. 复习课堂所学音乐基本知识。
2. 练习演唱、演奏、创作等音乐技能。
3. 欣赏音乐作品，写一篇音乐鉴赏笔记。
第二章：民族音乐一、教学目标1. 让学生了解和热爱我国民族音乐文化。
2. 培养学生对民族音乐的鉴赏能力。
3. 引导学生运用民族音乐元素进行创作和表现。
二、教学内容1. 我国民族音乐的基本特点和分类。
2. 民族乐器的分类和演奏技巧。
3. 民族音乐的节奏和旋律特点。
4. 优秀民族音乐作品的欣赏和分析。
三、教学方法1. 讲解法：讲解我国民族音乐的基本特点和分类。
2. 演示法：展示民族乐器的演奏技巧。
3. 实践法：引导学生进行民族音乐实践，如演唱、演奏等。
4. 欣赏法：欣赏优秀民族音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
四、教学步骤1. 讲解我国民族音乐的基本特点和分类。
2. 展示民族乐器的演奏技巧。
3. 讲解民族音乐的节奏和旋律特点。
4. 欣赏优秀民族音乐作品，进行分析和讨论。
5. 进行民族音乐实践，如演唱、演奏等。
五、课后作业1. 复习课堂所学民族音乐知识。
七年级音乐上册第二单元导学案
第二单元缤纷舞曲歌曲：青春友谊圆舞曲（第1课时）一、学习目标：（一）知识与能力：1.学习演唱《青春友谊圆舞曲》，能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音热情爽朗的情绪演唱歌曲。
2.了解圆舞曲风格，三拍子指挥图示和自然大调音阶的基础音乐知识。
（二）过程与方法：1.谈话式导入课题，激发情趣。
2.先跟范唱自学，教师再教唱。
3.教师要有表情地范唱，给学生以直观的感受。
4.分组展示汇报，教师对学生的表现进行评价。
5.课堂小结时，学生谈感受，教师总结。
6.教学方法：体验、模仿、探究、合作。
（三）情感态度价值观：体会歌曲的情感，珍惜今天的大好时光，勤奋学习，报效祖国。
二、学习重难点1.重点：有感情地演唱歌曲，能正确地理合歌曲的思想内容。
2.难点：引导学生主动积极地参与音乐活动。
三、知识梳理《十送红军》的歌词以叙事为基础，并借叙事来表达革命根据地人民对红军的深厚感情以及对革命成功的强烈期盼。
歌词采用情景交融，借景抒情的手法，使人感到情真意切、难舍难分。
学生对歌曲的曲调比较熟悉，因而采用“先学后教”的洋思教学模式，有利于学生自学能力的培养。
通过先听唱、后学唱、再教唱的学习方法，熟练地、正确地演唱歌曲。
师生的共同讨论、分析了解歌曲的意境：给人以抽噎的感觉，在情绪上难脱压抑、沉重的印象。
统观全歌，其音乐情感是留恋、期盼、祝福、深情等多种情绪融为一体的。
四、学法指导1.用谈话的方式导入：在中国工农红军两万五千里长征之前，江西革命根据地流传着许多革命民歌。
如：《送郎当红军》等。
其中，《十送红军》是在第二次国内革命战争反“围剿”失败、红军即将踏上长征路的背景下，流传在江西革命根据地的民歌。
2.教师提出设问，让学生带着问题自学歌曲，发现问题及时纠正。
通过小组讨论回答问题，然后教师再教唱。
3.指导难点，教师要对弱起小节的范唱，给学生以直观的感觉，然后再按本课思考题让学生自己讨论设计。
4.最后展示汇报，教师激励学生表演。
五、学习过程（一）出示目标流程教师读解学习目标：1.能够熟练地演唱歌曲，理解歌曲的主题思想。
七年级上册音乐全册教案
七年级上册音乐全册教案第一章：音乐的基本概念一、教学目标1. 了解音乐的定义和特点，理解音乐是一种艺术形式。
2. 掌握音、节奏、旋律、和声等音乐基本元素。
3. 学习音乐的基本记谱法，包括五线谱和简谱。
二、教学内容1. 音乐的基本概念介绍：音乐是一种艺术形式，是通过声音表达情感和思想的艺术。
2. 音乐基本元素的学习：音的高低、长短、强弱、音色等。
3. 音乐记谱法的教学：五线谱的构成和读法，简谱的构成和读法。
三、教学活动1. 引导学生欣赏不同种类的音乐作品，感受音乐的魅力。
2. 讲解音乐的基本概念，引导学生理解音乐是一种艺术形式。
3. 通过示例和练习，让学生掌握音乐基本元素的辨识和运用。
4. 分组练习，让学生互相交流和合作，共同创作简单的音乐作品。
四、教学评价1. 学生能够准确地识别和描述音乐的基本元素。
2. 学生能够正确地读写五线谱和简谱。
3. 学生能够通过创作简单的音乐作品，运用所学的音乐知识。
第二章：我国的民族音乐一、教学目标1. 了解我国的民族音乐文化，感受民族音乐的魅力。
2. 学习我国的民族乐器和民族音乐的基本特点。
3. 培养学生的民族自豪感和对民族音乐的热爱。
二、教学内容1. 我国民族音乐文化的介绍：民间音乐、宫廷音乐、宗教音乐等。
2. 民族乐器的介绍：弦乐器、吹奏乐器、打击乐器等。
3. 民族音乐的基本特点：旋律、节奏、音色等。
三、教学活动1. 引导学生欣赏我国的民族音乐作品，感受民族音乐的魅力。
2. 讲解民族音乐文化的背景和特点，引导学生了解和热爱民族音乐。
3. 介绍民族乐器，让学生亲手尝试演奏简单的民族乐器。
4. 组织学生进行民族音乐创作和表演，培养学生的创造力和合作能力。
四、教学评价1. 学生能够描述我国的民族音乐文化，了解民族音乐的基本特点。
2. 学生能够识别和演奏简单的民族乐器。
3. 学生能够通过创作和表演，展示对民族音乐的理解和热爱。
第三章：流行音乐的发展一、教学目标1. 了解流行音乐的发展历程，理解流行音乐的特点和魅力。
初中七年级上册音乐教案人教版
初中七年级上册音乐教案人教版一、教学目标1.让学生掌握基本的音乐知识，提高音乐素养。
2.培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
3.通过音乐学习，陶冶学生的情操，培养学生的审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：识谱、视唱、听音、演奏等基本音乐技能。
2.教学难点：音乐欣赏和创作能力的培养。
三、教学内容1.第一课时：音乐基本知识2.第二课时：歌曲学唱3.第三课时：音乐欣赏4.第四课时：音乐创作第一课时：音乐基本知识一、导入1.教师播放一段优美动听的音乐，引导学生进入音乐课堂。
2.学生分享自己对音乐的喜爱和感受。
二、新课内容1.音乐基本概念：音、音高、音长、音值、音色等。
2.音的分类：自然音、变化音。
3.音符与休止符：全音符、二分音符、四分音符等。
4.节拍与节奏：强弱规律、拍子、节奏型等。
三、课堂练习1.学生跟随教师练习识谱、视唱。
2.学生分组进行听音练习。
2.布置课后作业：复习音乐基本知识，完成练习题。
第二课时：歌曲学唱一、导入1.教师播放本节课要学唱的歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.学生分享自己对歌曲的喜爱和感受。
二、新课内容1.歌曲旋律分析：旋律走向、节奏特点等。
2.歌词解析：歌词意境、情感表达等。
3.歌曲演唱技巧：呼吸、发声、咬字等。
三、课堂练习1.学生跟随教师学唱歌曲。
2.学生分组进行歌曲演唱练习。
2.布置课后作业：复习歌曲，完成练习题。
第三课时：音乐欣赏一、导入1.教师播放一段经典音乐作品，引导学生进入音乐欣赏环节。
2.学生分享自己对音乐作品的喜爱和感受。
二、新课内容1.音乐作品分析：作曲家、创作背景、音乐风格等。
2.音乐欣赏方法：聆听、分析、感受等。
3.音乐作品欣赏：让学生充分体验音乐的美感。
三、课堂练习1.学生跟随教师进行音乐欣赏。
2.学生分组讨论音乐作品的特点和感受。
2.布置课后作业：选择一首喜欢的音乐作品，进行欣赏和分析。
第四课时：音乐创作一、导入1.教师展示一段音乐创作成果，引导学生进入音乐创作环节。
七年级上册音乐全册教案
七年级上册音乐全册教案第一章：音乐基础知识一、教学目标1. 让学生了解和掌握音乐的基本要素，如音高、音长、音色、节奏等。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
3. 引导学生运用音乐要素创作简单的音乐作品。
二、教学内容1. 音乐的基本要素：音高、音长、音色、节奏等。
2. 音阶、和弦、旋律等基本音乐概念。
3. 音乐欣赏与分析。
4. 简单音乐创作实践。
三、教学重点与难点1. 音乐基本要素的识别与运用。
2. 音阶、和弦、旋律等基本音乐概念的理解。
3. 音乐欣赏与分析的方法。
4. 音乐创作的技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解音乐基本要素、概念和欣赏方法。
2. 实践法：让学生进行音乐创作和表演。
3. 互动法：分组讨论、分享音乐作品。
五、教学课时10课时第二章：民族音乐一、教学目标1. 让学生了解我国各民族音乐的特点和风格。
2. 培养学生对民族音乐的欣赏和热爱。
3. 引导学生了解民族音乐的历史背景和文化内涵。
二、教学内容1. 汉族音乐：民歌、民间器乐、戏曲等。
2. 少数民族音乐：藏、满、蒙、维吾尔等民族的歌曲和器乐。
3. 民族音乐欣赏与分析。
4. 民族音乐历史背景和文化内涵的了解。
三、教学重点与难点1. 各民族音乐特点和风格的识别。
2. 民族音乐欣赏与分析的方法。
3. 民族音乐历史背景和文化内涵的理解。
四、教学方法1. 讲授法：讲解各民族音乐特点、历史背景和文化内涵。
2. 欣赏法：聆听、分析民族音乐作品。
3. 互动法：分享民族音乐作品，讨论各民族音乐风格的差异。
五、教学课时10课时第三章：流行音乐一、教学目标1. 让学生了解和掌握流行音乐的基本特点和风格。
2. 培养学生对流行音乐的欣赏和创作能力。
3. 引导学生了解流行音乐的历史和发展趋势。
二、教学内容1. 流行音乐的基本特点和风格：如摇滚、流行、电子、R&B等。
2. 流行音乐的历史和发展趋势。
3. 流行音乐欣赏与分析。
4. 流行音乐创作实践。
三、教学重点与难点1. 流行音乐特点和风格的识别。
七年级上册音乐导学计划.doc
七年级（上）音乐学期导学计划一、导学进度表周次时间（—至_）导学内容课时数备注（练习）1-2 2.27-3.8学唱：《中华人民共和国国歌》1课时3 3.11-3.15第一单元欣赏1课时4 3.18-3.22学唱《青年友谊圆舞曲》1课时5 3.25-3.29第二单元欣赏1课时6 4.1-4.5学唱《银杯》《牧歌》1课时7 4.8-4.12第三单元欣赏1课时8 4.15-4.19复习前三个单元的歌曲1课时9-11 4.22-5.10期中复习；期中测试3课时12 5.13-5.17学唱《桑塔露琪亚》1课时13 5.20-5.24第四单元欣赏1课时14 5.27-5.31学唱《军民大合唱》、《杵歌》1课时15 6.3—6.7第五单元欣赏1课时16 6.10-6.14学唱《太阳出来喜洋洋》1课时17 6.17-6.21第六单元欣赏1课时18-20 6.24-7.12期终复习；期终测试3课时二、学生情况分析本班学生全部来自农村小学，所以学生的乐理知识存在一定的差距，更不用说对音乐内容的理解；还有少数学生对音乐课根本就没有兴趣，不愿参加音乐活动；更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐知识了。
因此, 想在短期内将学生的素质提高，那是有一定的困难的。
三、导学内容分析（-）.学习任务、目的、要求（一）唱歌部分1、紧扣教材、大纲，教唱书本上的歌曲。
2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有考试。
使学生真正体会到学习音乐课的意义。
（二）发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
（三）欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。
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7、播放多媒体课件《光荣少年》
（1）课件展示：这是一首由教育部、共青团中央等单位共同推荐的优秀少年儿童歌曲。
歌曲激越、节奏铿锵，表现了新时期少年儿童志存高远、兴中华的崭新面貌。
二、导入新课
师：刚才唱的这首《光荣少年》同学们演唱的都很认真。
在这里老师想问一问：做一名光荣的少年应该从哪些方面做起？（学生可以参考《光荣少年》的歌词及
4、写出下列各音的音名。
5、播放多媒体课件《年少的味道》
3、学生随乐感受音乐的情绪。
4、学生了解曲谱（随琴轻唱曲谱一声部后，再练习二声部，然后教师引导学生
二、导入新课
师：同学们你们说什么声音最美？
生：（人的声音最美。
）
a、师：这条视唱练习是由哪几种音符组成的？
生：（这条视唱练习，是由四分音符与二分音符所组成的。
）
b、读一读、拍一拍这条旋律的节奏音型。
生：×× | ×× | ×× | ×— || （“×”读：哒“×—”读：哒啊)
课后训练。