2020初中信息技术教师招聘考试模拟试卷及答案(六套)
2020年教师资格《初中信息技术》真题及答案
2020年教师资格《初中信息技术》真题及答案一、单项选择题（本大题共 15 小题,每小题 3 分，共 45 分）1.为了保障网络安全，维护网络空间主权和国家安全、社会公共利益，保护公民、法人和其他组织的合法权益，促进经济社会信息化健康发展，我国由 2017 年 6 月 1 日起施行（）。
A．《计算机软件保护条例》B．《中华人民共和国网络安全法》C．《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》D．《金融机构计算机信息系统安全保护工作暂行规定》1.【答案】B.2.2016 年 12 月 21 日，某第三方支付平台正式发布“实景红包”，用户在发、抢红包时，需要同时满足地理位置定位和实景扫描两个条件，相比既有的红包形式，增强了互动性和趣味性。
该功能采用的主要技术属于（）。
A．多媒体技术B．机器翻译技术C．增强现实技术D．语音识别技术2.【答案】C.增强现实技术3.某程序流程如图 2 所示，运行时若分别输入 3、-7、2，则运行结果是A．-7B．-2C．3D．53.【答案】B．4.使用 word2010 编辑文档，若实现如图 3 所示的“第 X 页共 Y 页”的格式效果，应使用的选项卡的名称是A.插入B.引用C.开始D.页面布局4.【答案】A.5.某声音文件采用双声道，16 位的量化位数进行采样录制，时间长度为 3 秒钟，其属性信息如图 4（属性页面）所示，据此推断，该声音文件的采样频率是A.8khzB.16khzC.44.1khzD.88.2khz5.【答案】C。
6.图 5 是某 flash 动画课件的时间轴截图，在四个图层中，第 1 帧放入的内容可以直接修改的是（）A.白云图层B.高山图层C.天空图层D.大树图层6.【答案】A7.据新华社北京 2017 年 9 月 19 日起，农业银行宣布全面推广 ATM“刷脸取款”，其界面截图如图 6 所示，客户只需要点击“刷脸取款”，ATM 机先进行人脸识别，按照 ATM 的语音提示操作，大约 20 秒的时间，就成功实现取款，该功能采用的主要技术属于（）A.多媒体技术B.机器翻译技术C.虚拟现实技术D.模式识别技术7.【答案】D8.某 PowerPoint 演示文稿的幻灯片浏览试图和设置放映方式的对话框如图 7 和图 8 所示，下列叙述正确的是（）A.所有幻灯片都设置了动画效果B.有一张幻灯片没有设置排练时间C.可以按照排练时间自动循环放映D.放映所有幻灯片都有动画效果8.【答案】C9.用 Photoshop 制作一张图片，其效果和相应的图层面板如图 9 所示，郁金香图层的部分内容透过键盘图层显示出来，实现该效果需要：A.隐藏图层B.使用图层蒙版C.使用魔棒工具D.调整图层不不透明度9.【答案】B10.李明在统计某月份商品价格时，平均价格一样的计算结果出现如图 10 所示的错误，可能的原因是（）A.平均函数的函数名称不对B.平均函数中的数据区域不正确C.单元格区域 B2:D2 的数值是左对齐D.单元格区域 B2:D2 的格式设置为“文本”10.【答案】D11.在 Access 中，通过“类型编号”字段将如图 11 所示的两个表建立关系并实施参照完整性，在操作时却无法成功，其原因是：A.两张表之间禁止创建关系B.“作品类型”表没有设置主键C.两张表的“类型编号”字段类型不一致D.未将“作品提交”表的主键设置为“类型编号”12.若使用“中小学信息技术教师”几个字居中呈现，则图 12 中的涂抹位置代码应填入A.Id=”a”B.Calss=”a”C.Style=”a”D.Center=”a”12.【答案】D13.使用会声会影软件编辑的某视频节目的界面截图如图所示，该段视频节目使用转场效果的次数是（）A.1 次B.2 次C.3 次D.4 次13.【答案】C14.将十六进制数 10A.C 转换为二进制数，下列正确的是（）A．100001010.11B．10101010.11C．101010101100D．100001010110014.【答案】A15.下列属于计算机网络 OSI 参考模型物理层的设备是（）。
2020下半年教师资格考试信息技术学科知识与教学能力 模拟卷解析
2020下半年教师资格考试信息技术学科知识与教学能力 模拟卷解析.indd 4
2020-08-21 11:03:12
20.【参考答案】 （1）方法一：直接通过移动存储介质拷贝的方式提交；
方法二：通过多媒体教室的局域网，通过 FTP 服务以网络文件传输的方式提交； 方法三：借助互联网，通过班级群文件上传的方式提交。 （2）①客观性原则 教学评价要客观公正、科学合理、不能主观臆断、掺杂个人感情，以致评价不符合 事实情况。客观性是评价能够发挥其功能的基础，违反该原则就会丧失教学评价的意义。 教学评价的客观性除了与评价的目标和方法是否科学有关外，还与评价者的心理因素密 切相关。 ②发展性原则 教学评价应着眼于学生的学习进步、动态发展，着眼于教师的教学改进和能力提高， 以调动师生的积极性，提高了教学质量。 ③指导性原则 教学评价应在指出学生的长处与不足方面提出建设性的意见书，使被评价者能够扬 长补短，不断前进。教学评价应经常给师生以教学效果的反馈信息，为教学指明方向和 增添前进的动力。 ④计划性原则 教学评价必须紧密配合教学工作有计划地进行，为教师和学生经常而及时地提供教 与学的反馈信息，以便有效地调节和改进教学活动，提高教学质量。 （3）多媒体作品评价可以从以下几个方面着手： ①思想性 是否做到了主题明确，能否完整表达作者想法、观点等。 ②创造性 主题表达形式是否新颖，构思是否巧妙；内容、结构设计是否合理；各类素材使用 是否得当。 ③艺术性 作品是否美观和谐；是否正确运用了软件中的特效或其他工具增强艺术表现力。 ④技术性 运用工具和技巧是否恰当；技术运用是否准确。
2020下半年教师资格考试信息技术学科知识与教学能力 模拟卷解析.indd 5
5
2020-08-21 11:03:12
四、教学设计题 21.【参考答案】 （1）知识与技能目标：说出图表的组成部分及含义，能够独立地、根据需要选择合 适的图表类型去创建和编辑图表，并对其进行美化。 过程与方法目标：通过自主探究与小组合作，学会 Excel 中图表的使用方法，进一 步提升利用图表分析和解决实际问题的能力。 情感态度与价值观目标：经历图表的制作过程，体会到学以致用的快乐，增加求知 欲和自信心。 （2）一、情境导入 展示“某市全年月平均气温统计表”，提问“如何才能快速地找出当地哪个月份的气 温最高，哪个月份的气温最低？除了可以作用表格的形式表示数据以外，还有没有更加 直观的方式来表达呢”，引出图表的概述。 二、新课讲授 1. 建立图表 阅读教材，自学完成图表的建立，并总结出完成建立图表的一般方法和基本步骤。 教师巡回指导。 2. 以小组讨论的方式引导学生观察和探究图表的各个组成部分，并尝试对其进行修 饰。小组讨论完成后，让学生代表进行演示，教师进行补充并师生共同总结。 3. 利用已有的数据让学生自主建立图表，并尝试总结出不同的图表类型所反映的数 据关系也是不同的。如：条形图和柱形图用来比较数据之间的大小关系、饼图用来分析 个体与总体之间的比例关系、拆线图用来描述数据的变化趋势等。 三、巩固练习 教师发送练习素材到学生电脑，学生根据表格选择合适的图表类型表示信息。 四、小结作业 复习图表的及各部分的操作过程，及各图表的特点，并对自己的图表进行进一步 美化。
2020下半年教师资格考试信息技术学科知识与教学能力(含答案)
C.
第2张幻灯片前
张幻灯片前 B.
第5张幻灯片前
张幻灯片前 D.
用手机拍摄像素分辨率为1024×768的24位真彩色照片，手机的可用存储空间若采用无压缩的数据存储格式，则最多可以存储（）张照片
B.216
D.341
音频文件格式有很多，下列不可能包含人声音信号的是（）。
格式 B.MP3格式
D.MIDI格式
小丁同学利用Photoshop处理图像，由图A得到图B，如下图所示
图A 图 B
，旋转180° B.
裁切，
教学重点：Excel的图表的组成部分及含义，创建图表的基本方法。
手写识别技术
B.
人脸识别技术
D.
下列存储设备中信息会丢失的是（
B.
C. D.
B.11和26
D.11和57
如图小强在制作“纸飞机”flash动画时发现纸飞机不能沿引导线飞行）。
纸飞机没有正确吸附到引导线上的两端
引导线有交叉
引导线不小心画到了纸飞机的图层
引导线应该为红色，不能为蓝色
图A 图 B
网络拓扑结构是指网络中通信线路和节点的几何排列形状通信子网则是由传输介质和网络设备组成的
录制旁白对话框中会显示所要保存旁白的磁盘剩余空间
间多少决定录制声音的时间长短。
因此录制旁白的时间跟磁盘剩余空间有关。
2020初中信息技术课标考试模拟试卷及答案(三套)
15、义务教育阶段信息技术教育内容中的基础性内容是学生运用信息技术开展学科学习和 综合实践活动，适应现代社会生活的必要基础，是必修内容。（A） 16、义务教育阶段信息技术教育要使学生提高判断和使用健康信息、主动抵触不良信息的 信息道德判断能力。（A） 17、分析操作系统在计算机中的重要性和主要功能是高中信息技术才学习的内容。（ B） 18、根据学习主题或实践任务，识别网上信息的真实性、准确性和相关性是高中信息技术 才学习的内容。（B） 19、设计和制作机器人，以机器人为载体，体验并初步学会通过程序设计解决问题的基本 过程。该部分内容为选修。（A） 20、初中生没必要学会在 BBS、QQ、MSN 等工具上判断并主动防止不良信息的方法。（B）
1、义务教育阶段的信息技术课程，是属地方（省级）管理课程。作为地方课程，理应 为当地的社会发展和经济建设服务。
信息技术属于技术类课程，在目标上强调对事物的改造使之适应人们的各种需要。信息 技术教育过程的着力点以设计为基本特征。
作为与课程整合的有力工具，学生在学习其他科目时可以发挥其重要作用，开好信息技 术课程是实现与其它许多科目领域整合的先决条件。
参考答案
一、填空：（每空 1 分，共 22 分） 1、信息必修信息素养信息技术操作能力操作性实践性探究性 2、地方（省级） 3、信息技术知识技能 4、设计 5、教学目标学习目标 6、获取信息存储信息处理信息传输信息 7、计算机技术 8、运算器控制器 9、局域网广域网 二、判断：（每题 2 分，共 18 分） 1、√2、χ3、√4、√5、√6、χ7、χ8、√9、√ 三、简答：（每题 10 分，共 40 分）
发展与进步的历程。 A.自我评价 B.相互评价 C.多样评价 D、小组
评价
14、义务教育阶段的信息技术课程是以培养学生（ A ）、发展学生的信息技 术能力为主要目标。 A、信息素养 B、信息获取 C、信息处理 D、教 育技术 15、新课标信息技术教学，首先要坚持“（D），面向全体学生，为了每一位学生 的发展”的育人理念。 A、教师主导 B、任务驱动 C、钻研教材 D、以人为 本 二、填空题（每空 3 分，共 39 分） 1、义务教育阶段的信息技术课程是以培养学生信息素养和发展学生的信息技术能 力为主要目标。 2、义务教育阶段的信息技术教育内容包括基础性内容和拓展性内容。 3、课时安排，初中阶段信息技术课程不少于 68 学时，建议 102 学时；上机课 时不少于总学时的 70 %。 4、教学评价必须以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则 进行。 5、评价方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取考查学生实际操作或评价 学生作品的方式。 6、信息技术课堂常用的教学方法有讲授、任务驱动、自主探究、协作学习等， 各种教学方法要根据教学内容、教学环境和学生特点选择使用。 7、认识 PowerPoint、Flash 并知道制作相应的作品，是信息技术在多媒体的简单 应用 教学内容方面的体现；logo 语言竞赛是计算机程序设计教学内容方面的体现。 8 义务教育阶段的信息技术课程应以兴趣为起点，以活动为主线，以任务为驱动。 9 在初中阶段信息技术教学过程要坚持实践性、开放性和探究性的课程特征。 10 教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生， 注重启发式和因材施教。 三、简答题（每题 8 分，共 16 分）
2020年中小学教师信息技术能力考试试题库及答案(共八套)
范文2020年中小学教师信息技术能力考试试题库及答1/ 11案(共八套)2020 年中小学教师信息技术能力考试试题库及答案（共八套）2020 年中小学教师信息技术能力考试试题库及答案（一）判断题(大题总分 19 分，每题 1 分，共 19 小题) 1.在初中数学课堂教学中使用交互式电子白板的书写功能不能有效的提高师生互动。
A. 正确B. 错误答案：B 解析： 2.远程网络教学资源虽然不具有纸质课本的功能，但增添了三维动画的音效，易于激发和保持学习者的兴趣 A. 正确 B. 错误答案：B 解析： 3.聚光灯有拍照功能，可以将所突出的内容拍下来。
A. 正确B. 错误答案：A 解析： 4.在课程的复习巩固阶段,为了使学生更加熟练的掌握本课时的知识点,正确的做法是通过多媒体课件展现知识点,让学生完成对照练习即可 A. 正确 B. 错误答案：B 解析： 5.在内容呈现方面，PPT 呈现内容可随机书写 A. 正确 B. 错误答案：B 解析： 6.在 ppt 演示软件中，先将并列关系的知识点列于一帧中，然后分别通过超连接的形式链接到这些知识点的相关帧，这是线性的纵向导航 A. 正确 B. 错误答案：B 解析： 7.学习契约首先是由教师设计好，学生根据设计的契约进行任务学习。
3/ 11A. 正确B. 错误答案：B 解析： 8.网络学习空间只属于技术领域范畴的概念 A. 正确 B. 错误答案：B 解析： 9.MOODLE 平台体现了协作、活动、讨论和协商的以学生为中心的现代教育理念 A. 正确 B. 错误答案：A 解析： 10.ipad 是一种大容量，功能丰富，使用简单便于携带的无线掌上电脑 A. 正确 B. 错误答案：A 解析：11.教师应改变观念，调整自己的教学方式，将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主 A. 正确 B. 错误答案：A 解析： 12.合作学习的问题要适合合作研究，要基于独立思考基础之上。
A. 正确B. 错误答案：A 解析： 13.教学检查是发现教学和学生学习过程中存在的问题从而调整和完善辅导计划和方法，帮助学生提高学习效果的重要途径 A. 正确 B. 错误答案：A 解析： 14.网络课程的学习评价主要是对学习者学习行为及表现的评价，设计中应根据评价的内容及学习者学习活动的特点选择不同的评价方式。
2020下半年教师资格考试信息技术学科知识与教学能力 模拟卷
B.
C. D.
第2张幻灯片前
张幻灯片前 B.
第5张幻灯片前
张幻灯片前 D.
用手机拍摄像素分辨率为1024×768的24位真彩色照片，手机的可用存储空间若采用无压缩的数据存储格式，则最多可以存储（）张照片
B. 216
D. 341
音频文件格式有很多，下列不可能包含人声音信号的是（）。
格式 B. MP3格式
D. MIDI格式
小丁同学利用Photoshop处理图像，由图A得到图B，如下图所示
图A 图 B
，旋转180° B.
裁切，
教学重点：Excel的图表的组成部分及含义，创建图表的基本方法。
手写识别技术
B.
人脸识别技术
D.
下列存储设备中信息会丢失的是（
B.
C. D.
B. 11和26
D. 11和57
如图小强在制作“纸飞机”flash动画时发现纸飞机不能沿引导线飞行）。
纸飞机没有正确吸附到引导线上的两端
引导线有交叉
引导线不小心画到了纸飞机的图层
引导线应该为红色，不能为蓝色
图A 图 B。
2020年教师招聘考试真题模拟卷【含答案】
2020年教师招聘考试真题模拟卷【含答案】一、单选题1、学生学习“功力×距离”，这种学习属于（）。
A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习2、班杜拉对学习与学习理论的贡献之一是提出了（）。
A.环境学习B.强化学习C.模仿学习D.顿悟学习3、儿童触碰了高温物体后，他就理解了“烫”这个词的意义。
按照罗杰斯的观点，这是（）。
A.有意义学习B.无意义学习C.情景学习D.无意识学习4、把学习成绩看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（）。
A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.生理性内驱力5、儿童在理解了一首诗歌的意义以后，要背诵它，最适合的记忆策略是（）。
A.精细加工策略B.组织策略C.朗读策略D.复述加试背策略6、下列选项属于陈述性知识的是（）。
A.学习的定义B.产品的使用说明C.汽车驾驶方法D.问题解答思考过程7、张磊发现，在检查自己昨晚的试卷和作业时，很难发现其中的错误，但帮别的同学检查时，却很容易发现错误，这主要是由于（）的影响。
A.认知困难B.粗心C.知觉的整体性D.思维定势8、下列关于网络成瘾的描述不正确的是（）。
A.网络成瘾是随着网络技术的普及而出现的一种心理障碍B.网络成瘾是个体由于过度使用互联网而导致的社会、心理功能损害的一种状况C.网络成瘾个体在现实生活中花很少时间与人交们和参与社会活动D.网络成瘾个体在烦恼和情绪不佳时不会上网9、为贯彻新课程教育理念，教师应做到（）。
A.劳逸结合，以减轻学生负担为首要目标B.保证学生完成学习任务为先C.尊重学生的学习意愿，不要求其完成作业或参加考试D.尊重学生人格，关注个体差异10、不属于师德规范的是（）。
A.爱国守法B.舍己救人C.终身学习D.爱岗敬业11、是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须子以保障的公益性事业（）。
A.义务教育B.中等教育C.职业教育D.高等教育12、某小学一节课结束后，任课老师抱着学生刚交的作业本离开教室。
2020初中信息技术课标考试模拟试卷及答案(三套)
2020初中信息技术课标考试模拟试卷（一）一、选择题（每题3分，共45分）1、“三维目标”是指知识与技能、（ B ）、情感态度与价值观。
A、信息技术素养B、过程与方法C、解决问题D、信息思想2、初中要学会使用（ C ）软件进行简单的数据处理，支持学科学习和研究性学习。
A、文字处理 B、多媒体制作 C、电子表格 D、图像处理3、初中信息技术教学要求包括计算机应用基础、网络应用初步、图文排版应用、（ A 等。
A、数据处理 B、用计算机作文Ｃ、用计算机画画 D、图形图像处理4、义务教育阶段信息技术教育强调，学生在实践活动中，体验借助计算机和网络获取、（ C ）、表达信息并用以解决实际问题、开展学科学习的过程。
A、加工B、传输 C处理 D破译5、在新课程背景下，评价的主要目的是（ C ）A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度C、全面了解学生信息技术学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学6、中小学信息技术课程是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性、探究性、（ A ）为特征的指定学习领域。
A、创造性B、拓展性、C、基础性D、实践性7、学生是信息技术学习的主人，教师是信息技术学习的（ C ）。
A 组织者、合作者 B组织者、引导者 C 组织者、引导者、合作者8．《信息技术课程标准》中使用了“描述、解释、分析”等表述（ A ）的不同程度A、知识性目标B、技能性目标 C情感性目标 D过程性目标9、在教学活动中，要鼓励与提倡解决问题策略的（ A ），恰当评价学生在解决问题过程中所表现出的不同水平。
A．多样化B．统一性C．严密性 D．创新性10、《标准》使用“经历（感受）、体验（体会）、探索”等认知过程动词表述（ A ）的不同程度。
A.过程性目标 B.知识性目标 C.技能性目标 D、学习活动11、义务教育阶段信息技术应以（ A ）为起点，以活动为载体，螺旋上升的设置内容。